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Didáctica

Paso 2 - Acercamiento a los actores del acto didáctico

Presentado por:

Jireth Daniela Hernández Forero

Cod: 1005485496

Grupo: 517020_79

Presentado a:

Jhon Fredy Gómez

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias de la educación

Vélez, Marzo 2021


Link del video:

https://youtu.be/Dj8FXT054KU
Preguntas y respuestas acerca de la entrevista.

1. ¿Cuál es su opinión sobre el papel de un docente en el desarrollo de la sociedad?

Es un papel muy importante, debido a que, es la base para que una persona empiece a

desarrollarse cognitivamente, pero la verdadera enseñanza y la verdadera educación,

está en casa.

2. Desde su perspectiva ¿cómo ve la enseñanza del inglés en los distintos centros

educativos del país?

El inglés en Colombia se maneja de una manera teórica y poco práctica, ejemplo:

cuando un estudiante hace muchos cursos, reconoce la parte teórica, sabe conjugar

los verbos, pero a la hora de hablar y de poder expresarse de forma fluida, es difícil.

3. ¿Qué opina sobre el papel de los padres de familia a la hora de reforzar las

actividades de clase?  

A temprana edad, los padres de familia juegan un factor determinante para el

desarrollo de un estudiante, y aquí en Colombia, por el grado bajo intelectual de los

padres, es donde se ve la deficiencia tan impresionante que hay.

4. ¿Cuáles han sido las mayores dificultades que como docente de lenguas extranjeras

ha tenido que enfrentar? 


Yo he dictado inglés, en establecimientos de educación superior como las Unidades

Tecnológicas, en la Escuela de Carabineros y en otros sitios, donde ya el estudiante

cognitivamente, llega a aula con más ganas de aprender. En los colegios ya es un

poco más complicado, algunas de las dificultades son: primero, las clases tienen un

intervalo de tiempo de una o dos horas y cuando sale de esta, empieza a hablar

español, perdiendo lo avanzado en clase. De por si el inglés es más de práctica, y un

curso tiene un tiempo determinado de aprendizaje, que no es suficiente para que los

estudiantes puedan desarrollar a fluidez de hablarlo y la facilidad de expresarse.

5. ¿Piensa que la pasión y entusiasmo son factores necesarios que debe tener como

docente?

Si, el ser docente, nace con la persona, porque normalmente se creía o se cree que los

únicos que son capaces de ser profesores, son los licenciados o los normalistas, y

esto, en realidad no tiene nada que ver. Ejemplo: los mejores profesores que yo tuve,

eran profesionales en otras áreas, entonces creo que va también ese apasionamiento,

obviamente cuando una persona que está familiarizada con la educación, tiene más

claro lo que va a hacer en su labor, pero también pienso que hay gente que nace con

el talento de enseñar.

6. ¿Cuáles son sus estrategias utilizadas en cada clase para lograr ser atendido de la

mejor manera por parte de cada estudiante?


Siempre trato de que les guste, allí está el pilar de esto. Normalmente un estudiante si

no le gusta, se pueden llevar todas las estrategias y es muy difícil que aprenda, creo

que ese es el principal papel de un profesor, entusiasmar a los estudiantes.

7. ¿Qué cosas ha aprendido de sus alumnos a través de los años?

En este momento, ya casi cumplo 13 años de trabajar como docente, y cada vez

aprendo más, pero la mayoría de tiempo, aprendo más de los estudiantes que tiene

dificultades para aprender, porque en ellos está el cambio de estrategias que debe

realizar el profesor, para poder llegarles. Normalmente hay estudiantes que tienen

una capacidad cognitiva alta y con ellos cualquier estrategia es útil para la enseñanza

de algún contenido, mientras que con los estudiantes que tienen dificultades

cognitivas, es un poco más difícil, y genera que como profesor tenga que estar

cambiando las estrategias de enseñanza, para que se acomoden a estos estudiantes.

8. ¿Utiliza algún método en especial para ejercer su labor docente, ya sea las redes

sociales, videos educativos o demás?

En una época, por el tema de la enseñanza del idioma inglés, yo utilizaba bastante los

videos, hacía que ellos se grabaran hablando en inglés y que luego se escucharan, les

colocaba conversaciones entre nativos, videos de música, etc. En estos momentos, a

causa de que dicto en un colegio, todo se ha estado llevando a cabo por WhatsApp,

pero si veo una dificultad muy grave a nivel de básica secundaria lo complicado que

es esto, de pronto en la universidad, los estudiantes ya tienen una capacidad cognitiva

más alta, pues ya es un poco más enfocado el estudiante y puede llegar a alcanzar un

buen nivel, eso se da cuando la persona está enfocada en lo que quiere lograr.
Ejemplo: de la UNAD, conozco muchos estudiantes que mandan a hacer los trabajos

y no tratan de intentar hacerlos por su cuenta, y ahí es donde está el aprendizaje, en el

empeño que cada uno le coloque.

9. ¿Existen aspectos que considera no apropiados a la hora de enseñar una nueva

lengua?

Eso también tiene que ver con la metodología que utiliza cada profesor, estas son

muy diversas y vuelvo a repetir que el estudiante que quiere aprender, lo hace así sea

en un curso virtual gratis de YouTube, en cualquier lugar y en cualquier espacio, así

sea de esta manera, el estudiante va a aprender.

10. ¿Las Tecnologías de la Información y Comunicación le han ayudado a enseñar su

asignatura de manera más asertiva?

