Está en la página 1de 4

Los intentos por parte de Gran Bretaña de adquirir posesiones en Centroamérica se

remontan a finales del siglo XVII. Para el año 1830, Gran Bretaña había asumido el control
del territorio de la Costa de los Mosquitos, en Nicaragua, donde establecieron un
protectorado en el Reino de los Mosquitos, el cual se extendía desde la boca del río San Juan,
en Nicaragua, hasta el este del Caribe hondureño con influencias hasta Bocas del Toro en
Panamá. La ruta del río San Juan, se consideraba más factible para construir un canal
que la ruta por Panamá.
Para los Estados Unidos, el control de la Costa de los Mosquitos por parte de Gran Bretaña,
significaba una barrera que se levantaba contra el cumplimiento del Destino Manifiesto
en Centroamérica y Panamá Para Gran Bretaña, la firma del Tratado Mallarino-
Bidlack significa una ventaja para los Estados Unidos, ya que la Nueva Granada le daba
derecho en la construcción de una vía interoceánica por Panamá, ventaja que iba contra
los intereses británicos.

Siglo XIX el Reino Unido era un imperio marítimo, y por otro lado, los
Estados Unidos se había consolidado como una potencia mundial desde
inicios de siglo. Con la firma del Tratado Mallarino-Bidlack,
neutralizar la ventaja adquirida por los Estados Unidos.
El 19 de abril de 1850, el Secretario de Estado de los Estados Unidos,
John Middleton Clayton y el Ministro Plenipotenciario del Reino
Unido, Henry Lytton Bulwer firmaron el Tratado Clayton-Bulwer.
Manuel María
Benjamín Biclack Entre los puntos más importantes que destacan en el
Mallarino tratado están:

1.Ninguno de los dos obtendrá jamás para sí mismo ningún predominio


exclusivo sobre el Canal.

2.Ninguno de los dos construirá ni mantendrá jamás fortificaciones que lo


dominen o estén en sus inmediaciones.

3.Se valdrán de cualquier influencia que ejerzan respectivamente sobre


cualquier Estado o gobierno que posea o reclame jurisdicción o derecho sobre
el territorio que atraviesa el Canal.

4.Convienen en que, concluido el Canal, lo protegerán contra toda interrupción,


Henry Lytton John Middleton embargo o confiscación injusta; y en que garantizarán su neutralidad para
que esté siempre abierto y libre, y seguro el capital invertido en él.
Bulwer Clayton
+

Como vemos, con este Tratado se neutralizaban las fuerzas de


ambas naciones, es decir Gran Bretaña y Estados Unidos, ya
que no podían enfrentarse directamente para ganar el
predominio en Centroamérica, pero tampoco querían
compartir la gloria de ser, juntos, los que construyeran un
Canal por cualquier punto de Centroamérica. Esto retardó la
construcción del Canal hasta que se presenta un nuevo interés,
pero ahora privado, por parte de una compañía francesa para
construir un Canal.
REA. Trabajo por proyectos. Proyecto EDIA.
Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR) Ámbito de carácter lingüístico y social. Secundaria.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE UNA INFOGRAFÍA

ASPECTOS 4 3 2 1

Patrón
organizativo Están presentes todos los elementos Están presentes todos los elementos Falta alguno de los elementos Solo presenta uno o dos de los
propios de una infografía (título, propios de una infografía (título, cuerpo, característicos de una infografía (título, elementos propios de una infografía
cuerpo, fuentes y créditos), existe un fuentes y créditos), la información visual cuerpo, fuentes o créditos) y/ o no (título, cuerpo, fuentes o créditos) y/ o
equilibrio perfecto entre el texto y la y textual están bastante bien existe un buen equilibrio entre la la información visual y textual no está
imagen. equilibradas. información visual y textual. equilibrada.

Diseño La información está distribuida de una La información está distribuida de una


La información está distribuida de una manera visualmente bastante atractiva, visualmente nada atractiva, los colores
La información está distribuida de una
manera visualmente muy atractiva, la la combinación de colores es adecuada manera visualmente poco atractiva, los no se combinan de manera armónica
combinación de colores es muy y la tipografía empleada es legible y colores no se combinan de una manera y/o la tipografía empleada es
armónica y la tipografía empleada es apropiada. demasiado armónica inapropiada y poco legible.
legible y muy apropiada. y/o la tipografía no es la más apropiada.

Contenido En la infografía no aparecen recogidas En la infografía no se reflejan la mayor


En la infografía aparecen recogidos con En la infografía aparecen recogidas con todas las ideas claves del tema pero sí parte de las ideas fundamentales del
mucha claridad todos y cada uno de los bastante claridad todas o la mayor las más relevantes. tema.
conceptos e ideas claves del tema. parte de las ideas claves del tema.

Elementos Todas las imágenes empleadas tienen Todas las imágenes empleadas tienen La mayor parte de las imágenes no
visuales licencia CC, poseen unas dimensiones una licencia CC, poseen unas No todas las imágenes empleadas tienen licencia CC, no poseen unas
perfectas y apoyan con total claridad el dimensiones adecuadas y apoyan con tienen licencia CC. Además, alguna de dimensiones adecuadas y no se
mensaje que se quiere transmitir. claridad el mensaje que se quiere ellas no posee las dimensiones adecúan al mensaje que se quiere
transmitir. adecuadas y/o no apoya de una manera transmitir.
clara el mensaje que se quiere
transmitir.

Corrección No se aprecian errores ortográficos,


morfosintácticos ni de puntuación. Aparecen uno o dos errores Aparecen tres o cuatro errores Aparecen cinco o más errores
lingüística
ortográficos, morfosintácticos o de ortográficos, morfosintácticos o de ortográficos, morfosintácticos o de
puntuación. puntuación. puntuación.

“Rúbrica de evaluación de una infografía” de Cedec se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 España.

También podría gustarte