Ideario de SIMON BOLIVAR

Aspecto Económico
El pensamiento económico del libertador se nutrió de la observación y el análisis
de la realidad completa que le toco vivir. También se apoyó en el conocimiento de
las experiencias ocurridas en otras naciones.
Entre las medidas propuestas por Bolívar para rescatar la agricultura se
encuentran:
• La repartición de tierras baldías entre los soldados patriotas para
incrementar la mano de obra en el campo.
• Fomento y desarrollo de la producción mediante la introducción de nuevas
técnicas de cultivo. En la agricultura fue único e innovador con una Ley de Tierras
que distribuía las tierras entre los nativos, para acabar con el latifundio… y
además promulgó leyes para incentivar la producción nacional.
En cuanto a la ganadería, Bolívar emitió varios decretos destinados a proteger la
cría de caballos, vacas y vicuñas, mediante medidas como estas:
• La prohibición de exportar ganado hacia otras naciones.
• La organización de rebaños para concretar las reses dispersas o salvajes.
Con respecto a la minería, Bolívar decretó:
• La propiedad del Estado sobre todas las minas.
En cuanto a la industria y el comercio, el libertador legisló en función de:
• Romper las viejas y atrasadas estructuras coloniales, promoviendo a la
instalación de talleres de manufacturas y abriendo el comercio exterior a todas las
naciones del mundo

Aspecto político
Simón Bolívar, mejor conocido como el libertador, tenía un pensamiento político
bien definido; eso se puede evidenciar (y su opinión política en general) en el
documento del Discurso de Angostura; en este él define el país que el desea. Este
documento también se considera una base fundamental para lo que es el
Bolivarianismo. Bolívar allí plantea las siguientes ideas:
• Reconoce y le da importancia a la división de poderes
• Plantea no tres, sino cuatro poderes para el país: Ejecutivo, Legislativo,
Judicial, Moral.
• Dice que el estado de derecho es la única fórmula para lograr la igualdad
• Reconoce las bondades del sistema federal de gobierno, pero reconoce que
el país aún no está preparado para esta forma de gobierno y dice que un gobierno
Central es la que se debe utilizar en nuestro caso
• Reconoce a los mestizos de nuestros pueblos, algo muy innovador para un
político latinoamericano de la época ya que estos no eran tomados en cuenta en
nuestras sociedades
• Reconoce que un problema grave de nuestra sociedad en general
(incluyendo a los políticos) es que heredamos los defectos de los antepasados
españoles; como por ejemplo la tiranía, la ignorancia y el vicio
• Habla de que la educación y la moral son la base de un país civilizado y
democrático
• Recomienda que formulemos nuestras leyes para que se adapten a
nosotros, no copiarlas sin saber como afectaran un gobierno.

Anhelaba una educación de espíritu progresista y revolucionaria, la importancia de

la educación para el ejercicio de la vida ciudadana , llama que mantenía viva con
gran fulgor , ya que sostenía la educación como la base fundamental de toda
sociedad.
Lucha contra el analfabetismo y el atraso, se han apoyado en gran parte en las
ideas y proyectos del Libertador, aunque todavía persisten, en buena medida,
muchos de esos problemas.

Aspecto Social
Su era considerar a todas las personas como ciudadanas sin importar su raza o
estrato y abolía la esclavitud respetaba los derechos de los ciudadanos. Pensaba
en la parte oprimida y degradada de la población:

• Prohibición de la explotación de los indios.

• Distribución de tierras entre los indios.
• Eliminación del tributo indígena.

Aspecto Educativo
Cuando el pueblo, por medio de la instrucción, sepa lo que son sus deberes y
derechos, habremos consolidado la República. En Venezuela, manifestó varias
veces su preocupación por mejorar el sistema educativo, y dictó medidas como
estas:
• Creación de escuelas primarias, basadas en el sistema de enseñanza de
José Lancaster, a quien Bolívar conoció en Londres e invitó a Venezuela.
• Reforma de los estatutos de la Real y Pontificia Universidad de Caracas
para adaptarla a la nueva realidad del país y actualizar su funcionamiento tanto
académico como administrativo. En los diferentes países Bolivarianos, el libertador
dejó su huella como reformador y promotor de la educación.
En Colombia, decretó en 1829 la obligatoriedad de la educación primaria e
implanto numerosos colegios y centros de enseñanzas.
• En el Perú, cróela universidad de Cuzco, así como los colegios para
varones y hembras.