APRENDIZAJE AUTONOMO

NRC 15-926
Actividad # 1
Tema: Planteamiento del Problema.

Presentado a Tutor
Johana Paola Pacheco Rincón

Presentado por Estudiante

Viviana Covas Pedroza.
ID
866262

Barranquilla, Atlántico
Planteamiento del problema

Sofía es una estudiante de reingreso del programa administración de empresas de una universidad
de la ciudad, debido a problemas personales tuvo que aplazar dos semestres. Kenneth, es un
estudiante también de la misma carrera, quien llego por intercambio de África, por lo que no habla
muy bien el español y la comunicación con sus compañeros y docentes se le ha dificultado, es
consciente que debe encontrar estrategias y técnicas que le ayuden a adaptarse a esta situación.
Juan, es un estudiante que llega nuevo a la universidad por homologación y es de avanzada edad,
él le comento a sus compañeros que en la universidad de donde viene tuvo dificultad con el uso de
herramientas tecnológicas y la manera como dictaban las clases, las cuales, eran impartidas a
través de videoconferencias. En una conversación Sofía les comenta, que ahora que volvió a la
universidad, siente que no comprende con facilidad los temas abordados y ella no sabe que está
pasando. Esta situación la tiene desmotivada.

Luego de este dialogo llegaron a la conclusión que no están cumpliendo con las expectativas que
tienen sobre lo que sería su proceso de formación, porque a través de una circular les informaron
que debían cursar el 30% de las asignaturas de manera virtual, lo que les ha generado desinterés.
Sin embargo, se les presenta la oportunidad para realizar un trabajo colaborativo juntos.
Preguntas orientadoras:

¿Cómo pueden superar los estudiantes esta situación, teniendo en cuenta que existen unas
estrategias y técnicas, que les permiten mejorar su proceso de aprendizaje y autogestión, a través
del reconocimiento de sus estilos de aprendizaje y el uso de las TIC?

=Para superar y darle solución a ello implementarían un espacio de discusión como estrategia
abierta y sensata para que los estudiantes enfoquen su potencial en la capacidad de aprendizaje
pretendiendo que aprendan de diversas formas aplicando herramientas de avanzada tecnología,
usando instrumentos realmente útiles que el docente maneja con soltura y este se aplicará en el
aula virtual, para que los estudiantes puedan realizar de forma dinámica.

la importancia que tiene dicha modalidad en cuanto a la aplicación de las tic en el proceso de
aprendizaje donde los estudiantes tienen mayor acceso de una manera flexible y colaborativa
entre los miembros, por tanto es importante mencionar los diferentes elementos que actúan en la
educación virtual; como lo es la exploración, experiencia, compromiso, flexibilidad, actualidad.

Dado por el uso de estas herramientas TIC, exige que el docente disponga de habilidades ya que al
ser aplicada, el estudiante pueda moverse con autonomía, que si no estuviera el tutor delante, los
estudiantes pudieran seguir con el manejo de las herramientas dando satisfacción de apoyo entre
compañeros.
¿Cuáles son los roles de los estudiantes y de los profesores en un ámbito educativo en donde se
presentan obstaculizadores en procesos formativos y cómo se asocian dichos roles para el camino
hacia un aprendizaje efectivo?

Si se aplica en cada aula y en la vida diaria ciertos hábitos de iniciativas y rutinas de trabajo y
estudio se pueden mejorar técnicas de aprendizaje con mayor autonomía.

-el profe cede su posición para que el estudiante tenga mayor protagonismo en la decisión, e
integración tecnológica para aplicar en el aula.

el estudiante ve el aprendizaje como una obligación y no como una responsabilidad, el camino

será arduo.

El docente realiza alternativas de proyectos, actividades, los estudiantes aprenderán nuevas

formas de solucionar problemas.

Ambos estudiantes y profesores logran en base a pequeños hábitos como la atención, la

concentración, el razonamiento crítico, la motivación positiva de los logros.

Análisis Reflexivo:

Cada persona tiene su estilo diferente de aprender debido a esto es de cada persona buscar los
medios que se les facilite para lograr que su aprendizaje se lleve a cabo, ya sea viendo videos,
recolectando información con sus compañeros, practicando con más frecuencia, la idea es buscar
una solución del problema y no quedarse en las limitaciones que se presentan en el camino el
aprender es solo responsabilidad de uno querer a prender.

En lo que indague y el problema es que varias personas son diferentes con diferentes capacidades
me gustó mucho en la parte de donde pusieron a prueba las capacidades de varios animales que
era un pez, un pájaro, un mono y un conejo, donde ponían a prueba unas serie de obstáculos, en
esa serie de obstáculo podemos visualizar que cada animal es destacado por cierta capacidad y
habilidad ejemplo el pez tiene la habilidad para nadar y no para correr como un conejo, eso suele
pasar con nosotros mismos para aprender unas personas aprenden con lo visual otros por lo
auditivo pero hacemos el intento de aprender, no todos estamos al mismo nivel , entre el
problema realizado anteriormente mencionado, es similar al caso de los animales, donde hay
obstáculos que toca pasar, por ejemplo Sofía que a pesar de los problemas salió de nuevo
adelante y siguió estudiando. La moraleja nos enseña que no podemos obligar a que todos
aprendan lo mismo y del mismo modo como si tuvieran iguales aptitudes, destrezas, habilidades,
intereses, necesidades, inteligencias, estilos de aprendizaje y sistemas de representación mental
de la información.