En este momento, estoy más dedicado al colegio donde dicto matemáticas, pero a

causa de lo que está pasando con el Covid 19, ha hecho que utilice muchas

herramientas, ejemplo, el año pasado utilicé herramientas tecnológicas como

Geogebra, fue un poco complicado, ya que, algunos estudiantes no podían acceder a

YouTube, mientras que con los estudiantes que, si podían hacerlo, se pudo trabajar de

una mejor manera. Pero en este caso, son muchos los estudiantes que no pueden

acceder a estas herramientas, ya que, no cuentan con un servicio de internet en su

casa, menos con la de un computador, pero se ha intentado.

11. ¿Le parece importante la educación inclusiva dentro del aula?


Si, la educación es inclusiva desde hace muchos años, antes lo que tengo entendido

es que solo eran admitidos para recibir una educación los estudiantes que tenían una

capacidad cognitiva alta, pero hoy en día se acepta a cualquier persona con cualquier

condición que tenga, obviamente se adaptan las metodologías y estrategias para que

puedan recibir la información a su ritmo de aprendizaje.

12. ¿Considera que las clases dinámicas o la búsqueda de nuevas estrategias pedagógicas

son necesarias para generar un mejor ambiente escolar?

Si, por supuesto, entre más dinámica sea una clase y entre más herramientas un

profesor utilice, pues la clase se vuelve más amena y los estudiantes van a aprender

mejor.

13.  ¿Cree que es necesaria la opinión-participación de los estudiantes para que su

proceso de aprendizaje sea más productivo?

Si, por supuesto, por ejemplo, hace muchos años era unipersonal, el profesor era el

único quien hablaba. Cuando yo estaba haciendo la maestría, era curioso el profesor

que nos dictaba didáctica, no nos dejó hablar en todas las clases que tuvimos, las

cuales empezaban desde las 7 am y terminaban a las 12 pm, luego volvíamos a tener

clase desde las 2 pm hasta las 5 pm, y nunca nos dejó participar y hablaba de

didáctica, entonces me puso a pensar mucha cosas, a veces hay profesores que creen

que todo lo saben y no dejan participar a sus estudiantes , lo cual hace que los

alumnos no presten atención, entonces cuando el estudiante tiene el espacio para

participar, el aprendizaje será obtenido en su totalidad y la persona tendrá cada vez

más ganas de aprender.


14. ¿De qué manera piensa que es más apropiado evaluar los conocimientos adquiridos

por sus estudiantes?

A mí me gusta mucho evaluar los conocimientos de los estudiantes con evaluaciones,

ya que es más fácil de darse cuenta, de si el estudiante está aprendiendo realmente.

Hoy en día, kuego de la experiencia que tengo, he visto que hay estudiantes que

demuestran lo aprendido a través de exposiciones, en la forma en que lleva sus

apuntes, en este momento creo que eso está muy abierto a lo que el estudiante quiera

expresar.

15. ¿Cuál es su opinión frente a la importancia de la didáctica al ejercer su labor

docente?

Lo que se dé teoría acerca de la didáctica es un poco complejo, porque la didáctica

normalmente se cree que es un juego, entonces creo que el docente debe tener

estrategias consolidadas, pero respecto a la experiencia, la clase tiene ciertos

momentos que no salen acordes a lo planeado, por eso cada docente debe tener la

capacidad de modificar y mantener al estudiante motivado, porque allí es donde está

el verdadero aprendizaje.

Texto argumentativo

¿Cómo considera usted que el curso de Didáctica puede aportar a su formación como

docente? Y ¿Cómo puede la concepción de didáctica como disciplina científica de la

educación ser un valor agregado a su formación como docente?


La didáctica con el pasar de los años ha puesto en evidencia que es una de las

herramientas más importantes para la educación moderna, ya que nos hemos

enfrentado a cambios drásticos en la manera de pensar, actuar y de ver la vida de los

jóvenes influenciados por la tecnología, esto a causado que los docentes revienten la

manera de captar la atención de sus estudiantes tarea que no ha sido para nada fácil,

de esta forma la mejor manera de pensar las cosas seria competir con la tecnología,

cosa que es imposible porque como vemos la tecnología avanza día tras día y avanza

a pasos agitados, es por esta razón la solución es unirse a ella. Este curso de didáctica

ha aportado un significativo de cambios drásticos en mi profesión, me ha permitido

redireccionar mi quehacer docente de una manera más fácil, divertida y dinámica y

esto es solo el inicio del mismo, por tal motivo creería que después de terminar este

curso de didáctica me ha permitido caer en cuenta en la manera en que valla a planear

y dictar mis contenidos teniendo en cuenta que el alumno es el centro de atención y

por ello debemos hacer que las clases sean agradables para que ellos puedan captar

su atención y permitir la trasmisión de su conocimiento.

La concepción de la didáctica como disciplina científica ha aportado en mi formación

como futura docente gran cantidad de herramientas pedagógicas y conceptuales a

partir de la investigación de comportamientos pedagógicos en distintos conceptos de

la educación, en mi caso específico en lo comportamental y en la adquisición de

conocimiento, la disciplina científica de la educación permite la adaptación de la

didáctica según la época y la necesidad de la población, permitiendo el cambio

conceptual para generar investigación y de esa forma poder generar soluciones a las

problemáticas educativas que se dan en el cambio de ambiente y de generación.

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