Dirección de Nacional Educación para la Democracia

Programa de Participación Estudiantil

Año Lectivo 2018-2019

I. DATOS GENERALES
Nombre de la Institución Educativa: Unidad Educativa Fiscomisional “María Auxiliadora”
Nombre del proyecto: “Una noble accion con corazon salesiano”
Opción PPE: Convivencia
Lugar donde se desarrollará el Unidad Educativa Fiscomisional Maria Auxiliadora
proyecto:
Curso de bachillerato: Primero BGU, paralelos A-B-C
Slogan y logotipo (opcional):
Docente facilitador: Lic. Alicia Manobanda
Estudiantes de Primero BGU, paralelos A, B, C inscritas
Integrantes:
en el PPE.
Fecha de inicio: 11- 10 – 2022
Fecha de finalización: 30 - 06 – 2023

Nombre del proyecto:

Una noble acción con corazón salesiano

Diagnostico:
La orfandad presente en el ecuador Hoy en día el tema de la orfandad es algo que se aborda
superficialmente, sin embargo, gracias a las actividades que nos proporciona el colegio
hemos podido mejorar nuestra perspectiva que tenemos acerca del tema. Alrededor de todo
el mundo existe más de 15 millones de niños huérfanos por diferentes situaciones a los que
se vieron sus padres obligados a renunciar a sus hijos y dejarlos en casas hogar, ante la
ausencia temporal o permanente de familiares, la Convención de los Derechos del Niño
(CDN) instó a los Estados a proporcionar asistencia y protección especial a los niños
huérfanos, es por eso que nuestro estado según el código de la niñez tiene el deber de
ofrecerles todo lo necesario para que tengan acceso a todo lo que debería ser dado por
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derechos, entre ello está una vida diga, vivienda, educación, alimento y todo lo que se
necesite proporcionarles.

El abandono en Ecuador es muy frecuente la mayoría de estos terminan por abandonarlo

en la puerta de una casa hogar o en la calle, una vez abandonados ahí se ven expuesto a
muchos riesgos, entre ellos la explotación infantil, la prostitución de infantes, entre muchos
otros.

Los casos de orfandad han ido aumentando conforme pasa el tiempo, sin embargo, los
niños merecen una vida digna, en donde se puedan educar y divertir, la unidad educativa
maría auxiliadora y sus estudiantes de primero de bachillerato han abierto sus corazones y
sus puertas para entender mejor la frase de don nuestro patrono san Juan Bosco “Para
trabajar con éxito hay que tener caridad en el corazón y paciencia en el trato”. Nosotros
hemos tenido la oportunidad de conocer a niños que se ven protegidos bajo la educación y
cuidado de la casa hogar San Carlos, en la ciudad de Chimborazo, esta experiencia nos ha
hecho concientizar sobre como muchos niños viven, como son sus condiciones de vida.

Para empezar hemos podido ver secuelas emocionales en sus personalidades, tienen miedo
de acercarse a los demás e incluso son muy tímidos para poder relacionarse con los demás,
por otro lado tenemos a niños con actitudes muy explosivas e incluso groseras al momento
de acercarnos demasiado a ellos, esto según estudios psicológicos se debe al temor a
apegarse demasiado y después sufrir, este tipo de comportamientos se debe a la dura
realidad que viven, es por eso que al momento de estar con nosotras tratamos de
proporcionarles amistad y paciencia al momento de realizar cualquier actividad. Nuestras
compañeras e incluso nosotras mismas tratamos de hacer que ellos desarrollen sus
habilidades y destrezas en distintas especialidades, la pintura, actividades lúdicas, todo con
el propósito de mejorar la perspectiva del niño y que pierda su miedo al mundo y todo lo
que le puede ofrecer
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Definición del problema:

