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Introducción y justificación:
En todo el mundo, los países han implementado diversas medidas para responder a
la pandemia de COVID-19, como restricciones de la circulación de personas, cierre de
centros escolares y restricciones de los viajes internacionales. A la par de la evolución
de la situación epidemiológica, las autoridades adaptan dichas disposiciones en
función de la intensidad de la transmisión viral. La OMS ha publicado orientaciones
sobre la forma de ajustar las medidas de salud pública y gestionar al mismo tiempo el
riesgo de que se produzcan rebrotes de casos.
Se han formulado numerosas normativas dirigidas a las instancias decisorias sobre
cómo o cuándo reabrir o cerrar las escuelas en el contexto de la pandemia COVID-19.
En ese sentido, la evidencia señala que la educación presencial, especialmente
cuando va acompañada de medidas preventivas y de control, presenta tasas de
transmisión secundaria de COVID-19 más bajas en comparación con otros entornos y
que no contribuyen significativamente a los riesgos de transmisión a la comunidad en
general.
La Escuela Superior de Comercio es un Instituto de enseñanza media, con una
comunidad educativa conformada por 1500 integrantes, que se encuentra bajo la
órbita de la Universidad Nacional de Rosario - UNR.
En el mes de septiembre de 2021, se instauró la modalidad de cursado presencial. Si
bien la situación epidemiológica en la región mejoraba y numerosos estudios avalan
que los centros educativos no son lugares que presentan un riesgo mayor si se toman
los recaudos necesarios, algunos sectores de la comunidad manifestaron dudas e
inseguridad por el retorno de los alumnos a las aulas. En respuesta a esta
problemática, las autoridades de la UNR propusieron sumar a las medidas
preventivas vigentes, pruebas de detección gratuitas, rápidas y voluntarias para la
comunidad educativa y de este modo, revalorizar la educación dentro de las aulas
con los cuidados necesarios en el marco de la crisis sanitaria.
Para llevar adelante este desafío, la UNR convocó a la Facultad de Cs. Bioquímicas y
Farmacéuticas a fin de brindar el asesoramiento adecuado para el diseño e
implementación del programa anteriormente citado. En este contexto se firma un
acta acuerdo entre las instituciones participantes que estipula el marco en el que se
desarrolla el trabajo. (Anexo 1)
OBJETIVO GENERAL
● Ejecutar un programa de testeos para los integrantes de la comunidad
educativa (docentes, no docentes y estudiantes) de la Escuela Superior de
Comercio con el fin de cuidar, monitorear y garantizar el sostenimiento de la
presencialidad educativa segura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
METODOLOGÍA
Se realizó una capacitación presencial teórico-práctica para el personal del
laboratorio de la escuela, tanto en lo que respecta a la etapa preanalítica, analítica y
postanalítica. La ejecución de pruebas de detección se llevó a cabo de manera tal de
garantizar la confidencialidad de los resultados y el resguardo de la privacidad de los
individuos testeados, de conformidad con las normativas legales vigentes.
El procedimiento fue estandarizado bajo el siguiente protocolo:
Etapa analítica
5- Se procesó la muestra siguiendo las instrucciones del kit y de acuerdo al
entrenamiento recibido.
RESULTADOS
Durante el periodo en estudio se realizaron 99 test, y los resultados obtenidos fueron
los siguientes:
Positivos 0
Negativos 99
Se definieron 2 criterios para la selección de candidatos:
Muestreo dirigido:
Muestreo aleatorio:
Dirigidos 64 negativos
Aleatorios 35 negativos
TOTAL 99 negativos
………..“Buen día, soy XXXX mamá de XXXXX quería ante todo agradecerte
profundamente por el acompañamiento a mi hija ayer y contarte que hoy no va a ir
por precaución aunque no tiene síntomas. Además, agradecer a todo el equipo de
personas que estuvieron ayer brindando información y sosteniendo con afecto los
pasos del hisopado, por favor extenderles mis agradecimientos y valoración por
llevar adelante la tarea enmarcados en una cultura del cuidado.
Asimismo estoy muy orgullosa de tal prestigiosa institución que cuente con estos Kits
para afrontar estos tiempos difíciles dónde con ellos no sólo protegen al sujeto con
malestares sino a todo el estudiantado.”........
CONCLUSIONES
La puesta a punto del automuestreo nasal, supervisado por el personal del
laboratorio de la Escuela Superior de Comercio, cumplió un rol fundamental para
lograr analizar con celeridad a los casos probables, aislar a quienes podrían haber
estado expuestos e identificar contactos para reducir el riesgo de contagios.
La Implementación de Programa de testeos para la comunidad educativa de la
Escuela Superior de Comercio de Rosario resultó un pilar fundamental para el
sostenimiento de la presencialidad cuidada ya que permitió identificar o descartar
infecciones por COVID 19 y pudieron tomarse las medidas pertinentes para evitar la
posible transmisión de la enfermedad y prevenir la pérdida de días de clases por
aislamientos innecesarios.
Además, constituyó una experiencia muy valiosa desde el punto de vista de los
vínculos interinstitucionales sostenidos entre unidades académicas que, si bien
pertenecen a la misma institución, desarrollan su actividad en diferentes niveles
educativos.
Esta novedosa iniciativa, sin precedentes en la región, continuará llevándose a cabo
durante el año 2022 ya que ha resultado una herramienta segura y eficaz para
ayudar a prevenir la propagación del virus y fortalecer el dictado de clases
presenciales.
BIBLIOGRAFÍA
➔ https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-
childcare/what-you-should-know.html
➔ https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/332107/WHO-2019-
nCoV-Adjusting_PH_measures-Schools-2020.1-spa.pdf
➔ https://www.rosario.gob.ar/web/coronavirus/coronavirus-informes-
de-situacion-y-tableros
ANEXO
1-acta acuerdo entre instituciones
2-autorización a los padres
3-modelo de ficha epidemiológica
4-fotos de la metodología