IEPGPE “TENIENTE CORONEL ALFREDO BONIFAZ”

“Comprometidos con el Sostenimiento de la Calidad”

GUIA DE APRENDIZAJE Nº 24 – BIM 3
DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
DOCENTE: MG. SANCHO ABREGU, Raquel GRADO: 5to DE SECUNDARIA
• FECHA: 06 al 10 de setiembre COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

ACCIONES QUE ATENTAN CONTRA LA CONVIVENCIA

DEMOCRÁTICA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

A través de las instituciones públicas, el Estado cumple con su función de organizar y normar los
aspectos fundamentales de la sociedad; sin embargo, muchas veces estas instituciones se ven
afectadas en su imagen debido a ciertos actos de sus funcionarios. ¿Cuáles son estos actos?
¿Cómo repercuten en la convivencia y el bien común en épocas del estado de emergencia?

Propósito: Argumentamos sobre la cultura de la legalidad y el rol de las instituciones públicas en

el estado de emergencia.


. Desempeño: Evalúa y propone normas para la convivencia social basadas en los principios
democráticos y en la legislación vigente.


¿QUÉ ES LA CORRUPCIÓN?

Corrupción es la acción y efecto de corromper, es decir, es el proceso de quebrar deliberadamente el orden del
sistema, tanto ética como funcionalmente, para beneficio personal. Además de que el corrupto comete una
acción ilegal, también presiona u obliga a otros a cometer tales actos.
Muchas veces atribuimos este termino solo a posiciones políticas y no lo vamos a negar, nuestros poderes del
Estado han estado, por no decir que aún siguen, plagados de individuos egoístas que solo se preocupan por sus
propios beneficios o por favorecer a una minoría antes de que a todo el país. La corrupción va mucho más allá de
eso e implica desde el colarse en una cola, hacer trampa en un examen o hasta por una pequeña e inofensiva
mentira que nos beneficie.

¿LA CORRUPCIÓN TIENE RELACIÓN CON EL PODER?

De un modo u otro, la corrupción suele estar enmarcada en relaciones de poder entre los sujetos, sea en escala
micro o macro, sea privada o pública.
Las relaciones de poder no se limitan al mundo de la política. Todos los ámbitos sociales donde existen jerarquías
y/o recursos, tales como empresas, compañías, entes públicos, centros educativos o centros de reunión religiosa,
pueden ser ocasión de actos de corrupción.
Esto quiere decir que puede haber corrupción tanto al nivel de la gran política, como en la pequeña escuela
primaria, siempre que haya alguien que controle la situación de poder o que pretenda controlarla.

¿QUÉ TIPOS DE CORRUPCIÓN PODEMOS ENCONTRAR?

En cada país, la ley tipifica claramente las formas de corrupción y establece penas específicas para cada una según
el grado. Aun así, pueden existir otras formas de corrupción que no estén contempladas en ella, pero que sí son
consideradas formas de corrupción de acuerdo al sistema ético de una determinada cosmovisión.
Entre las formas de corrupción definidas en los documentos legales normalmente, tenemos:
 SOBORNO: Ofrecer dinero a cambio de algún beneficio, tal como evitar una multa, obtener una nota en un
examen, obtener una licitación, etc.
 DESVÍO DE RECURSOS: Consiste es desviar una parte de los recursos destinados para un proyecto de
interés común a fines personales.
 ENRIQUECIMIENTO ILÍCITO U OCULTO: El enriquecimiento repentino por medio de la sustracción de
recursos ajenos, especialmente públicos.
 ABUSO DE PODER: Aprovecharse de la situación eventual de poder que ofrece un rol para obtener de
alguien un beneficio.
 ABUSO DE FUNCIONES: Aprovecharse de la propia posición y autoridad para cometer actos abusivos.
 TRÁFICO DE INFLUENCIAS: Valerse de las relaciones personales, estrechas o no, para obtener prebendas.
 COLUSIÓN: Hacer un pacto con un tercero para sacar provecho de una determinada situación.
 CONSPIRACIÓN PARA COMETER DELITOS DE CORRUPCIÓN: Se refiere reunión de cómplices para la
planificación y organización de delitos por corrupción.
 OBSTRUCCIÓN DE LA JUSTICIA: Oponerse al debido proceso de investigación de los entes de justicia para
protegerse a sí mismo o a otros.
 NEPOTISMO: Designación de familiares en cargos políticos.
 USO ILEGAL DE INFORMACIÓN CONFIDENCIAL O FALSA: Manipulación de la información para obtener
beneficios personales.
Otras formas de corrupción pueden ser:
 Comprar mercancía pirata;
 Robar servicios públicos;
 Usar la caja de ahorros o cesantías en asuntos diferentes a los estipulados;
 Evadir impuestos, etc.
¿CÓMO AFECTA LA CORRUPCIÓN A LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS?

