 En relación con la comprensión y producción oral

EJE TEMÁTICO  En relación con la literatura.

 En relación con las normas y usos de los textos
SECUENCIA DIDÁCTICA
 -En relación con la lectura y la reproducción escrita
DE LENGUA
ÁREA LENGUA Y LITERATURA
 Texto literario: instructivo-la noticia-el teatro.
GRADO 4 TO A, B, C.D
 Texto: elaboramos nueces confitadas.
ESCUELA N° 6 FRAY M ESQUIU CICLO LECTIVO DOCENTE: PROF 2°CICLO TIEMPO:
 2022
Conversación espontánea y dirigida
CONTENIDOS NORMA D R CALIVA
 Práctica sostenida de lectura con variadas estrategias.
 Búsqueda de palabras desconocidas y conceptualizadas.
 Tipos de palabras: adjetivos con clasificación, verbos, tiempos verbales.
 Oración bimembre: sujeto aposición predicado: objeto directo e indirecto.
 Reglas de acentuación.
 Producción escrita
 Leer, comprender e interpretar los diferentes tipos de textos.
 Identificar y clasificar tipos de palabras.
OBJETIVOS  Usar correctamente el diccionario.
 Pensar como imaginar y producir textos sencillos.
 Reconocer oraciones unimembres y bimembres en los textos y fuera de ellos

FORMULACIÓN DEL  ¿Cómo orientarnos para conocer lo que nos rodea y escribirlo, contarlo y
PROBLEMA leerlo?

 Participación activa, predisposición a interés por realizar las actividades

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APERTURA
propuestas.
 Comprensión de consignas.
 Resolver dudas sobre el significado de la palabra buscando en el diccionario.
 Registro de actividades asignadas

 Texto literario: introductivo “ elaboramos nueces confitadas”
 Texto informativo: "llego a Europa la nuez de Londres Catamarca Argentina”
 Texto teatral: la obra "el negocio de la nuez"
 Lectura del texto instructivo para realizar la anticipación de los diferentes tipos
de texto.
 Diálogo dirigido entre los docentes y alumnos ¿alguna vez prepararon la
comida con receta? ¿Saben que son las instrucciones? ¿Cómo les resulta más
fácil comprender una introducción con una imagen con imágenes con palabras
o cuando se combinan las palabras e imágenes? Expliquen por qué
 Observa la receta de elaboración de la nuez confitada: ¿está receta es