Gesma-Verano-Tomo I-2023 PDF

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “GESMA”
ÍNDICE
RAZONAMIENTO VERBAL Memoria 91

Series verbales 1 Pensamiento 93
Analogías 4 HISTORIA
Conectores lógicos 7 Comunidad primitiva en el mundo 95
Comprensión de lectura: Jerarquía textual 11 Egipto 98
Feudalismo 101
RAZONAMIENTO MATEMATICO Incas 104
Situaciones lógicas recreativas I 17
Situaciones lógicas recreativas II 21 GEOGRAFIA
Razonamiento inductivo 25 Ciencia geográfica 107
Ordenamiento de información 28 Sismos en el Perú 109
Calentamiento global 111
ARITMETICA Clima 113
Razones 32
Tanto por ciento 35 ECONOMIA
Magnitudes proporcionales 37 Economía 115
Aplicaciones de las magnitudes 40 Proceso económico y sectores productivos 118
Bienes y servicios 121
GEOMETRIA Dinero 124
Triángulos I 43
Triángulos II 46 FILOSOFIA
Congruencia I 49 La actitud filosófica 127
Congruencia II 53 Mito y filosofía 129
La condición humana 131
ALGEBRA Conocimiento 133
Leyes de exponentes I 56
Leyes de exponentes II 59 FISICA
Productos notables 62 Magnitudes Físicas 135
Polinomios 64 Análisis vectorial I 137
Análisis vectorial II 140
TRIGONOMETRIA Cinemática I 143
Razones trigonométricas de un ángulo I 67
Razones trigonométricas de un ángulo II 70 QUIMICA
Identidades trigonométricas fundamentales I 73 Materia 145
Identidades trigonométricas fundamentales II 75 Estructura atómica 147
Estructura electrónica del átomo 149
LENGUAJE Configuración electrónica 151
El lenguaje 78
Sílaba 81 BIOLOGIA
Acentuación general 83 Características de los seres vivos 153
Acentuación especial 85 Biología celular 155
Función de nutrición 157
PSICOLOGIA Función de relación 159
Psicología 87
Sensación y percepción 89
RAZONAMIENTO VERBAL SEMANA 1

Series verbales
VERANO - 2023
1. Elabore series verbales a partir de las palabras dadas. 6. Cándido, ingenuo; arrogante, ...............
a. Felinos, ..............., ..............., ...............
A) sórdido B) corrupto C) ufano
b. Onomatopeyas, ..............., ..............., ...............
D) vulnerable E) apacible
c. Distritos, ..............., ..............., ...............
d. Prendas, ..............., ..............., ............... 7. Indique el concepto que incluye a los demás
e. Frutas, ..............., ..............., ............... por su generalidad.
2. Complete las series verbales. A) nuez B) pera C) níspero

a. Afable, gentil, cortés, ............... D) fruta E) cocona
b. Cutre, generoso, necio, ...............

8. Señale el término que por su generalidad en-
c. Manso, pícnico, bravío, ............... globa al resto.
d. Astuto, truhán, granuja, ...............
e. Cerdo, chiquero, caballo, ............... A) koala B) marsupial C) zarigüeya
D) canguro E) marmosa
3. Subraye el término que no pertenece a la serie
verbal. 9. Musculoso, rechoncho, fornido, ...............
a. Bonanza, auge, buenaventura, recesión.
A) esbelto B) amoroso C) seductor
b. Embelesar, fascinar, embelecar, cautivar.
D) adiposo E) vigoroso
c. Apetente, repleto, saciado, ahíto.
d. Ética, astrología, gnoseología, axiología. 10. Edulcorado, amargo; terso, ...............
e. Decrépito, senil, canijo, vetusto.
A) hondo B) limpio C) amplio
4. Intrascendente, baladí, superfluo, ............... D) plano E) áspero
A) afamado 11. Insigne, subestimado, célebre, ...............

B) reciente
C) fútil A) misterioso B) filántropo C) carismático
D) principal D) acaudalado E) desdeñado
E) medular
12. ¿Cuál de las siguientes palabras no pertenece
5. Motivado, apático; contento, ............... a la serie?
A) atónito B) cansino C) reflexivo A) nocivo B) dañino C) inocuo

D) apenado E) jocoso D) malsano E) pernicioso
1
13. ¿Cuál de las siguientes palabras no pertenece A) buey, boyada
a la serie? B) gorila, primate
C) física, ciencia
D) isla, constelación
A) veloz
E) atleta, deportista
B) raudo
C) diligente 15. pertinaz, arbitrario, terco, ………
D) presuroso
E) moroso A) experto
B) intolerante
C) autoritario
14. pájaro, bandada; tortuga, quelonio; abeja, en- D) tozudo
jambre; ………. E) rústico
2
Series verbales
VERANO - 2023
1. Fútbol, vóley, béisbol, ............... 6. Pasión, valentía, vehemencia, ...............
A) adivinanza A) dolencia B) achaque C) delirio

B) deportivo D) osadía E) vileza
C) atleta
D) natación 7. Bufón, ridículo, humorista, ...............
E) golf
A) necio B) falso C) locuaz
2. Calmado, humilde, sereno, ............... D) burlón E) cursi
A) laborioso B) inmóvil C) tranquilo 8. Indique el concepto que incluye a los demás

D) silencioso E) modesto por su generalidad.
3. Comprador, vendedor; deudor, ............... A) cascabel

B) ofidio
A) repartidor
C) pitón
B) productor
D) boa
C) acreedor
E) anaconda
D) cancelar
E) seguidor
9. Anodino, insignificante; opaco, transparente;
abstruso, ...............
4. ¿Qué palabra no guarda relación con las
demás?
A) molesto
A) conmovedor B) entendible
B) vividor C) complicado
C) emotivo D) candoroso
D) impresionante E) suspicaz
E) sentimental
10. ¿Cuál de las siguientes palabras no pertenece
5. Festivo, triste; experto, ............... a la serie?
A) necio A) grosero
B) frugal B) chabacano
C) dejado C) tosco
D) novato D) refinado
E) sobrio E) burdo
01-E 03-C 05-D 07-E 09-C

02-E 04-B 06-D 08-B 10-D
3
RAZONAMIENTO VERBAL02 SEMANA 2
Analogías
VERANO - 2023
1. Determine el tipo analógico de las siguientes d. AGUA : INODORA::

relaciones: .............................. : ..............................
e. ENJUTO : PÍCNICO::
.............................. : ..............................
a. Tacaño : cutre: ...............................................
b. Sacerdote : evangelizar: ............................... 4. Escriba los términos que completan la relación
c. Vedar : permitir: ............................................ analógica.
d. Felino : otorongo: ..........................................
a. Blanco es a níveo, así como negro es a
e. Agonía : muerte: ............................................
...............
f. Luz : reflejo: ................................................... b. Avión es a piloto, así como barco es a
...............
2. Relacione correctamente las analogías con su c. Gracia es a donosura, así como .................. es
a cortesía.
tipo respectivo.
d. Antorcha es a linterna, así como astrolabio
es a ...............
a. Buril : grabar ( ) elemento-conjunto e. Núcleo es a célula, así como ...................es a
b. Quilla : barco ( ) objeto-función sociedad.
c. Pez : cardumen ( ) cogenéricos

Analogías
d. Hormiga : trabajo( ) parte-todo
e. Caliente : urente ( ) intensidad 5. DILUVIO : INUNDACIÓN::
f. Melón : lúcuma ( ) simbología
A) sequía : vegetación
B) éxito : esfuerzo
3. Tome como referencia el par base y escriba un C) guerra : tratado
par análogo. D) sismo : desolación
E) semilla : mutación
a. PERRO : PERRERA::
6. ZAPATERO : CALZADO::
.............................. : ..............................
b. ROBLE : CEDRO:: A) locutor : radio
B) carpintero : madera
.............................. : ..............................
C) lavandera : ropa
c. ORADOR : ELOCUENCIA::
D) sastre : vestido
.............................. : .............................. E) secretaria : ordenador
4
7. CASACA : CUERO:: C) mantel : mesa
D) sombrero : sol
A) dintel : ventana E) cantimplora : agua
B) caucho : neumático
C) yogur : cereal 12. PERDIZ : PERDIGÓN::
D) cartera : bolsillo
E) cama : madera A) rana : renacuajo
B) lobo : lebrato
8. LÚBRICO : INMACULADO::
C) potro : potrillo
D) caballo : yegua
A) iracundo : sereno
E) conejo : gazapo
B) precavido : cauto
C) hipócrita : furioso
13. BÚHO : ULULA::
D) medroso : raudo
E) pudoroso : púdico
A) bala : cabra
9. PERITO : DESTREZA:: B) abeja : zumba
C) conejo : gazapo
A) científico : verdad D) pájaro : trina
B) abogado : justicia E) ballena : barrita
C) bombero : admiración
D) orador : elocuencia 14. COPA : ÁRBOL::
E) magnate : opulencia
A) chapa : puerta
10. INDOLENTE : SENSIBILIDAD:: B) cola : reptil
C) mozo : bigote
A) desabrido : sal D) flecha : arco
B) inclemente : misericordia E) dintel : puerta
C) ególatra : humildad
D) desvergonzado : caridad 15. AFABLE : GROSERO::
E) impertérrito : tino
UNFV 2018
A) baladí : trivial
B) sincero : mendaz
11. ODRE : VINO::
C) ahíto : empachado
A) piedra : camino D) corrupto : probo
B) cristal : vaso E) glacial : caliente
5
Analogías
VERANO - 2023
1. MULA : RECUA:: 6. CAZADOR : BOSQUE::
A) diente : dentadura A) labrador : campo

B) jurel : banco B) vendedor : tienda
C) toro : ganado C) granjero : granja
D) elefante : manada D) pescador : mar
E) maizal : maíz E) detective : suburbio
2. VENUS : AMOR:: 7. QUECHUA : AYMARA::
A) Buda : budismo A) ciencia : química

B) bombero : valentía B) idealismo : materialismo
C) Ares : inframundo C) huaylas : tondero
D) Jehová : Biblia D) Poseidón : Afrodita
E) Baco : vino E) comisaría : municipalidad
3. DISERTADOR : LOCUACIDAD:: 8. CUTRE : TACAÑO::
A) vegetación : abundancia A) ignoto : desconocido

B) hormiga : trabajo B) burdo : educado
C) fondista : agilidad C) argucia : sinceridad
D) árbol : frondosidad D) drástico : radical
E) jurista : inmoralidad E) misiva : carta
4. PUSILÁNIME : VALOR:: 9. INCENDIO : FOGATA::
A) lánguido : vigor A) brisa : maremoto

B) insipiente : conocimiento B) diluvio : llovizna
C) insípido : sabor C) terremoto : sismo
D) problemático : solución D) urente : ardiente
E) vesánico : inteligencia E) intrincado : difícil
5. DISQUETE : USB:: 10. COFIA : ENFERMERA::
A) escoba : recogedor A) sotana : sacerdote

B) caballo : carruaje B) terno : docente
C) rodillo : brocha C) graduado : birrete
D) carta : email D) estetoscopio : galeno
E) pluma : estilógrafo E) uniforme : escolar
01-D 03-C 05-D 07-C 09-B
02-E 04-A 06-D 08-D 10-A
6

Conectores lógicos
VERANO - 2023
1. Complete las oraciones con los conectores ló- 4. Para muchos sociólogos, en América Latina
gicos pertinentes. se vienen grandes cambios a nivel político;
............... para otros, solo es más de lo mismo
a. El aprendizaje no es un proceso estático ............... no un verdadero cambio.
............... dinámico.
b. ............... hay mucho por hacer, .................. dé- A) así - e B) aún - o C) empero - mas
D) pero - y E) ergo - y
monos prisa en terminar esta parte.
c ....................... no lo parece, este detenido es ca-
5. En la juventud muchos sueñan con llegar a ser
talogado de alta peligrosidad. millonarios, .................... en ese afán por lograrlo
d. Sin importar la edad ....................el sexo, todos muchos caen en actos temerarios, .................. ,
los asistentes pagan su entrada. en imprudencias.
e. Hoy he llegado .................... temprano a la aca-
demia, ............... no fue por suerte ............... A) siempre que - sí
por una mejor organización. B) o sea - vale decir
C) incluso - es decir
2. Complete las oraciones de acuerdo a los co- D) con que - entonces
nectores lógicos. E) por qué - vale decir
a. Muchos exparlamentarios siguen recla-

6.en muchos casos los llamados “con-
quistadores” han robado los tesoros de los pue-
mando por el cierre del Congreso, ya que
blos para sus naciones ...................... incluso han
..............................
realizado barbaries en los pueblos invadidos,
b. No viajaré a Tumbes; sin embargo, ............... la historia los reconoce como benefactores.
c. Puede prestarte dinero siempre que
.............................. A) siempre que
d. Hoy llegan de viaje Rocío e Inés, así que B) aunque - e
.............................. C) por más que
e. En la sociedad existe mucha maldad, aun- D) aunque - sino
que .............................. E) luego - por ello
3. La tauromaquia es considerada por algunas 7. La ansiedad como síntoma puede ocurrir en

personas una pasión, ............... incluso otras circunstancias muy diversas; ................... , la ano-
rexia nerviosa no es un síntoma, .................... una
como Mario Vargas Llosa llegan.....................lejos
enfermedad específica caracterizada por una
al calificarla como un arte.
distorsión de la imagen corporal.
A) u - sino A) por eso - sino

B) e - más B) para que - no obstante
C) o - aunque C) por el contrario - sino
D) u - mas D) por ello - aun cuando
E) e - pero E) o sea - sin embargo
7
8. Juzgar a otros sin sustento es algo peligroso, 12. ............... queremos conocer el verdadero
no tanto ..................... te puedes equivocar en los ............... de un hecho o acción es necesario
juicios que haces de las personas, ............... ver todas las posibilidades y no limitarnos solo
porque puede estar revelando la verdad acerca a lo que aparenta, .................... podemos caer en
de ti. subjetividades.
A) puesto que - y
A) Sí - porque - sino
B) porque - sino
C) aunque - pues B) Ya que - pues - si
D) pues - o sea C) O - aunque - mas
E) pero - incluso D) Ergo - dado que - o
E) Si - porqué - sino
9. Los más pobres del país son ..................... los que
presentan los índices más altos de desnutri- 13. le ofrecieron un puesto burocráti-
ción. ................... , son quienes están más alejados co, él no aceptó .....................concebía que el Es-
de los centros urbanos, ..................... no cuentan tado era un órgano arbitrario. .................. opresor.
con servicios básicos adecuados.
A) Aunque - sin embargo - y
A) asimismo - Por ello - puesto que B) Porque - y - y
B) en consecuencia - Y - por eso C) Pese a que - porque - y
C) pero - Asimismo - vale decir D) Como - y - y
D) también - Además - por ello
E) Pero - pues - aunque
E) aunque - Luego - en cambio
14. ..................... el psicoanálisis ........................ otra co-
10. cumplieras con pagar de forma pun-
rriente psicológica, han explicado cabalmen-
tual, ............... podrías sacar otro préstamo;
............... como no lo haces, será difícil que te te el sueño ................. este es un fenómeno
aprueben un nuevo crédito. complejo.
A) Cuando - conque - y A) Como - y - aún

B) Pues - luego - más aun B) Ni - ni - puesto que
C) Dado que - así - mas C) Aunque - y - aun
D) Si - entonces - pero D) Porque - u - entonces
E) O - es decir - porque E) Ni - u - luego
11. Es posible volver a tener una línea aérea co- 15. Se congratulaban, ............. habían obtenido
mercial estatal ....................con ello no solo cubrir un gran triunfo ................. su inexperiencia;
............... rutas ................... abaratar costos. ................., el público se mostró indiferente.
A) e - aunque - si A) ya que - ante - pero

B) y - mas - sino B) y - por - mas
C) o - sino - si no C) porque - a pesar de - sin embargo
D) y - más - sino D) y - mas - pero
E) o - pero - aun E) puesto que - no obstante - y
8
RAZONAMIENTO VERBAL - TAREA SEMANA 3

Conectores lógicos
VERANO - 2023
1. Parecía un novelista creativo,...................... en el D) Además de - incluso

fondo reflejaba su confusión ..................... volubili- E) Si - a pesar de
dad, por el contexto difícil en que vivía.
5. Mi compañera es hermosa, ....................... altiva
A) porque - ni ............... insociable.
B) por ello - y
C) mas - luego A) sino - ni
D) pero - y B) aunque - y
E) aunque - o C) además - e
D) más - además
2. En los animales como en las personas el ins- E) pero - e
tinto es fundamental ..................... facilita la adap-
tación al medio ambiente; ................... , son diver- 6. ............... me lo pides tú, ..................... estudiamos
sas las teorías que buscan explicarlo. juntos ....................aprobar el examen.
A) porque - por ello A) Porque - además - o

B) pues - conque B) Si - entonces - para
C) por ende - aunque C) Si no - pero - para
D) empero - con que D) Aunque - si no - por
E) entonces - por eso E) Si - entonces - pese a
7. Los presidentes .................... los gobiernos duran

3. las falsas acusaciones, supo mante-
poco tiempo; ..................... las sociedades perma-
nerse sereno, ..................... cuando estas aumen-
necen por mucho tiempo.
taron se descontroló como jamás lo habíamos
visto.
A) o - porque
B) y - si
A) Por ello - empero C) o - por más que
B) Si bien - también
D) y - por el contrario
C) No obstante - y E) igualmente - dado que
D) Aunque - es decir
E) A pesar de - pero 8. Sin la luz ..................... el calor del Sol, no nacen
............... viven ............... crecen los diversos
4. los problemas económicos, sigue es- seres vivos.
tudiando con ahínco ..................... quiere ingresar
a la universidad pronto. A) o - o sea - también
B) sino - o - pero
A) Pese a - pero C) y - ni - ni
B) Por - entonces D) por ello - ni - o
C) A pesar de - porque E) y - porque - ni
9
9. La juventud es en muchos casos no aprecia- 10. ............... te portas bien .................... terminas con
da al vivirla; .................. , al marcharse muchos la las tareas del colegio, iremos al parque; sin
añoran por no haberla aprovechado. ................... , embargo, .................... concluyes con tus deberes
en tu juventud busca aportar .................... no per- no iremos.
der el tiempo en futilezas.
A) es decir - Ya que - o A) Solo si - aun - conque

B) sin embargo - Por ello - y B) Solo si - o - porque
C) pero - O sea - u C) Sí - o - sino
D) entonces - Es decir - o D) Si - y - si no
E) vale decir - Por eso - además E) Siempre que - e - pues
01-D 03-E 05-E 07-D 09-B

02-A 04-C 06-B 08-C 10-D
10
Comprensión de lectura: Jerarquía textual

VERANO - 2023
Texto N.º 1 1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

Los casos de páginas web que afectan la ima-
gen de las personas es infinita y, en algunos casos, A) Por su impacto, las noticias que publican
sangrante. Es el caso de un toxicómano ya rehabi- los diarios suelen figurar entre los primeros
litado, cuyo pasado le persigue por un atraco en el enlaces de una búsqueda con Google.
que participó, o el de una mujer cuyo nombre re- B) La posibilidad de acceder a una noticia a
mite a una noticia de cuando ella era menor y tuvo través de Google afecta la situación perso-
que presenciar cómo su padre mataba a su madre. nal de manera fundada y legítima.
Cosas nada agradables de recordar y que aparecen C) Buscadores como Google permiten acce-
en Google con luces de neón. Los afectados consi- der a los archivos de forma automática,
deran que esas noticias dañan su imagen pública, y pero no completa.
por eso piden que se retiren de internet. Pero no es D) Es de suma urgencia para algunos ciber-
tan sencillo. Se trata de archivos públicos en cuya nautas blindar el acceso a una noticia públi-
gestión intervienen diferentes instancias en una ca apenas corroborada.
madeja de responsabilidades difícil de desenredar. E) Crece el número de personas que solicitan
La mayoría son noticias veraces, pero también modificar o retirar noticias de internet que
las hay inexactas e incompletas. En estos casos, la dañan su imagen.
amplificación de internet agrava las consecuencias
de los errores periodísticos, en una problemática 2. En el texto, la palabra sangrante puede ser
que Paloma Llaneza, abogada experta en nuevas reemplazada por
tecnologías, explica así: “Antes de internet, cuan-
do alguien quería saber algo sobre otra persona, A) insólito. B) refutable. C) polémico.
tenía que ir a una hemeroteca, lo cual requería un D) humillante. E) interesante.
cierto esfuerzo, pero cuando accedía, tenía el his-
torial completo. Ahora, buscadores como Google 3. Se concluye del texto que Google
permiten acceder a los archivos de forma automá-
tica, pero no completa, y confiere vigencia a noti- A) no es un buscador confiable pues siempre
cias antiguas que han dejado de ser relevantes. Si, se equivoca en el contenido de sus noticias.
además, eran erróneas, el perjuicio puede ser muy B) eliminará todos los datos vejatorios de su
grave”. Así, cuando un usuario realiza una búsque- índice e impedirá el acceso futuro a los
da, Google aplica un sistema automático que ras- mismos.
trea las páginas web existentes. Y para jerarquizar C) predomina, sin lugar a dudas, sobre otros
la selección, aplica un algoritmo de búsqueda que motores de búsqueda más populares de la
combina más de 200 variables, en una fórmula tan época.
secreta como la de la Coca-Cola. Una vez hecha D) trajo muchos problemas para algunos
la jerarquización, establece un enlace por el que usuarios que preferían mantener en la
el usuario puede acceder a cada sitio. Pero la se- sombra su pasado.
lección es necesariamente arbitraria, incompleta y, E) no comprueba la veracidad de los conteni-
además, variable. dos informativos de cada página anexada.
11
4. En el texto, el término relevante es antónimo de 5. Las ideas del texto giran en torno a
A) importante. B) antiguo. C) casual. A) las investigaciones sobre la composición