Después de haber podido convivir de los niños de la casa hogar procedimos a buscar las
posibles causas de las cuales se produce el abandono y la orfandad en la sociedad y en
nuestro país, y también las consecuencias que conlleva este. Como primera instancia
podemos observar que alrededor de 3 000 niños viven en casas hogares en Ecuador, estas
son proyecciones se dieron en 2018 y el número no ha dejado de aumentar poniendo cada
vez más a niños en situaciones precarias tanto emocionales como físicas ya que se
desarrollan en diferentes casas hogares en las cuales comienzan a desarrollar diferentes
problemas, entre ellos está el apego emocional, en donde se pueden acercar a una persona y
sin poder dejarla ir, según la psicología esto comienza a darse en la mente de los niños por
el miedo al abandono y sentirse rechazados, aunque también podría darse todo lo contrario
y como mecanismo de defensa comenzar a alejar a las personas por el mismo miedo.

Aunque tampoco podemos descartar la posibilidad de que el niño hubiese tenido un mal
estilo de vida debido a las figuras paternas, ya que existen niños los cuales se han visto
expuestos a situaciones en las cuales su educación y su salud no es la mayor preocupación
de los padres, provocando así que el niño tenga mal nutrición o hasta incluso lesiones
causadas por los mismos progenitores, teniendo así una situación en la cual las autoridades
deban separar a los niños de su hogar, haciendo que el niño termine en una casa hogar Los
centros de ayuda que son las casas hogares son lugares en donde los niños pueden
desarrollar una vida con normalidad, bajo la ayuda del propio estado, ahí cuidan de su
salud, educación y buscan mejorar como se sienten ante su realidad tan dura. Nosotras
hemos tenido la oportunidad de poder estar con los niños de la Casa Hogar San Carlos, en
donde cada viernes nos reunimos con ellos y realizar diferentes actividades, cada una con
una temática en específico, entre ellas queríamos implementar el aumento de fe y valores,
al igual de ayudar en su autoestima y la manera en que perciben su entorno.
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Nuestro colegio nos ha podido dar un mejor concepto de valores y moral, y queremos poder
transmitirlos hacia las demás personas, es por eso que al momento en que tenemos la

oportunidad de acoger a los niños huérfanos deseamos poder darles amor, y hacerlo sentir
en total confianza para que encuentre un amigo, un compañero, una persona que los va a
amar.

Causas y consecuencias:
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Justificación:
Mediante el presente proyecto enfocado a niños que se encuentran en una condición de
vulnerabilidad, por su situación de huérfanos los estudiantes y autoridades salesianos han
visto idóneo brindar protección y atención a niños desamparados; dando acogida y abrigo a
tales.

También con la finalidad de proteger de los vicios que fácilmente se encuentran en la calle
es prioridad acoger y orientarlos y encauzarlos en la factibilidad de una vida diferente y no
confinar la felicidad y tranquilidad de aquellos.

Gracias a la casa hogar San Carlos se podrá evitar dichas variables que se sujetan a esta vil
existencia que han tenido que afrontar, coadyuvando en fomentar valores y principios en
sus primeros años de vida en los cuales se forman su carácter y personalidad, por estas
premisas y demás es relevante el proyecto de la casa hogar San Carlos.

Objetivo General:
- Ayudar mediante actividades que promuevan valores en los niños influyéndolos a
tener un crecimiento personal.

Objetivos específicos:
 Desarrollar las actividades previstas
 Realizar talleres educativas
 Fomentar el crecimiento espiritual.
 Explicar la percepción de la realidad por la que viven.
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 -Promover el aprendizaje
 Crear ambientes seguros y amorosos
 Interactuar con los niños para enseñar valores

1) Herramientas para el levantamiento de la Información:

Con el propósito de respaldar la propuesta del proyecto Una acción noble con corazón
salesiano se recopiló la información necesaria para así cumplir con la planificación,
implementación y evolución de este.

Diagnostico:

Niños, niñas, jóvenes y adultos con condiciones especiales

Hoy en día el problema de la discapacidad es una situación ignorada comúnmente por

muchos, puesto que no solemos manejar con tanta importancia ya que es algo que no está a
nuestro alrededor y lo dejamos en un punto sin validación. Es decir, velamos por nuestros
propios intereses y dejamos de lado la empatía por los demás.

