DIRECCIÓN REGIONAL RED DE SALUD MICRORED

ESANS
DE SALUD ANCASH PACIFICO SUR YUGOSLAVIA

DIRECCION REGIONAL DE SALUD DE ANCASH

RED DE SALUD PACIFICO SUR

PLAN DEL CAPACITACION: “PROCEDIMIENTO PARA DETERMINACIÓ N DE LA

HEMOGLOBINA MEDIANTE HEMOGLOBINOMETRO PORTÁ TIL”.

ESTRATEGIA SANITARIA DE NUTRICION Y ALIMENTACION

SALUDABLE

TEC.LABORATORIO ECHEVARIA MURGA JOEL

NUEVO CHIMBOTE, 25 ABRIL DEL 2023

 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ASUNTO: PLAN DE REPLICA DE TALLER DE DOSAJE DE HEMOGLOBINA

A : LIC.Obst. Reyna zarzosa Escobedo

Director ejecutivo del Centro de Salud Yugoslavia

DE : TEC. Echevarria Murga Joel Miuller

Laboratorista clínico del C.S. Yugoslavia

REF : Memorándum Nº 659-2023-/GRA/DIRESA/RSPS/D

CON ATENCION: LIC.NUT Claudia Novoa Izaguirre – responsable PAN del RSPS-
Area de capacitación

Mediante el presente reciba mi cordial saludo y aprovecho la oportunidad para hacer

llegar a su despacho el plan de réplica del taller de “ESTANDARIZAACION EN
TECNICA, CONFIABILIDAD Y EXACTITUD EN EL PROCEDIMIENTO PARA LA
DETERMINACION DE HEMOGLOBINA MEDIANTE EL HEMOGLOBIMETRO
PORTATIL” el cual fue recibido los días 18,19,20 de abril del 2023 en el auditorio de
la DIRESA en la ciudad de Huaraz.

Sin otro particular quedo de usted

Atentamente

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 NVO CHIMBOTE, ABRIL 2023

PLAN DEL CAPACITACION

“PROCEDIMIENTO PARA DETERMINACIÓN DE LA HEMOGLOBINA MEDIANTE
HEMOGLOBINOMETRO PORTÁTIL” DIRIGIDO AL PERSONAL DE SALUD DE LA
RED PACIFICO SUR

I. DATOS GENERALES:

1.1. DIRESA : ANCASH

1.2. Red de Salud : Pacifico Sur
1.3. Nombre del Evento : “Procedimiento para Determinación de la
Hemoglobina mediante Hemoglobinometro
portátil” dirigido al personal de salud de la
Red Pacifico Sur
1.4. Periodo de Ejecución : 12 de mayo
1.5. Horas Académicas : 8 horas
1.6. Expositor responsable : Tec.Echevarria Murga Joel Miuller(RSPS)
1.7. Responsable Académico : TAP. Hidalgo ponte Alejandro (RSPS)

II. PROBLEMA PRIORIZADO:

La falta de micronutrientes en la alimentación de los hogares de la Región Ancash.
Es un problema que se observa con más frecuencia a través de los estudios
realizados por el CENAN a nivel regional, respecto al consumo de alimentos d, y
pruebas químicas sobre niveles de hemoglobina, retinol o ácido fólico sérico, cuyos
resultados muestran altos porcentajes en la prevalencia de deficiencia de los
micronutrientes o bajos niveles séricos en sangre.

Asimismo, el retardo en el crecimiento lineal o también llamada desnutrición crónica

tiene como una de sus causas la deficiencia de micronutrientes en la dieta tales
como el Fe, Zinc. Por lo anterior y teniendo como premisa que en nuestro país más
del 30% de niños menores de 3 años son desnutridos crónicos (ENDES 2011), es
fácil suponer y sin necesidad de realizar estudios bioquímicos, que la deficiencia de
Micronutrientes es un severo problema de salud pública, que afecta a una gran
parte de la población materno infantil. Siendo en los contextos de pobreza y
pobreza extrema, las brechas muy altas y más evidentes, pese a los esfuerzos del
gobierno Nacional, los gobiernos locales, las ONGs y otras instituciones.

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Por otro lado, la determinación de hemoglobina es un dato muy relevante en la
discriminación de niños y gestantes con anemia, para su posterior tratamiento, sin
embargo, actualmente no se le otorga la debida importancia en el paquete de
CRED y Atención de Gestante, resultando en una operativización ciega en la lucha
constante por erradicar este problema de salud pública; aunándose a esto, el
desinterés del personal de salud, en el seguimiento constante de la población
vulnerable durante el proceso de suplementación así como en su control posterior.