D) aburrido. E) trivial. física y química del cerebro.
B) la estructura del cerebro humano y sus fun-
ciones cognitivas.
Texto N.º 2
C) la complejidad de la mente y los estudios
El cerebro que interpreta las palabras que está
sobre el envejecimiento cerebral.
leyendo no es el cerebro con el que nació. No, no D) la naturaleza dinámica del cerebro y su gran
vaya corriendo a un espejo para observar las cica- potencial de desarrollo.
trices reveladoras alrededor de las sienes. Usted si- E) los estudios comparativos efectuados en el
gue teniendo las mismas células cerebrales con las cerebro de animales y humanos.
que empezó a vivir, o en todo caso la mayor parte
de ellas, pero su mente cambia de un día a otro, 6. Se infiere del texto, con respecto al cerebro, que
incluso cada hora. Usted la conforma inconscien -
A) es independiente del flujo y reflujo de
temente al comer, beber, dormir y hacer ejercicio,
nutrientes.
por no decir al pensar. Todo esto ejerce sus efec-
B) alcanza su mejor funcionalidad en los
tos en la composición física y química del cerebro.
primeros años.
Usted influye en su mente con cada comida que C) su capacidad de adaptación es deficiente
toma, y también lo hace cuando lee. en la vejez.
Esta es una noticia extraordinaria, en dos as- D) los malos hábitos de vida limitarían su
pectos distintos. En primer lugar, hasta hace poco desarrollo.
la ciencia consideraba el cerebro como una espe- E) su estructura química y física es de carác-
cie de mecanismo autónomo, como el único órga- ter estático.
no que era independiente del flujo y reflujo de los
nutrientes y el oxígeno del cuerpo. Ahora la investi- 7. ¿Cuál es la idea incompatible con el texto?
gación demuestra que el cerebro experimenta los
A) La ciencia ha refutado todos los mitos sobre
efectos de determinados nutrientes pocos minutos
el cerebro.
después de haberlos ingerido. En segundo lugar, la B) Para potenciar el cerebro es necesario
ciencia sostenía que el cerebro crece rápidamente afrontar las exigencias del medio.
durante los primeros años de vida y que, al llegar C) La idea de que el cerebro y la mente entran
a la veintena, se estabiliza e inicia un lento y gra- en declive en la vejez no es tan cierta.
dual declive. Pero la investigación sobre el enveje- D) Los nutrientes que ingerimos podrían tener
cimiento ha descubierto grandes lagunas en este efectos negativos en el cerebro.
argumento. A pesar de que muchas personas ven E) El cerebro, debido a su plasticidad, no tiene
la vejez con tintes grises, nuestro cerebro no está fijada una etapa límite de desarrollo.
plenamente desarrollado al llegar a la veintena,
Texto N.º 3
como tampoco lo está a los cuarenta o a los ochen-
En algunas culturas, los esfuerzos para con-
ta años. Los estudios efectuados con animales de
trolar el sexo de los hijos tienen un lado oscuro: el
laboratorio sugieren que el cerebro seguirá cre- infanticidio de las niñas. Se ha informado que en
ciendo mientras el entorno lo desafíe y estimule. algunas zonas de la India rural cientos de familias
El cerebro es un órgano “plástico”, como dicen admiten practicarlo. En 2010, la Organización Mun-
los neuroanatomistas, diseñado para ampliar su dial de la Salud (OMS) publicó datos de poblacio-
capacidad en función de las exigencias que se le nes que demostraban que cerca de 50 millones de
planteen. mujeres habían desaparecido en China, probable-
12
mente debido al descuido institucionalizado de 10. La expresión “descuido institucionalizado” su-

las niñas. La práctica del infanticidio femenino sur- giere que
ge de la pobreza y de antiguas tradiciones. En estas
culturas, los hijos trabajan y proporcionan ingresos A) el estudio que reveló los cincuenta millo-
y seguridad, mientras que las hijas no solo no con- nes de muertes de mujeres en China era
tribuyen con ingresos sino que requieren grandes muy tendencioso.
dotes cuando se casan. En estas condiciones, es B) la Organización Mundial de la Salud (OMS)
fácil ver por qué las mujeres mantienen una baja es la entidad responsable de la elevada
estima. mortalidad femenina.
En tiempos recientes, los abortos específicos C) el tratamiento negligente de las niñas chi-
de sexo han sustituido bastante al tradicional infan- nas es una costumbre ampliamente difun-
ticidio femenino. La amniocentesis y las técnicas dida y aceptada.
de ultrasonidos han sido negocios lucrativos que D) la violencia familiar es una de las causas
proporcionan la determinación prenatal del sexo. más importantes de las millones de muer-
Estudios en la India estiman que cada año se abor- tes femeninas.
tan cientos de miles de fetos debido a que son fe- E) las niñas fueron muy descuidadas y como
meninos. Como consecuencia del aborto selectivo consecuencia de ello fallecieron sin recibir
sexual, la proporción mujer: varón en la India era ayuda alguna.
de 527:1000 en 2012. En algunos estados del norte,
la proporción era de hasta 600:1000. Aunque la de- 11. Es incompatible afirmar que la aplicación de
terminación del sexo y el aborto selectivo de fetos sofisticadas técnicas médicas en la India
femeninos se declaró fuera de la ley hacia fines
del siglo xx en la India y en China, hay indicios ra- A) hizo que el aborto sea el sustituto del infan-
zonables para creer que la práctica continúa. ticidio tradicional.
B) ha conllevado el término de las arraigadas
8. ¿Cuál es el tema central del texto? costumbres sexistas.
C) terminó en beneficio económico de quie-
A) El desarrollo de las tecnologías médicas en nes las administran.
India D) ha generado un peligroso desequilibrio de-
B) La total negligencia de las autoridades chi- mográfico en cuanto al sexo.
nas respecto a los niños E) permitió a muchas personas optar por el
C) El cruel asesinato de bebés en la antigua aborto como solución.
Grecia
D) La determinación tradicional del sexo de la 12. Se concluye que la dote en los países
descendencia tradicionales
E) El infanticidio selectivo de niñas en India
y China A) obliga al padre a mantener viva la descen-
dencia femenina.
9. La expresión “fuera de la la ley” contextual- B) es una compensación que recibe el padre
mente se opondría al concepto de por tener hijas.
C) representa una carga costosa para el padre
A) ilegalidad. de una muchacha.
B) impunidad. D) exonera a la hija de tener que aportar a la
C) legalidad. economía familiar.
D) irrealidad. E) asegura la autonomía de la hija en su nuevo
E) normalidad. rol de esposa.
13
Texto N.º 4 C) los prejuicios de los criollos.

La migración hacia las ciudades agudizó los D) la discriminación étnica.
sentimientos ambivalentes de desprecio y temor E) el paternalismo criollo
de los tradicionales sectores medios urbanos y de
la clase dominante hacia los sectores populares 14. Medularmente el texto explica que
campesinos. En la medida en que la “indiada” ba-
jaba de las serranías rodeando tumultuosamente A) la migración de los campesinos generó un
las ciudades costeñas, inundando con sus hábitos temor en las ciudades de la costa.
campesinos y su extraño hablar las ciudades blan- B) la asimilación de los indios a la civilización
cas y criollas, abriéndose paso y destruyendo “el no estuvo exenta de paternalismo.
puente, el río y la alameda” de la Colonia, desdi- C) la migración andina a la costa provocó la
bujaban rápidamente esa Lima que se va. Temor discriminación étnica del sector urbano.
y desprecio conjugaban los sentimientos de esas D) el desprecio y temor de los ciudadanos fue
clases, que veían en esta marea un peligro contra por las invasiones ilegales en Lima.
la propiedad y las “buenas costumbres de la gente E) el temor de los limeños se inició ante la in-
decente”. A los intereses clasistas se sumaban los migración andina tumultuosa y súbita.
sentimientos étnicos de los que consideraban te-
ner “limpieza de sangre”. Con el fin de dar solución 15. Resulta incongruente con en el texto afirmar
a la migración, un senador propuso controlar poli- que los sectores populares campesinos
cialmente el ingreso de los campesinos indígenas a
las ciudades. Un miembro de la Corte Superior del A) al migrar a la ciudad de Lima recibieron un
Cusco propuso que las familias indígenas entrega- trato denigrante por los criollos.
ran sus hijos a las “familias decentes” para resolver B) infundían miedo y desprecio en la clase do-
la falta de servidumbre doméstica y “asimilar” a los minante limeña.
indios a la civilización. C) necesitaban ser sirvientes para adaptarse a
la civilización.
13. El tema central que del texto es D) alteraron el lenguaje característico de la
ciudad de Lima.
A) la migración hacia la capital. E) para la élite criolla significaban un peligro
B) el sincretismo cultural. contra sus propiedades
14
RAZONAMIENTO VERBAL - TAREA SEMANA 4

Jerarquía textual
VERANO - 2023
Sinonimia contextual recomendaciones a padres de familia para

que pongan más atención a lo que juegan sus
Reemplaza la palabra en negrita por un sinónimo. hijos y, lo más importante, por cuánto tiempo
lo hacen. Aunque está demostrado que los
1. El consumo de comida chatarra resulta perju- juegos de video pueden resultar benéficos al
dicial para nuestra salud. ayudar a incrementar la creatividad y facilitar
la toma de decisiones, el exceso puede dañar
A) mitigante B) degradante C) mortal a los individuos emocional y físicamente. De
D) nocivo E) latente acuerdo con el doctor Ignacio Devesa Gutié-
rrez, el uso excesivo de los controles de las
2. Hoy más que nunca resulta perentorio la pre- consolas y mouse puede generar lesiones en
servación del medio ambiente. tendones de manos. Se estima que entre 40 %
y 60 % de los usuarios presentarán inflamación
A) adecuado B) irrelevante C) sensible de los tendones de las manos, enfermedad co-
D) execrable E) urgente nocida como síndrome de túnel carpiano.
Texto N.º 1 3. El tema central del texto es

En EE.UU., uno de cada diez aficionados a
los juegos de video presenta síntomas patoló- A) la dependencia a los juegos.
gicos de adicción, esto entre niños y jóvenes B) estudio de los videojuegos.
de 8 a 18 años. El resultado de un análisis de la C) síndrome del túnel carpiano.
universidad de Lowa, primero en su categoría, D) efectos a los juegos en línea.
se basó en los mismos estándares estableci- E) la adicción a los videojuegos.
dos para evaluar a los apostadores compul-
sivos. En general, los jugadores patológicos 4. ¿Cuál es la idea principal del texto?
dedican 24 horas a la semana a los videojue-
gos, el doble de un jugador promedio, tienen A) La adicción a los videojuegos, por su nivel
más de una consola en el dormitorio, presen- de intensidad, debería incluirse en el Ma-
tan problemas para concentrarse, sacan bajas nual diagnóstico de los trastornos.
calificaciones, padecen problemas de salud e B) Los jóvenes adictos a los videojuegos se
incluso hay quienes llegan a robar o engañar comportan como los apostadores compul-
para ‘financiarse el hábito’ – comprar nuevos sivos al mostrar una cierta obsesión.
cartuchos –; además, tienen el doble de pro- C) La adicción a los videojuegos es un proble-
babilidades de padecer déficit de atención e ma de salud que merece la atención de los
hiperactividad. Al igual que otro tipo de adic- padres de familia y la sociedad.
ciones modernas, las causas son imprecisas, D) Está demostrado que los juegos de video
aunque se sospecha que sea una manera de pueden ser letales si se sufre un proceso de
aliviar la depresión. La Asociación Médica descontrol en la vida diaria.
Americana ha considerado sugerir la inclusión E) En la actualidad ha habido un preocupante
de esta adicción en el Manual diagnóstico y incremento de lesiones en los tendones de
estadístico de los trastornos mentales, con las manos.
15
5. ¿Cuál es la idea incompatible con el texto? 6. El sinónimo del término caótica es
A) Los videojuegos generan un gran gasto que A) libidinosa

afecta el presupuesto familiar. B) tranquila
B) Los médicos norteamericanos consideran C) desordenada
que la adicción a los videojuegos es una D) cuidadosa
E) normalizada
enfermedad.
C) Los niños que dedican mucho tiempo a
7. Señale el título idóneo para el texto leído.
los videojuegos mejoran sus niveles de
atención.
A) La auténtica disciplina en el arte
D) Si están bien controlados, los videojuegos
B) Los tipos de conductas disciplinadas
pueden tener efectos beneficiosos. C) La indisciplina del hombre moderno
E) Hasta los infantes muy pequeños pueden D) La disciplina contra el autoritarismo
padecer la adicción compulsiva por los E) La importancia de la autodisciplina
videojuegos.
8. El hombre moderno se muestra receloso fren-
Texto N.º 2 te a toda disciplina porque
La práctica de todo arte requiere disciplina.
Nunca haré nada bien si no lo hago de una A) la califica como bien orientada y positiva.
manera disciplinada. Pero el problema no con- B) es autoimpuesta, irracional y autoritaria.
siste únicamente en la disciplina relativa a la C) prefiere la disciplina racional impuesta.
práctica de un arte particular (digamos prac- D) no vulnera sus derechos esenciales.
ticar todos los días durante cierto número de E) la considera una expresión de autoritarismo.
horas), sino en la disciplina en toda la vida. ¿Es
fácil lograr la disciplina? El hombre moderno 9. Practicar una auténtica disciplina permite
es excesivamente indisciplinado fuera de la principalmente
esfera del trabajo. Cuando no trabaja quiere
estar ocioso; usando un eufemismo, quiere A) hacer frente al autoritarismo limitador de
“relajarse”. Ese deseo de ociosidad constituye, los placeres.
en gran parte, una reacción contra la rutina de B) un mejor desenvolvimiento en el centro de
la vida. Precisamente porque el hombre está labores.
obligado durante ocho horas diarias a gastar su C) una vida concentrada y de actividades bien
orientadas.
energía con fines ajenos, en formas que no le
D) tener comportamientos limitados por el va-
son propias, sino prescritas por el ritmo del tra-
lor del sacrificio.
bajo, se rebela, y su rebeldía toma la forma de
E) adecuarse a los requerimientos ajenos y
una complacencia infantil para consigo mis-
personales.
mo. Además, en la batalla contra el autoritaris-
mo, ha llegado a desconfiar de toda disciplina,
10. Para obtener la maestría en un arte se necesita
tanto de la impuesta por la autoridad irracional
como de la disciplina racional autoimpuesta. A) la comprensión plena de los tipos de
Sin esa disciplina, empero, la vida se torna disciplina.
caótica y carece de concentración. ¿Cómo se B) la superación de ideas falsas corno “disci-
practica la disciplina? No debe ser practicada plina penosa”.
como una regla impuesta desde fuera, sino C) la voluntad personal y la planificación even-
que se convierta en una expresión de la propia tual de tareas.
voluntad; que se sienta como algo agradable. D) la disciplina compatible con nuestro estado
Debemos desterrar aquella concepción que anímico.
supone que la práctica de la disciplina debe E) una constante disciplina fruto de nuestra
ser algo penosa y solo si es penosa es “buena”. decisión.
01-D 03-E 05-C 07-E 09-C
02-E 04-C 06-C 08-E 10-E
16
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO SEMANA 1
Situaciones lógicas recreativas I

VERANO - 2023
1. Karina lanzó un dado común sobre la mesa y A) 48 B) 46 C) 50

obtuvo en la cara superior un número impar y D) 64 E) 62
el resultado que está en contacto con la mesa
era mínimo. Elena lanzó otro dado común y 4. Sobre una mesa no transparente, Manuel ubi-
obtuvo un punto menos que el obtenido por có 3 dados comunes, tal como se muestra en
Karina. ¿Cuál es el puntaje del dado de Elena el gráfico. Determine el número que represen-
que está en contacto con la mesa? ta el total de puntos como máximo que no son
visibles para Manuel.
A) 2 B) 1 C) 3
D) 4 E) 5
2. El gráfico muestra 5 dados comunes. ¿Cuál es

la cantidad total de puntos que no son visibles
en dicho gráfico?
A) 22 B) 30 C) 39
D) 27 E) 28
A) 76 B) 72 C) 71 5. En una mesa de madera están ubicados 5 da-

D) 60 E) 68 dos comunes como muestra la figura, luego
Beatriz entra a la habitación y sin tocarlos los
3. Cuatro dados comunes se han ubicado en una examina y anota el total de puntos que logra
mesa de manera que las caras en contacto en- ver. ¿Cuál es la máxima suma de puntos que
tre los dados son iguales, además no se dan no pudo ver Beatriz?
información de la cantidad de puntos de las
caras superiores como muestra la figura. Lue-
go de descubrir los valores de las caras supe-
riores, ¿cuál es la suma, mínima, de todos los
puntos no visibles de acuerdo al gráfico?
A) 48 B) 36 C) 46
D) 52 E) 50
1
17
6. Mathías desea transportar un lobo, una cabra él mismo presente. ¿Cuántos viajes se debe
y un atado de alfalfa al otro extremo de un río. realizar, como mínimo, para que todos logren
Para ello dispone de un bote donde solo cabe cruzar el río?
Mathías y un animal o Mathías y el atado de
alfalfa. ¿Cuántos viajes, como mínimo, tendrá A) 7 B) 9 C) 11
que realizar Mathías para lograr cruzar el río D) 13 E) 15
sin que el lobo se coma a la cabra ni que la
cabra se coma el atado de alfalfa?
8. Cuatro hombres y dos mujeres están juntos en
la orilla de un río y tienen que cruzar a la otra
A) 5 B) 3 C) 7 orilla, para lo cual disponen de una canoa que
D) 11 E) 9 puede soportar un peso máximo de 100 kg.
Si cada hombre pesa 80 kg, cada mujer pesa
50 kg y todos saben remar, ¿cuál es el mínimo
7. Tres parejas de esposos llegan a la orilla de
número de viajes que se debe realizar para
un río que quieren cruzar. Allí había una balsa
que todos pasen a la otra orilla?
que puede transportar a un máximo de dos
personas a la vez. Los esposos son tan celosos
que ninguno de ellos tolera dejar a su mujer A) 17 B) 16 C) 18
donde haya otro hombre, a menos que esté D) 15 E) 19
18
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TAREA

SEMANA 1
Situaciones lógicas recreativas I
VERANO - 2023
1. En el gráfico se muestran cinco dados comu- A) 47 B) 39 C) 36

nes e iguales. ¿Cuál es la cantidad total de D) 42 E) 43
puntos ubicados en las ocho caras en contacto
dado con dado?
4. En una mesa no transparente Javier ubicó 4
dados comunes como muestra la figura. ¿Cuál
es la mínima suma de puntos que Javier no
puede lograr ver?
A) 27 B) 28 C) 24
D) 26 E) 25
2. Fabricio lanzó sobre una mesa dos dados co-

munes, se sabe que obtuvo dos puntajes dis-
tintos en las caras superiores y cuya suma de
puntos no fue un número primo, además los
puntajes de las caras en contacto con la mesa
fue uno el doble del otro. ¿Cuál es la suma de
A) 30 B) 31 C) 35
los puntos de las caras superiores obtenidos
D) 36 E) 33
por Fabricio?
A) 12 B) 6 C) 10 5. Sobre una mesa, Mathías formó una ruma con

D) 9 E) 8 6 dados comunes, tal como se muestra en el
gráfico. Determine el número que representa
3. Se observa una foto con 3 dados comunes ubi- el total de puntos como máximo que no son
cados sobre una mesa, según el gráfico. ¿Cuál visibles para él y dé como respuesta la suma
es la suma de todos los puntos ubicados en las de sus cifras.
caras no visibles?
A) 14 B) 12 C) 10
D) 13 E) 15
19
6. En una expedición por el Amazonas, se encon- 54 kg y las siete personas saben remar, ¿cuál es
traban 3 adultos que en un momento debieron el mínimo número de viajes que la canoa tiene
detenerse, ya que debían cruzar un río profun- que hacer para que todos pasen a la otra orilla?
do infestado de animales peligrosos. Para suerte
de ellos, dos niños nativos se encontraban cer- A) 19 B) 21 C) 23
ca pescando desde una vieja canoa, ellos acep- D) 27 E) 25
taron trasladarlos pero advirtieron que la canoa
solo podía resistir el peso de solo un adulto o de 8. De una prisión de la selva, fugaron tres aveza-
los dos niños ya que de no cumplir con ello, el dos asesinos y tres delincuentes comunes. Al
bote se hundiría. Si todos saben remar, ¿cuán-
internarse en la inhóspita selva, deben cruzar
tos viajes, como mínimo, serán necesarios des-
un río. Por suerte, en la orilla del río se encuen-
de el momento que todos están a un lado del
tra una canoa, pero en esa canoa solo pueden
río hasta que todos puedan cruzarlo?
ir, como máximo, dos personas. Si se sabe
A) 7 B) 9 C) 11 que, si los asesinos superan en número a los
D) 13 E) 15 delincuentes, entonces estos son asesinados
por aquellos, ¿cuál es el mínimo número de
7. Cuatro hombres y tres mujeres están juntos en viajes, de ida o vuelta, que deberán realizar
la orilla de un río y tienen que cruzar a la otra para que todos puedan cruzar?
orilla, para lo cual disponen de una canoa que
puede soportar un peso máximo de 110 kg. A) 9 B) 7 C) 13
Si cada hombre pesa 86 kg, cada mujer pesa D) 11 E) 15
01-D 03-B 05-D 07-A

02-E 04-E 06-D 08-D
20
Situaciones lógicas recreativas II

VERANO - 2023
1. En el gráfico, todas las monedas tienen igual

diámetro. ¿Cuántas monedas iguales que
estas se pueden colocar, como máximo,
tangencialmente?
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
4. Se tiene un envase lleno con 15 L de leche,

del cual se quiere separar 1 L. Se emplea dos
A) 12 B) 11 C) 10 jarras, una de 3 L y otra de 5 L de capacidad.
D) 13 E) 9 ¿Cuántos trasvases se tendrá que realizar
como mínimo si las jarras y el envase no tie-
nen marcas de medición y no se puede des-
2. ¿Cuántas monedas se deben mover, como mí - perdiciar leche en ningún trasvase?
nimo, para formar un rectángulo de 8 y 6 mo -
nedas por lado?
A) 3 B) 7 C) 5
D) 6 E) 4
5. Don Rodolfo es un vendedor de vino. Él tiene

en un tonel 30 litros de vino, Fidel le quiere
comprar 4 litros de vino y para ello le da su re-
cipiente de 6 litros de capacidad. Rodolfo para
despachar el pedido dispone de un recipiente
A) 4 B) 5 C) 6 de 5 litros de capacidad. ¿Cuántos trasvases
como mínimo tendrá que realizar Rodolfo para
D) 7 E) 8
atender le pedido de Fidel en el recipiente que
trajo si no debe desperdiciar el vino?
3. ¿Cuántas monedas se deben de cambiar de
lugar, como mínimo, para que la flecha apunte A) 4 B) 5 C) 6
hacia la derecha? D) 7 E) 8
21
6. Se tiene un recipiente de 40 litros lleno de re - trasvases como mínimo serán necesarios para
fresco y se desea tener 6 litros de ese refresco, obtener lo solicitado si no se debe desperdi-
pero solo se cuenta con dos recipientes vacíos ciar agua en ningún momento?
de 7 y 4 litros de capacidad, ninguno de los
recientes está graduados. ¿Cuántos trasvases A) 6 B) 7 C) 8
como mínimo serán necesarios para obtener D) 9 E) 10
el refresco pedido si no se debe desperdiciar
líquido? 8. Se tiene un recipiente de 50 litros lleno de vino,
además se cuenta con 3 recipientes vacíos de
A) 7 B) 3 C) 5 3 litros, 5litros y 9 litros, ninguno de los reci -
D) 6 E) 4 pientes tiene marcas de medición. ¿Cuántos
trasvases como mínimo y sin desperdiciar vino
7. Con tres recipientes, uno de 28, otro de 5 y serán necesarios realizar para obtener 7 litros
otro de 7 litros de capacidad, sin marcas de en un solo recipiente?
medición, se debe medir exactamente 1 litro
de agua, si sólo el recipiente de mayor capa- A) 3 B) 4 C) 5
cidad está lleno y los demás vacíos, ¿cuántos D) 6 E) 7
22