Existen más de 1.000 millones de personas discapacitadas en el mundo, ,la mayoría de los
niños son abandonados por sus papás, pues en cuanto supieron que nació con discapacidad
desaparecieron y desde entonces no se sabe nada de ellos, por tanto la que asume el rol de
toda la familia es la madre y en otros caso los abuelitos, tíos, hermanos, ya que en algunos
casos han sido abandonados por los dos padres, eso no permite que estén incluidos gran
parte de la población en los programas de inclusión de salud y menos de educación,
llegando así a que haya daños físicos como mentales, destruyendo totalmente su integridad,
llegándolos a minimizar.
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Para las familias otro de los problemas es la movilización de las niñas/os y adolescentes por
su estatura y peso, ya que por su educación, rehabilitación u otro tipo de tratamiento, tienen
que trasladarse a muchos lugares, esto les resta el tiempo que deben dedicar a su trabajo,
por lo cual no pueden acceder a uno que sea estable y les genere de manera permanente un
ingreso familiar. Es por eso que , se desarrollan diferentes centros de ayuda que los
impulsarán a adoptar un ambiente sano.

Un ejemplo de esto es la Fundación Casa de la Caridad, la cual forma parte del desarrollo
de niños/as, adolescentes, adultos brindándoles ayuda en lo que cada uno de ellos necesita,
nosotras somos participes de la colaboración en la que nos unimos con distintas actividades
cotidiana, las cuales se realizan con el propósito de auxiliar o ayudar a cada uno y una de
los integrantes de la fundación, está Fundación cuenta con varias áreas las cuales son para
el uso de las distintas personas del centro, las que maravilladas con ayuda de nosotras se
divierten y pasan un pequeño momento ameno junto a nosotras.

Es por eso por lo que cada una de las integrantes, con el corazón noble abrimos las puertas
de la ayuda, compartiendo con ellos y tratando de que se sientan en ambiente.

Definición del problema:

En este nuevo proyecto tenemos la oportunidad de trabajar no solo con niños, sino también
con niños, jóvenes y adultos con distintas discapacidades, ya sea físicas o psicológicas, sin
embargo, todas mis compañeras y yo mismo, hemos tratado de aprender más y poder
sobrellevar una mejor situación en la cual podamos comprender y ayudar más al personal
de la Casa de La Caridad, con esto podremos llevar a cabo las diferentes actividades
designadas.

Entre una de las actividades en donde requiere más comprensión y paciencia es al

momento de la bailo terapia, esto ya que es una actividad en donde es más interactiva con
las personas que se encuentran ahí, aunque debemos también considerar las razones por las
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que se encuentran esas personas ahí, ya que así podremos comprender mejor para
sobrellevar todas estas actividades.

Una de las causas por las que se provoca que estas personas estén en ese lugar se debe al
abandono de la familia, o hasta incluso por el desprecio de la madre, ya que podría ingerir
sustancias ilícitas que provocan deformaciones en el feto, aunque también debemos tomar
en cuenta los diferentes accidentes que ocurren en la niñez, no es necesario que sea causado
por la misma familia, es una situación impredecible en donde niños, jóvenes y adultos
sufren consecuencias que afectan toda su vida a partir de aquella situación.

Ya sea por accidentes causados en el mismo hogar o hasta incluso al momento de salir al
mundo exterior lo que debemos tener presente es que debemos ser tolerantes y respetuosos
con aquellas personas que poseen este tipo de problemas.

Todos estamos llamados a cumplir el proyecto de Dios, y una manera de abrir nuestras
manos al mundo es poder percibir estas realidades en donde nos enfrentamos a algo nuevo,
algo desconocido, sin embargo, con la suficiente información e interés de nosotros
podemos llegar a crear un mundo en donde todas las personas, ya sean discapacitadas o con
diferentes limitaciones, todas debemos ser aceptadas, según la ley del estado todos
merecemos una vida digna, todos merecemos vivir.
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Causas y consecuencias:
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Justificación:
Con la finalidad de ayudar y aportar a la sociedad, los estudiantes salesianos por medio de
la casa de la caridad se han enfocado en velar y servir, ayudar a personas con capacidades
diferentes a través de la asistencia en sus actividades básicas diarias por ejemplo: el lavado
de su ropa , preparación de alimentos, diálogos, compañía.

