Trabajo para viaje a Mazatlán viernes 2 de marzo, 2018

Psicología del desarrollo I

 Observar e identificar (preguntar si es necesario) ¿Qué actividades o

dinámicas implementan para estimular los diferentes factores del desarrollo
en los niños?
 Identificar qué actividades hacen los niños cuando no se están en clase (o
con supervisión, es decir, actividades niño-niño)
 Acercarse y crear vínculo con un niño e identificar si su etapa de desarrollo
concuerda con lo visto en clase (señalar cualquier anomalía o dato que
consideren dentro o fuera de lo normal)
 Si se les permite, involucrarse en alguna actividad y describir su experiencia
(Qué hicieron, cómo se sintieron, qué les gusto, qué no les gusto, por qué
hacían eso –objetivos)
 Identificar las características del lugar (ambiente e instalaciones) y debatir si
creen que cumple con lo necesario para un desarrollo sano o qué podría
mejorar/complementarse