SEMANA 2
Situaciones lógicas recreativas II
VERANO - 2023
1. ¿Cuántas monedas del mismo tamaño a las A) 10 B) 8 C) 7

ya ubicadas se podrán ubicar, como máximo, D) 9 E) 11
alrededor de las monedas mostradas en el
gráfico? 4. Se tiene un envase lleno con 20 L de leche,
jarras, una de 3 L y otra de 8 L de capacidad.
¿Cuántos trasvases se tendrá que realizar
nen marcas?
A) 12 B) 16 C) 17 A) 3
D) 18 E) 19 B) 4
C) 5
2. ¿Cuántas monedas de la figura mostrada se de- D) 6
ben mover como mínimo para que se puede ob- E) 7
servar 10 filas de tres monedas cada una, sino se
puede poner una moneda encima de otra?
5. Se tiene un envase lleno con 20 L de leche,
jarras, una de 3 L y otra de 4 L de capacidad.
¿Cuántos trasvases se tendrá que realizar
nen marcas de medición y no se puede des-
A) 2 B) 3 C) 4 perdiciar leche en ningún trasvase?
D) 5 E) 6
A) 3 B) 4 C) 5
3. El gráfico I muestra 28 monedas. ¿Cuántas mo- D) 6 E) 7
nedas, como mínimo, deben trasladarse de
lugar para tener la distribución del gráfico II? 6. A un vendedor de leche le hacen un pedido de
4 L de su producto, pero él solo cuenta con dos
recipientes vacíos no graduados con capacida-
des totales de 5 L y 3 L, y un depósito lleno de
20 L. ¿Cuántos trasvases deberá realizar, como
mínimo, para cumplir con el pedido?
A) 5 B) 6 C) 7
gráfico I gráfico II
D) 8 E) 9
23
7. Se tiene tres recipientes, sin marcas de medi- 8. Un recipiente contiene 40 litros de vino, para
ción, de 30, 8 y 5 litros, donde sólo el recipien- medir 9 litros de vino cuenta con 3 recipientes
te de mayor capacidad está lleno y los demás vacíos de 5 litros, 6 litros y 10 litros, ninguno
vacíos, ¿cuántos trasvases como mínimo serán de los recipientes tiene marcas de medición.
necesarios para obtener 7 litros si no se debe ¿Cuántos trasvases como mínimo y sin desper-
desperdiciar agua en ningún momento? diciar vino serán necesarios realizar para obte-
ner la cantidad necesaria?
A) 6 A) 3
B) 7 B) 4
C) 8 C) 5
D) 9 D) 6
E) 10 E) 7
01-D 03-C 05-B 07-B

02-A 04-D 06-B 08-B
24
Razonamiento inductivo
VERANO - 2023
1. Calcule la suma de cifras de A 4. ¿Cuántos cerillos hay en el siguiente gráfico?
 2
A  66–6…_– 6,66 
 20 cifras 

A) 180
B) 200
C) 240
D) 120
E) 400
1 2 ... 19 20
2. Calcule la suma de cifras del resultado de la
siguiente operación:
A) 420
99–_ 97  99–_
...9–, ...993, B) 210
101 cifras 101 cifras C) 450
D) 360
A) 900
E) 460
B) 903
C) 905
D) 907 5. Halle el número de cerillos en el siguiente
E) 921 arreglo:
3. Determine la suma total de los números del

siguiente arreglo numérico
1 2 … 20
3 4 
2 3 … 21
4 5 
 
3 4 … 22
5 6
  
 45 6 7 … 23  ...
… … … … …  ...
  1 2 3 4 19 20 21
20
 21 22 23 … 39 

A) 4000 A) 882
B) 64000 B) 840
C) 4800 C) 441
D) 8000 D) 800
E) 9600 E) 860
25
6. En el siguiente gráfico, ¿cuántos triángulos se A) 1640 B) 1770 C) 1760
cuentan? D) 1960 E) 1830
8. En un torneo de ajedrez participan 180 jugado-

res, que se dividen en 90 parejas y juegan. Los
90 perdedores se eliminan, y los 90 ganadores
se dividen en parejas para jugar de nuevo, y así
...
... hasta que quede un solo ganador. Si en alguna

... etapa hay un número impar de ganadores, uno
1 2 3 ... 19 20 21
de ellos, elegido por sorteo, pasa a la siguiente
A) 840 B) 924 C) 861 etapa sin jugar. ¿Cuántos juegos se realizan en
D) 1050 E) 820 dicho torneo?
7. A una reunión asisten 60 personas, ¿cuál es el

máximo número de saludos que se contarán A) 180 B) 90 C) 179
en total? D) 120 E) 181
26

SEMANA 3
Razonamiento inductivo
VERANO - 2023
1. Calcule la suma de cifras de A 6. En la secuencia dada, ¿cuántos cerillos se utili-

 2 zarán para construir el arreglo R(40)?
A  33–3…_– 3,33 
 30 cifras 

A) 270 B) 320 C) 360

...
D) 300 E) 400
R(1) R(2) R(3)
2. Halle la suma de cifras de
3
3
2 A) 3200 B) 3215 C) 3315
A) 100 B) 200 C) 400 D) 3480 E) 3460
D) 300 E) 160
7. Calcule el número de cerillos que se observa
3. Calcule en el siguiente arreglo:
M  3 20193  20183  6057  2018

A) 0 B) 1 C) 2018
D) 2019 E) 6057
2  4  6  ...  2n
4. Si An  ,
...
1 3  5  ...  (2n  1)
halle A2016. ...
2017 2016 4 ... 47
A) B) C) 2016 1 2 3 48 49 50
2016 2017
2017
D) 2017 E)
2019 A) 2500 B) 3000 C) 5000
D) 5050 E) 2525
5. Halle el número de triángulos que tiene la fi-
gura 30. 8. En una reunión hay 20 personas que ya se
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 saludaron todos entre sí. Luego llegaron 10
personas más, ¿cuál es el máximo número de
saludos que se contarán en total de manera
adicional?
A) 110 B) 117 C) 118 A) 225 B) 215 C) 245

D) 121 E) 113 D) 260 E) 255
01-A 03-B 05-B 07-E

02-C 04-A 06-D 08-C
27
Ordenamiento de información
VERANO - 2023
1. Cinco amigos están sentados en una banca de 5 4. Seis amigos: Álvaro, Bertha, Cinthia, David, El-
lugares. Zoila y Pedro se ubican en forma adya- mer y Francisco se sientan alrededor de una
cente. Pedro no está al lado de Silvia ni de Juan, mesa circular en seis asientos distribuidos si-
Zoila está en un extremo. Si Silvia y Manuel no métricamente. Se conoce que las dos muje-
se sientan juntos, ¿quién se sienta al lado de res no se sientan juntas, Elmer se sienta a la
Silvia? izquierda de David, Fancisco se sienta junto y
a la derecha de Álvaro; y David se sienta frente
A) Zoila B) Pedro C) Juan a Bertha. ¿Quién se sienta junto a la izquierda
D) Manuel E) José de Cinthia?
2. Las labores de cierto estudiante son A, B, C, A) Francisco B) David C) Elmer

D, E, F, G, H, I y J, las cuales deben realizarse D) Álvaro E) Cinthia
durante la semana, de lunes a viernes, a razón
de dos tareas diarias. Se conoce lo siguiente: 5. Andrés, José, Beto y Hernán tienen diferentes
• La tarea G se efectuará un día antes que la ocupaciones. Además, se sabe lo siguiente:
tarea I. • Andrés y el carpintero están enojados con
• La tarea H se realizará dos días antes que la Hernán.
F y un día antes que la tarea E. • José es amigo del electricista.
• La tarea D se efectuará tres días antes que
• El comerciante es familiar de Hernán.
la tarea G.
• El sastre es muy amigo de Beto y del
• La tarea F se hará el mismo día que la tarea
electricista.
B y dos días antes que la tarea C.
• Andrés desde muy joven se dedica a vender
• La tarea J se efectuará dos días después
abarrotes.
que la tarea A.
¿Cuál es la ocupación de José?
Indique las tareas a realizar el día martes.
A) A y E B) C e I C) E y D A) comerciante
D) D y I E) H y A B) carpintero
C) sastre
3. Seis amigas se ubican simétricamente alrede- D) electricista
dor de una mesa circular para almorzar. Si se E) ingeniero
sabe que:
- Amelia no está al lado de Juana ni de Daniela. 6. Marcos, Javier y Héctor compraron, entre los
- Laura no está al lado de Amelia ni de Olga. tres, 6 corbatas de distintos colores: rojo, azul,
- Daniela no está al lado de Juana ni de Olga. blanco, verde, amarillo y guinda, para regalar
- Nadia está junto y a la derecha de Amelia. cada uno dos corbatas a sus respectivos pa-
¿Quién está junto y a la izquierda de Daniela? dres. Marcos no regaló ni una corbata roja ni
blanca. Javier regaló una corbata verde, pero
A) Amelia B) Laura C) Juana no regaló una amarilla. Héctor no regaló una
D) Olga E) Nadia corbata guinda ni blanca.
28
¿Qué colores de corbata eligió Héctor para re- D) medicina, Tumbes
galar a su padre si Marcos no eligió para rega- E) farmacia, Puno
lar una corbata de color azul?
8. Se sabe que cuatro amigos de 12; 13; 14 y 15
A) azul y verde
años practican los deportes de fútbol, nata-
B) rojo y azul
ción, básquet y tenis, respectivamente. Ellos
C) rojo y amarillo
tienen como mascotas a un determinado ani-
D) verde y amarillo
mal: gato, perro, loro y conejo, pero no necesa-
E) azul y amarillo
riamente en ese orden. Además, se sabe que:
7. Se reúnen 4 estudiantes de la UNMSM, cada • el que juega al fútbol tiene de mascota al
uno de ellos de distinta especialidad (medi- loro.
cina, derecho, farmacia y odontología), cada • el que tiene de mascota al gato practica
uno de ellos es de diferente departamento natación
(Ica, Tumbes, Amazonas y Puno) y para re- • José practica básquet y Henry no tiene de
frescarse prefieren bebidas distintas (té, café, mascota al perro.
leche y jugo). Si se sabe que Julio toma té, el • la edad de Ronaldo es el promedio de las
de Ica es de odontología, Carlos no estudia edades de Luis y José.
medicina, el que prefiere jugo es de Tumbes,
Gustavo es de Amazonas, el que toma leche ¿Cuál es el nombre y la edad del dueño del
estudia derecho, Enrique no es de Tumbes y conejo?
el de Puno toma café, ¿qué estudia Carlos y de
qué departamento es Enrique? A) Ronaldo - 13
B) Henry - 13
A) derecho, Ica C) José - 14
B) farmacia, Tumbes D) Henry -15
C) odontología, Amazonas E) José - 15
29

SEMANA 4
Ordenamiento de información
VERANO - 2023
1. Jaime, Carlos, Alberto y Juan nacieron en años 4. En una mesa circular con 6 asientos distribui-
distintos: 1982; 1983; 1985 y 1987, no necesa- dos simétricamente se sientan cinco amigos:
riamente en ese orden. Si se sabe que el me- Roberto, Samuel, Tamara, Valeria y Zara. Se
nor no es ni Jaime ni Juan, y que Jaime es tres sabe que Zara y Samuel no se sientan juntos,
años menor que Alberto, ¿cuál de las siguien- Tamara se sienta junto a Roberto y Zara, y Vale-
tes afirmaciones es correcta? ria se sienta frente a Tamara. ¿Quién se sienta
frente al asiento vacío?
A) Alberto nació en 1985.
B) Carlos nació en 1982. A) Zara B) Tamara C) Samuel
C) Jaime nació en 1983. D) Roberto E) Valeria
D) Carlos nació en 1987.
E) Carlos nació en 1983 5. Las señoras Blanca, Rosa y Violeta tienen 28;
30 y 32 años, respectivamente. Ellas llevaban
2. Pepe, Enrique, Rafael, Álvaro y Juan son ami- puesta una blusa blanca, otra rosa y otra vio-
gos; además, se sabe lo siguiente: leta; no necesariamente en ese orden. En un
corto diálogo, la señora de blusa rosa dice: A
• Enrique es mayor que Pepe, pero menor
pesar que nuestros nombres son los mismos
que Rafael.
que los colores de nuestras blusas, es curioso
• Álvaro es mayor que Enrique, pero menor
que ninguna de nosotras lleve puesta la blusa
que Juan.
del color de su nombre.
• Juan es mayor que Álvaro, pero menor que
La señora Blanca responde: Tiene usted razón.
Rafael.
¿Cuáles son las edades de las señoras de blu-
Si se les ubica por edades de mayor a menor,
sas blanca, rosa y violeta, respectivamente?
¿quién ocupa la posición intermedia?
A) 28, 30 y 32 años
A) Álvaro B) Pepe C) Rafael B) 30, 32 y 28 años
D) Juan E) Enrique C) 30, 28 y 32 años
D) 32, 30 y 28 años
3. En una mesa circular, sentados simétricamen- E) 32, 28 y 30 años
te, almuerzan Ana, Claudia, Martha, Daniel,
José y Luis. Daniel se sienta frente a José y a 6. Jaime, Julián, Javier y Juan tienen diferentes
la izquierda de Claudia, Martha no se sienta ocupaciones y domicilios. Se sabe lo siguiente:
frente a una mujer; además, Luis no está junto • El carpintero vive en Ica.
a José. ¿Dónde se encuentra ubicada Martha? • Jaime vive en Tumbes.
• Juan es sastre.
A) a la derecha de José • Javier no vive en Lima ni en Ica.
B) frente a Claudia ¿Quién es el carpintero?
C) a la izquierda de Claudia
D) a la derecha de Luis A) Juan B) Javier
E) junto a José C) Jaime D) Julián
30
7. Cinco hermanos: Abel, Raúl, José, Luis y Ger- 8. Tres países, A, B y C, tienen sus economías basa-
mán, que tienen 21, 23, 25, 27 y 28 años de das en la producción de azúcar, algodón y carne,
edad, repectivamente, son aficionados al mono necesariamente en ese orden; además uno
tociclismo. En una semana, cada hermano ende los países es americano, el otro es europeo y
trena un solo día en la única motocicleta que el restante, asiático. Se conoce lo siguiente:
• El país que produce carne no es americano.
tiene la familia. Uno de ellos entrena lunes,
• El país C produce azúcar.
otro martes, otro miércoles, otro jueves, y otro
• El país productor de algodón, el país euro-
viernes. Además, se sabe lo siguiente:
peo y el país A no han firmado ningún trata-
• Abel solo puede entrenar a partir del jueves.
do comercial.
• Raúl entrena un día después de Luis. ¿En qué continente se ubica el país B y qué
• José entrena el viernes. produce?
• Ni Luis ni Raúl pueden entrenar los miércoles.
¿Cuánto suman, en años, las edades de los A) Europa, carne
hermanos que entrenan lunes y miércoles? B) América, algodón
C) Asia, carne
A) 55 B) 52 C) 50 D) Asia, algodón
D) 48 E) 53 E) América, carne
01-D 03-E 05-B 07-A

02-A 04-C 06-D 08-B
31
ARITMETICA SEMANA 1
Razones
VERANO 2023
1. La cantidad de dinero de Ana excede a la can- ¿Cuántos estudiantes del aula B se deben pa-
tidad de dinero de Betty en S/30 y la cantidad sar al aula A para que las cantidades de estu-
de dinero de Betty excede a la cantidad de di- diantes de A y B sean como 4 es a 5?
nero de Carmen en S/40. ¿En cuánto excede
la cantidad de dinero de Ana a la cantidad de A) 8 B) 12 C) 14
dinero de Carmen? D) 18 E) 24
A) S/10
4. Carlos y Luis confeccionan camisas en la rela-
B) S/50 ción de 7 a 5, respectivamente. Si el doble de
C) S/60 camisas de Carlos más el triple de camisas de
D) S/80 Luis suman 87, calcule la cantidad de camisas
E) S/70 que confecciona Luis.
2. El valor de la razón geométrica de 2 núme- A) 6 B) 12 C) 18

ros enteros positivos es 7/2 y el valor de su D) 24 E) 15
razón aritmética es 20. Halle el mayor de los
números.
5. Se sabe que, el valor de A es dos veces el valor
de B, y el valor de C es tres veces más que el
A) 14 B) 28 C) 35 valor de A. Si B y C suman 90, ¿cuál es el valor
D) 70 E) 42 de A?
3. Las cantidades de estudiantes que hay en A) 10 B) 20 C) 50

las aulas A y B son 30 y 78, respectivamente. D) 80 E) 8
32
SEMANA 1
ARITMÉTICA
Razones
VERANO 2023
1. Al comparar las edades de tres amigos, resul- 5. Se tienen dos números que están en la rela-
tó que la edad de Andrés excede a la edad de ción de 5 a 3. Si se duplica al mayor de ellos
Beto en 4 años, y la edad de Carlos es excedi- y al otro se le triplica, la suma de los núme-
da por la edad de Beto en 2 años. ¿En cuánto ros resultantes sería 380. Halle el menor de los
excede la edad de Andrés a la edad de Carlos? números.
A) 30 B) 24 C) 15
A) 12 años B) 8 años C) 4 años
D) 60 E) 90
D) 6 años E) 5 año
6. Se sabe que A es tres veces B y C es 3 veces

2. El valor de la razón geométrica de dos núme- más que B. Además, A  B excede a C – B en 28.
ros enteros positivos es 3/8 y su razón aritmé- Calcule el valor de A  B  C.
tica es 40. Determine el valor del menor de los
números. A) 140 B) 112 C) 56
D) 224 E) 84
A) 15 B) 64 C) 24
D) 27 E) 25 7. El número de lapiceros de Pedro es dos veces
el número de lapiceros de Luis y el número de
lapiceros de Luis es dos veces más que el nú-
3. Dos números son entre sí como 15 es a 25 y los
mero de lapiceros de José. Si entre los tres tie-
números suman 72. Determina la razón arit-
nen 30 lapiceros, ¿en cuánto excede el número
mética de estos números.
de lapiceros de Pedro al número de lapiceros
de José?
A) 8 B) 12 C) 18
D) 20 E) 22 A) 10 B) 15 C) 25
D) 30 E) 35
4. En su cumpleaños, Piero Alonso observó que
por cada 3 mujeres presentes en su casa hay 5 8. En una granja donde solo hay cuyes y pollos,
la relación entre las cantidades de patas y ca-
varones, si la diferencia entre varones y muje-
bezas es de 16 a 5. Determina la cantidad de
res es de 10 personas, ¿cuántas mujeres asis-
cuyes que hay en la granja si se sabe que hay
tieron a la fiesta de Piero? 20 animales entre cuyes y pollos.
A) 9 B) 15 C) 10 A) 8 B) 10 C) 12
D) 18 E) 20 D) 14 E) 16
33
9. En una caja hay naranjas, manzanas y duraznos, 10. La cantidad de naranjas que tiene un nego-
las cantidades de naranjas y manzanas son ciante es a la cantidad de peras como 3 es a 2;
como 3 a 5, y las cantidades de manzanas y y la cantidad de peras es a la cantidad de du-
duraznos son como 2 a 3. Si en total hay 62 raznos que tiene como 3 es a 5. Sabiendo que
frutas, ¿cuántas naranjas hay en la caja? las cantidades de naranjas y duraznos suman
95, ¿cuántas peras tiene el negociante?
A) 18
B) 6
A) 35 B) 30 C) 45
C) 12
D) 24 D) 25 E) 40
E) 30 UNMSM 2016 - I
01-D 03-C 05-D 07-B 09-C

02-C 04-B 06-D 08-C 10-B
34
SEMANA 2
ARITMÉTICA
Tanto por ciento

VERANO 2023
1. Determine el valor de A – B, si A representa 4. El dinero de Carlos y Valery suman S/200; si el

al 25 % de 80, mientras que B es igual al 20 % 30 % de lo que tiene Carlos es igual al 20 % de
de 60. lo que tiene Valery, determine cuánto dinero
tiene Valery.
A) 32 B) 48 C) 10
D) 8 E) 28
A) S/60
2. Calcule el 75 % del 40 % de 800. B) S/80
C) S/110
A) 180 B) 60 C) 240 D) S/120
D) 360 E) 180 E) S/124
3. Un vendedor de frutas tiene 400 naranjas, al 5. En una empresa trabajan 120 personas, don-
querer venderlas se da cuenta que el 10 % de
de el 20 % de ellos trabajan en el turno noche,
estas están malogradas, mientras que el 20 %
¿cuántas personas del turno diurno deben pa-
aún están muy verdes para vender. ¿Cuántas
naranjas aptas para su venta puede ofrecer el sar al turno noche para que, el 40 % del perso-
vendedor a sus clientes? nal trabaje en el turno noche?
A) 280 B) 320 C) 300 A) 18 B) 32 C) 8

D) 240 E) 160 D) 26 E) 24
35
ARITMÉTICA SEMANA 2
Tanto por ciento

VERANO 2023
1. Determine el valor de A  B, si A representa A) 21 B) 56 C) 40

al 10 % de 60, mientras que B es igual al 25 % D) 60 E) 52
de 40.
7. David y Yajaira tienen juntos S/2600. Si el 40 %
A) 10 B) 16 C) 18 de lo que tiene Yajaira equivale al 25 % de lo
D) 20 E) 24 que tiene David, ¿cuánto dinero tiene Yajaira?
2. Calcule el valor de E, si A) S/1200 B) S/800 C) S/960

E  60 %  50– 20%  35  75 %  16 D) S/1040 E) S/1000
8. Antes de Navidad Samantha tenía ahorrado

A) 42 B) 12 C) 55
S/400, si gasta el 25 % en comprar los alimen-
D) 10 E) 35
tos para la cena Navideña y el 20 % del resto
en comprar su ropa para recibir el año nuevo.
3. Calcule el 30 % del 20 % del 40 % de 500.
¿Cuánto dinero le quedó a Samantha?
A) 12 B) 40 C) 100
A) S/220 B) S/250 C) S/180
D) 80 E) 120
D) S/240 E) S/120
4. Halle el valor que se obtiene al calcular el 50 %

9. Marco compra 2 pares de zapatillas para su
del 10 % del 20 % de 6500. hijo, cada par a S/80, pero como a su hijo no le
gustan los modelos de zapatillas el padre de-
A) 180 B) 84 C) 65 cide venderlo, si en el primer par gana el 20 %
D) 140 E) 320 de lo que le costó y en el otro par gana el 25 %
de lo que pagó. ¿Cuánto ganó Marco en toda
5. Se tienen dos números A y B, si A es el 40 % de la venta?
A  B, si la razón aritmética entre estos núme-
ros es 31, ¿cuál es el valor del menor de los A) S/20 B) S/40 C) S/24
números? D) S/36 E) S/25
A) 18 B) 62 C) 24 10. Si la razón aritmética del 25 % de A y el 20 % de

D) 36 E) 80 B es 18, determine el valor de B, si A y B están
en la relación de 8 a 5.
6. En cierto salón de clases hay 35 varones, si las
mujeres del aula representan el 60 % de los va- A) 80 B) 60 C) 40
rones, ¿cuántos estudiantes hay en el aula? D) 110 E) 90
01-B 03-A 05-B 07-E 09-D

02-E 04-C 06-B 08-D 10-E
36
SEMANA 3
ARITMÉTICA
Magnitudes proporcionales
VERANO 2023
1. Si A es DP a B; además, cuando el valor de A Indique el valor de x.

