Colegio Nazaret.

Lenguaje y Comunicación
Delia Flores E. / Tannia Villanueva C.
1° básico A y B

PRUEBA 11 DE LENGUAJE UNIDAD 4

Lecciones: Zorzal, Picaflor, Jardín y Rosa

Nombre:
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Fecha: Curso: Puntaje Ideal: Puntaje Real: Calificación:

1°___ 35 puntos
____/____/_______

Aprendizajes esperados:
(OA_18) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: › estableciendo
conexiones con sus propias experiencias › visualizando lo que se describe en el texto ›
formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas › respondiendo
preguntas abiertas › formulando una opinión sobre lo escuchado.
(OA_15) Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan
ser leídas por otros con facilidad.
(OA_14) Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
(OA_16) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos.

Instrucciones generales:

1. Ten tu lápiz y goma encima de la mesa.

2. Escucha con mucha atención las indicaciones de tu

profesor.

3. Guarda silencio durante toda la prueba.

4. Trabaja con mucho orden y dedicación.

I. Escucha con atención el siguiente texto.

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

Un animal útil
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1° básico A y B

I. Responde, marcando con una X la alternativa correcta:

1- ¿Qué hacen los gusanos durante la noche?

a. Hacen túneles.
b. Salen a buscar alimentos.
c. Se esconden bajo la tierra.

2- ¿Por qué las personas no se atreven a tomar a los gusanos?

a. Porque les dan asco.

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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b. Porque son pequeños.

c. Porque son inofensivos.

3- ¿Qué quiere decir que los gusanos sean inofensivos?

a. Que son útiles.
b. Quedan miedo.
c. Que no hacen daño.

4- ¿Cómo encuentra el zorzal a los gusanos?

a. Los observan desde los árboles.
b. Los buscan dando picotazos en el suelo.
c. Los escucha como se mueven bajo la tierra.

5- ¿Qué aprendiste con este texto? (recuerda responder en forma completa).

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II) Escucha atentamente la oración que te dictaran y escribe con letra cursiva
ligada legible.
 Recuerda usar mayúsculas y signos de puntuación.
(5 pts. c/u)

6
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“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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1° básico A y B

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III) Une con una línea las palabras de la columna A con las palabras de la
columna B, formando palabras compuestas:

Columna A Columna B
Ejemplo:

lava pájaros

8) quita platos

9) espanta años

10) saca punta

11) cumple sol

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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IV) Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que vienen a

continuación. Recuerda usar respuesta completa.

El mono Pepe
 
Pepe no es un mono cualquiera. A Pepe le
gusta trepar por los árboles y odia comer
plátanos. Él prefiere pasear por el bosque, oler
las flores y recoger las nueces que se caen de los
árboles.
Como Pepe es generoso, comparte el postre con sus amigos
la ardilla y el puercoespín.
Anónimo

12 ¿Qué recoge Pepe cuándo pasea por el bosque?

13 ¿Con quién comparte Pepe su postre?

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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V. Crea una oración con un mínimo de 8 palabras utilizando el

nombre de las imágenes que aparecen en el cuadro:

+ +
14
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¡BUEN TRABAJO!

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”