La comunicación y sus

elementos

CUALIFICAR
CASTELLANO
GRADO NOVENO
SEMANA DEL 19 AL 23
OCTUBRE
 AMBIENTE DE CUALIFICAR CASTELLANO
APRENDIZAJE

GRADO 9°
SABER DISCIPLINARIO LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS

1. Conocer los elementos habituales que se utilizan en

el proceso de la comunicación, así como los tipos de
comunicación habituales que utiliza en su
cotidianidad.
OBJETIVOS O 2. Identificar las barreras que dificultan el proceso de
INTENCIOANLIDAD comunicación.
3. Percibir la intención y las características esenciales
de la comunicación.
 ¿Qué es la comunicación?
Se denomina comunicación a un
proceso generalmente activo y
recíproco de transmisión de
informaciones y conceptos, a través
de un sistema ordenado y de un
canal físico para ello dispuesto.
Elementos de la
Comunicación
¿Cuándo puede fallar
la comunicación?

1. Claridad en el Mensaje: Sí el emisor no se expresa con

claridad o es ambiguo en el mensaje, la comunicación es
deficiente

2. Olvido u omisión de partes importantes de la

comunicación: Sí el emisor omite partes importantes del
mensaje, se falla en la comunicación.
3. Mensajes con contradicciones: Si al emitir el mensaje
se producen contradicciones en lo que se habla, se
presentaran incoherencias que pueden ser detectadas por
los receptores, perdiéndose credibilidad en el mismo.
4. Modulación, tono o entonación: La comunicación también
puede fallar cuando el receptor no modula bien el mensaje, o
cuando su tono es tan bajito que no se alcanza a escuchar y se
hacen presunciones del mismo por parte de un emisor que no
se atreve a preguntar que es exactamente lo que el emisor
plantea.
5. Receptor Distraído: Sí el receptor se encuentra desatento será muy
difícil que pueda captar bien el mensaje; por eso al emisor se le
recomienda que este atento a como es el estado de su público, porque
podría darse el caso que el mensaje se encuentre bien expresado.
6. Canal no adecuado para la comunicación: El canal
seleccionado debe ser el apropiado para el contexto y
el público a quien se esta dirigiendo porque sino se
pueden producir bloqueos en la comunicación;
asimismo el código debe ser el adecuado, no es lo
mismo hablar a un público heterogéneo, que hablar a
jóvenes,
 1. A través de la palabra comunicamos pensamientos y
sentimientos y establecemos relaciones de familia, trabajo
y amigos.

2. Mientras un individuo mejore sus habilidades de

comunicación como; hablar, escuchar, escribir y leer, mejores
relaciones y posibilidades de éxito obtendrá en la vida.

3. Nos permite transmitir experiencias y conocimiento.

4. Es fundamental para el desarrollo de la personalidad.

cia
t an 5. Hace más sencilla la coexistencia en un mundo
or
mp compartido.
I
6. Permite pedir, negar o asentir aquello en lo que
estamos o no de acuerdo.
 Clases de comunicación

Comunicac Ventajas Desventajas

ión

•Es más rápida

•Existe retroalimentación •Existe un elevado potencial
Oral
•Proporciona mayor cantidad  de de distorsión
información en menos tiempo •El riesgo de interpretación
personal es mayor.

•Consume más tiempo

•Existe un registro de la
•Carece de retroalimentación
comunicación permanente,
inmediata
Escrita tangible y verificable.
•No existe seguridad de la
•El contenido del mensaje es más
recepción ni de la
riguroso y preciso, lógico y claro.
interpretación.
 Actividad en clase
Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno y no olvides
enviar las evidencias a tu docente.
1. ¿Qué elemento de la comunicación falla cuando…?
• Recibo en mi dirección de correo  un email escrito en un idioma que
desconozco.______________
• Al doblar la esquina, me encuentro con un semáforo en rojo plantado en medio del pasillo
del instituto._____________
• Un profesor (un poco trastornado el pobre) se pone a hablar delante de un aula que está
completamente vacía.__________________
• Un conferenciante comienza a dar un discurso ante una sala abarrotada de gente y no le
funciona el micrófono.___________________
• El timbre del instituto suena de repente a las siete de la mañana.___________

2. Señala cuáles son los elementos que intervienen en los siguientes actos de comunicación:
En la radio anuncian un remedio infalible para librarse de los indeseables para siempre.

Emisor Receptor Mensaje Canal  Código

 •Un amigo me manda un whatsapp para felicitarme por ser tan guapo.

Emisor Receptor Mensaje Canal  Código

3.- Fíjate en el archiconocido icono que lleva este simpático animalillo y contesta a las preguntas
que aparecen a continuación:
•¿Quién es el emisor?

¿Y el receptor o receptores?

¿A qué código pertenece este signo?

¿Cuál es el canal de transmisión?

¿Cuál sería una situación apropiada para que esta señal cumpla la
función comunicativa que pretende?

¿Y sabrías decir una situación inapropiada que hiciera que esta

señal no lograra su propósito comunicativo?
 4.- Un mismo signo puede tener en ocasiones diferentes significados dependiendo de la situación en la
que se produce el acto comunicativo. Teniendo en cuenta esto, señala, al menos, dos situaciones
distintas en las que las siguientes oraciones transmitan diferentes mensajes: 
¡Fuego!
Ya está bien.
¡Qué pronto has llegado!

5.Observa esta imagen1 y responde

• ¿Qué le dirá la señora a la joven?
• ¿Cómo se comunican los personajes?
• ¿Cómo se sentirán?
• ¿La actitud o postura de la joven nos dice algo?
• ¿Es una forma de comunicación?

EJERCICIOS INTERACTIVOS:
    
www.materialesdelengua.org. Teoría y ejercici
os
    www.materialesdelengua.org. Ejercicios
    Testeando
    La comunicación (conteni2.educarex.es)