es 2, el valor de B es 16, calcule el valor de B
cuando A tome el valor de 5. A) 15 B) 18 C) 21
D) 24 E) 20
A) 64 B) 25 C) 225
D) 100 E) 144 4. Una magnitud M es DP a la magnitud N 2 e IP
a Q. Se sabe que cuando M  15 y N  5, enton-
2. Si A 2 es IP a B; además, cuando el valor de A ces Q  20. Halle el valor de Q cuando M y N son
es 4, el valor de B es 6, calcule el valor de B 18 y 3, respectivamente.
cuando el valor de A sea 12.
A) 6 B) 8 C) 12
A) 1/3 B) 2/3 C) 1/6 D) 15 E) 21
D) 3/4 E) 3/2
5. La eficiencia de un empleado es IP al número
3. Se sabe que A, B y C son magnitudes, que de horas trabajadas en un día, y el número de
cumplen las siguientes relaciones: horas trabajadas en un día es DP al sueldo del
A DP B2 (C: constante) empleado. Si se sabe que el empleado recibe
A DP C (B: constante) al mes 1200 soles por trabajar 8 horas diarias,
Si los valores de estas magnitudes se detallan
calcule cuánto recibirá el siguiente mes, si al
en el siguiente cuadro:
trabajar 10 horas por día su eficiencia disminu-
A 10 x ye a la mitad.
B 2 4
A) S/1600 B) S/1400 C) S/1500
C 5 3
D) S/1800 E) S/750
37
ARITMÉTICA SEMANA 3
Magnitudes proporcionales
VERANO 2023
1. Si la magnitud A es DP a B2; además, cuando A) 4 B) 6 C) 12

el valor de A es 64, el valor de B es 4. Indique el D) 8 E) 16
valor de A cuando el valor de B es 5.
6. El precio de un diamante es directamente pro-
A) 100 B) 80 C) 75 porcional al cuadrado de su peso. Si un dia-
D) 120 E) 90 mante de S/2000 se rompe en 3 partes cuyos
pesos están en la relación de 2; 3 y 5, ¿cuánto
2. Dadas las magnitudes M y N, se sabe que se pierde?
M DP N; si se sabe que el valor de M  144
cuando N  4, calcule el valor de M cuando A) S/1230
N  5. B) S/1100
C) S/1250
A) 121 B) 225 C) 289 D) S/1240
D) 324 E) 200 E) S/1200
3. Si la magnitud E 3 es IP a F; además se sabe

7. Se sabe que el precio de una tarjeta navideña
que el valor de E es 6 cuando el valor de F es 2.
varía en forma inversamente proporcional al
Determine el valor de F cuando E  3.
número de tarjetas del mismo tipo que hay en
circulación. Esta tarjeta navideña tuvo un tiraje
A) 20 B) 18 C) 32
de 250 unidades y cuesta S/8. ¿En cuánto varía
D) 16 E) 15
su precio si se imprimen 150 más?
4. Sean las magnitudes P y Q, se sabe que P es IP

A) S/1 B) S/2 C) S/3
a Q ; determine el valor de P cuando Q  36, si
D) S/4 E) S/5
cuando P  8, Q  9.
A) 12 B) 4 C) 9 8. Un ingeniero calculó construir un puente en

D) 24 E) 10 18 días, pero tardó 6 días más por trabajar
2 horas menos cada día. ¿Cuántas horas trabajó
5. Un caballo atado a una estaca, con una cuer- cada día?
da de 3 m, tarda 3 h en comer todo el pasto
que esté a su alcance. ¿Cuántas horas requeri- A) 5 h B) 6 h C) 7 h
rá este caballo en consumir todo el pasto que D) 8 h E) 9 h
está a su alcance si la cuerda fuese de 6 m? UNFV 2014
38
9. Se sabe que A, B y C son magnitudes, que Indique el valor de x.

cumplen las siguientes relaciones:
A DP B3 (C: constante) A) 20 B) 12 C) 4
A DP C (B: constante) D) 9 E) 10
Si los valores de estas magnitudes se detallan

10. Una magnitud M es IP a N y también es DP
en el siguiente cuadro: a Q. Se sabe que cuando M  6 y N  2 entonces
Q  10. Determine el valor de Q cuando M y N
A 18 300 son 8 y 3 respectivamente.
B 2 10
A) 30 B) 16 C) 20
C 30 x
D) 24 E) 15
01-A 03-D 05-C 07-C 09-C

02-B 04-B 06-D 08-B 10-C
39
SEMANA 4
ARITMÉTICA
Aplicaciones de las magnitudes

VERANO 2023
1. Milagros reparte S/540 entre sus 3 sobrinos de A) 50 B) 60 C) 40

forma directamente proporcional a sus edades D) 80 E) 20
que son 18; 12 y 24 años. ¿Cuál es la diferencia
entre la mayor y menor cantidad repartida? 4. Si 4 mujeres pueden realizar una obra en 15
días, ¿en cuántos días podrían hacer la misma
A) S/240 B) S/160 C) S/80 obra 3 varones si la eficiencia de una mujer es
D) S/180 E) S/120 la mitad de la de un varón?
A) 15 B) 10 C) 12
2. Juan reparte S/3900 entre sus 3 empleados de
D) 8 E) 20
forma inversamente proporcional a su número
de faltas, que son 2; 3 y 4. Halle la suma entre
5. Una obra estaba planificada para que se reali-
la mayor y menor parte.
ce con 20 obreros durante 12 días trabajando
6 h/d, pero luego de 8 días de haber empeza-
A) S/2800 B) S/2600 C) S/2400 do, la mitad de los obreros son despedidos,
D) S/2700 E) S/2500 por lo que el resto de obreros se queda traba-
jando 8 h/d. ¿En cuántos días se terminó toda
3. Si 60 obreros pueden hacer una obra en 10 la obra?
días, ¿en cuántos días harán una obra que es
el doble que la anterior 40 obreros con la mitad
A) 12 B) 15 C) 16
de eficiencia que los anteriores? D) 20 E) 14
40
SEMANA 4
ARITMÉTICA
Aplicaciones de las magnitudes

VERANO 2023
1. Sayuri desea distribuir los 39 chocolates yoyo 5. Una obra puede ser realizada por 40 obreros
que tiene entre sus 3 sobrinos (Nicolás, Matías durante 15 días. ¿Cuántos obreros son necesa-
y Brisa) en forma directamente proporcional a rios para realizar una obra de triple dificultad
sus edades que son 12 años, 8 años y 6 años en 25 días?
respectivamente. ¿Cuántos chocolates recibió
Brisa? A) 150 B) 160 C) 72
D) 100 E) 140
A) 18 B) 20 C) 12
D) 10 E) 9
6. Ocho agricultores pueden sembrar un terreno
cuadrado de 20 metros de lado, trabajando
2. Víctor desea repartir los S/93 que tiene entre
5 h/d durante 10 días. ¿Cuántos agricultores
sus 3 sobrinos (Angely, Smith y Leo) en forma
se necesitarán para sembrar otro terreno que
inversamente proporcional al número de faltas
mide 20 metros de ancho por 30 metros de lar-
que han tenido en el colegio en el último mes,
siendo el número de faltas en el último mes de go, si trabajan 5 días de 8 horas por día?
cada uno de ellos 6; 4 y 10 respectivamente.
¿Cuánto recibió el que tuvo menos faltas en el A) 10 B) 9 C) 12
último mes? D) 14 E) 15
A) S/30 B) S/20 C) S/45 7. Un grupo de 24 obreros han realizado la terce-

D) S/18 E) S/50 ra parte de una obra en 16 días. ¿Cuántos días
serán necesarios para terminar lo que falta de
3. Dos pastores llevan 5 y 4 panes, respectiva- la obra si se retiran 8 obreros y los que quedan
mente. Ellos se encuentran con un cazador aumentan su eficiencia en su quinta parte?
hambriento y comparten con este los 9 panes
en partes iguales. Si el cazador pagó S/48 por A) 36 B) 40 C) 32
su parte, ¿cuánto le corresponde a cada pastor? D) 48 E) 16
A) S/32 y S/16 B) S/41 y S/7 C) S/45 y S/3

8. Sesenta obreros se comprometieron a realizar
D) S/40 y S/8 E) S/30 y S/18
una obra en 12 días trabajando 8 horas diarias.
Pero cuando habían trabajado 4 días, se les co-
4. Por error se reparte una gratificación entre
munica que la obra debe culminarse 2 días an-
3 obreros inversamente proporcional a sus
años de experiencia y obtienen S/720; S/1080 tes del plazo estipulado, por lo que se contrata
y S/540. Si los años de experiencia de los 3 A obreros de doble eficiencia que los anterio-
obreros suman 27 años. ¿Cuántos años de ex- res y a partir de ese momento todos trabajan a
periencia tiene el obrero más experto? 10 horas diarias. Halle A.
A) 10 años B) 11 años C) 12 años A) 4 B) 2 C) 6

D) 13 años E) 14 años D) 8 E) 10
41
9. Se emplearon m obreros para ejecutar una D) m(k – d – p)

obra y al cabo de d días hicieron 1/k de ella. p
E) dk  d  p
¿Cuántos obreros se aumentaron para termi- m
nar lo que falta de la obra en p días?
10. Un navío con 84 tripulantes tiene víveres para n
días, pero cuando ya han consumido la tercera
p parte reciben a 20 náufragos, por ello los víve-
A) dk  p
m res duran 5 días menos. Calcule n.
m
B) dk  d  p
p A) 24 B) 28 C) 30
C) m(dk – p) D) 36 E) 39
01-E 03-A 05-C 07-B 09-B

02-C 04-C 06-E 08-B 10-E
42
GEOMETRIA SEMANA 1
Triángulos I
VERANO - 2023
1. En el gráfico se muestra los ángulos de entrada A) 24° B) 25° C) 28°

y de salida de una camioneta cuyas medidas D) 30° E) 32°
son  y ; son líneas imaginarias que van des-
de el borde inferior de la carrocería hasta las 4. En el gráfico, calcule m  n.
ruedas. Si  39,4° y  36,5°, calcule el ángulo
formado por las líneas de entrada y salida.
52°
línea de línea de
entrada salida
m n
   
 
A) 101,3° B) 104,1° C) 106,2° A) 243° B) 232° C) 224°

D) 107,5° E) 108,4° D) 216° E) 208°
2. Calcule  en el gráfico.
5. En el gráfico, calcule x.
 60°
120°
x
 
 2 2
 120°
A) 120° B) 100° C) 135°
D) 150° E) 170°
A) 20° B) 40° C) 30°
D) 45° E) 35°
6. Calcule a  b  c.
3. En el gráfico, calcule x si a  b  216°.


 
2x a
b
a 3x  

b  c
A) 150° B) 180° C) 200°

4x
D) 160° E) 120°
43
GEOMETRIA SEMANA 1
Triángulos I
VERANO - 2023
1. En la prolongación del lado AC de un triángu- 4. Del gráfico, calcule .

lo ABC, se ubica el punto P. Si m BAC  2,
m ABC  3 y m PCB  150°, calcule . 40°
5
A) 20°
B) 30°  20°
C) 35°
D) 45° A) 10° B) 20° C) 18°
D) 12° E) 15°
E) 50°
5. En el gráfico, a  b  c  d  210°.
2. En el gráfico, calcule . Calcule x  y  z.
x
65
° a
c
y d
3a 2a
b z
A) 10° B) 11° C) 12°

D) 13° E) 15° A) 250° B) 275° C) 300°
D) 310° E) 390°
3. En el gráfico, calcule .
6. Si a  b  c  d  150°, calcule x.
3 60° b
a c
40°
 x d
A) 20° B) 10° C) 30° A) 20° B) 30° C) 45°

D) 15° E) 5° D) 35° E) 25°
44
7. La estatua de San Martín, en un día de verano 8. El valor de los lados de un triángulo son núme-
arroja una sombra mayor que su altura. El án- ros enteros, si dos de ellos miden 12 y 8 metros
gulo formado por los rayos solares con la hori- ¿entonces, su menor perímetro entero será?
zontal, será menor que:
A) 45° B) 40° C) 60° A) 24 m B) 25 m C) 28 m

D) 30° E) 50° D) 26 m E) 30 m
01-B 03-B 05-E 07-A

02-D 04-E 06-B 08-B
45
SEMANA 2
GEOMETRIA
Triángulos II
VERANO - 2023
1. Sea BM mediana relativa a AC del triángulo 4. A partir del gráfico, calcule  .

ABC y MN ceviana interior relativa a BC del
triángulo MBC. Si AC  2(NC) y mSMNC  70°, a
a 
calcule mSACB.

A) 20° B) 30° C) 40°
D) 50° E) 45°
b
80° b
2. En el gráfico mostrado, el triángulo BCD es
equilátero y el triángulo ABE es isósceles. Si L A) 130° B) 140° C) 135°
es mediatriz de AC, calcule . D) 120° E) 125°
C 5. Con una soga, Erick ha colocado sobre una

mesa un gráfico de 2 triángulos equiláteros de
L manera exacta, y con la misma soga graficó un
triángulo equilátero con un pedazo sobrante.
B Halle la longitud de dicho pedazo.

E pedazo
sobrante
A D 4 5
2
A) 70° B) 60° C) 55°
D) 50° E) 45°
A) 1 B) 2 C) 1,5
D) 3 E) 2,5
3. En el gráfico, calcule x.
6. En el gráfico, los triángulos ABC y CDE son
x isósceles de bases AC y CE, respectivamente.
Si mSCBE  40°, calcule .
40° 26° B
 
D
 
 
A C E
A) 42° B) 46° C) 48° A) 35° B) 40° C) 45°

D) 66° E) 68° D) 50° E) 55°
46
SEMANA 2
GEOMETRIA
Triángulos II
VERANO - 2023
1. En el gráfico, AB es la base del triángulo isósce- 3. En el gráfico, L es mediatriz de BC.

les ABC. Calcule x.
Calcule x.
B B
L
26°
80° x A 45° C
A C
A) 30° B) 40° C) 20°  x


D) 25° E) 35° A) 54° B) 60° C) 64°
D) 71° E) 80°
2. En el gráfico, el triángulo ABC es equilátero.
 4. A partir del gráfico, calcule x.

Calcule .

B 40°
2
x
3 +50°
A C  
 
A) 1 B) 2 C) 3 A) 100° B) 110° C) 120°

D) 4 E) 5 D) 140° E) 130°
47
5. En el gráfico, calcule x. A) 5 B) 3 C) 2
D) 4 E) 6
x
7. ¿Cuánto mide el ángulo formado por las bisec-
triz de los ángulos exteriores adyacentes a los
42° ángulos agudos de un triángulo rectángulo?
A) 75° B) 45° C) 60°

 
  D) 30° E) 90°
A) 150° B) 157° C) 159° 8. En el siguiente gráfico, calcule el complemen-

D) 161° E) 163° to del suplemento de x.
6. Si AP es bisectriz y BH  8, calcule a.
60°
B
5
P x
 
 
Q
a A) 120° B) 60° C) 30°
A H L D) 20° E) 40°
01-C 03-D 05-C 07-B

02-E 04-B 06-B 08-C
48
SEMANA 3
GEOMETRIA
Congruencia I
VERANO - 2023
1. En el gráfico, los triángulos de regiones som- 3. En el gráfico, AB  CD, BC  CE y AC  CE  DE.

breadas son congruentes. Calcule x. Calcule x.
B
C
60°
x
x
A E D
A) 30°
B) 35° A) 80°
C) 42° B) 90°
D) 45° C) 100°
E) 60° D) 110°
E) 120°
2. A partir del gráfico, calcule x.
4. En el gráfico, si BC  DE y CD  AE, calcule .
A
C
50°
40° C
40° B
Q
x  D
20° 
40°
B P A E
A) 80° A) 85°
B) 60° B) 80°
C) 40° C) 70°
D) 70° D) 60°
E) 50° E) 50°
49
5. En un triángulo ABC, la medida del ángulo ex- 6. En la figura, si AB  BC y AC  14, calcule CD.
terior en el vértice B es el triple de la medida
del ángulo C, la mediatriz de BC corta a AC en B
el punto F, siendo FC  12 m. Calcule AB.
2 
D
A) 24
B) 16
A C
C) 12
D) 8
A) 10 B) 8 C) 7
E) 10 D) 6 E) 5
50
SEMANA 3
GEOMETRIA
Congruencia I
VERANO - 2023
1. En el gráfico, los triángulos de regiones som- A) 145° B) 138° C) 150°

breadas son congruentes. Calcule x. D) 148° E) 142°
4. A partir del gráfico, si EI  CG, calcule x.
100°
I
 x 
x 70°
L
A) 90° B) 80° C) 70°
D) 60° E) 50°
40°
40°
2. En el gráfico, si AB  6, CD  a  2 y AQ  QD, E C G
calcule a.
A
A) 40° B) 30° C) 45°
D) 25° E) 36
Q C
B 5. En el gráfico, AB  BC. Si AG  7 y EC  5,
calcule EG.
D
A) 2 B) 3 C) 4 A
D) 6 E) 5
3. Calcule x si AE  AB y AD  AC.
D
E
32°
G
B B C
E
A) 2 B) 3 C) 5
x
A C D) 1 E) 4
51
6. En el gráfico, si los triángulos ABC y BDE son B
equiláteros, calcule x.
L
B D
70° 
A Q C
E
20° A) 30° B) 55° C) 40°
D) 35° E) 45°
x
A C 8. En el siguiente gráfico, calcule EF si AB  10.
B C 
A) 20° 
B) 30° 
C) 40° E
D) 45° F 
E) 335° 
A
D

Si L es mediatriz de BC y AB  QC,
 
7. A) 1 B) 2 C) 4
calcule . D) 5 E) 10
01-B 03-D 05-A 07-D

02-C 04-B 06-C 08-D
52
SEMANA 4
GEOMETRIA
Congruencia II
VERANO - 2023
1. En el gráfico, P y Q son puntos medios 4. En el gráfico, PB  2(BQ) y 3(RC)  5(SC).

de los lados AB y BC, respectivamente. Si Calcule x.
5(AH)  6(PQ), calcule .
B
B
H R
Q
P  Q
P
x
A S C
A C
A) 72°
A) 30° B) 37° C) 45° B) 67° C) 62°
D) 58°
D) 53° E) 60° E) 54°
2. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se

5. En un triángulo ABC, se traza la altura BH. Si
traza la mediana BM. Si 5(AB)  6(BM), calcule
mS ABH  2mSBCA y 2(HC)  3(AH). Calcule
mS MBC.
mS BAC.
A) 60° B) 53° C) 45° A) 30° B) 37° C) 45°

D) 37° E) 30° D) 53° E) 60°
3. Calcule x en el siguiente gráfico: 6. A partir del gráfico, calcule x si AP  2PD.
B
   C

8 

3 2 x
x A P D
A) 24 B) 12 C) 4 A) 10° B) 20° C) 30°

D) 8 E) 16 D) 50° E) 60°
53
GEOMETRIA SEMANA 4
Congruencia II
VERANO - 2023
1. En el gráfico, calcule x. 4. Calcule x, si L 1 y L 2 son mediatrices de AR y

RC, respectivamente.
3
B
5 80°
L2

 x
L1
A) 18,5° B) 37° C) 26,5°

D) 53° E) 30°
x
2. José dibujó sobre su cuaderno el triángulo ABC, A R C
como muestra el gráfico, donde las líneas de
su cuaderno tienen igual separación. Luego de A) 80° B) 60° C) 70°
trazar PQ, reta a su compañera María a medir D) 65° E) 100°
el valor de PQ. ¿Cuál es dicho valor? Considere
que AC mide 6 cm.
5. En el gráfico se muestra el diseño de un puen-
te metálico. Si las viguetas oblicuas son todas
B de igual longitud, halle la suma de las longitu-
des de estas, desde el punto A hasta el punto K.
Q
8m 8m 8m 8m
x
P
6m
A K
C 8m 8m 8m 8m 8m
6 cm
A
A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm A) 15 13 m B) 20 11 m C) 20 13 m
D) 4 cm E) 5 cm D) 2 3 m E) 25 13 m
UNMSM 2017 - II
3. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se
traza la mediana BM. Si mSACB  36°, calcule 6. En un triángulo ABC, AC  20 y mSA  30°. Cal-
la mS MBC. cule la longitud de la altura relativa al lado AB.
A) 18° B) 24° C) 30° A) 5 B) 10 C) 15

D) 36° E) 54° D) 20 E) 25
54
7. Del gráfico, calcule EC. Si AB  9. 8. Calcule x.

B
B
M 10
N
2  P
Q
A E C x
A C
A) 18 B) 15 C) 21 A) 8 B) 6 C) 15
D) 14 E) 16 D) 10 E) 12
01-B 03-D 05-C 07-A

2-C 04-A 06-B 08-D
55
ALGEBRA SEMANA 1
Leyes de exponentes I
VERANO – 2023
1. 5.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
56
SEMANA 1
ALGEBRA - TAREA
Leyes de exponentes I
VERANO – 2023
1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
57
10.
12.
11.
58
SEMANA 2
ALGEBRA
Leyes de exponentes II
VERANO – 2023
1.
2.
6.
7.
3.
4.
8.
5.
59
SEMANA 2
ALGEBRA - TAREA
Leyes de exponentes II
VERANO – 2023
1. 6.
7.
2.
8.
3.
9.
4.
5. 10.
60
11.
12.
61
SEMANA 3
ALGEBRA
Productos notables
VERANO - 2023
1. Relacione correctamente ambas columnas. A) 3 B) 0 C) 1

I. (x  2)(x  3) D) 2 E) 3x
II. (x  7)(x – 2)
III. (x – 1)(x – 4)
5. Si x  y  2  x3  y3  20, halle el valor de xy.
a. x2 – 5x  4
b. x2 5x – 14 A) 20 B) 15 C) 8
c. x2 5x  6 D) – 2 E) 2
A) Ib, IIc, IIIa

6. Si la diferencia de dos números es 5 y el pro-
B) Ic, IIa, IIIb
C) Ia, IIc, IIIb ducto de los mismos es 7, halle la diferencia
D) Ic, IIb, IIIa positiva de los cubos de estos números.
E) Ia, IIb, IIIc
A) 105 B) 125 C) 210
1
2. Si x   3, determine el valor de M. D) 230 E) 95
x
1 1
M  x  x2
  2 7. Sean x3  3xy2  36  3x2y  y3  28.
x x
xy
Calcule el valor de .
A) – 12 B) 8 C) 10 xy
D) 12 E) 14
A) 1 B) – 4 C) 2
3. Reduzca la siguiente expresión: D) – 2 E) 4
3a  5b2  3a  5b2
P
a  b 2  a  b 2 8. Calcule el valor de T.
T  20182  4036  2016  2016 2 – 4033 2
A) 1 B) 15 C) 12
15
D) 4 E)
2 A) 8706
B) 6870
4. Reduzca la expresión C) 8076
x4  4 D) 6807
F  x    x  1 x  1 ; x  0
x  2  x  E) 8067
2
62
ALGEBRA - TAREA SEMANA 3
Productos notables
VERANO – 2023
1. 8.
2. 9.
3. 10.
4.
11.
5.
6.
7. 12.
63
SEMANA 4
ALGEBRA
Polinomios
VERANO - 2023
1. Dado el siguiente polinomio: Si la suma de coeficientes de los polinomios P

P(x)  x6  2x8 – x4  11x – 1 y Q son iguales, halle el valor de a.
determine la secuencia correcta de verdad (V)
o falsedad (F). A) – 10 B) 10 C) 12
I. El grado de P(x) es 6. D) – 12 E) 18
II. P(x) es un polinomio mónico.
III. El coeficiente principal de P(x) es 2. 6. Dados los polinomios
P(2x – 1)  x2  x  5 y Q(x  1)  x2  x – 5;
A) VFF B) FFV C) FVF calcule el valor de P(Q(2)).
D) FFF E) VFV
A) – 5 B) 5 C) 6
2. Dada la expresión matemática
D) – 6 E) 0
P(x)  x2  ax  4 .
Si P(2)  6; halle el valor de a. 7. Se tienen los polinomios siguientes:
M(x  1)  x2  5x  6
A) 14 B) – 28 C) 12
N(x – 1)  x2  6x  5
D) 28 E) – 14
Calcule M(0)  N(0).
2
3. Si P(x  2)  x  6x  8, halle P4  1.
A) 7 B) 15 C) 6
A) 10 B) 4 C) 7 D) 14 E) 11
D) 6 E) 5
8. El producto bruto interno (PBI) de un país está
4. Si P(x) es un polinomio mónico de grado 2 proyectado por la expresión B(t)  t2 4t  60
tal que su término independiente y la suma en miles de millones de dólares, donde t es
de coeficientes son 10 y 12, respectivamente, el tiempo en años a partir del año en curso.
halle P(2). Calcule cuál será la variación del PBI para los
años t  2 y t  10.
A) 20 B) 16 C) 12
D) 14 E) 17 A) 128 000 millones
B) 200 000 millones
5. Dados los polinomios C) 72 000 millones
P(x) (5x – 4)6 (7x – 5)3  4 D) 272 000 millones
Q(x)  2x2  ax  1 E) 182 000 millones
64
SEMANA 4
ALGEBRA - TAREA
Polinomios
VERANO – 2023
1.
2. 7.
3.
8.
4.
9.
5.
10.
6.
65
11.
12.
66
SEMANA 1
TRIGONOMETRIA
Razones trigonométricas de un ángulo I

VERANO - 2023
1. En el gráfico, AB  1 y AC  3.
Calcule sec2 2.