Es muy importante la ayuda para no fomentar la discriminación por tener capacidades

diferentes, ayudando al desarrollo social y humano sin la exclusión que existe en una
sociedad opresora.

La casa de la caridad tiene su finalidad de acción en realizar esto; con la presencia de

estudiantes que ayudan con dicha labor.

Espacios así son muy relevantes ya que aportan en el desarrollo humano de prioridad en la
actualidad en una sociedad y globalización indiferente, con problemas macros como
humanos.

Objetivo General:
- Cooperar en la actividades designadas para promover un buen ambiente social y
crecer en el ámbito personal.
- Promover el cuidado de estos las personas discapacitadas desde otra realidad.

Objetivos específicos:
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 Desarrollar las actividades dispuesta por el personal.

 Interactuar con más confianza para un ambiente sano.
 Crear ambientes amigables y seguros.
 Fomentar el respeto como crecimiento personal.
 Promover un círculo social sano.
 Experimentar nuevas actividades de ayuda
 Procurar el cuidado de las personas de la Fundación de la Casa de la Caridad.
 Brindar una ayuda adecuada para mejorar el trabajo.

1) Herramientas para el levantamiento de la Información:

Con el propósito de respaldar la propuesta del proyecto Una acción noble con corazón
salesiano se recopiló la información necesaria para así cumplir con la planificación,
implementación y evolución de este.

7) Cronograma de actividades e Implementación

Para el cumplimiento del proyecto educativo, las estudiantes de Primero de Bachillerato,

paralelos A, B y C inscritas en el PPE cumplen las actividades a desarrollar en el
cronograma establecido por el Ministerio de Educación, el mismo que recogerá todas las
actividades que son necesarias a desarrollar, tiempos, recursos y responsables, de esta
manera se trabajara en forma organizada y nos permite cumplir con éxito lo planificado
para cada semana.

ACTIVIDADES PLANIFICADAS DEL PROYECTO

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¿En qué tiempo? Recursos

Respon
¿Qué vamos a hacer? O N E Técni Financie
D F M A Materiales TH sables
co ro
Etapa de inducción
Instructivo
Sensibilización de las
para la
estudiantes sobre la Docente Coord.
implementació
importancia del PPE facilitad Guía Autogesti Inst.
1 n
con el tema or PPE ón Docente
del (PPE)
Lineamientos Fac.
Recursos
generales PPE
tecnológicos
Instructivo
para la
Docente
Capacitación sobre el implementació Docente
facilitad Guía Autogesti
2 emprendimiento del n Fac.
or PPE ón
Proyecto del (PPE)
Recursos
tecnológicos
Instructivo
para la
Docente
Planificación de implementació Docente
facilitad Guía Autogesti
3 actividades del n Fac.
or PPE ón
proyecto “ “ del (PPE)
Recursos
tecnológicos
Etapa de Planificación.
Desarrollo de la Docente
Anexos Guía Autogesti Docente
4 rúbrica de evaluación facilitad
Copias PPE ón Fac.
inicial or
5 Capacitación sobre la Instructivo Docente Guía Autogesti Estudian
metodología de para la facilitad
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implementació
proyectos,
n tes
herramientas para el
del (PPE) or PPE ón Docente
levantamiento de
Recursos Fac.
información.
tecnológicos
El cronograma de
implementación, la
organización y
Calendario de
distribución de
fechas
responsabilidades. Docente
Lista de Guía Autogesti Docente
6 Formación de los facilitad
estudiantes PPE ón Fac.
equipos de trabajo y or
designación de los
espacios a trabajar con
los adultos mayores

