PEAMA

Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica

Nombre de la asignatura: Lectoescritura

Semestre académico: I de 2023
Profesora encargada: María del Pilar Rodríguez Casallas mdrodiguezc@unal.edu.co
Nombre de los estudiantes:

Romel Giovanny Alfonso Mojica

Miguel Ángel Carrillo Bello

Luisa Fernanda pineda Angulo

Fecha:

Resumen (200 palabras)

Introducción

La comunicación es un aspecto fundamental en la vida de los seres humanos, especialmente

en el ámbito académico. En la Universidad Nacional de Colombia, sede Orinoquia, los
estudiantes de primer semestre pueden enfrentar dificultades en su desempeño académico
debido a la falta de comunicación entre ellos. Esta situación puede deberse a diversos
factores, como la falta de confianza, la timidez, la falta de interés o la falta de
oportunidades para interactuar.

Pregunta

¿cómo afecta al desempeño académico de los estudiantes de primer semestre de la UNAL

sede Orinoquia la falta de comunicación entre ellos?

Objetivo general

El objetivo principal de esta investigación es determinar la relación entre la falta de

comunicación entre estudiantes de primer semestre y su rendimiento académico en la
Universidad Nacional de Colombia, sede Orinoquia.

Objetivos específicos

Analizar las causas de la falta de comunicación entre los estudiantes de primer semestre.

Evaluar el impacto de la falta de comunicación en el desempeño académico de los

estudiantes de primer semestre.

Identificar estrategias efectivas para mejorar la comunicación entre los estudiantes de

primer semestre.

Justificación

Esta investigación es importante por varias razones. En primer lugar, la comunicación es

esencial en cualquier contexto social y educativo, y se sabe que la falta de comunicación
puede tener efectos negativos en el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo tanto,
es importante determinar si existe una relación entre la falta de comunicación entre los
estudiantes de primer semestre y su rendimiento académico en la Universidad Nacional de
Colombia, sede Orinoquia. Además, si se identifica una relación negativa entre la falta de
comunicación y el rendimiento académico, esto podría tener implicaciones importantes
para la forma en que se enseña y se aprende en la universidad. Podrían ser necesario
reforzar las medidas para fomentar la comunicación entre los estudiantes, como
actividades de trabajo en equipo, tutorías y otras formas de interacción. Por último, esta
investigación puede ser de interés no solo para la Universidad Nacional de Colombia, sede
Orinoquia, sino también para otras instituciones educativas que enfrentan problemas
similares. Si se identifican patrones y tendencias en la relación entre la falta de
comunicación y el rendimiento académico, estos hallazgos podrían ser aplicables en otras
universidades y contextos educativos.

Por último, pero no menos importante, se plantea darle un uso a los recursos tecnológicos
para la recolección de datos y la aplicación de encuestas, las cuales nos permiten conocer en
casos como este ciertos problemas o tendencias que tienden a influir en la forma de
comunicación por parte de los estudiantes de la UNAL en la sede Orinoquía.

Metodología

La investigación se llevará a cabo mediante un enfoque cuantitativo y cualitativo. Se

utilizarán encuestas y entrevistas para recopilar datos sobre la percepción de los
estudiantes sobre la comunicación entre ellos y su desempeño académico. También se
analizarán las calificaciones y la asistencia de los estudiantes para determinar si existe una
correlación entre la falta de comunicación y el rendimiento académico.

Marco teórico

La comunicación es un proceso fundamental para la vida en sociedad, y es esencial en el

contexto académico. La comunicación efectiva en el aula de clases es un predictor
importante del éxito académico de los estudiantes (Ginsburg-Block, Rohrbeck, Fantuzzo &
Miller, 2006). La comunicación efectiva puede ser definida como el proceso mediante el
cual se intercambian ideas, pensamientos y sentimientos entre dos o más personas (Devito,
2013). La falta de comunicación, por otro lado, puede limitar el intercambio de
información y afectar negativamente el rendimiento académico de los estudiantes.
La falta de comunicación puede manifestarse de diversas formas en el contexto
universitario. Los estudiantes pueden tener dificultades para comunicarse con sus
profesores, compañeros de clase o tutores. Esta falta de comunicación puede deberse a
diferentes razones, como el miedo a ser juzgado, la falta de habilidades de comunicación o
la timidez (Ginsburg-Block et al., 2006).

Investigaciones previas sugieren que la falta de comunicación puede tener un impacto

negativo en el rendimiento académico de los estudiantes. Por ejemplo, un estudio realizado
por Tinto (1993) encontró que la comunicación efectiva entre estudiantes y profesores se
relaciona positivamente con la retención de los estudiantes en la universidad. Además, una
revisión sistemática realizada por Robbins et al. (2011) encontró que la falta de habilidades
de comunicación se relaciona negativamente con el rendimiento académico de los
estudiantes.

En la Universidad Nacional de Colombia, sede Orinoquia, la falta de comunicación entre

estudiantes de primer semestre puede ser un problema importante que afecta su
rendimiento académico. La encuesta se utilizará como una herramienta para determinar la
relación entre la falta de comunicación y el rendimiento académico de los estudiantes de
primer semestre en esta universidad. La encuesta incluirá preguntas sobre la frecuencia y
calidad de la comunicación entre los estudiantes, así como preguntas sobre el rendimiento
académico de los estudiantes.
Referencias bibliográficas1

https://www.psicologia-online.com/comunicacion-una-necesidad-de-la-escuela-de-hoy-
2613.html#:~:text=Una%20comunicaci%C3%B3n%20disfuncional%20puede%20generar,de
%20conducta%20de%20los%20alumnos%20

conclusiones

La comunicación efectiva es un factor clave para el éxito académico de los estudiantes. La

falta de comunicación puede afectar negativamente el rendimiento académico, y este
problema puede ser especialmente relevante en el contexto de la Universidad Nacional de
Colombia, sede Orinoquia. La encuesta se utilizará para determinar la relación entre la
falta de comunicación y el rendimiento académico de los estudiantes de primer semestre en
esta universidad.

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