COLEGIO CRISTIANO INGLÉS

EMBAJADORES DEL REY Y él es antes de todas las cosas, y todas las co-
sas en él subsisten; Colosenses 1:17
“La alegría de aprender con afecto”

Prueba de 1° Medio
ASIGNATURA: Física PROFESOR(A): Diego Saavedra FECHA: 01/09/2021
Nombre: RUT: CURSO:
1° Medio
OBJETIVO: Explicar PUNTAJE PUNTAJE NOTA:
LOGRADO TOTAL
23
HABILIDADES: Procesa información INSTRUCCIONES:

1. Se sabe que la rapidez de la luz en el aire es muy cercana a la del vacío (3·108 m/s), y la rapidez del sonido
en el aire es aproximadamente 340 m/s. Imagina que ves un relámpago, cuentas 4,2 segundos y escuchas un
trueno. ¿A qué distancia de ti ocurrió la descarga eléctrica
A. 340 m
B. 1428 m
C. 4200 m
D. 3 ·108 m

2. Un grupo de estudiantes realiza el siguiente experimento: dentro de una campana de vacío ubican una linterna
y un celular encendidos. Comienzan a extraer el aire, y mientras realizan esto, hacen sonar al celular. Las
observaciones registradas por los estudiantes en su informe son las siguientes:

“A medida que la bomba extraía el aire del interior de la campana, nos percatamos de que el sonido proveniente
del celular se escucha cada vez más despacio, hasta que deja de escucharse completamente. Sin embargo, la luz
de la linterna mantiene su luminosidad durante todo el proceso.”
¿Cuál de las siguientes hipótesis es coherente con lo registrado por los estudiantes?

A. Ambas ondas son mecánicas.

B. Ambas ondas son electromagnéticas.
C. Una de las ondas no necesita de aire para propagarse.
D. Ambas ondas tienen igual energía.

3. Cuando un rayo de luz blanca atraviesa un prisma, ocurre un fenómeno similar al representado en el
esquema. ¿Cómo se denomina dicho fenómeno?
A. Difracción.
B. Reflexión.
C. Interferencia.
D. Dispersión cromática.

4. ¿Qué tipo de imagen se forma al situar un objeto frente de un espejo plano?

A. Derecha y real.
B. Virtual y pequeña.
C. Virtual y de igual tamaño.
D. Real y de mayor tamaño.

5. Un objeto es situado frente a un espejo cóncavo. F ¿Qué tipo de imagen resultará?

A. Real e invertida.
B. Real y derecha.
C. Virtual e invertida.
D. Virtual y derecha.
. En relación con las teorías explicativas de la luz, responde: a. ¿Qué propuso Huygens y Newton,
respectivamente? b. ¿De qué manera se pueden contrastar las hipótesis de Huygens y Newton con lo que se sabe
en la actualidad de la luz?

En los esquemas, se representa una manzana que es iluminada con dos fuentes de luz. 4. ¿Qué fenómenos
asociados al carácter ondulatorio de la luz son representados en las imágenes? Escríbelos en los recuadros. 5. En
la imagen se representa un haz de luz que incide sobre una superficie plana y pulida. a. ¿Cómo se explica que la
silueta de la sombra de la manzana sea similar a la silueta de la manzana real? b. ¿Por qué en la sombra del
esquema inferior se distingue una región más oscura y otra más tenue?

¿Qué científicos intentaron medir la rapidez de la luz? Menciona algunos.

¿Qué fenómenos asociados al carácter ondulatorio de la luz son representados en las imágenes? Escríbelos en
los recuadros.

5. En la imagen se representa un haz de luz que incide sobre una superficie plana y pulida
a. ¿Qué propiedad de la luz se representa? b. ¿Qué características tiene dicha propiedad? 6. ¿Por qué el efecto
Doppler de la luz ha ayudado a comprender la expansión del universo? Explica.

En la imagen se muestra un disco que presenta una serie de colores, y que mediante un mecanismo se puede
hacer girar rápidamente. 4. En el siguiente esquema se muestra una lente convergente que es puesta al Sol. ¿Por
qué en cierta posición esta puede quemar un papel? 5. Un objeto es puesto frente a una lente convergente, en la
posición que se muestra en el esquema. 6. Menciona cuatro aplicaciones que tienen los diferentes tipos de
espejos. 3. ¿Por qué razón, si la luz es blanca, podemos percibir en nuestro entorno los objetos de diferentes
colores? a. ¿De qué tonalidad se percibirá el disco al hacerlo girar rápidamente? Haz una predicción. b. ¿Por
qué se produce dicha tonalidad? Propón una explicación.

2. ¿Por qué en la superficie de un CD es posible observar una gran gama de colores

En las siguientes imágenes se muestra una serie de instrumentos ópticos. Para apoyar distintos ritmos de
aprendizajes 1. ¿Qué instrumentos ópticos emplean una combinación de lentes? 2. ¿Qué instrumento permite
obtener una imagen reducida respecto de los objetos? 3. ¿Qué instrumento permite obtener una imagen del
mismo tamaño que la del objeto? 4. ¿De qué manera funciona el instrumento B?, ¿para qué se emplea? Explica.