I.

¿Cuáles son las leyes

secundarias emanadas de la
reforma al artículo
3° constitucional? Ley
general de la educación, Ley
general del sistema
para la carrera de las
maestras y los maestros
(USICAMM), Mejora de la
formación continua.
II. ¿En qué consiste la
rectoría del Estado en la
educación? La rectoría del
Estado es la responsable de
la formación, el ingreso y la
promoción de
los docentes, la inversión de
las escuelas, la supervisión,
participación
escolar, y la operación de
programas educativos.
III. ¿Qué entiendes por
equidad educativa? Será
equitativa, al favorecer el
pleno ejercicio del derecho a
la educación de todas las
personas y
combatirá las desigualdades
socioeconómicas, regionales
de
capacidades y de género,
respaldará a estudiantes en
condiciones de
vulnerabilidad social y
ofrecerá a todos los
educandos una educación
pertinente que asegure su
acceso, transito y
permanencia, y en su caso,
egreso oportuno en los
servicios educativos.
I. ¿Cuáles son las leyes
secundarias emanadas de la
reforma al artículo
3° constitucional? Ley
general de la educación, Ley
general del sistema
para la carrera de las
maestras y los maestros
(USICAMM), Mejora de la
formación continua.
II. ¿En qué consiste la
rectoría del Estado en la
educación? La rectoría del
Estado es la responsable de
la formación, el ingreso y la
promoción de
los docentes, la inversión de
las escuelas, la supervisión,
participación
escolar, y la operación de
programas educativos.
III. ¿Qué entiendes por
equidad educativa? Será
equitativa, al favorecer el
pleno ejercicio del derecho a
la educación de todas las
personas y
combatirá las desigualdades
socioeconómicas, regionales
de
capacidades y de género,
respaldará a estudiantes en
condiciones de
vulnerabilidad social y
ofrecerá a todos los
educandos una educación
pertinente que asegure su
acceso, transito y
permanencia, y en su caso,
egreso oportuno en los
servicios educativos.
I. ¿Cuáles son las leyes secundarias emanadas de la reforma al artículo 3°
constitucional? Ley general de la educación, Ley general del sistema para la carrera
de las maestras y los maestros (USICAMM), Mejora de laformación continua.

II. ¿En qué consiste la rectoría del Estado en la educación? La rectoría del Estado es la
responsable de la formación, el ingreso y la promoción de los docentes, la
inversión de las escuelas, la supervisión, participación escolar, y la operación de
programas educativos.

III. ¿Qué entiendes por equidad educativa? Será equitativa, al favorecer el pleno
ejercicio del derecho a la educación de todas las personas y combatirá las
desigualdades socioeconómicas, regionales de capacidades y de género,
respaldará a estudiantes en condiciones de vulnerabilidad social y ofrecerá a todos
los educandos una educación pertinente que asegure su acceso, transito y
permanencia, y en su caso,egreso oportuno en los servicios educativos.
Para llegar a la excelencia
educativa, ¿qué tienen que
hacer los
maestros, niños y padres de
familia? El docente debe
participar en la
formación continua,
contribuir a la formación,
transformación,
crecimiento solidario y el
aprendizaje colaborativo, los
alumnos deben
tener la disponibilidad y
autonomía de aprendizaje,
prestar atención y
respeto. El padre de familia
debe tener una participación
activa en la
mejora educativa, ayudar y
tener la comunicación
constante con el
docente para hacer un trabajo
en equipo en beneficio de los
alumno
IV. Para llegar a la excelencia educativa, ¿qué tienen que hacer los maestros, niños y
padres de familia? El docente debe participar en la formación continua, contribuir
a la formación, transformación, crecimiento solidario y el aprendizaje colaborativo,
los alumnos deben tener la disponibilidad y autonomía de aprendizaje, prestar
atención y respeto. El padre de familia debe tener una participación activa en la
mejora educativa, ayudar y tener la comunicación constante con el docente para
hacer un trabajo en equipo en beneficio de los alumnos.

V. Para impulsar el desarrollo integral de los alumnos, ¿qué características deben

tener los servicios educativos que ofrece el Estado? Contribuir a la formación del
pensamiento crítico, a la transformación y al crecimientosolidario de la sociedad,
enfatizando el aprendizaje colaborativo, Propiciar un diálogo continuo entre las
humanidades, las artes, la ciencia, la tecnología y la innovación como factores del
bienestar, fortalecer el tejido social para evitar la corrupción, a través del fomento
de la honestidad y la integridad, además de proteger la naturaleza, impulsar el
desarrollo en lo social, ambiental, económico, combatir las causas de
discriminación y violencia especialmente la que se ejerce contra la niñez y las
mujeres, y alentar la construcción de relaciones sociales, económicas y culturales
con base en el respeto de los derechos humanos

VI. ¿A través de qué acciones podemos cumplir los fines y criterios de la educación?
Concebir a la escuela como un centro de aprendizaje comunitario donde se
 construyen saberes, se intercambian valores, normas, culturas y formas de
convivencia en la comunidad, reconocer a las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y
adultos como sujetos de la educación, Revalorizar a las maestras y los maestros
como agentes fundamentales del proceso educativo, dimensionar la prioridad de
los planes y programas de estudio en la orientación integral del educando y
promover la participación de pueblos y comunidades indígenas en la construcción
de los modelos educativos.
VII. Del artículo 15 de la Ley General de Educación, escoge los cinco fines de la
educación que a tu juicio son cruciales.
1. Contribuir al desarrollo integral y permanente de los educandos, paraque
ejerzan de manera plena sus capacidades, a través de la mejoracontinua del
Sistema Educativo Nacional.
2. Promover el respeto irrestricto de la dignidad humana, como valor fundamental
e inalterable de la persona y de la sociedad, a partir de una formación humanista
que contribuya a la mejor convivencia social en un marco de respeto por los
derechos de todas las personas y la integridad de las familias, el aprecio por la
diversidad y la corresponsabilidad con el interés general.
3. Formar a los educandos en la cultura de la paz, el respeto, la tolerancia, los
valores democráticos que favorezcan el diálogo constructivo, la solidaridad y la
búsqueda de acuerdos que permitan la solución no violenta de conflictos y la
convivencia en un marco de respeto a las diferencias.
4. Inculcar el respeto por la naturaleza, a través de la generación de capacidades y
habilidades que aseguren el manejo integral, la conservación y el
aprovechamiento de los recursos naturales, el desarrollo sostenible y la resiliencia
frente al cambio climático.
5. Fomentar la honestidad, el civismo y los valores necesarios para transformar la
vida pública del país.
VIII. ¿Cuáles son los criterios que orientan la educación en México? La educación
impartida por el Estado con validez oficial será democrática, nacional, humanista,
promoverá el respeto al interés general de la sociedad, inculcará el desarrollo
sostenible, la prevención y combate al cambio climático, será equitativa, inclusiva,
intercultural, integral y de excelencia.
IX. ¿Cuáles son los aspectos considerados en la formación integral de los alumnos? El
pensamiento lógico matemático y alfabetización numérica, comprensión lectora, la
expresión oral y escrita, conocimiento tecnológico y científico, pensamiento
filosófico, histórico, humanístico y crítico, habilidades socioemocionales, los
conocimientos, habilidades motrices y creativas, a través de la activación física,
apreciación y creación artística y los valores para la responsabilidad ciudadana y
social, como el respeto por los demás.