Colegio Belén O´Higgins

“Haciendo realidad la esperanza”

Departamento de Historia y Ciencias Sociales.
Prof. Leonardo Prieto Araya

Rubrica confección línea de tiempo de la independencia de Chile

Nombre: Curso: Fecha: / 05/ 2021

Unidad 1: La construcción de la República en Chile.

Habilidades: Representar secuencias cronológicas a través de línea de tiempo simple e identificar
períodos y acontecimientos

PROYECTO LÍNEA DE TIEMPO

“Etapas de la Independencia de Chile”

1.-Materiales:
1Hoja de Block Medium 99 ¼ 37 cm. X 53 cm. o trozo de cartulina blanca plana de las
mismas dimensiones.
Regla de 40 cm. o más.
Lápiz grafito: Para delinear y escribir (letra imprenta o manuscrita con claridad)
Lápices de colores de madera
Goma blanda
Lápiz pasta azul o negro: Para remarcar líneas y letras Tijera
punta roma (redondeada)
Pegamento: Stic-fix.
Recorte de imágenes relacionadas a los hechos indicados.
Imágenes de cada acontecimiento o personaje histórico.

2.- Hechos de ubicación cronológica: Nombre del hecho con imagen y año
-Preparación del Ejército Libertador.
-Desastre de Rancagua.
-Abdicación de O’Higgins.
-Primer Congreso Nacional.
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-Se publica la "Aurora de Chile

-Primera Junta Nacional de Gobierno
- Creación de los primeros símbolos patrios.
-Desastre de Rancagua.
-Aparición de Manuel Rodríguez
-Batalla de Chacabuco
-Batalla de Maipú.
-Represión en contra de los criollos.
-Expulsión de los criollos a la Isla Juan Fernández.
-Aparición de José de San Martín.
- Muerte a José Miguel Carrera y Manuel Rodríguez.
-Proclamación de la Independencia.
-Creación de guerrillas de Manuel Rodríguez.
- Se crean la alameda de las delicias y el Cementerio General.
- Los criollos escapan a Mendoza.
-Bernardo O’Higgins se transforma en director supremo.
- O’Higgins renuncia a su cargo y se va exiliado al Perú.
- Se produce el abrazo de Maipú.
- Los españoles reconquistan Chile.
- Manuel Rodríguez organiza la resistencia y combate a los españoles.

Elija un hecho histórico que no se encuentre en la lista y que usted crea que es importante. Responda: ¿Por
qué cree que ese hecho es relevante [importante] para la independencia de Chile?

Modelo de diseño y dimensiones de la línea de tiempo:

Fechas-años
1810
etapa
etapa
etapa
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Hechos por
Etapas con
imágenes

-Alto de la línea: 5 cm.

-Largo de cada etapa: Reconquista 12 cm.
Patria Nueva 24 cm.
Patria Vieja 16 cm.
-Cada segmento de etapa se pinta de color diferente (colores claros)
-Todas las líneas se remarcan con lápiz pasta azul o negro.
-Título de la línea con letra imprenta mayúscula y remarcado con lápiz pasta azul o Negro.
-Toda escritura remarcada con lápiz pasta azul o negro.

Criterio Excelente Bueno Suficiente Insuficiente

Desempeño máximo. Desempeño alto Desempeño medio Desempeño bajo.

Puntaje 4 puntos. 3 puntos. 2 1 puntos.

Indicadores

La línea de tiempo La línea de tiempo La línea de tiempo La línea de

Contenido: contiene entre 12-15 contiene entre 9-12 contiene entre 6-9 tiempo solo
Acontecimiento acontecimientos acontecimientos acontecimientos contiene menos
s del proceso relacionados al periodo relacionados al periodo relacionados al periodo de 5 hechos
histórico. histórico estudiado histórico estudiado histórico relacionados al
periodo histórico
estudiado
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Ubicación
temporal. El estudiante realiza una El estudiante presenta El estudiante presenta una El estudiante
correcta secuencia una secuencia temporal secuencia temporal (orden) presenta menos
Representar temporal (orden) de (orden) entre los 10-15 entre los 6 a los 10 de 5
secuencias todos los acontecimientos de acontecimientos de acontecimientos
cronológicas. acontecimientos de periodo histórico periodo histórico ubicados
periodo histórico estudiado. estudiado. correctamente en
estudiado. la secuencia
temporal de
periodo histórico
estudiado.

Explicar y ubicar
las El estudiante incorpora El estudiante incorpora El estudiante incorpora El estudiante
características correctamente 8 ideas o correctamente entre 6 a 8 correctamente entre 4 a 6 incorpora menos de
características del ideas o características del ideas o características del 4 ideas o
del proceso
proceso histórico en su proceso histórico en su proceso histórico en su características del
histórico. proceso histórico
linea de tiempo, linea de tiempo, linea de tiempo,
estudiado.
reconociendo elementos reconociendo elementos reconociendo parcialmente
de continuidad y de de continuidad y de elementos de continuidad
cambio cambio y de cambio
en procesos en procesos en procesos

Ortografía Redacta un texto que no Redacta un texto que Redacta un texto que posee Redacta un texto
posee errores de posee 1 ó 2 errores de 3 ó 4 errores de ortografía que posee más de
ortografía ortografía 4 errores de
gramática u
ortografía

Incorpora 8 recursos Incorpora entre 6 a 8 Incorpora entre 4 a 6 Incorpora menos

Incorporación visuales (imágenes) en recursos visuales recursos visuales de 4 recursos
de recursos su secuencia temporal, (imágenes) en su (imágenes), las cuales visuales
visuales. las cuales guardan secuencia temporal, las guardan relación con los (imágenes), las
relación con los cuales guardan relación acontecimientos cuales tienen
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acontecimientos con los acontecimientos incorporados en la parcialmente una

señalados. incorporados en la línea secuencia temporal. relación con el
de tiempo. contenido de la
línea de tiempo.

PUNTAJE TOTAL 24 PUNTAJE OBTENIDO:

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4-Pauta de evaluación:

N° Indicadores Pje. Pts.

Ideal Obt.
1 Registra título del proyecto según se indica en modelo de diseño. 2
2 El orden de la cronología es correcto 3
3 Los segmentos de las etapas tienen dimensión indicada y pintadas 3
4 Las imágenes solicitadas (hechos) se ubican en etapas correctas. (8) 8
5 Aplica materiales solicitados 4
6 La escritura es remarcada y sin falta de ortografía 7
7 Todas las líneas están remarcadas con los lápices adecuados. 1
8 Se aprecia un trabajo creativo, limpio y ordenado. 3
9 El proyecto terminado se presenta: Miércoles 02 de Junio. 3
Total puntaje 34