En el marco de esta problemática, la Red Pacifico Sur a través de la DIRESA, ha

visto la necesidad de sensibilizar y fortalecer las capacidades técnicas del Personal
de Salud de su ámbito, en la determinación de la anemia a través del Hemocontrol,
con la finalidad de garantizar habilidades y destrezas gestoras de estrategias en la
erradicación de la anemia nutricional.

III. ACTIVIDAD EDUCATIVA

Taller teórico práctico, utilizando el Método: activo – participativo:
 Actividades Teóricas: 40%
 Actividades Practicas: 60%

IV. COMPETENCIAS A FORTALECER

 Fortalecer las capacidades del personal de Salud en el uso de
Hemoglobinómetros Portátiles.
 Aplicar el adecuado procedimiento, punción capilar, recojo de la muestra
de sangre y materiales que se deben utilizar para realizar una adecuada
determinación de hemoglobina mediante Hemoglobinómetro portátil.
 Realizar y asegurar el Monitoreo del Estado Nutricional de los niños y
Gestantes cada 6 meses

V. CARACTERISTICAS DEL PUBLICO OBJETIVO

 De preferencia nombrado o con contrato a plazo fijo u otro que garantice una
permanencia de 1 año.
 Profesional enfermera, obstetra, técnico; responsables de la Atención Integral en
Niños y Gestantes.
 Facilidad para realizar réplicas de capacitación.
 Compromiso de trabajo para la ejecución de las actividades.
Asistentes:
- 01nutricionistas
- 06 Técnicos en Laboratorio
- 05 Lic. en enfermería
- 02Tecnicos de enfermería
- 05 Lic. Obstetricia
- 01 Serums Biologa
- 01Serums Tecnologia Medica
- 02 Biologos

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VI. MODALIDAD EDUCATIVA
Taller presencial
VII. METODOLOGIA DE CAPACITACION
Estrategias Didácticas
 Sesiones teórico- practicas
 Exposición dialogo
 Discusión de grupo

VIII. CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA

Se ha previsto realizar lo siguiente:

1. Sesiones teóricas sobre contenidos técnicos de la Guía Técnica de Procedimiento

para la determinación de la hemoglobina mediante hemoglobinómetro portátil.
2. Prácticas dosaje de hemoglobinometro en niños y Gestantes.

A) DURACIÓN:
El presente Taller de Capacitación tendrá una duración de 1 día (de mayo) con una
duración de 8 horas por día y se realizará en el HALL del Centro de Salud
Yugoslavia.

B) VALOR CURRICULAR

Horas cronológicas : 8 horas

Horas Académicas : 8 horas
Total Créditos : 0.5 créditos

A) PONENTES (Capacitadores):
Tec. Labo.Echevarria Murga Joel Miuller
Trabajador Asistencial del - C.S.Y
Tap.Lab. Hidalgo Ponte Alejandro
Trabajador Asistencial del - C.S.Y

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 RECURSOS MATERIALES
 Equipo Multimedia
 Documento Técnico: Procedimiento para la Determinación de la hemoglobina
mediante hemoglobinometro portátil.
 Escritorio: Papelotes, cartulina, plumones y para los participantes: lapicero y folder.
 Insumos: algodón, microcubetas, lancetas, alcohol etílico, guantes de látex.
 Bolsas de bioseguridad
 Jabón líquido, papel toalla, papel absorbente.

IX. EVALUACION DEL PLAN DE CAPACITACION

X.1. Evaluación del Aprendizaje: Se centra en la valoración del aprendizaje de los

participantes; se usa cuestionarios de preguntas generalmente. Considerar en
el informe:
 N° y porcentaje de aprobados
 N° y porcentaje de abandono y causas
 N° y porcentaje de desaprobados

X.2. Evaluación del Comportamiento: Se contempla lo que realmente se ha

transferido a cada participante en relación del puesto de trabajo y se mide a
través de encuestas de evaluación del comportamiento o desempeño. (La
evaluación del comportamiento se debe ajuntar al informe académico 3 meses
después). Esta evaluación actualmente está haciéndose obligatoria.

X.3. Evaluación del Resultado: Se envía un cuestionario de evaluación al Directivo/

Jefe MR/ Jefe EESS sobre los resultados cualicuantitativos obtenidos en su
institución producto de las capacitaciones recibidas (La evaluación de
resultados se debe ajuntar al informe académico 3 meses después). Esta
evaluación actualmente es necesaria.

XI. CONSTANCIA DE FORMACION LABORAL A LOS PARTICIPANTES

Se otorgará a quienes hayan cumplido con los siguientes criterios:

a) Haber asistido como mínimo al 90% del desarrollo de la actividad educativa.
b) Cumplimiento del sistema de créditos
c) Presentación de evaluación de reacción y aprendizaje.
d) Presentar Plan e Informe de la Replica realiza en su ámbito.

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