Secuencia Didáctica

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A Construcción De Ciudadanía. 1er. Año.
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Ciudadano. Ciudadanía. Características del buen ciudadano. El ser humano como
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ser sociable. Familia. Identidad. Valores. Normas. Leyes. Acuerdos de convivencia.
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Derechos humanos. Derechos de primera, segunda y tercera generación. Derechos
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de los niños, niñas y adolescentes. Niños y niñas reconocidos como sujetos de
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Derechos. Vulneración de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes.
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Ñ 1ro.
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F FECHA DE FIN
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Tipo de Habilidades de pensamiento que se pretende desarrollar (Analítica, Creativa,

Práctica)
  Reflexión.
  Lectura y Análisis de textos.
  Pensamiento crítico-reflexivo.
  Análisis de cortometrajes.
  Elaboración de recursos audiovisuales.

  Diseño y producción de contenidos gráficos. 

ACTIVIDADES/DESARROLLO
Semana 7: Tema: Evaluación de los temas desarrollados clases
anteriores:
Secuencia de Actividades Derechos de los niños, niñas y adolescentes.   Convención sobre los

Derechos del niño.  Niños y niñas reconocidos como sujetos de

derechos.  Vulneración de los Derechos de los niños.

Semana 8: Tema: Violencia en las relaciones interpersonales.

Actividades:
 Indagación de ideas previas
Semana 1; semana 2: Tema: Familia. Identidad. Valores a partir del círculo de la
violencia.
 Reflexión grupal a partir de la siguiente pregunta: ¿Por qué es
importante tratar el tema de la violencia desde la infancia?
Semana 2: Tema: Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Actividades:
Semana 9: Tema:

 Elaborar un compilado de imágenes, frases, hechos,  Violencia de género.  Bullyng

testimonios, anécdotas, etc. que plasmen situaciones o Actividades:
acontecimientos donde se vulneran y/o respetan los  Dinámica grupal, a partir del juego didáctico “Un poco

Derechos de los niños. más”. Elaboración de carteles concientizadores para prevenir y

combatir el acoso y violencia escolar. 

 Socialización de las producciones obtenidas.

Semana 3: Tema:

 Convención sobre los Derechos del niño.  Niños y emana 10: STema: Bullyng.

 Elaborar un Power Point a
niñas reconocidos como sujetos de derechos.
partir del tópico “Bullyng” 
Actividades: Exposición Oral de las
producciones obtenidas.
 Lluvia de ideas a partir de la palabra “Convención”.

Semana 4: Niños y niñas reconocidos como sujetos de

derechos.

Tema:
 Elaborar afiches o carteleras destacando los Derechos de los Niños.

Semana 5: Tema: Vulneración de los Derechos de los niños.

Actividades:
 Visualización del cortometraje “En un mundo a cada rato”

Semana 6: Tema: Vulneración de los Derechos de los niños.

Actividades:
 Resolución de consignas a partir de la visualización del cortometraje “En un mundo
a cada rato”.
 Reflexión grupal a partir de la visualización del cortometraje “En un mundo a cada rato”.

RECURSOS

Lista de recursos
Funcionales:  Alargues. Adaptadores de enchufes. Energía eléctrica. Materiales: Humanos:  LCD. Computadoras. Pendrive. Afiches. Imágenes. Marcadores. Cinta bifaz. Tijeras.  Docente.

Alumnos.

EVALUACIÓN

Criterios de Evaluación:
 Para la acreditación el alumno deberá:  Participar activamente de las actividades
áulicas.  Respetar las normas y convenciones de trabajo propuestas.  Cumplir con
la entrega de trabajos prácticos, en tiempo y forma.  Defender oral y adecuadamente
sus trabajos.  Presentar producciones escritas coherentes y cohesivas utilizando en
algunos casos el recurso informático “Conectar
Igualdad”.  Aprobar las evaluaciones (orales y escritas) con una nota no inferior a seis (6).  Aprobar los trabajos prácticos con una nota no inferior a seis (6).  Aprobar evaluación final integradora
con una nota no inferior a seis (6).
Instrumentos de Evaluación
 Inicial: indagación de saberes previos, a través del diálogo – debates-cuestionarios.  Formativa: durante el proceso de enseñanza aprendizaje, tomando en cuenta los criterios debajo descriptos:

  Trabajos prácticos individuales y grupales

  Evaluaciones escritas y orales.  Parcial: al finalizar cada eje temático, teniendo
en cuenta los contenidos desarrollados.  Final: se realizará un coloquio en la última
semana de clases.
CONCLUSIONES/OBSERVACIONES

Observaciones.