A C
A) 1 m B) 2 m C) 3 m
A) 8/3
D) 1,5 m E) 2,5 m
B) 7/3
C) 2
D) 4/3 4. En el gráfico, BC  2 y AD  3.
E) 7/2 Calcule sen sec 1.
B
2. Desde los puntos A y B se observa la parte alta
de una torre con ángulos  y , respectiva- C
mente. Si la altura de la torre es igual a 20 m,
5 5
tan   y tan   , calcule AB.
3 2
 

A D
A) 2/3 B) 4/3 C) 5/3

  D) 2 E) 7/3
A B
5. En el gráfico, se cumple que tan 2tan.

A) 30 m
B) 28 m Calcule tan2tan2.
C) 40 m
D) 20 m

E) 24 m
3. Una escalera de 2 10 m de longitud está apo-


yada sobre una pared. La escalera forma un
ángulo  con el piso, cuya tangente es 1/3.
¿A qué altura se apoya la parte superior de la A) 5/2 B) 9/2 C) 17/4
escalera? D) 4 E) 8
67
SEMANA 1
TRIGONOMETRIA
Razones trigonométricas de un ángulo I

VERANO - 2023
1. Del gráfico mostrado, calcule el valor de B

cot 
E  cos
3

  3
 
19 A H C
7 A) 1/2 B) 1/4 C) 1/8

 D) 4 E) 8
A) 1 B) 1/2 C) – 1/2 6. En el gráfico, AH  3 y HC  2.

D) – 1 E) 3/2 tan  tan
Calcule .
tan   tan 
2. Calcule sec2csc2 si se sabe que B
4tan – 6  0. Considere 0    90°.
A) 119/36 B) 119/64 C) 119/24

D) 169/24 E) 169/36  
A H C
3. En un triángulo ABC, recto en B, se tiene que
1 A) – 3 B) – 5 C) 3
sen Asen C  . Calcule (secA secC  2)2.
2 D) 5 E) – 1
A) 2 B) 3 C) 4 7. El perímetro de un triángulo rectángulo es

D) 8 E) 16 120 u y la tangente de uno de sus ángulos agu-
dos es 5/12. Calcule la hipotenusa del triángulo.
2
4. Sea sen , donde  es ángulo agudo. Calcu-
3 A) 39 u B) 52 u C) 60 u
le el valor de la expresión D) 72 u E) 84 u
M  5 tan   sec 
A) 2 B) 3 C) 4 8. En un triángulo ABC, recto en B, se cumple que
D) 5 E) 6 secA cotC  3. Calcule senC.
A) 4/5 B) 1/2 C) 3/5

5. En el gráfico, AH2(HC) y tan4. 3 E) 2
D) 2
Calcule cot. 2
68
9. En un triángulo rectángulo, la hipotenusa es el 5
10. Si sen2x  ; 2x es un ángulo agudo, calcule
triple de uno de los catetos. Calcule la tangente 3
del menor ángulo agudo. el valor de 2cot(45° – x).
1 2
A) B) 2 C)
2 4 A) 2  5 B) 3  5 C) 5 2
D) 2 2 E) 2 D) 3  5 E) 1 5






































01-C 03-E 05-C 07-B 09-C
02-E 04-D 06-B 08-C 10-B
69
TRIGONOMETRIA SEMANA 2
Razones trigonométricas de un ángulo II

VERANO - 2023
1. Un árbol proyecta una sombra de 6 m. Calcule 4. En el gráfico, AB  2 3 y BC  3.

la altura de dicho árbol. Calcule tanx.
37°
6m x
30°
A B C
A) 4,5 m B) 8 m C) 4 m
D) 5 m E) 9 m 3 3
A) B) 3 C)
4 2
2. En el gráfico, AB  2n  4 y BC  5n – 4. Calcule 3 3
el valor de n. D) E)
6 8
B
5. Si AB  BC  AC  2 3  3, calcule AM.
B
53°
A C 45°
 
A) 1 B) 3/2 C) 2 30°
A M C
D) 3 E) 4
3. Si AB  10 y AC  12, calcule cot. A) 3  1
B B) 2 3  1
C) 2 3  1
37° 
 1
A C D) 2  3   

 2 
A) 2/3 B) 3/2 C) 1/2 3
E) 1
D) 2 E) 4/3 2
70
SEMANA 2
TRIGONOMETRIA
Razones trigonométricas de un ángulo II
VERANO - 2023
2tan2 60 4 tan2 45 A) 1/5

1. Calcule el valor de .
2 B) 1/6
cot 45
C) 1/7

D) 1/8
A) 1 B) 2 C) 3
E) 1/9
D) 4 E) 5
6. Del gráfico mostrado, calcule el valor de

2. Sea tan 2sen37° – 1, donde  es ángulo agu-
a
do. Calcule el valor de sen2. M b
6
A) 1/26 B) 1/27 C) 1/30

D) 2/5 E) 1/5 a b
45° 60°
3. Calcule el valor de la expresión
2 2 2 3+1 
F (tan45°tan37°) –(tan45°– tan37°)
A) 2 B) 4 C) 6
A) 6 B) 8 C) 9
D) 8 E) 3
D) 3 E) 4
7. En el trapecio ABCD, calcule el valor de
4. Si se cumple que sencos.
sen30 sec2 45
cos ; : ángulo agudo
B 1 C
3
2
calcule el valor de E  11 cot   csc.
 30°
A 3 3+1 D
A) 6 B) 8 C) 10
D) 11 E) 12
23
A) 13
5. Si CD  5(BC), calcule tan. 3 3
B) 13
A
C) 3
53°
13
D) 2/13

B C D E) 3/13
71
8. En el gráfico, ABCD es un cuadrado, AE  3 2 A) 6 3
y DE  2. Calcule tan.
B) 4 3
B C
C) 3 3

D) 2 3
3
E) 3
2
A E D 10. Del gráfico mostrado, calcule el valor de tan

si 2(CD)  3(BC).
A) 2/5 B) 3/5 C) 4/5
D) 5/2 E) 5/3 D
9. Se tiene que AC  8 3 y BC  4. Calcule el valor B

de cot.
45°
B

A C
 30° A) 3/4 B) 3/5 C) 2/3

A H C D) 4/5 E) 3/7
01-B 03-D 05-D 07-A 09-C

02-A 04-D 06-C 08-B 10-B
72
Identidades trigonométricas fundamentales I

VERANO - 2023
1. Simplifique la expresión A) 2 B) 3 C) 4
M secx cotx cscx tanx – cscx D) 6 E) 8
4. Halle el equivalente de
A) senx B) cosx C) tanx
E (tanx cosx cotx senx)2 – 1
D) cotx E) secx
A) senx
B) cosx
2. Reduzca la expresión
C) sen2x cos2x
cos2 x sec2 x  tan2 x D) 2senx cosx
E
2sec2 x E) senx cosx
A) 1/4 B) 1/2 C) 1 5. Si se cumple que

D) 2 E) 4 5 tan 3csc,
calcule el valor de 5 sec2 – 9cot2.
3
3. Si se cumple que sen2 x  2cos2 x  , A) 10 B) 12 C) 14
2
D) 15 E) 16
calcule csc2x.
73
Identidades trigonométricas fundamentales I

VERANO - 2023
1. Simplifique la expresión A) senx B) cosx C) tanx

2csc1 tan  D) cotx E) secx
M 
csc  sec

A) – 1 B) – 2 C) 1 7. Dada la identidad
D) 2 E) 1/2  sen2 x 
 3 x  ksecn ( x)
1 cos x 
1  sec
2. Calcule el valor de J.
calcule k  n
4 sencos
J 2
1 sen  cos 
A) 1 B) 2 C) 3
A) – 4 B) – 2 C) 2 D) 4 E) 5
D) 4 E) 8
8. Si se cumple que
3. Si se cumple que 1 4 4 1
sen3 x cos x  cos3 xsenx  sen x  cos x 
3
3
calcule el valor de tanx cotx. calcule 2sen2x – 3.
A) 7 B) 2 C) 6 A) – 2/3 B) – 4/3 C) – 5/3

D) 3 E) 4 D) – 2 E) – 1
4. Reduzca la expresión 9. Simplifique la expresión

csc6  1 1
 
K   cot2 
J   sencsc

1 cos  sec  1

csc2   csc2 cot2  

A) csc2 B) cot2 C) tan2 A) sec2 B) csc2 C) sen2
D) sec2 E) – csc2 2 2
D) cos  E) cot 
5. Si tanx cotx  4, calcule tan2x cot2x. 
10. Reduzca la siguiente expresión:
A) 10 B) 12 C) 14
1 1
D) 16 E) 18 M 
sec x  tan x cot x
6. Reduzca la expresión
cos x sec3 x  cot2 x A) cosx B) tanx C) cotx
W  cot x
sec x  cot x D) cscx E) secx
01-D 03-D 05-C 07-C 09-B
02-B 04-B 74 06-E 08-C 10-E
SEMANA 4
TRIGONOMETRIA
Identidades trigonométricas fundamentales II

VERANO - 2023
1. Calcule el valor de la expresión

W  3sen4   cos4   2sen6   cos6  
 3
A) – 1 B) 1 C) – 2
D) 2 E) 1/2
6 6 1  
2. Si sen x  cos x  A B
4 2
calcule sen4x cos4x.
A) 2/3 B) 1/3 C) 1/2

A) 1/4 B) 1/8 C) 1/16
D) 1/32 E) 1/64 D) 3/2 E) 1/4
5. Del gráfico mostrado, calcule sencos

3. Simplifique la siguiente expresión:

sen6 x  cos6 x  1 B
K
4 sen2 x cos2 x
A) – 2/3 B) – 3/4 C) 2/3 1

D) 3/4 E) – 4/3

A H C
4. Desde los puntos A y B se observa la par- 3
te alta de una torre con ángulos  y ,
respectivamente. tan  cot  
A) 1/4 B) 1/2 C) 1/3
Calcule el valor de K  .
sec  cot  D) 2/5 E) 3/10
75
Identidades trigonométricas fundamentales II

VERANO - 2023
1. Simplifique la siguiente expresión: 5. De la condición sec2 x csc2x  4,

sec x csc x  cot x calcule sec4x csc 4x.
E
tan2 x
A) 4 B) 6 C) 8
A) tanx
D) 12 E) 16
B) tan2x
C) cotx
D) cot2x
sen4   cos4   7
E) cot3x P 4
2  sencos 

2. Reduzca la siguiente expresión: A) sen
J secx cscx(tanx – cotx) cot2x B) cos
C) sen cos
A) tanx
D) 2sen cos
B) cotx
E) 4sen cos
C) tan2x
D) – tan2x

7. Simplifique la expresión
E) – cot2x
sec2 x csc2 x sec2 x  csc2 x  csc4 x
E 
1 senx1 senx 
3. Si se cumple que 3secx cscx – 10  0, calcule el 
valor de M  2(tanx cotx)– 1.

A) sec6x
A) 2/5 B) 3/5 C) 20/3
D) 4/5 E) 5/4 B) sec5x
C) sec4x
sec2 x csc2 x  2sec2 x D) cos4x
M E) sec2 x
sec x  csc x
A) secx 8. A partir de la condición 2secx cscx – 6  0,

B) cscx calcule sen4 x cos4 x.
C) secx cscx
D) secx – cscx A) 2/9 B) 1/3 C) 4/9
E) cscx – secx D) 5/9 E) 7/9
76
9. Del gráfico mostrado, el área de la región 10. Del gráfico mostrado, calcule el valor de
1 sec csc.
sombreada es igual u2. Calcule el valor de
6
sen4cos4.
53°
3
1

3tan
 
 4 2 3
2 4 7 A) B) C)
A) B) C) 3 3 4
3 5 9
3 8 13 2 13
D) E) D) E)
4 9 3 3
01-C 03-B 05-C 07-A 09-C

02-C 04-E 06-D 08-E 10-E
77
LENGUAJE SEMANA 1
El lenguaje
VERANO - 2023
1. Indique la alternativa que define mejor qué es 4. ¿Qué función del lenguaje se cumple en la ora-
el lenguaje. ción El ilustre escritor peruano - espaúol Mario
Vargas Llosa obtuvo el Premio Nobel de Litera-
A) Transmisión de información entre seres tura el aúo 2010?
vivos.
A) apelativa
B) Forma de expresión que emplea la norma
B) metalingüística
estándar.
C) expresiva
C) Facultad humana de naturaleza sonora y
D) referencial
articulada.
E) fática
D) Variedad de una lengua en una determina- UNFV 2012 - I
da región.
E) Sistema de signos abstractos que posee 5. Marque la alternativa que no se relacione con
una comunidad. la función del lenguaje.
2. El autor que plantea que el lenguaje es innato, A) ¡Prohibido fumar!: apelativa

B) Llegó, felizmente, sin novedad: expresiva
pues el ser humano nace biológicamente pre-
C) ¡Cuánto dolor!: expresiva
parado para desarrollarlo, es
D) No habrá agua en el distrito: conativa
E) La vida es un carnaval de ilusiones: poética.
A) Antonio de Nebrija
B) Ferdinand de Saussure 6. Las funciones del lenguaje se relacionan con
C) Edward Sapir los elementos de la comunicación humana.
D) Noam Chomsky Teniendo en cuenta esto, marque el enuncia-
E) André Martinet do donde destaca el elemento mensaje.
3. En la expresión La RAE publica normas para A) Porque son, niña, tus ojos verdes como el
el uso apropiado del lenguaje, la función del mar, te quejas.
B) Luis me escribió vía chat: Nos veremos el
lenguaje que predomina es
jueves.
C) El mensaje que dejamos a la juventud debe
A) apelativa. ser claro.
B) representativa. D) Sergio escribió en mi cuaderno: Eres la es-
C) metalingüística. trella que me guía.
D) fática. E) El idioma inglés posee flexiones distintas a
E) poética. las castellanas.
78
7. Elija la opción donde destaca la función meta- en virtud de fenómenos como la antonomasia
lingüística del lenguaje. o la personificación, pasa a designar un ente
concreto…”
A) Al verla me dijo: “¿Imataq sutiyki?” Respecto al enunciado anterior que inserta
B) ¿La lengua quechua tiene tres vocales? una cita de la RAE, indique las funciones del
C) ¡El Perú es un país multilingüe! lenguaje presentes.
D) Me gustaría estudiar la lengua aimara. a. conativa
E) En la lengua quechua, no hay hiatos. b. metalingüística
c. poética
8. En la pág. 457 la RAE (2010) precisa que, en d. informativa
algunas circunstancias, el nombre común e. fática
abandona su función clasificadora y “asume
la de identificar e individualizar bien porque se A) b, c y d B) b y d C) a y d
lexicaliza como nombre propio, bien porque, D) b, d y e E) a, b y d
79
LENGUAJE - TAREA SEMANA 1
El lenguaje
VERANO - 2023
1. Según Ferdinand de Saussure, el lenguaje se C) apelativa

desarrolla producto de la socialización. Esto D) fática
nos demuestra que es E) metalingüística
A) innato. 5. Las funciones del lenguaje se relacionan con

B) aprendido. los elementos de la comunicación. Indique la
C) doblemente articulado. opción cuya relación es incorrecta.
D) racional.
E) universal. A) apelativa: receptor
B) expresiva: emisor
2. ¿Qué característica del lenguaje nos demues- C) metalingüística: código
tra que este es exclusivamente humano? D) fática: canal
E) poética: referente
A) universal
B) aprendido 6. Reconozca la oración en la que destaque una
C) racional función secundaria del lenguaje.
D) descriptivo
E) imitativo A) En casa, los padres educan a los hijos.
B) El equipo de los pumas ganó el partido.
3. Señale la alternativa que contiene solo funcio- C) Su gran participación sorprendió a todos.
nes básicas del lenguaje. D) A mal tiempo, buena cara.
E) Sé consciente de tus actos ahora.
A) representativa, expresiva, poética
B) informativa, emotiva, metalingüística 7. En el enunciado, El verbo transitivo necesi-
C) fática, representativa, estética ta de un complemento directo, predomina la
D) representativa, expresiva, apelativa función metalingüística del lenguaje, la cual se
E) de glosa, imperativa, informativa relaciona con el elemento de la comunicación
denominado
4. ¿Qué función del lenguaje predomina en los
catálogos de cosméticos y en los desfiles de A) receptor.
modas? B) mensaje.
C) código.
A) expresiva D) referente.
B) representativa E) emisor.
01-B 03-D 05-E 07-C

02-C 04-C 06-D
80
LENGUAJE SEMANA 2
Sílaba
VERANO - 2023
1. Reconozca la opción donde la palabra esté C) triptongo, diptongo y hiato.

correctamente silabeada. D) diptongo, hiato y triptongo.
E) hiato, diptongo y triptongo.
A) su - per - hom - bre
B) in - ter - ac - tuar 6. Nuestro proveedor llegó con aquel pedido el
C) des - a - ten - to día jueves. Había cambiado un poco su apa-
D) su - bor - di - na - do riencia, ahora traía un chaleco guinda. En el
E) ex - á - me - nes texto anterior, encontramos ............... dipton-
gos y ............. hiatos.
2. Indique la serie de palabras que solo presente
secuencia vocálica. A) cuatro - seis
B) cinco - cinco
A) seguidores, ayllu, agüero
C) seis - cinco
B) pacay, antigüedad, ahijada
D) cinco - seis
C) guiso, reyes, queso
E) seis - seis
D) agüita, guerrillero, lingüista
E) bohemia, Arguedas, huantino
7. En el enunciado Aún recuerdo cuándo se fue
y cuánto tiempo ya vive en el límite ecuatoria-
3. ¿Cuál de las alternativas contiene mayor nú-
no, aunque estoy convencido de que volverá
mero de diptongos?
ahora, ¿cuántos diptongos y hiatos hallamos,
respectivamente?
A) El fraile fue a esa ciudad.
B) Aquel edificio se incendió.
A) ocho y uno
C) Claudia preparó un guiso.
B) nueve y dos
D) Llegó exhausto a la meta.
C) diez y dos
E) Samuel tiene una guitarra.
D) nueve y tres
E) siete y tres
4. ¿Qué palabra carece de triptongo?
A) semiautomático 8. Muchas palabras llevan tilde no por las reglas

B) huaino generales de acentuación ortográfica, sino por
C) vendríais hiato acentual. Señale la alternativa que pre-
D) Huaura senta más hiatos acentuales.
E) guau
A) Habíamos leído una nueva teoría.
5. En las palabras insinuáis, pingüino y reír hay, B) Raúl decidió participar en la reunión.
respectivamente, C) Vestía prendas con cuero muy raído.
D) Creyó que ella estudiaría filosofía.
A) diptongo, triptongo y hiato. E) Enviarán los documentos vía aérea.
B) triptongo, hiato y diptongo. UNMSM 2016 - II
81
LENGUAJE - TAREA SEMANA 2
Sílaba
VERANO - 2023
1. Señale la alternativa en la que hay una separación C) búho

correcta en sílabas. D) caoba
E) Sofía
A) su - bo - fi - ci - al
B) flu - i - dos 5. ¿En cuál de las secuencias todas las palabras
C) sa - hu - me - rio contienen hiatos acentuales?
D) an - ti - his - pa - no
E) tru - ha - nes A) vía, destruí, enfrío, desafía, parecía
B) veía, vahído, ahínco, trilogía, resfrío
C) zoólogo, orgía, lejía, cerrajería, sonreír
2. Indique la serie que contiene diptongo, hiato y
D) contribuí, monoteísmo, sombrío, oído, caí
triptongo, respectivamente.
E) trío, campeón, recluido, amanecía, día
A) queso, aéreo y bueyes 6. En esos días, cuando el estío del verano toda-
B) cielo, ateos y semiautomático vía se sentía en esta aldea, veía el firmamento
C) temarios, estudiar y Saavedra
y recordaba tu partida hacia esas lejanas tie-
D) Uruguay, viuda y leemos rras de donde ya no volverías. En el texto ante-
E) peores, Laura y miau rior, el número de hiatos asciende a
3. Elija la opción donde se presenta diptongo, A) cinco.

hiato y triptongo, respectivamente. B) cuatro.
C) ocho.
A) destruí, capicúa y semiautomático D) seis.
B) ahínco, paraguayo y huíais E) siete.
C) náutico, casuístico y huaico
D) rociar, marea y guion 7. Señale la opción cuyas palabras presentan
E) boina, estadio y asociéis casos de hiato acentual.
A) créemelo y lingüística
4. ¿Qué palabra carece de hiato?
B) tahúr y zoológico
C) aprenderéis y vahído
A) construí D) rehúsas y cohíbe
B) veía E) sustituías y despreciáis
01-D 03-A 05-B 07-D

02-B 04-A 06-C
82
LENGUAJE SEMANA 3
Acentuación general
VERANO - 2023
1. Marque la alternativa que presenta una palabra 5. Indique la oración correctamente escrita.
aguda, grave y esdrújula, respectivamente.
A) El exámen estuvo muy difícil.
A) robot, cuádriceps y lívido B) Óscar, alíneate en esa fila.
B) dúplex, modem y maniquea C) Ganó el Premio Nóbel de Literatura.
C) virrey, bíceps y espécimen D) Lo intentó en un esfuerzo fútil.
D) coñacs, visera y oblicuo E) Inés quiso tomar el omnibús.
E) atraparon, tiita y indígena
6. Señale la alternativa que no requiere tilde en la
2. Complete la siguiente expresión: Yo ...............
palabra resaltada.
los ejercicios diariamente, pues él no ...............
ayer; tengo un fin....................... el ingreso.
A) Corre rapidamente y ganarás.
B) Visitaron la frontera peruano-chilena.
A) practico - practicó - práctico
C) Se necesita un quimico-farmaceutico.
B) práctico - practico - practicó
D) Marcó el muro con el tiralineas.
C) practicó - practico - práctico
E) José, piensalo muy bien.
D) práctico - practicó - practico
E) practico - práctico - practicó
7. Señale la opción que requiere seis tildes.
3. Indique la expresión en la cual la palabra re-
A) Andres, periodicamente, se cree un mandamas.
saltada requiere la pronunciación grave según
su contexto. B) Este o no este apatico, Alex ira al jardin.
C) Ultimamente, se siente el pulmon del equipo.
A) El arbitro se equivocó al cobrar la falta. D) La decimoseptima practica sera por la tarde.
B) Muestra un gran animo en el torneo. E) Con numeros arabigos pagina las hojas.
C) Cuando lo celebre, te llamaré.
D) Había mucho trafico, por ello tardó. 8. Indique la alternativa en la cual los tres términos
E) Sentí un palpito cerca de mi corazón. no corresponden al mismo criterio de clasifica-
ción de palabras según la posición del acento.
4. En el enunciado Jose Zarate planto esparra-
gos, brocolis y rabanos en su fertil terreno, el A) sutil, feliz, retroceder
número de acentos escritos que falta asciende a B) espada, gramática, bonsáis
C) náusea, caótico, penúltimo
A) nueve. B) ocho. C) siete. D) brújula, indígena, cuídame
D) diez. E) cinco. E) sacrilegio, fluido, orfebre
83
LENGUAJE SEMANA 3
Acentuación General
VERANO - 2023
1. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta más 5. Identifique la opción donde se han aplicado co-
tildes diacríticas? rrectamente las reglas de acentuación especial.
A) Si tú ingresas, él estará feliz. A) Se puso la boína color azul

B) Él dio todo por ti en días difíciles. B) Ha perdido 2 ó 3 soles ayer.
C) No sé por qué tú y él están molestos. C) Ellos sólo estudian y trabajan.
D) Dé su opinión mas no critique al país. D) Compró varios tés para el lonche.
E) La fe es lo último que se pierde. E) Éstos no saben lo que dicen.
2. Indique la alternativa donde la palabra mono- 6. Elija la opción en que la palabra resaltada no
silábica debe llevar tilde. necesita tilde.
A) Con un rotundo si, contestaron todos. A) Todavía no sé cuando volverá.