Pues bien, la corrupción atenta contra el principio constitucional de igualdad ante la ley, ya que se utiliza al Estado
(mediante sus poderes) para beneficiar intereses particulares. Por ello, la corrupción es un ataque a la convivencia
democrática y a las instituciones que la sustentan. Si dejamos que la corrupción pase de ser una práctica
esporádica y aislada a una práctica endémica, es decir, inherente a un Estado y una sociedad, estaremos dejando
que los funcionarios deshonestos conviertan a las instituciones públicas en organismos que actuarán
sistemáticamente contra el sentido que la Constitución y la soberanía popular les otorgan. Además,  estaremos
permitiendo que la sociedad también se corrompa, pues los ciudadanos entenderán que para obtener algo del
Estado deben aceptar que es “normal” participar en actos de corrupción. Así, se volverá una práctica socialmente
aceptada, sin medir sus consecuencias para la colectividad. La corrupción atenta contra nuestra confianza en las
instituciones del Estado. Cuando, como hemos visto en el Perú, hay autoridades, funcionarios y servidores que
atentan contra el interés general (es decir, contra el carácter universal del Estado y contra su rol de garante de los
derechos), los ciudadanos, más tarde o más temprano, dejan de creer que el Estado los representa. Finalmente,
podrían recelar de la propia democracia y hasta dudar del sentido que tiene elegir a quienes nos gobiernan.
 https://youtu.be/Fk4a4e8DMZo

RETO DE LA SESIÓN
Ahora, tienes un reto mayor. Teniendo en cuenta lo que has aprendido, vas a redactar un ensayo que responda a la
siguiente pregunta:
A. ¿cuál debe ser nuestra responsabilidad respecto a las normas, las instituciones y la democracia?
B. ¿Cuál debe ser el rol de las instituciones públicas para atender a las necesidades de las/los ciudadanas/os y
contribuir a la convivencia democrática?

INDICACIONES

- Para la elaboración del ensayo en canva debes tener en cuenta la tesis o idea principal que argumentarás,
las ideas que sustentarás a partir de fuentes de información confiables y la conclusión. Puedes apoyarte
también en las características que se presentan en la lista de cotejo.

- El tiempo de la elaboración será de 25 minutos.

- Los criterios de evaluación serán cuantitativos es decir serán evaluados con una ficha de evaluación:

PEGAR AQUI
 https://www.canva.com/design/DAEppf_kEF4/qHmH3WhkGR9f2HlfpzwkEQ/view?
utm_content=DAEppf_kEF4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_sour
ce=sharebutton

FICHA DE PUNTAJE
• Explico bien mis ideas en mis respuestas sobre la participación ciudadana.
1
• Sustenté mis respuestas con argumentos basados en principios
democráticos (Responsabilidad, Respeto, Disciplina, Tolerancia,
Honestidad, Identidad) en la historieta donde promuevan el cuidado 1
de la salud y el respeto de los derechos de los demás en los espacios
públicos en el contexto de la emergencia sanitaria.

• Encendí mi cámara durante la clase virtual 1

• Cumplí con los tiempos establecidos (asistí puntual a clases y
presenté la actividad en su tiempo respectivo). 1
TOTAL 4
METACOGNICIÓN
¿ Como debo de aplicar lo
Cuando tengamos que ver un tema de
aprendido hoy sobre ser un
corrupción de frente
ciudadano activo?

¿De lo aprendido, que

Es difícil asimilar que nuestro país
conocimiento es más difícil de
tiene
asimilar? Y ¿por qué?

¿Qué puedo mejorar en mis Argumentar mejor

respuestas de hoy?