GUÍA Nº1

TALLER DE LITERATURA

Nombre: Curso: 3° Medio Fecha:

CONTENIDOS
UNIDAD Nº1: CONSTRUYAMOS TRAYECTORIAS DE LECTURA
OBJETIVO DE LA UNIDAD
 Construir trayectorias de lectura que surjan de los propios intereses, gustos literarios e inquietudes, explicitando criterios
de selección de obras y compartiendo dichas trayectorias con sus pares.
INSTRUCCIONES
 Lee atentamente lo planteado en la guía.
 Copia las preguntas en tu cuaderno y responde lo solicitado de forma ordenada y cuidando tu ortografía y redacción.

OBJETIVO DE LA CLASE
 Conocer el concepto trayectoria de lectura y aplicarlo individualmente.

CRITERIOS PARA SELECCIÓN DE OBRAS LITERARIAS

Se conoce como canon literario, al conjunto

de las obras clásicas que forman parte de la
alta cultura. Estos trabajos, ya sea por sus
características formales, su originalidad o su
calidad, han logrado trascender las épocas y
las fronteras, resultando universales y
siempre vigentes.

¿Qué obras del canon te han gustado y por ¿Agregarías algún otro criterio de selección de
qué? Menciona al menos 3. obras literarias? ¿Por qué?

¿QUÉ ES SER UN BUEN LECTOR?

¿Te consideras un
buen lector?
Refiérete al responder
a cada característica
presentada.
Responde las siguientes preguntas para evaluarte como lector y construir tu ruta de lectura.

1. ¿Qué obra leída recuerdas especialmente de tu infancia y por qué?

2. De lo leído hasta el momento en tus clases ¿Cuál es la obra que más te ha gustado y por qué?

3. ¿En qué momento escogiste tu primera lectura personal? ¿Cuál era?

4. ¿Qué criterios consideraste para la elección anterior?

5. ¿Qué géneros te gustaría explorar (ciencia ficción, terror, romance, fantasía, etc.) y por qué?

6. ¿Qué obra de las que has leído en tu vida recomendarías y por qué?

7. ¿Qué consejos quisieras recibir a la hora de abordar un libro recomendado?

8. ¿Qué te han entregado las lecturas que has realizado hasta ahora?

9. ¿Has evolucionado como lector? ¿Por qué lo crees?

10. ¿Cuál crees es el beneficio de compartir estas respuestas? ¿Por qué?

Construye ahora tu trayectoria de lectura a través

de una línea de tiempo creativa que presente los
textos que recuerdes fueron más importantes
para ti en las siguientes etapas 5 años, 10 años, 12
años, 16 años y actualmente, explica las razones de
tus elecciones y evalúate como lector en cada uno
de esos momentos.
¿Cuál de estos textos recomendarías a ojos
cerrados y por qué?