B) Da mucha pena su situación. B) Ahora sí dime con quien te coludiste.
C) Es reconocida porque se esfuerza bastante. C) Que no te sorprenda la forma como habla.
D) Estudió, mas se equivocó mucho. D) Pregúntales donde está el local.
E) Tocó en mi menor para su público. E) Dile que problema surgió.
3. Debido a su caida, el se ha lastimado la co- 7. Marque el enunciado que no requiere de tilde

lumna. Ya pasaron varios dias, pero aun no se diacrítica.
recupera. Si deseas visitarlo, debes avisarme,
cuidate. ¿Cuántas tildes especiales faltan en el A) Aun no se si va a ingresar.
texto anterior? B) Te lo dije, mas no me creíste.
C) Alumno, de mas de si para triunfar.
A) dos B) tres C) cuatro D) Solo quiero café o te.
D) cinco E) seis E) Si, eso se vio en el espejo.
4. Cuantifique las tildes omitidas en los enunciados 8. Cuantifique el número de tildes que se han
“¿A ti no te gustan los dulces?” y “¿Por que tu no omitido en el siguiente enunciado El dio la
recibiste el chocolate?”. vida por su patria y se que sera recordado para
siempre.
A) tres B) uno C) dos
D) cinco E) cuatro A) dos B) cuatro C) tres
UNMSM 2015- I D) cinco E) seis
01-C 03-C 05-D 07-B

02-A 04-C 06-C 08-C
84
LENGUAJE SEMANA 4
Acentuación especial
VERANO - 2023
1. ¿Qué palabra resaltada no debe tildarse? 5. Elija la opción en la que el par de palabras
requiere tilde robúrica.
A) Se puntual en tus actividades.
B) Yo tengo fe en todos ellos. A) construi, ahito
C) La gente votó por el si. B) aisla, aunar
D) A mi me agrada el fútbol. C) heroina, rehice
D) portahule, nautico
E) Heredó una plantación de te.
E) boina, estadio
2. Señale la alternativa que presenta un monosí-

6. Marque la expresión en donde la palabra resal-
labo incorrectamente tildado.
tada está inadecuadamente tildada.
A) Lo contrataron para que dé una conferencia. A) Dime sí entendiste el tema.

B) Vive encerrado en sí mismo. B) Todos los días, sé puntual en tus clases.
C) Desea un té caliente o frío. C) Creo que no ha llegado aún.
D) Solo a tí se te ocurre eso. D) No sabe qué responder.
E) En esta suma, faltaba el más. E) Dé más apoyo a sus compañeros.
3. Identifique los enunciados cuyos monosílabos 7. Elija la opción en que la palabra resaltada no
están correctamente tildados. necesita tilde.
I. El abogado Ruíz defiende a su cliente.
II. Solo tú decides lo mejor. A) Todavía no sé cuando volverá.
B) Ahora sí dime con quien te coludiste.
III. No fué al evento por precavido.
C) Que no te sorprenda la forma como habla.
IV. Sabe mucho, más no lo manifiesta.
D) Pregúntales donde está el local.
E) Dile que problema surgió.
A) solo III B) II y IV C) I, II y IV
D) solo II E) II y III 8. Indique la alternativa en la cual ninguna de las
palabras debería llevar tilde.
4. Cuantifique las tildes omitidas en los enunciados
“¿A ti no te gustan los dulces?” y “¿Por que tu no A) Fueron liberados quienes se alejaron.
recibiste el chocolate?”. B) No nos dijeron nunca por que se retiraron.
C) Dime quienes preguntaron por el profesor.
A) tres B) uno C) dos D) Porque no vinieron, no supieron como
D) cinco E) cuatro informarles.
UNMSM 2015- I E) Le dijo que hicieron cuando fueron al parque.
85
SEMANA 4
LENGUAJE - TAREA
Acentuación especial
VERANO - 2023
1. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta más A) dos

tildes diacríticas? B) tres
C) cuatro
A) Si tú ingresas, él estará feliz. D) cinco
B) Él dio todo por ti en días difíciles. E) seis
C) No sé por qué tú y él están molestos.
D) Dé su opinión mas no critique al país. 5. Identifique la opción donde se han aplicado co-
E) La fe es lo último que se pierde. rrectamente las reglas de acentuación especial.
2. Indique la alternativa donde la palabra mono-

A) Se puso la boína color azul
silábica debe llevar tilde.
B) Ha perdido 2 ó 3 soles ayer.
C) Ellos sólo estudian y trabajan.
A) Con un rotundo si, contestaron todos.
D) Compró varios tés para el lonche.
B) Da mucha pena su situación.
E) Éstos no saben lo que dicen.
C) Es reconocida porque se esfuerza bastante.
D) Estudió, mas se equivocó mucho.
E) Tocó en mi menor para su público.
6. Marque el enunciado que no requiere de tilde
diacrítica.
3. Señale la alternativa donde el monosílabo re-
saltado no se debe tildar. A) Aun no se si va a ingresar.
B) Te lo dije, mas no me creíste.
A) Se sensible con los problemas. C) Alumno, de mas de si para triunfar.
B) Es mas rápido que su amigo. D) Solo quiero café o te.
C) No sé que solución dará. E) Si, eso se vio en el espejo.
D) Aquí se alquila bicicletas.
E) Ojalá le de dos prácticas. 7. Cuantifique el número de tildes que se han
omitido en el siguiente enunciado El dio la
4. Debido a su caida, el se ha lastimado la co- vida por su patria y se que sera recordado para
lumna. Ya pasaron varios dias, pero aun no se siempre.
recupera. Si deseas visitarlo, debes avisarme,
cuidate. ¿Cuántas tildes especiales faltan en el A) dos B) cuatro C) tres
texto anterior? D) cinco E) seis
01-C 03-D 05-D 07-C

02-A 04-C 06-B
86
SEMANA 1
PSICOLOGIA
Psicología
VERANO - 2023
1. La conducta se caracteriza por ser ¿Quién es el personaje que logra que la psico-
logía sea una ciencia?
A) una representación mental de la realidad.
B) inobservable. A) Sócrates
C) exclusivamente de las personas. B) Wilhelm Wundt
D) la manifestación de los procesos mentales. C) Sigmund Freud
E) una vivencia de lo mental. D) Aristóteles de Estagira
E) Descartes
2. Identifique la alternativa que ejemplifique me-
jor un proceso afectivo.
5. La psicología científica estudia.................. a través
del comportamiento.
A) saludar sonriendo
B) sentir dolor en el diente
A) el alma
C) entender qué es el amor
B) la psiqué
D) sorprenderme ante un regalo
C) los procesos mentales
E) copiar en la práctica
D) el cerebro
3. Fido salta y gira alrededor de su amo al verlo E) la vida
venir del trabajo. La reacción de Fido se debe
a que tiene procesos 6. Rosario, de 8 meses, escucha que revientan un
globo y se pone a llorar. El que Rosario pueda
A) conativos. captar el sonido, pero no reconocer de qué so-
B) volitivos. nido se trata sucede debido a que
C) sociales.
D) básicos. A) aún no desarrolla la percepción.
E) superiores. B) tiene indicadores de sordera.
C) le asustan los globos.
4. Josefa explica a Keila que la psicología en la D) los bebés tienen procesos psicológicos
actualidad es una ciencia gracias a los aportes superiores.
de un personaje alemán. E) naturalmente un bebe no tiene sensaciones.
87
SEMANA 1
PSICOLOGIA
Psicología
VERANO 2023
1. Etimológicamente, “Psicología” proviene de 4. ¿Qué filósofo es considerado el Padre de la

dos voces griegas, las que juntas se definirían Psicología antigua y es autor del tratado Peri
como Psychês (Sobre el alma)?
A) ciencia de la mente. A) Wilhelm Wundt.

B) teoría de la conducta. B) Sócrates.
C) tratado del alma. C) Platón.
D) postulados sobre el conocimiento. D) Aristóteles.
E) dominio sobre el espíritu. E) René Descartes.
2. Los procesos psicológicos básicos son aque- 5. El amor, el odio, el buen humor, la tristeza son
llos que cumplen con la siguiente característica procesos psicológicos clasificados como
A) Estar ausentes en los seres humanos. A) Cognitivos.

B) Ser observables para los demás. B) Afectivos.
C) Ser producto de los aprendizajes sociales. C) Conativos.
D) Estar mediatizados por el lenguaje. D) Volitivos.
E) Tener un origen biológico. E) Básicos.
3. Antes de ser una ciencia, las personas que se 6. Los procesos conativos se caracterizan por
interesaban y plateaban teorías acerca de te-
mas psicológicos eran principalmente A) Ser agradables.
B) Procesar información.
A) filósofos. C) Representar aquello que conocemos del
B) médicos. mundo.
C) psiquiatras. D) Orientar nuestro comportamiento.
D) pedagogos. E) Ser externos y poderse medir al
E) biólogos. contabilizarlo.
01-C 02-E 03-A

88 04-D 05-B 06-D
PSICOLOGIA SEMANA 2
Sensación y percepción
VERANO - 2023
1. Indique la alternativa que ejemplifique una A) percepción.

sensación. B) sensación.
C) memoria.
A) interpretar el dolor estomacal como gastritis
D) imaginación.
B) sentir rechazo por la corrupción en la
política E) resentimiento.
C) amar lo que uno hace
D) sentir hambre después de haber trabajado 5. Un joven confundió a un transeúnte con su
E) tener la sensación que algo malo va a pasar hermano por lo parecido en su forma de ca-
minar y por la casaca que lleva puesta. En el
2. El proceso psicológico donde se ................... la in- enunciado anterior, estamos ante un caso de
formación sensorial y luego se .................. dándo-
le un significado es denominado percepción. A) alucinación.
B) ilusión.
A) siente - recuerda
C) alusión.
B) conoce - recupera
C) reconoce - integra D) percepción.
D) integra - interpreta E) alteración visual.
E) recuerda - siente
6. Fabricio sube a una montaúa muy alta. Por las
3. Javier siente un olor cerca a la panadería, pero condiciones climáticas, empieza a sentir mu-
no logra reconocer qué es. Es probable que él cho frío y se pone doble chompa. ¿Qué mani-
haya experimentado un proceso cognitivo bá- festación de los procesos psicológicos básicos
sico denominado se ha generado?
A) emoción.
A) Una percepción debido a que se da cuenta
B) sensación.
que se trata de una montaña.
C) pasión.
B) Sensación porque siente frío.
D) pensamiento.
E) voluntad. C) Memoria porque se asombra ante la
montaña.
4. Lucía se da cuenta que su madre está triste. D) Emoción que se debe a la altura.
¿Qué proceso le permite reconocer que ella E) Motivación porque llega a lo más alto de la
está triste sin que se lo haya dicho? montaña.
89
SEMANA 2
PSICOLOGIA
Sensación y percepción
VERANO - 2023
1. El conocimiento de propiedades físicas de un 4. A diferencia de las percepciones, las sensacio-

objeto (color, olor, sabor, dolor, etc.) a partir de nes son procesos psicológicos que no requie-
la recepción de estímulos, se adquiere a través ren de
del proceso psicológico denominado
A) un elemento físico.
A) sensación. B) la experiencia previa.
B) percepción. C) un sistema nervioso.
C) memoria.
D) la realidad.
D) emoción.
E) un ser vivo sensible.
E) pensamiento.
2. ¿Cuál de las siguientes características no se re- 5. La madre de Jefferson lo ha enviado a realizar

presentan con la sensación? las compras al mercado, Jefferson trae perejil
creyendo que es culantro. En este caso la ima-
A) sabor gen mental del culantro al ser observado por el
B) color sujeto es el elemento perceptual denominado
C) olor
D) armonía. A) objeto perceptible.
E) temperatura B) percepto.
C) sujeto perceptor.
3. Un señor, extremadamente celoso, ve a su es- D) estímulo físico.
posa discutiendo con un vendedor al que ella E) una alucinación.
le dice “yo le reclamo a usted”; sin embargo,
el señor interpreta al leer sus labios que su es-
6. La sensación y percepción tienen en común
posa le dice al vendedor “yo le amo a usted”.
que ambos son
Este caso podría ser un ejemplo de
A) alteraciones sensoriales. A) Procesos cognitivos

B) ilusión. B) Procesos afectivos
C) alucinación. C) Conductas
D) locura. D) Procesos conativos
E) infidelidad. E) Procesos volitivos
01-A 02-D 03-B

90 04-B 05-B 06-A
PSICOLOGIA SEMANA 3
Memoria
VERANO - 2023
1. El proceso cognitivo que permite almacenar y 4. El tipo de memoria .................. permite mantener
evocar aprendizajes se denomina información que utilizamos en este momento.
A) sensación. A) secundaria
B) sensorial
B) percepción.
C) remota
C) memoria.
D) permanente
D) imaginación. E) de corto plazo
E) pensamiento.
5. Pedro es muy distraído, lo cual no le permite
2. Recordar las normas de convivencia que nos captar la información que está transmitiendo
inculcaron en el colegio es una característica el profesor en clase. Según la teoría multialma-
que pertenece a la memoria cén de Atkinson y Shiffrin, el proceso de con-
trol que estaría fallando sería
A) a corto plazo.
A) el ensayo elaborativo.
B) inmediata.
B) la repetición.
C) sensorial. C) la evocación.
D) a largo plazo. D) la atención.
E) de trabajo. E) la memoria.
3. Para realizar el juego del silabeo, Teresita trae 6. Para responder a las preguntas del simulacro de
a su mente la palabra que le pidan. ¿Qué pro- examen de admisión, el estudiante preuniver-
ceso básico permite que Teresita pueda desa- sitario necesita traer al presente lo aprendido
rrollar el juego? durante sus clases; dicha actividad es posible
gracias al proceso psicológico denominado
A) sensación
A) atención.
B) emoción B) memoria.
C) memoria C) percepción.
D) atención D) sensación.
E) creatividad E) inteligencia.
91
SEMANA 3
PSICOLOGIA
Memoria
VERANO - 2023
1. El hecho de que puedas contestar esta pregun- A) Tatiana repasa sus clases aprendidas por
ta sin necesidad de tener que leer la teoría en lo menos una vez cada semana, esto le
este momento es porque lo has almacenado ha permitido que la información obtenida
y ahora lo estás evocando gracias al proceso hace un mes atrás.
cognitivo que es B) Ver un rastro de luz por dos segundos, más allá
de la extinción de una bengala en la noche.
C) Conservar las vivencias experimentadas en
A) La sensación.
nuestra última Navidad.
B) La percepción.
D) Esperar a que nuestro interlocutor deje de
C) La memoria. hablar para que podamos dar respuesta a las
D) El pensamiento. consultas que atentamente hemos escuchado.
E) La imaginación. E) Seguir escuchando la voz del animador de
2. Los contenidos que son procesados en la me- un evento como si fuera un eco cuando ya
dejó de hablar.
moria pueden ser guardados y conservados en
tres almacenes o sistemas los cuales son
5. A pesar de que Lucero escucha con atención
unos videos llamados ASMR para irse a dormir
A) Sensorial, perceptual y conceptual.
relajada, al día siguiente no recuerda la mayor
B) Sensorial, de corto plazo y largo plazo. parte de lo que escuchó en ese video. Esto nos
C) A Corto plazo, mediano plazo y largo plazo. permite afirmar que el contenido de lo que es-
D) Sensorial, de corto plazo y primaria. cuchó se ha almacenado en su memoria de
E) Primaria, secundaria y terciaria. ................., pero no se ha logrado conservar en
su memoria de …...........
3. Kiara toma nota del dictado que realiza su pro-
fesor, para retener en su memoria las palabras A) sensorial-corto plazo.
del profesor hasta que pueda terminar de es- B) corto plazo-largo plazo.
cribirlas, está usando información contenidas C) sensorial- mediano plazo.
D) largo plazo- sensorial
en el almacén
E) largo plazo- corto plazo.
A) Sensorial.
6. La memoria es un proceso psicológico por el
B) De corto plazo. que principalmente se dan procesos o accio-
C) De largo plago. nes mentales como
D) Perceptual.
E) Episódico. A) recibir y captar cualidades físicas.
B) abstraer y generalizar información
4. Cuál de las siguientes alternativas denota el C) integrar e interpretar información
uso de información contenida en el almacén D) reconstruir y modificar las imágenes en for-
de corto plazo mas novedosas.
E) codificar, conservar y recordar información.
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92
SEMANA 4
PSICOLOGIA
Pensamiento
VERANO - 2023
1. El estudiante preuniversitario elabora un resu- 4. Relacione las operaciones mentales con su

men sobre una lectura de una obra literaria. respectivo ejemplo.
Por lo tanto, evidencia principalmente el em- I. análisis
pleo de la operación racional de II. abstracción
III. generalización
A) análisis.
a. encontrar las cualidades comunes de todos
B) síntesis.
los mamíferos
C) abstracción. b. estudiar las partes del cerebro
D) generalización.
c. hallar las cualidades esenciales del ser humano
E) comparación.
A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIa, IIIc C) Ic, IIa, IIIb
2. A Hilda le gusta jugar acertijos. El poder res- D) Ia, IIc, IIIb E) Ib ,IIc, IIIa
ponder a los acertijos requiere de trabajar el
razonamiento. ¿Qué proceso psicológico le 5. Cuando afirmamos que los gatos se diferencian
permite desarrollar este juego? de los tigres porque son animales domésticos, es-
tamos utilizando la operación mental denominada
A) afectividad
B) imaginación A) análisis.
C) pensamiento B) síntesis.
D) memoria C) comparación.
E) estado de ánimo D) abstracción.
E) generalización.
3. Grecia le decía a su cachorro “guau guau”,
pero ahora ya le dice perrito. Esto se debe a 6. María al realizar su tarea de matemática tuvo que
que ha desarrollado el concepto de perro. revisar un problema por partes para luego concluir
¿Qué operaciones del pensar permiten que con un resultado final. ¿Qué opiniones del pensa-
realice un concepto? miento se han manifestado, respectivamente?
A) generalización y conclusión A) síntesis y comparación

B) abstracción y generalización B) análisis y abstracción
C) imaginación y generalización C) comparación y síntesis
D) análisis y síntesis D) análisis y síntesis
E) evaluación y abstracción E) generalización y comparación
93
PSICOLOGIA SEMANA 4
Pensamiento
VERANO - 2023
1. Roxana le cuenta a su hermano Rolando que C) Carla describe las partes que observa de
fue al cine a ver la película Parásitos y le co- una planta.
menta que le gustó mucho, Rolando le pide D) Óscar realiza un mapa mental de una obra
que le relate brevemente la película. Después literaria que su profesor le ha relatado.
de diez minutos, Rosario le termina de contar
E) Susana le dice a su amigo Renzo que el rap
después de diez minutos. La operación mental
y trap le parecen iguales, pero Renzo le dice
que realiza Rosario para presentar una sinop-
sis de la película es la que a él le gusta las letras del rap, pero que
detesta las del trap.
A) síntesis.
B) comparación. 5. El Tutifruti es un juego en el que los participan-
C) juzgar. tes llenan en una serie de casilleros una pa-
D) generalización. labra la cual debe pertenecer a una categoría
E) clasificación. designada como apellido, fruta, país, etc. Para
ello, la acción mental que realiza debe esta-
2. El pensamiento es un proceso psicológico
blecer algo común a todas las palabras: que
cuya representación se conoce como
inicien con la misma letra. Esto se realiza gra-
A) percepto. B) sentimiento. cias a
C) recuerdo. D) concepto.
E) motivo. A) El razonamiento.
B) La deducción.
3. El pensamiento es un proceso cuyas re- C) La percepción.
presentaciones cumplen con la siguiente
D) La síntesis.
característica
E) La generalización.
A) concretas. B) particulares.
C) aisladas. D) abstractas. 6. El pensamiento es un proceso psicológico cog-
E) físicas. nitivo que es mediatizado, es decir, sus repre-
sentaciones no son directas, sino que toman
4. Elija la alternativa que grafique mejor la opera- como un medio a un sistema de símbolos con-
ción mental de la abstracción. vencionales que solo los seres humanos pue-
den manejar el cual es
A) Al terminar de leer la obra Romeo y Julieta,
Gerardo dice que el tema central es amor
A) la sensación.
incomprendido.
B) Jairo encuentra que las fórmulas de ma- B) la percepción.
temática siempre se deben seguir en una C) el lenguaje.
secuencia exacta para arrojar resultados D) la memoria.
confiables. E) la emoción.
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94 04-A 05-E 06-C
HISTORIA SEMANA 1
Comunidad primitiva en el mundo

VERANO - 2023
1. La comunidad primitiva es el periodo inicial de D) Todos los hombres surgieron en el África

la historia humana, los hombres se agrupaban E) Todas las especies se subdividen en familias
bajo lazos de solidaridad y colectivismo, con el
objetivo de superar las dificultades que impo- 3. El mayor beneficio del fuego fue cocinar ali-
nía la naturaleza. Los vínculos comunales se mentos que los humanos no pueden digerir en
sustentaban en su forma natural. Mientras que los chimpancés
invierten cinco horas diarias en masticar ali-
A) la fragilidad humana y el lento desarrollo de mentos crudos, una única hora basta para la
las herramientas gente que come alimentos cocinados. Algunos
B) la bondad innata de todos los hombres des- expertos creen que hay una relación directa
de su nacimiento entre el advenimiento de la cocción, el acorta-
C) las necesidades y habilidades individuales miento del tracto intestinal humano y el creci-
D) el uso del fuego y la invención de la agricultura miento del cerebro humano. Puesto que tanto
E) la razón humana y los cambios naturales un intestino largo como un cerebro grande son
extraordinarios consumidores de energía, es
difícil tener ambas cosas. Al acortar el intestino
2. En la naturaleza las especies se agrupan en gé-
y reducir su consumo de energía, la cocción
neros y estos en familias. Todos los miembros
de alimentos habría permitido
de una familia poseen un ancestro común. Por
ejemplo, todos los gatos, desde el doméstico
A) el crecimiento del cerebro de neandertales
hasta el león más feroz, comparten un ante-
y sapiens
pasado felino común. El Homo sapiens perte-
B) una mayor caza de grandes animales para
nece a una familia. La de los grandes simios. la alimentación
Nuestros parientes vivos más próximos son C) el surgimiento de civilizaciones complejas
los chimpancés, los gorilas y los orangutanes. D) la sobrevivencia del hombre en su lucha
Los chimpancés son los más próximos. Hace contra la naturaleza
6 millones de años, una hembra de simio tuvo E) mantener relaciones colectivas en la
dos hijas. Una se convirtió en el ancestro de producción
todos los chimpancés, la otra es nuestra propia
abuela. Según este planteamiento se puede 4. Respecto a la relación entre sapiens y nean-
afirmar que dertales existen dos teorías: Según la teoría del
entrecruzamiento, los sapiens se reprodujeron
A) Todos los hombres descienden de los con los neandertales hasta que las dos po-
monos blaciones se fusionaron. Si este fuera el caso,
B) Todos los hombres poseen un ancestro co- entonces los euroasiáticos de la actualidad no
mún con otros simios son “sapiens puros”. La hipótesis opuesta, la
C) No se pueden incluir a los hombres dentro llamada «teoría de la sustitución», plantea la
de una especia biológica incompatibilidad y aversión, Según esta teoría,
95
La teoría mágica sobre el arte rupestre se fun-
los sapiens y los otros humanos tenían ana-
damenta en la relación o la identidad estable-
tomías diferentes y escaso interés sexual los
cida entre la imagen y el sujeto, de manera que
unos hacia los otros, así que permanecieron
actuando sobre la imagen se actúa también
completamente distintas, y cuando los nean-
sobre la persona o el animal figurado, se consi-
dertales se extinguieron, sus genes murieron
dera que los hombres primitivos creían que al
con ellos. De acuerdo con la segunda teoría,
representar un animal, éste quedaba, de algu-
na manera, bajo su dominio. Este hecho hace
A) los neandertales tenían un cerebro más
suponer que el arte debía tener también una
grande que los sapiens
función esencialmente práctica, es decir
B) los sapiens sustituyeron a neanderthales sin
mezclarse con ellos
C) el hombre actual es el resultado de la fusión
de sapiens y neandertales
D) los neandertales dieron origen a los sapiens
E) los neandertales pertenecen a un género
distinto al homo
5. En la siguiente imagen identifique los principa-

les yacimientos y relacione según corresponda
6.
A) permitía rendir culto a los animales
B) construir un sistema de creencias
C) buscaba favorecer la caza
I IV D) favorecía la crianza de animales
E) permitía elegir a un líder de la banda
7. Durante el periodo de la edad de Piedra cono-

III II
cido como neolítico se produjeron cambios de
gran trascendencia relacionados con
I. La adopción de la agricultura como activi-
dad económica
a. Primeras armas de piedra II. La aparición de trabajadores especialistas
III. El sedentarismo
b. Evidencias de uso del fuego IV. El uso masificado del hierro
A) I, II y IV B) II, III y IV C) I, II y III

c. Surgimiento del homo sapiens D) I, III y IV E) II y III
8. El primer centro originario de producción agrí-

d. Esculturas femeninas cola fue
A) los Andes centrales.

