UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Escuela Profesional de Administración

Dinámica Grupal
ASIGNATURA

Microeconomía

DOCENTE

Francisca Bouby Tolentino

INTEGRANTES:

Milagros Guadalupe Marcos Salas

Ismael Ramiro Tineo Taquiri

Marcelo André Cavani Aranguri

Nicole Kimberly Pizarro Cabrera

Consuelo Mirella Quispe Rojas

Santiago Cardozo Guerra

Lima, Perú

2023
 DINÁMICA GRUPAL
LECTURA : Charla con Steven D.
Levitt

¿Quién es Steven D. Levitt?

Es profesor titular de economía

de la cátedra Alvin H . Baum en
la Universidad de Chicago.
Nacido en Minneapolis.
Profesional en Harvard y su
posgrado fue en el MIT. Entre
sus muchos reconocimientos
recibió la medalla John Bates
Clark que se otorga al mejor economista menor de 40 años.
El concepto de la elección racional en el margen constituye el
núcleo de la economía. ¿Podría decir que su trabajo apoya
generalmente esa idea o que la rechaza? ¿Puede proporcionar
algunos ejemplos?

Steven considera que el término "racional" no va acorde al contexto

ya que los economistas manipulan su significado a conveniencia propia
del agente.

Lo más importante refiere a la reacción del entorno, de las personas

a dichos incentivos.

La teoría que nuestro ponente defiende es el cómo los seres humanos

independientemente de su ocupación o estatus responden
consistentemente a los incentivos.

Desde maestros de primaria hasta traficantes se dejan llevar, se ven

atraídos por los incentivos.
¿Cuáles son los incentivos a los que responden los traficantes
de drogas? ¿Comprender estas respuestas nos indica algo
sobre cómo las políticas públicas podrían influir en el uso de
drogas?

Los traficantes de drogas responden a los mismos incentivos que los

empresarios de cualquier otra industria, a saber, tratar de
maximizar las ganancias y minimizar los costos. Sin embargo, debido
a que el tráfico de drogas es ilegal, los traficantes enfrentan desafíos
únicos y su comportamiento puede ser más difícil de predecir.
¿Por qué un economista se interesa en los delitos y el
fraude?

A través de su investigación, Levitt ha encontrado que los

delincuentes a menudo responden a los mismos incentivos que los
agentes económicos en otros sectores, y que los mercados pueden
desempeñar un papel importante en la regulación del
comportamiento delictivo.
¿Cuál es el problema para
determinar si un cuerpo de
policía más grande dará
como resultado menos
delitos? ¿Cómo encontró la
respuesta?

Mientras existan más policías

en una zona, disminuirá la
delincuencia. Para determinar lo anterior existe una idea sencilla que
sería la de variar la cantidad de policías en las distintas zonas ya sea
agregando o disminuyendo el problema con esta idea es que es
imposible aplicarla en la práctica debido a que si llegas a disminuir el
número de policías en una zona con mucha delincuencia podría haber
graves consecuencias. Entonces para encontrar la respuesta hay que
tomar otro camino y este sería utilizar las elecciones donde los
distintos candidatos contratan más policías, cuando estos policías
comienzan a trabajar la delincuencia disminuye en el próximo año lo
cual comprueba indirectamente la primera afirmación.
¿Cuál es el modelo económico del
crimen y cómo ayuda a diseñar
mejores formas de hacer frente a
las actividades delictivas?

MODELO ECONÓMICO DEL

CRIMEN :

Sostiene que las personas pueden

elegir entre trabajar legalmente a
cambio de un salario o ganar dinero en actividades ilegales.

El modelo establece:

-La serie de costos relacionados con ser un delincuente

-Los beneficios relacionados con el delito

-Analiza cómo un individuo que maximiza su utilidad

Elegirá si cometerá delitos, y cuántos.

HACER FRENTE A ESTAS ACTIVIDADES :

Se puede aumentar la probabilidad de atrapar a un delincuente o

prolongar su sentencia.El gobierno también podría tratar de
intervenir en el mercado de trabajo para hacer más atractivo el
trabajo legal. Por ejemplo: imponiendo un salario mínimo.
¿Cómo llega a esa conclusión, así como las implicaciones de
ésta para el debate en torno a si lo que debe protegerse es la
vida o la libertad de elección de las mujeres?
Según el entrevistado especifica que el aborto al ser legalizado se
reduciría la delincuencia en gran magnitud debido a que la mayoría de
personas que son criminales han vivido en un ambiente precario ,
recurren a esos actos por escasez y por falta de educacion , sin
embargo el numero de crímenes de todos modos estaría en aumento ,
si suponemos que el aborto es un acto ilegal al considerarse como el
asesinato de un ser humano con derechos al igual que cualquier otro.
El terrorismo está en la mente de todos en estos días. A ese
respecto, los terroristas quizá también respondan a
incentivos. ¿Ha pensado cómo podríamos usar los
conocimientos sobre economía para comprender mejor el
terrorismo e incluso combatirlo?

El terrorismo es una cuestión inusualmente difícil de abordar

mediante los incentivos. Los terroristas religiosos, que son los que
más nos preocupan, están dispuestos a dar sus vidas para llevar a
cabo sus actos terroristas, por lo que el único castigo con que
podemos amenazarlos es impedirles cometer el acto terrorista, ya sea
atrapándolos antes de que actúen o quizá reduciendo el daño que
pudieran ocasionar. A diferencia de los criminales comunes y
corrientes, la amenaza de un castigo posterior al hecho no basta para
disuadirlos de cometer su crimen. Por fortuna, incluso entre los
extremistas no abundan los que están dispuestos a dar su vida por
una causa.
¿Puede un estudiante aprender a usar experimentos
naturales, o el don que usted posee es difícil de enseñar?

No creo tener tal don. La mayoría de las personas que son buenas en
alguna disciplina lo son porque han trabajado y practicado mucho.
Eso ocurre conmigo. Lo que pasa es que, en mi vida cotidiana, cada
vez que observaba algo que sucedía en el mundo me preguntaba:
“¿Será eso un experimento natural?” De vez en cuando me tropezaba
con alguno, precisamente porque andaba en su búsqueda.
¿Qué más puede hacer un estudiante con deseos de
convertirse en un economista versado en experimentos
naturales o en un científico social más general, para
prepararse mejor para esa carrera?

Yo diría que lo mejor que los estudiantes pueden hacer es tratar de

aplicar de verdad a sus vidas lo que están aprendiendo, en vez de
memorizar datos tan sólo para resolver un exámen y luego
olvidarlos. Si un estudiante tiene pasión por la economía (o por
cualquier otra cosa), se encuentra muy por delante de otros cuyo
único objetivo es irla pasando.