Comisión Técnico Pedagógico Curricular

Objetivo general.

Fortalecer la educación científica descolonizadora, desarraigada y liberadora mediante el acompañamiento del proceso educativo en el marco del
MESCP, la ley Avelino Siñani y Elizardo Perez, misión y visión de la Unidad Educativa para mejorar la práctica educativa de las y los docentes,
estudiantes y su contribución al estado plurinacional.

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Coordinar con la Dirección de la Horario establecido para la gestión
Unidad Educativa la elaboración de educativa con el visto bueno de la
Horarios por años de escolaridad y Dirección, expuesto en el panel de
por paralelos.
información y en cada aula, de
acuerdo a las modalidades, sean
virtual, semipresencial y
presencial.
Reajustes de acuerdo a las Exponer y aprobar en sala de
necesidades que se iban reuniones la distribución de carga
afrontando en función al desarrollo horaria y el Horario bajo la
de la pandemia. administración y supervisión del
Director de la Unidad Educativa.

Organización en la elección de Estudiantes con asesores Por la pandemia del COVID 19 no Continuar con la modalidad de
asesores por los estudiantes de los nombrados de 1ro a 6to de se logró recibir las solicitudes de las asignación de asesores de acuerdo a
diferentes paralelos en secundaria publicando la lista de y los estudiantes. solicitud de las y los estudiantes.
coordinación con la Dirección.
asesores en panel de información

Coadyuvar en la elaboración de Plan Anual Trimestralizado y Poca articulación de las actividades Reestructuración del PSP para que
planes de desarrollo curricular PDC planes curriculares de clase, curriculares con las actividades las actividades curriculares
en cada trimestre de acuerdo al visados por la Dirección planificadas del PSP. planificadas en el PAT y PDC puedan
PAT y PSP. ser trabajadas satisfactoriamente.

Elaboración del cuaderno de Cuaderno de seguimiento Existen paralelos que extraviaron el Continuar con la implementación de
seguimiento a los estudiantes por el implementado y registrado por Cuaderno de Seguimiento a lo largo las Agendas Estudiantiles, como en
personal docente. las/los docentes. de la gestión. las gestiones anteriores y el
Cuaderno de Seguimiento a los
Estudiantes, porque contribuyen en
el proceso del desarrollo curricular.
Coordinar con la Dirección y
maestros responsables en la
participación de los Juegos
Deportivos Estudiantiles
Plurinacionales del Nivel
Secundario.
Coordinar con la Dirección y los
diferentes docentes de área de
saberes y conocimientos en la
participación de las Olimpiadas
Científicas Plurinacionales en sus
diferentes etapas. .
Acompañamiento y evaluación de
los reportes sobre faltas y atrasos
de los estudiantes, además de
entrevistas con PPFF
estudiantes con bajo rendimiento
escolar.
No se participó en ninguna
disciplina, porque no hubo
convocatoria alguna desde el
Ministerio de Educación.
Participación de las y los
estudiantes en las olimpiadas, de
forma virtual y presencial,
publicando la lista de estudiantes
aprobados en cada etapa.
Se realizó un resumen de
estudiantes con bajo rendimiento
escolar en el segundo trimestre y
de
con la ayuda del Director de la
Unidad Educativa, se programaron
reuniones con carácter informativo
a los PPFF antes de la culminación
del trimestre para informar sobre el
desenvolvimiento de las y los
estudiantes.
La pandemia que se viene
atravesando impidió el desarrollo
de los Juegos Deportivos
Estudiantiles Plurinacionales en sus
diferentes niveles.
Señal inestable del internet al
momento de rendir las pruebas en
cada etapa de la Olimpiada
Científica.
Existen Padres de Familia que no
acostumbran asistir a las reuniones
programadas y convocadas por los
asesores de curso, la comisión
pedagógica y la Dirección de la
Unidad Educativa.
En la gestión siguiente en el caso de
que exista la convocatoria
respectiva, coordinar en el proceso
de selección y publicación de listas
de estudiantes participantes en las
diferentes disciplinas.
Continuar motivando a las y los
estudiantes para que puedan ser
partícipes en todas las disciplinas
convocadas, nombrando
responsables.
Continuar con la actividad de
acompañamiento y seguimiento al
proceso educativo de las y los
estudiantes a lo largo de los
trimestres.