A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) el Valle del Rift.
B) Ib, IIa, IIId, IVc C) Mesoamérica.
C) Id, IIa, IIIc, IVb D) el Lejano Oriente.
D) Ic, IIb, IIIa, IVd E) el Creciente Fértil.
96
HISTORIA SEMANA 1
Comunidad primitiva en el mundo

VERANO - 2023
1. El periodo de la humanidad, donde los hom- C) Control demográfico

bres primitivos se organizaron de forma colec- D) Adorar a dioses
tiva, con el objetivo de lograr su sobrevivencia, E) Ceremonia o matrimonio monogámico
se le conoce como
4. Señale una característica del Neolítico de la
A) comunidad primitiva. etapa de la comunidad primitiva.
B) esclavismo.
C) feudalismo. A) Predomina la horticultura y el pastoreo.
D) capitalismo. B) Se establece la revolución urbana.
E) comunismo. C) Predomina la economía depredatoria.
D) Se forman los imperios.
2. El periodo paleolítico es el mas extenso de la E) Se da el predominio del australopitecos.
humanidad, abarca aproximadamente dos mi-
llones de años, las características más impor-
5. La última etapa de la comunidad primitiva
tantes de este proceso fueron
caracterizada por la aparición de las primeras
I. El surgimiento del homo sapiens y la extin-
ciudades y la agricultura es denominada
ción de otras especies humanas
II. La creación de pinturas rupestres y arte
A) Mesolítico.
mobiliar
III. La invención de la agricultura B) Neolítico.
IV. La organización en bandas C) Edad de Bronce.
D) Paleolítico.
A) I y II B) II, III y IV C) I, II y IV E) Edad de Hierro.
D) I y IV E) II y III
6. Como consecuencia de la revolución neolítica
3. Las venus paleolíticas fueron expresiones ar- aparece
tísticas elaboradas por los hombres del perio-
do paleolítico, se considera que fueron una A) la economía de subsistencia.
forma de B) la cerámica.
C) la caza especializada.
A) Culto a la fertilidad D) la horticultura.
B) Controlar la naturaleza E) el matriarcado.
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97
HISTORIA SEMANA 2
Egipto
VERANO - 2023
D) Nilo - limo
1. La sociedad egipcia fue profundamente reli-
E) Tiber - murex
giosa, En la imagen podemos observar la re-
presentación egipcia del juicio de los muertos,
se observa al dios Osiris asistido por el dios
3. La Paleta de Narmer es una evidencia arqueo-
Anubis y otras deidades junto con almas hu- lógica del nacimiento del estado Egipcio, en
manas. a partir del análisis de las imágenes ella podemos observar.
podemos afirmar que los egipcios
I. Fueron monoteístas
II. Tuvieron dioses zoomorfos y antropomorfos
III. Creían en la vida más allá de la muerte
IV. Idolatraban dioses perversos
A) La guerra entre los dioses, Osiris contra

Seth
B) El juicio de los muertos
C) Las guerras que permitieron la unificación
A) I, II y III de Egipto
B) II, III y IV D) La guerra entre egipcios y asirios
C) II y IV E) La construcción de las primeras pirámides
D) II y III
E) I, II, III y IV 4. La escritura jeroglífica es una de las más com-
plejas de la antigüedad, por mucho tiempo no
2. Egipto es considerada una de las grandes ci- fue descifrada, sin embargo, el hallazgo de la
vilizaciones de la actualidad, se desarrolló en piedra roseta permitió decodificar esta escritu-
el continente africano aprovechando las aguas ra debido a que en dicha piedra se pudo rela-
del rio .................. pues sus crecientes permitían cionar esta escritura con las escrituras
fertilizar la tierra gracias a la presencia del
............... A) Demótica y hierática
B) Cuneiforme y griega
A) Nilo - murex C) Demótica y griega
B) Tigris - guano D) Hierática y griega
C) Eufrates - limo E) Hierática y cuneiforme
98
5. Las pirámides son una de las maravillas de la 7. La momificación, las inscripciones del libro de
antigüedad, su construcción fue realizada en los muertos y otros rituales eran muy costosos
piedra y demandaba el trabajo de miles de y estaban fuera del alcance de un hombre del
hombres por muchos años. La más grande es pueblo. Se creía que sin estos rituales el alma
la pirámide de Keops, y su construcción tuvo ni siquiera era capaz de llegar a presentarse
como objetivo principal frente a Osiris. Por lo que la idea de la vida más
allá de la muerte
A) Servir de palacio para el faraón
A) Era un privilegio de los varones y no de las
B) Imponer temor entre pueblos enemigos,
mujeres
principalmente griegos y romanos
B) Promovía la humildad y el desapego por la
C) Servir de Tumba para los restos del
riqueza
soberano C) Favorecía la igualdad entre los hombres
D) Canalizar las aguas del río Nilo D) Solo era accesible a las clases altas
E) Emplear a los trabajadores excedentes de E) Dependía de la bondad de los hombres en
los campos agrícolas su vida terrena
6. El imperio egipcio surgió como resultado de 8. Indique cuales de los siguientes acontecimien-
tos son parte de la historia del antiguo Egipto
un proceso de unificación de las comunidades
I. Las pirámides fueron edificadas en el Impe-
agrícolas existentes alrededor del Nilo, dichas
rio antiguo en el tercer milenio ane.
comunidades o nomos y sus jefes fueron so-
II. Tutankamón fue un faraón del imperio
metidos a un poder central. Los campesinos
nuevo
estaban obligados a III. Egipto fue conquistado por Alejandro mag-
no en el siglo IV ane
A) Tributar trabajo IV. Ramses II fue castigado por las plagas en-
B) Servir como escribas viadas por Moisés
C) Aceptar el monoteísmo
D) Convertirse en sacerdotes de Amón A) I, II y IV B) I y III C) II y IV
E) Aprender la escritura jeroglífica D) I, II y III E) I y IV
99
SEMANA 2
HISTORIA
Egipto
VERANO - 2023
1. En el antiguo Egipto, las mastabas e hipogeos 4. Relacione correctamente sobre los principales
fueron manifestaciones relacionadas con la periodos de la historia del antiguo Egipto
I. Gobierno de Tutankamón
A) metalurgia II. Edificación de la pirámide de Keops
B) escultura III. Invasión de los Hicsos
a. Imperio antiguo
C) escritura
b. Imperio medio
D) arquitectura
c. Imperio nuevo
E) medicina
A) Ia, IIb, IIIc
2. Según la cosmovisión egipcia el dios que presi- B) Ib, IIa, IIIc
día el juicio de los muertos era C) Ib, IIc, IIIa
D) Ic, IIb, IIIa
A) Osiris E) Ic, IIa, IIIb
B) Isis
5. En el antiguo Egipto cual era el nombre con el
C) Seth
que se denominaba a la burocracia encargada
D) Anubis
del cobro de impuestos y llevar cuentas
E) Amón
A) visir
3. Egipto es una de las grandes civilizaciones de B) nomarca
la antigüedad, se caracterizó por C) fellash
I. Aprovechar las aguas del río Nilo D) ensi
II. La construcción de pirámides E) escriba
III. La momificación de los muertos
IV. Un calendario lunar 6. El griego Herodoto llamaba a Egipto don del
Nilo por su importancia
A) I, II y III
A) religiosa
B) I y II
B) ritual
C) II, III y IV
C) económica
D) I, II y IV D) para la pesca
E) III y IV E) sagrada
01-D 02-A 03-A

100 04-E 05-E 06-C
HISTORIA SEMANA 3
Feudalismo
VERANO - 2023
1. La edad media es un periodo de tiempo que A) Laborar en las tierras del señor
abarcó aproximadamente un milenio, dentro B) luchar en batallas en defensa de su señor
de este marco de tiempo se produjo C) Entregar un feudo a su señor
I. El apogeo romano D) Aceptar la pernada a favor del señor feudal
II. La revolución francesa E) Pagarle diezmo al señor feudal
III. Las cruzadas
IV. La expansión de Carlomagno
4. El señorío o dominio feudal abarca diferentes
zonas, aquellas destinadas a sostener directa-
A) I y II B) II y III C) I y III
mente al castillo se le llamaba ................... mien-
D) III y IV E) I y IV
tras que la tierra trabajada por los siervos para
su manutención era el .................... Sin embargo,
2. El feudalismo es una nueva forma de organiza-
los siervos debían tributar de lo cosechado en
ción, formado por relaciones de dependencia
entre individuos de diferente condición social sus propias tierras, además debía entregar di-
y basado en la propiedad de la tierra. quien nero y una gran cantidad de productos.
controlaba la propiedad de la tierra, es decir el
señor feudal tenía bajo su control a A) Corvea - pernada
B) Renta - diezmo
A) Reyes y clérigos C) Reserva - manso
B) Siervos y burgueses D) Manso - reserva
C) Musulmanes y cristianos E) Corvea - manso
D) Vasallos y siervos
E) Vasallos y reyes
5. La edad media abarca un milenio entre la caí-
da del imperio romano de occidente hasta la
3. En la siguiente imagen podemos observar una
toma de Constantinopla. En el siglo IX surgió el
ceremonia feudal, en el centro dos hombres
feudalismo una nueva forma de organización
asumen un vínculo o relación personal. El jo-
que surgió como consecuencia de
ven asume obligaciones que incluyen
I. La inestabilidad y la fragmentación del po-
der político
II. La desintegración del imperio carolingio
III. Las invasiones de normandos y vikingos
IV. Las cruzadas dirigidas a oriente
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) II, III y IV
D) II, y IV
E) I, II, III y IV
101
6. La sociedad feudal estuvo determinada por
el linaje, es decir por un derecho de sangre
que era imposible de cambiar, un hombre po-
día nacer noble y por lo tanto tener derecho
a privilegios o estar privado de estos, por eso
se considera que fue una sociedad dividida en
A) Clases
B) Estamentos
C) Razas
D) Ciudadanos
E) Tres poderes A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) I y III
7. En la siguiente figura encontramos un ejemplo
8. Derecho del señor feudal que afectaba la inti-
del arte medieval. En pintura o mosaicos era
midad de los siervos recién casados:
común la representación de figuras religiosas.
A partir de esta figura podemos afirmar que el
A) corvea
arte medieval B) feudo
I. Tuvo un carácter teocentrista C) pernada
II. Perfeccionaron técnicas como la perspecti- D) banalidades
va y el volumen E) talla
III. Buscó difundir ideales religiosos UNMSM 2005 - I
102
SEMANA 3
HISTORIA
Feudalismo
VERANO - 2023
1. Aquella institución que sobrevivió a la caída las prácticas de la Inquisición contra los
del imperio romana y logró constituirse como herejes
sostén ideológico del orden social y político C) el control del conocimiento por parte de la
así como guardián del conocimiento y la cul- Iglesia
tura, fue D) la Iglesia como centro de cohesión social
A) La iglesia católica 4. Los siervos estaban obligados a pagar una se-

B) El derecho romano rie de impuestos a los señores feudales, entre
C) La estructura republicana ellos estaba la banalidad, que consistía en
D) Las ordenes religiosas
E) La escuela A) entregar el 10 % de su producción.
B) dar un pago por el uso de sus molinos.
2. En el sistema feudal, la presencia de varios go- C) prestar servicios militares.
biernos en un territorio se denominó D) trabajar las tierras del señor.
E) entregar toda su primera producción.
A) autarquía.
5. ¿Cuál es el sector social que ostentaba propie-
B) poliarquía.
dades, cobraba impuestos y poseía el mono-
C) mayorazgo. polio del conocimiento?
D) servidumbre.
E) pernada. A) vasallos
B) nobles
3. ¿Qué representa la siguiente imagen? C) clérigos
D) comerciantes
E) siervos de la gleba
6. Identifique el enunciado correcto respecto a la

sociedad feudal.
A) La principal actividad económica es el

comercio.
B) Se da el predominio de la vida urbana y el
fin de la poliarquía.
C) Todos los hombres tenían los mismos de-
rechos y podían acceder a cargos políticos.
D) En la ceremonia de homenaje, el siervo jura
lealtad y fidelidad al señor.
A) el control de la población por parte de la E) Las mujeres de la nobleza eran utiliza-
Iglesia das para los pactos políticos mediante el
B) la práctica de los sacramentos cristianos matrimonio.
01-A 02-B 03-C 103 04-B 05-C 06-E
HISTORIA SEMANA 4
Incas
VERANO - 2023
1. El estado inca estableció un modelo económi- C) Ic, IIb, IIId, IVa

co fuertemente centralizado, las comunidades D) Ic, IIa, IIId, IVb
o ayllus poseían tierras para sostenerse pero E) Ic, IId, IIIb, IVa
debían tributar trabajo mediante la mita. El
éxito económico del estado dependía de su 4. La base económica y social del imperio incai-
capacidad de controlar co fue el ayllu o comunidad, considerada la
familia extensa, los miembros de esta agrupa-
A) Los caminos y almacenes ción familiar establecían lazos de
B) El comercio y las minas
C) Las tierras y la fuerza de trabajo A) Compañerismo
D) Los suyos y las provincias B) Reciprocidad
E) La religión y los idolos C) Comercio
D) Dominación
2. El imperio inca o Tahuantinsuyo se construyó E) Dependencia
a partir de la anexión de una gran cantidad de
reinos. Las culturas del segundo desarrollo re-
5. El estado incaico obtenía el trabajo necesario
gional fueron sometidos al poder cusqueño e
para producir las tierras del inca, así como
incorporados a una economía que integraba al
para la construcción de caminos, fortalezas,
estado y los ayllus mediante
templos y residencias para la élite mediante
una forma de trabajo conocida como
A) Mita y ayni
B) Hanan y hurin
A) La mita
C) Reciprocidad y redistribución
B) La minka
D) Suyos y ayllus
C) El ayni
E) Los caminos y los curacas
D) El capacocha
3. Relaciones correctamente según corresponda E) El moray
I. Capac ñam
II. Quipu 6. Las comunidades trasladadas a diferentes zo-
III. Pacarina nas del imperio eran conocidos como los miti-
IV. Auqui maes, algunos eran enviados para colonizar o
a. Permitía llevar la contabilidad de los difundir la cultura incaica, sin embargo otros
recursos eran trasladados para
b. Príncipe heredero
c. Red de caminos incaicos A) Prevenir rebeliones
d. Lugar mítico de origen B) Servir al inca en labores domesticas
C) Trabajar en la producción de coca
A) Ia, IIb, IIIc, IVd D) Gobernar una provincia
B) Ib, IIa, IIIc, IVd E) Cumplir funciones sacerdotales
104
7. La fase imperial del Tahuantinsuyo abarcó II. El uku pacha es el infierno, castigo para las
apenas un siglo, desde la victoria lograda por almas malvadas
............... en Yawar pampa (1438) hasta la cap- III. El Hanan pacha era el mundo de arriba, ha-
tura de .............. en Cajamarca (1532) por los bitado por algunos dioses
invasores españoles, era un estado aun en pro-
ceso de consolidación.
A) Huayna Cápac - Túpac Yupanqui

B) Pachacútec - Atahualpa
C) Pachacútec - Huáscar
D) Wiracocha - Atahualpa
E) Túpac Yupanqui - Atahualpa
8. La siguiente imagen nos muestra una repre-

sentación de como habría sido la cosmovisión
andina de “los tres mundos”. Según lo pro-
puesto en la imagen se puede afirmar
I. El kai pacha es el mundo ocupado por hu- A) I y II B) I, II y III C) I y III
manos, plantas y animales D) II y III E) Solo III
105
SEMANA 4
HISTORIA - TAREA
Incas
VERANO - 2023
1. En la cosmovisión andina, el Inti era considerado 4. Los incas en su máxima expansión lograron
como el dios llegar por el norte al río
A) sol. A) Maule.
B) de los terremotos. B) Ancasmayo.
C) de la luna. C) Urubamba.
D) del trueno.
D) Amazonas.
E) de las lluvias torrenciales.
E) Marañón.
2. Los incas lograron en su máxima expansión

5. Una construcción de tipo militar en los incas fue
dominar gran parte de América, por eso fueron
denominados como un Estado
A) Machu Pichu.
A) teocrático. B) Coricancha.
B) imperial. C) Sacsayhuamán.
C) curacal. D) Pachacámac.
D) talasocrático. E) Gran Pajatén.
E) confederativo.
6. Suma y narración de los incas es una obra que
3. La estructura económica del Imperio inca se permite conocer los orígenes míticos y la cosmo-
basaba en dos principios básicos, que eran la visión del Imperio incaico. Esta obra es atribuida a
A) reciprocidad y la redistribución. A) Garcilaso de la Vega.

B) expansión y la cooperación. B) Pedro Cieza de León.
C) producción y el consumo. C) Juan de Betanzos.
D) producción agrícola y el trabajo colectivo. D) Huamán Poma de Ayala.
E) cooperación y la unificación. E) Pedro Pizarro.
01-A 02-B 03-A

106 04-B 05-C 06-C
GEOGRAFÍA SEMANA 1
Ciencia geográfica
VERANO - 2023
1. El significado etimológico de geografía es 4. La geografía es importante porque nos permite

............... de la Tierra. I. conocer los diferentes relieves que hay en
el país.
A) medida B) forma C) descripción II. conocer como surgió y qué problemas pre-
D) control E) lugares senta un pueblo joven.
III. explicar y proponer soluciones ante pro-
2. En la actualidad, el objeto de estudio de la geo- blemas como la destrucción de la capa de
grafía es ozono.
A) la relación entre el hombre y el medio A) solo II

ambiente. B) II y III
B) el espacio que es transformado por el ser C) I y II
humano con diferentes fines. D) I, II y III
C) la superficie lunar. E) solo III
D) el territorio de un país.
E) el lugar no habitado por el hombre. 5. Señale la alternativa que se refiere al uso del
espacio para la obtención de alimentos.
3. En la siguiente imagen se puede observar un
espacio geográfico, el cual tiene componente A) residencial
social y B) comercial
C) recreacional
D) agrícola
E) industrial
6. ¿Qué alternativa hace referencia al uso del es-

pacio geográfico a nivel recreacional?
A) la ciudad de Trujillo
B) la mina de oro Yanacocha
C) el emporio comercial Gamarra
A) humano. B) natural. C) antrópico. D) el Parque de las Leyendas
B) artificial. E) cósmico. E) la Universidad Nacional Federico Villarreal
107
GEOGRAFÍA - TAREA SEMANA 1
Ciencia geográfica
VERANO - 2023
1. Por las características que tiene la ciencia geo- 3. Si Luis quiere cultivar, cosechar y producir café
gráfica, en que se apoya de diversas ciencias necesita conocer las condiciones geográficas
para crear sus conceptos y por el ámbito de del ambiente como el clima, tipo de suelos,
estudio que tiene podemos señalar que es: ocurrencia de sequías, etc., lo cual le permita
mejorar su producción. Estos conocimientos
A) Una ciencia eminentemente teórica provienen de:
B) Una ciencia integradora de los campos de
las ciencias sociales y naturales A) economía.
C) Una ciencia exacta y positiva B) geografía.
D) Una ciencia sobre todo basada en conoci- C) historia.
mientos de la naturaleza D) psicología.
E) Una ciencia basada en conocimientos bási- E) paleontología.
cos y prácticos
4. Respecto a la importancia de la ciencia geo-
2. Cuando el hombre realiza transformaciones gráfica, indique la secuencia correcta del valor
sobre el ambiente para satisfacer sus necesi- de verdad (V) o falsedad (F).
dades se constituye el llamado espacio geográ- I. Se encarga solo de localizar las principales
fico. Un ejemplo de espacio geográfico es la accidentes naturales.
II. Permite planificar y organizar el espacio
A) ocurrencia de terremotos. geográfico.
B) formación de los planetas. III. Explica la evolución de los animales.
C) cordillera de los Andes.
D) construcción de puertos en las costas. A) VVV B) VVF C) FVF
E) fotografía de la Tierra desde el espacio. D) VFF E) FFV
01-B 02-D 03-B 04-C
108
SEMANA 2
GEOGRAFÍA
Sismos en el Perú
VERANO - 2023
1. La actividad sísmica en el Perú se localiza ge- 4. Perú, Chile, Japón y EE. UU. son países que
neralmente a lo largo de los márgenes en las sufren de terremotos continuamente. Esto se
placas debe a que están ubicados en la zona más sís-
mica del mundo, la cual es conocida como el
A) oceánicas. Cinturón de Fuego
B) divergentes.
C) continentales. A) Índico. B) del Pacífico. C) Alpino.
D) convergentes. D) del Atlántico. E) Andino.
E) de Cocos.
5. Científicos del IGP analizan la distribución
2. Cuando medimos la fuerza de un sismo usa- de los volcanes en Perú, y su continuidad a
mos diferentes escalas. Aquella que se expre- lo largo de la franja del Pacífico sur, a lo que
deducen que estos se sitúan sobre la región
sa en números arábigos y que mide la energía
denominada:
liberada, denominada magnitud es:
A) Anillo de fuego sudamericano