Etapa de implementación
Inauguración del
proyecto “ Docente
”. Lista de estudiantes facilitad
Docente
1 Motivar a los niños Reflexiones en or
Fac.
con talleres con el fin audio, grabadora Estudian
de mejorar la tes
autoestima en ellos.
Taller: Socialización
con los niños de la Docente
Casa Hogar San Carlos facilitad
Juegos, reflexiones, Estudian
2 or
pelotas tes
Estudian
tes

3 Taller: La Confianza Reflexiones, juegos Docente Estudian

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facilitad
or
tes
Estudian
tes
Docente
facilitad
Taller: Trabajo en Reflexiones, juegos Estudian
4 or
equipo , hojas , colores tes
Estudian
tes
Docente
facilitad
Juegos, reflexiones, Estudian
5 Taller: El amor propio or
pelotas tes
Estudian
tes
Docente
facilitad
Taller: Jesús niños Juegos, reflexiones, Estudian
6 or
como Tu pelotas tes
Estudian
tes
Docente
facilitad
Taller: Tu eres la flor Juegos, reflexiones, Estudian
7 or
más linda del jardín pelotas tes
Estudian
tes
8
Colaboración con los Docente
miembros de la facilitad
Juegos, reflexiones, Estudian
9 Fundación Casa de La or
pelotas tes
Caridad Estudian
tes
10 Culminación de el Estudian
proyecto con la Casa tes
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Docente
Hogar San Carlos
Fac.
Instructivo para la Estudian
Envió de solicitud para implementación tes
seguir el proyecto de
11 participación del (PPE) Docente
estudiantil a la casa Fac.
Recursos
hogar de la caridad
tecnológicos
Instructivo para la Estudian
Aceptación de las
autoridades de la casa implementación tes
12 hogar de la caridad del (PPE) Docente
ante la solicitud de la Fac.
Unidad educativa Recursos
maría auxiliadora tecnológicos
Estudian

13 Primera visita a la casa Humano tes

hogar de la caridad
Docente
Fac.
Estudian
Humano,
14 tes
Entrega de bitácoras
tecnológico
Docente
Fac.
Estudian

15 2da visita a la casa de Humano tes

la caridad
Docente
Fac.
Estudian
Diagnostico de el
Humano, hojas,
16 proyecto una noble tes
acción con corazón trabajo en grupo
Docente
salesiano
Fac.
Etapa de Evaluación
Formación de grupos
para la preparación de
Docente
17 la Casa Abierta y
Fac.
designación de los
temas a trabajar.
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Desarrollo de la Casa Estudian

abierta para socializar Autogesti tes
18
a la CE sobre el ón Docente
trabajo realizado. Fac.
Estudian
Estudian
Desarrollo de la Anexos tes
Autogesti tes
19 rúbrica de evaluación Copias Docente
ón Docente
final facilitad
Fac.
or
Estudian
tes
Programa a Estudian
Clausura de las Docente
desarrollarse Autogesti tes
20 actividades del PPE facilitad
Recursos ón Docente
desarrollado. or
tecnológicos. Fac.
Autorid
ad
Desarrollo y entrega
Estudian
del informe final de Estudian
Bitácoras tes Autogesti
acuerdo a las Guía tes
21 Informe Docente ón
indicaciones dadas en PPE Docente
Proyecto facilitad PPFF
la guía. Fac.
or

8) Recursos:
Materiales Humanos

 Parlantes
 Facilitadora
 InFocus
 Alumnas de la Unidad
 Música
Educativa María Auxiliadora
 Diapositivas
 Integrantes de la Casa de la
 Pelotas
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 Sillas Caridad
 Transporte (bus)  Rectora de la Unidad
 Celulares  Señor conductor del
 Cuadernos vehículo de transporte

 Videos escolar

 Cartulinas  Facilitadores de

 Casa Hogar “San Carlos” organización

 Fundación “Casa de la Caridad”

 Patio de la Institución

9) Definición de Metas, Indicadores de Gestión y

Resultados

Lic. Alicia Manobanda

DOCENTE FACILITADOR
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