Área: Desarrollo personal, ciudadanía y cívica (Desarrollo Personal y Psicología)

Docente: Jose Luis Oscco Injante

ENFRENTANDO AL BULLYING PARA UNA CONVIVENCIA SANA
En esta ficha aprenderemos a reconocer situaciones de acoso y/o maltrato dentro de la
institución educativa. Comprenderemos sus causas y consecuencias y, sobre todo,
reconoceremos la importancia de evitarlas y prevenirlas, valorando nuestras diferencias
y estableciendo relaciones basadas en acuerdos y normas de convivencia.
1. ¿QUÉ ES EL BULLYING?
Es un tipo de violencia y agresión que se da repetidamente contra alguien y que se
vincula con la intimidación. El bullying ocurre cuando, de manera intencional, se
rechaza, aísla, burla, ridiculiza, amenaza, chantajea o golpea repetidamente a una
compañera o un compañero con la intención de hacerle daño o aprovecharse de ella o
él.
Muchas veces, esta condición de acoso permanece oculta porque quien la sufre no la
denuncia por temor a que las agresoras o agresores tomen represalias. Los tipos de
maltrato o violencia que pueden presentarse en una situación de bullying son los
siguientes:

2. ¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UNA SITUACIÓN DE BULLYING?

En toda situación de bullying hay varias personas involucradas. En la mayoría de casos
de bullying hablamos de una agresora o un agresor o agresores, una víctima y unos
espectadores, todos con ciertas características. Por lo general, las víctimas sufren
mucho porque se guardan sus sentimientos y no cuentan lo que les está pasando. En
ocasiones, no saben qué hacer, lo que puede llevarlos a situaciones límite, como el
suicidio.
Por estas razones, se requiere adoptar medidas para prevenir este problema y ayudar
a quienes se ven implicados en él.

3. ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA PREVENIR SITUACIONES DE BULLYING?

Algunas veces nos encontramos en situaciones en las que es difícil tomar una decisión.
Sin embargo, en casos como el de la historia, debemos tener en cuenta que las
decisiones que tomemos pueden afectar a todas y todos, por lo que debemos actuar
pensando en el bienestar de las personas y la convivencia sana del grupo.
Las normas de convivencia, acordadas por toda el aula, ayudan a sentir que estamos
en un ambiente seguro, de respeto, igualdad y solidaridad, donde se dan las condiciones
necesarias para el aprendizaje y donde lo más importante es el respeto mutuo, de
manera que no se tolere ninguna forma de maltrato.
ALGUNOS CONSEJOS PARA ACTUAR FRENTE A UN CASO DE BULLYING

• Recurrir a una persona adulta, tutora, tutor, profesora o profesor, que pueda
orientarnos para proteger a la persona afectada.
• Organizar plenarias y asambleas en las que tengamos la oportunidad de
expresar acuerdos, desacuerdos o molestias, y poder así buscar alternativas de
solución positivas para los problemas que puedan haber.
• En muchos casos, será necesario que la persona afectada reciba atención
psicológica para que pueda expresar lo que le está sucediendo. Tengamos en
cuenta que este proceso no es sencillo.
• Revisar o plantear normas de convivencia en la institución educativa, para que
haya una relación de respeto y democracia y, de esta forma, poder expresar
libremente las ideas y opiniones.
• No intentar resolver el problema con más violencia, pues lo único que se
conseguirá es empeorar la situación
 • Mantener una comunicación fluida con las profesoras, profesores, tutoras o
tutores, para que conozcan nuestros puntos de vista y construyamos, entre
todos, una convivencia favorable y sana.

4. ¿QUÉ ES EL CIBERBULLYING?
Hoy en día es muy común otra forma de bullying, que se relaciona con el uso de las
tecnologías de la información y comunicación. Se denomina ciberbullying.
El ciberbullying es una forma de acoso que utiliza el chat, correo electrónico, mensajería
instantánea, redes sociales, páginas web o blogs con el propósito de agredir a otras
personas con mensajes violentos, burlas o cualquier otra forma de intimidación. En la
mayoría de los casos, quien agrede permanece en el anonimato o engaña sobre su
identidad.