A) Escala de Mercalli
B) Círculo de fuego antártico
B) Escala de Richter
C) Círculo de fuego del pacífico
C) Escala de magnitud momento D) Cinturon Alpino - Andino
D) Escala de intensidad momento
E) Zona de puntos calientes andinos.
E) Escala de Mercalli modificada
6. “El 30 de agosto de este año se sucitó un sismo
3. Después de evaluar y valorar los daños deja- que ocasionó daños moderados en algunas
dos en la región Ica por el sismo del 2007 se viviendas, en infraestructura cuyos techos y
estimaron pérdidas en millones de soles en in- cimientos se rajaron, causo pánico en la po-
fraestructura, en pérdidas ecónómicas y dan- blación y dejó algunos heridos”. En el reporte
mificados. Esta forma de estimar los daños de anterior del sismo se valoran sus efectos usan-
un sismo corresponde a la escala: do la escala de:
A) Richter, A) Intensidad modificada

B) Mercalli B) Richter
C) Magnitud momento C) Mercalli
D) Intensidad modificada D) magnitud momento
E) Momento Mercalli E) Momento Mercalli
109
SEMANA 2
GEOGRAFÍA - TAREA
Sismos en el Perú
VERANO - 2023
1. Podemos definir a los sismos de la siguiente 3. Acerca de las formas de medición de los sis-
manera: mos señale la secuencia de V o F:
I. Se miden en las escalas Richter y Mercalli.
A) Procesos de movimientos sólo del interior II. La escala de mercalli mide la intensidad del
de la Tierra sismo.
B) Movimiento vibratorios de la corteza terres- III. La escala de richter se mide del 1 al 12
tre debido a la dinámica interna de la Tierra
C) Efectos de los fallamientos de las placas in- A) VVF
ternas de la Tierra B) VVV
D) Manifestaciones de la naturaleza que siem- C) FVF
pre causan daños al hombre D) FFV
E) Procesos de movimientos ondulatorios de E) VFV
la superficie de los océanos y continentes
4. Luego del sismo del 30 de julio en Piura, los
2. Respecto a los sismos que suceden en el Perú pobladores sintonizan la radio y oyen el repor-
es correcto afirmar que te que señala que “la energía liberada fue 6.1
I. son producto de la convergencia de placas. grados y su epicentro estuvo a 12 km al oeste
II. son detectados y analizados por el Instituto de Sullana” Se destaca el uso de la escala:
Geológico del Perú.
III. su intensidad se mide con la escala de A) Mercalli
Richter. B) Richter
C) magnitud momento
A) solo II B) solo III C) II y III D) Modificada de mercalli
D) I y II E) I, II y III E) Magnitud de fuerza/momento
01-B 02-D 03-A 04-B
110
SEMANA 3
GEOGRAFÍA
Calentamiento global
VERANO - 2023
1. El planeta registra durante las últimas déca- A) El cambio climático

das un incremento general en su temperatura B) El fin del mundo moderno
denominado: C) El inicio de las guerras por el acceso del
agua
A) Cambio Climático D) El nuevo orden mundial
B) pérdida de la capa de ozono E) La inversión de los polos magnéticos de la
C) alteración de los polos magnéticos de la tierra
Tierra
5. Entre las principales consecuencias del calen-
D) Tormentas solares
tamiento global en el Perú podemos señalar:
E) Calentamiento global
A) Aumento de la temperatura de los lagos y
2. En la actualidad, se registra un incremento de lagunas altoandinas
la temperatura que pone en riesgo el desarro- B) Incremento de eventos de friaje y heladas
llo normal de la vida en nuestro planeta. Este en zonas costeras
tiene como causas principales C) Disminución de la superficie glaciar en las
I. la deforestación. cumbres andinas
II. las erupciones volcánicas. D) Aparición de bosques tropicales en la costa
III. las industrias y el uso de hidrocarburos. E) Llegada de plagas que afectarán cultivos
amazónicos como el trigo y el maíz.
A) II y III B) solo II C) I y III
D) solo I E) I, II y IV 6. A nivel internacional el calentamiento global
es una preocupación constante y motivo de
3. Entre los principales GEI causantes del ca- reuniones y análisis por parte de gobiernos y
lentamiento global tenemos al óxido nitroso, la ONU. Uno de las consecuencias del actual
metano y dióxido de carbono. Este último se proceso lo podemos evidenciar en:
caracteriza por
A) Reducción de los procesos migratorias en-
tre las naciones.
A) ser el mayor responsable del calentamiento
B) El aumento del nivel de los océanos que
global.
inundarán zonas costeras en el planeta.
B) ser uno de los GEI más escasos.
C) El retroceso glaciar en los polos, ocasionan-
C) derivar de la ganadería
do un cambio en los polos magnéticos del
D) producirse en los sembríos de arroz. planeta.
E) destruir la capa de ozono D) La extinción de especies de flora y fauna en
los grandes desiertos del planeta como el
4. De manera directa podemos señalar que el Sahara, Gobi y Atacama.
actual proceso de calentamiento global tiene E) disminución de enfermedades tropicales
como efecto en el mundo: como el dengue.
111
Calentamiento global
VERANO - 2023
1. Un estudiante luego de hacer lecturas acerca 3. Uno de los impactos que podemos evidenciar
del calentamiento global lo define como: hoy en nuestro país causado por el calenta-
miento global es
A) Es la alteración de los patrones normales
del clima del planeta A) El aumento de casos de anemia e infeccio-
B) Es el incremento de la temperatura prome- nes respiratorias agudas en los meses de
invierno
dio del planeta
B) Disminución de los suelos agrícolas en la
C) Es en aumento de los gases de efecto inver-
costa debido a malas prácticas agrícolas
nadero por procesos naturales
C) Disminución del caudal de los ríos debi-
D) Es el proceso irreversible ocasionado por el
do al retroceso de los glaciares, como el
daño a la capa de ozono Pastoruri
E) Es la pérdida del calor de los suelos debido D) Incremento de los precios de los productos
a los gases de efecto invernadero agrícolas.
E) Llegada de ciclones tropicales frente a las
2. Señale de las siguientes actividades, cuales costas del litoral peruano
son las que contribuyen con el calentamiento
global. 4. A nivel mundial una posible consecuencia del
calentamiento global se verá de forma aguda
I. la perdida de suelos agrícolas debido a la
en:
ampliación de las ciudades
II. la reforestación de los bosques tropicales
A) El incremento de los viajes marítimos.
III. el uso de combustibles fósiles para el par-
B) La migración producto de desastres cli-
que automotor. máticos como sequías que afectaran a la
agricultura.
A) I y II C) Cambio en la polaridad de los polos magné-
B) II y III ticos de la tierra
C) I y III D) mayor intensidad de la radiación ultravioleta.
D) Solo II E) Incremento de los sismos y erupciones vol-
E) Solo III cánicas sobre la cuenca del Pacífico.
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112
SEMANA 4
GEOGRAFÍA
Clima
VERANO - 2023
1. Luis se despierta a las 6:00 a. m. y en la radio 4. El peso o fuerza que ejerce la atmósfera sobre
escucha que el Senamhi informa que a esa los cuerpos se llama
hora la temperatura es de 16 °C y que al me-
diodía será de 24 °C. Entonces, dicha informa- A) clima
ción se relaciona con B) tiempo.
C) temperatura.
D) humedad.
A) el clima.
E) presión atmosférica.
B) la humedad.
C) la estación.
5. Quincemil (Cusco) es considerada la ciudad del
D) la presión atmosférica. Perú donde se han registrado las mayores preci-
E) el tiempo atmosférico. pitaciones (casi 10 330 mm). Estas precipitacio-
nes fueron medidas con el instrumento llamado
2. El clima se manifiesta en la capa denominada
A) barómetro.
A) ionósfera. B) termómetro.
B) termósfera. C) hidrómetro.
C) tropósfera. D) sismógrafo.
D) estratósfera. E) pluviómetro.
E) mesósfera.
6. Cuando las personas viajan a la Sierra, sus la-
bios se resecan y sus mejillas se cuartean. Esto
3. La temperatura atmosférica se mide con el
se relaciona con
A) higrómetro. A) el aumento de la temperatura.

B) clima. B) la disminución de la humedad.
C) termómetro. C) el aumento de la presión atmosférica.
D) tiempo. D) el incremento de la humedad.
E) barómetro. E) el incremento de la temperatura.
113
Clima
VERANO - 2023
1. El Senamhi informó que, durante el verano D) aumenta la temperatura atmosférica.

pasado, los termómetros en Breña marcaron E) aumenta la presión atmosférica.
hasta los 33 °C; y que el brillo solar sería fuerte
desde el amanecer. Este reporte se refiere a 4. Un grupo de estudiantes de Lima Metropolita-
na tienen una salida de recreación en el mes
A) el clima. de julio hacia un club de Chosica. Al salir de la
B) la humedad. capital cerca a las 7:00 a. m. sienten frío por la
C) el tiempo atmosférico. densa neblina y alta humedad; pero al llegar a
D) la sensación térmica. su destino alrededor de las 10:00 a. m. sienten
un fuerte calor y ven cielos despejados y su do-
E) la presión atmosférica.
cente a cargo les explica que la razón de ese
cambio se debe a:
2. La temperatura del aire disminuye conforme I. Chosica tiene el mejor clima del país por
aumenta estar más lejos del mar
II. Lima metropolitana tiene mucha humedad
A) el termómetro. debido a su cercanía al mar que es de agua
B) el barómetro. frías
C) la radiación solar. III. Chosica tiene un clima templado cálido
D) la latitud. debido a su altitud promedio de 900 – 1000
E) el higrómetro. msnm.
IV. Lima metropolitana siempre es fría y hú-
meda en invierno debido a su altitud pro-
3. Ciertas personas que viajan a la sierra alta se
medio de entre 100 – 250 msnm
marean, les zumba los oídos y les duele la ca-
beza debido a que A) II y III
B) I y IV
A) son anémicos. C) I y II
B) aumenta la humedad atmosférica. D) I, III y IV
C) disminuye la presión del aire. E) I, II, III y IV
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114
SEMANA 1
ECONOMÍA
Economía
VERANO - 2023
1. El problema de la escasez de recursos es el A) necesidades limitadas.

punto de partida para el estudio de B) necesidades ilimitadas.
C) prácticas de corrupción.
A) los bienes. D) demandas del gobierno.
B) la economía.
E) actividades sociales.
C) la psicología.
D) los costos.
E) la sociedad. 6. Cuando mejora el nivel de vida de los habitan-
tes de la sociedad, se podría decir que la eco-
2. La palabra economía proviene de las voces nomía estaría cumpliendo su fin
griegas oikos y nomos, cuyo significado sería
A) teórico.
A) escasez de recursos. B) práctico.
B) costo de oportunidad.
C) pacífico.
C) administración de empresas.
D) elemental.
D) economía nominal.
E) inductivo.
E) administración de la casa.
3. Las actividades económicas que se realizan en 7. El desarrollo de leyes, modelos y teorías que
una sociedad forman parte del ................... de la expliquen la realidad es parte del.................... de
economía. la economía.
A) método inductivo A) objeto de estudio

B) fin práctico
B) método de estudio
C) fin teórico
C) costo de oportunidad
D) objeto de estudio
E) costo de oportunidad D) rol social
E) fin teórico
4. ¿Cómo se llama el teórico considerado el padre
de la economía? 8. Para verificar la validez de una teoría econó-
mica, se requiere experimentarla en un caso
A) Alfred Marshall particular. En este caso se estaría usando el
B) Milton Friedman método
C) Carlos Marx
D) David Ricardo
A) deductivo.
E) Adam Smith
B) inductivo.
5. El problema de la escasez se traduce en el he- C) social.
cho de que los recursos son insuficientes para D) real.
satisfacer las E) teóric
115
9. El método de estudio que permite generalizar vas era estudiar una segunda carrera, a la cual
una idea a partir de hechos particulares es el tuvo que renunciar. ¿Cuál sería el costo de opor-
tunidad para José?
A) deductivo.
B) práctico.
A) el gasto mensual para su subsistencia
C) teórico.
B) la compra de accesorios para su nuevo trabajo
D) inductivo.
E) experimental. C) el gasto diario en movilidad
D) las pensiones que dejaría de pagar en la
10. José decidió empezar a trabajar, pero tuvo que universidad
pensarlo muy bien pues otra de sus alternati- E) el dejar de estudiar una segunda carrera
116
SEMANA 1
ECONOMÍA
Economía
VERANO - 2023
1. Es la opción de mayor valor a la que renuncia- A) Ensayo sobre la naturaleza y la significación

mos para obtener algo. Lo anterior hace refe- de la ciencia económica
rencia al concepto de B) Tratado de economía política
C) Teoría de los sentimientos morales
A) costo de oportunidad. D) Principios de economía política y tributación
B) dinero. E) Aritmética política
C) economía.
D) fin teórico. 5. En el contexto de la teoría del libre mercado al
E) método inductivo. costo de oportunidad también se le denomina
2. A la economía se le asigna su carácter científico

A) costo adicional
a partir de
B) gastos proyectados
C) costo alternativo
A) 1890. B) 1780. C) 1919.
D) gastos recuperables
D) 1776. E) 1945.
E) costos sociales
3. Según la definición de la economía por Lionel
Robbins el problema fundamental de la eco- 6. El método de la comprobación como instru-
nomía lo constituye mento para la comprensión de los fenómenos
económicos consiste en
A) la distribución.
B) la escasez. A) la descripción de los hechos económicos.
C) el consumo. B) el estudio de un caso particular partiendo
D) el desempleo. de una generalidad.
E) la elección. C) el análisis de casos particulares para la for-
mulación de una generalidad.
4. Señale que obra corresponde al padre de la D) la aplicación de la ley de la contradicción.
economía moderna. E) la contrastación de resultados.
01-A 02-D 03-B 04-C 05-C 06-B
117
ECONOMÍA SEMANA 2
Proceso económico y sectores productivos

VERANO - 2023
1. Los habitantes de cualquier sociedad tienen 5. El proceso productivo es el conjunto de etapas

que realizar actividades económicas para sub- técnicas que se realiza dentro de la empresa
sistir. Dichas actividades son parte con la finalidad de generar bienes y servicios,
esto se realiza en la etapa de
A) de la psicología familiar.
B) del proceso económico. A) la circulación.
C) de la relación familiar. B) la distribución.
C) el ahorro.
D) de la lucha por la tierra.
D) la producción.
E) del proceso democrático.
E) el consumo.
2. La interacción de vendedores y compradores

6. El sector productivo que le genera mayor em-
se realizan en
pleo al Perú es el
A) el consumo. A) secundario.
B) la inversión. B) primario.
C) la circulación. C) cuaternario.
D) el ahorro. D) extractivo.
E) el valor agregado. E) terciario.
3. ¿En qué etapa del proceso económico se genera 7. La inversión permite incrementar la capacidad
el valor agregado? productiva
A) producción A) de los ingresos y los gastos.

B) circulación B) de los humanos y los animales.
C) de las empresas y el país.
C) consumo
D) del valor agregado.
D) inversión
E) del intercambio de productos.
E) distribución
8. El intercambio de productos en el mercado y

4. En el proceso económico, la inversión depende
la consecuente determinación de los precios
directamente del se realiza en la etapa
A) valor agregado. A) de la circulación.

B) ahorro. B) del consumo.
C) consumo. C) de la inversión.
D) nivel de ventas. D) de la distribución.
E) trabajo. E) de la producción.
118
9. Repartir la riqueza económica entre los agen- 10. La educación es un servicio muy importante
tes que participaron en la producción corres- para la comunidad porque está ligada al de-
sarrollo de una sociedad referente al capital
ponde a la fase
humano. Esta actividad educativa es parte del
sector productivo
A) de la producción.
A) primario.
B) de la circulación.
B) extractivo.
C) del ahorro.
C) secundario.
D) del intercambio. D) terciario.
E) de la distribución. E) transformativo.
119
SEMANA 2
ECONOMÍA - TAREA
Proceso económico y sectores productivos

VERANO - 2023
1. La finalidad del proceso económico es 4. Dentro de un mundo globalizado el Perú

se caracteriza por tener una economía
A) satisfacer las necesidades humanas. principalmente
B) reducir los costos.
C) mejorar los salarios. A) industrializada
D) mantener el nivel de pobreza. B) de servicios
E) mantener la seguridad social. C) primario exportadora
D) de transformación
2. Las fases del proceso económico son la pro- E) de sustitución de importaciones
ducción, ..............., distribución, consumo e
...............
5. Las actividades que conforman el sector pri-
mario tienen en común
A) valor agregado - inversión.
B) ahorro - innovación.
A) la mayor generación de valor agregado
C) ingreso - investigación.
B) la mayor generación de divisas
D) mercado - intercambio.
C) un mayor impacto en el PBI
E) circulación - inversión.
D) una mayor generación de empleo
3. La familia Gutiérrez va al mercado para rea- E) generar mayor calidad de vida
lizar las compras de la semana ¿a qué fase
del proceso económico corresponde dicha 6. El sector productivo que le imprime un mayor
actividad? dinamismo a la economía se denomina
A) inversión A) servicios
B) consumo B) comercio
C) circulación C) producción
D) demanda D) inversión
E) mercado E) distribución
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120
SEMANA 3
ECONOMÍA
Bienes y servicios
VERANO - 2023
1. El cuaderno y el aire serían clasificados, 5. La tela, el hilo y la harina serían considerados

respectivamente, como bienes bienes
A) duraderos y no duraderos. A) inferiores.

B) económicos y libres. B) inmateriales.
C) libres y económicos. C) sustitutos.
D) materiales e inmateriales. D) intermedios.
E) finales.
E) normales y sustitutos.
6. Señale la característica que poseen en común

2. El auto y la gasolina son dos bienes que se
todos los bienes.
relacionan entre sí, a los cuales se les conoce
como
A) la abundancia
B) Son elaborados por el hombre
A) normales. C) Poseen utilidad
B) sustitutos. D) su precio
C) inmateriales. E) la escasez
D) inferiores.
E) complementarios. 7. Marque la alternativa que muestre la relación
correcta entre un bien intermedio y final,
3. Marque la alternativa que contenga un bien respectivamente.
caracterizado como inmaterial.
A) madera: silla
A) vela B) silla: madera
B) smartphone C) gasolina: petróleo
D) mina: portaminas
C) Apple
E) borrador: lápiz
D) gaseosa
E) automóvil
8. Señale entre las alternativas aquella que no se
considera una característica que poseen los
4. Una manzana y una bebida, según su duración,
servicios.
serían considerados bienes
A) Son intangibles.
A) libres. B) Se consumen al mismo tiempo que se
B) fungibles. producen.
C) tangibles. C) No son almacenables.
D) económicos. D) Se prestan a través de la utilización de bienes.
E) alimenticios. E) Son materiales
121
9. Según a quienes se les brinda, el servicio 10. Según quien lo brinda, el servicio que dan los
que otorgan las instituciones educativas se médicos en los hospitales de la solidaridad se
denomina denomina
A) individual. A) individual.
B) particular. B) particular.
C) colectivo. C) colectivo.
D) público. D) público.
E) privado. E) privado.
122
SEMANA 3
ECONOMÍA - TAREA
Bienes y servicios
VERANO - 2023
1. Los bienes económicos se clasifican según su 4. No es una característica de los bienes

destino en económicos
A) materiales e inmateriales. A) valor de cambio

B) fungibles e infungibles. B) valor de uso
C) tienen propietario
C) de consumo y de capital.
D) son de uso publico
D) normales e inferiores.
E) tienen precio
E) tangibles e intangibles.
5. El corté de cabello en una peluquería exclusi-

2. Los bienes ................... son aquellos objetos que va de nuestra zona se puede considerar como
tienen la capacidad de satisfacer necesida- un servicio
des y que han sido producidos por el trabajo
humano. A) privado e individual.
B) colectivo y social.
A) reales B) sociales C) estatales C) público e individual.
D) libres E) económicos D) individual colectivo.
E) privado y colectivo.
3. Las patentes como bienes económicos se pue-

6. La infraestructura de una fábrica de panetones
den clasificar como se incluye dentro de la clasificación
A) inmateriales por su función. A) finales según su función.

B) fungibles por su duración. B) intermedio por su destino.
C) intermedios por su destino. C) fungibles por su naturaleza.
D) inmateriales por su naturaleza. D) no fungibles según su función.
E) insumos por su destino. E) intermedios según su función.
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123
SEMANA 4
ECONOMÍA
Dinero
VERANO - 2023
1. En la sociedad se usa determinados objetos 5. El valor real de un billete de cien soles de-
como medio de pago, a los cuales se les pende principalmente ............... usado en su
conoce como impresión.
A) precio. A) del precio

B) dinero. B) de su valor nominal
C) mercancía. C) del oro
D) mercado. D) del material
E) oro. E) del equipo
2. El valor nominal del dinero lo establece 6. La función de medida de valor del dinero se
expresa en el mercado a través
A) la ciudadanía.
B) la presidencia del Congreso.
A) de los consumidores.
C) el Ministerio de Economía y Finanzas.
B) de los vendedores.
D) el precio de los productos.
C) del oro acumulado.
E) el Banco Central de Reserva.
D) de la deuda privada.
E) del precio de los productos.
3. Cuando el dinero te permite comprar o vender
productos en el mercado, está cumpliendo su
función de 7. La función del dinero conocida como patrón
de pagos diferidos permite
A) reserva de valor.
A) pagar deudas a futuro.
B) patrón de pagos diferidos.
B) realizar intercambios.
C) medio de pago.
C) atesorar riqueza.
D) medio de atesoramiento.
D) medir el valor de los bienes.
E) medida de valor.
E) fijar el precio de los productos.
4. Cuando el dinero tiene características simila-
8. En una moneda común de un sol, se puede
res que favorecen su identificación, está cum-
observar que su valor nominal es mucho ma-
pliendo con la característica de ser
yor que
A) divisible.
A) el precio de mercado.
B) homogéneo.
B) su valor de cambio.
C) elástico.
C) su valor real.
D) estable.
D) una moneda de dos soles.
E) durable.
E) el fijado por el BCR.
124
9. ¿Qué tiene que suceder para que se reduzca el 10. De la ley de Gresham, se deduce que en una
valor de cambio del dinero? economía bimetálica, la moneda de mayor va-
lor real
A) Usar un material más simple en su
fabricación. A) se prefiere usar como reserva de valor.
B) Cambiar a las autoridades del BCR. B) desplaza del mercado a la moneda buena.
C) Acuñar monedas de un metal precioso. C) se usa como medio de cambio.
D) Tendría que incrementarse los precios. D) nunca existió.
E) El gobierno tendría que tomar tal decisión. E) está acuñada en un metal de menor costo.
125
SEMANA 4
ECONOMÍA - TAREA
Dinero
VERANO - 2023
1. Marque la alternativa que contenga una función 4. Respecto del cuasidinero como medios alter-
del dinero. nativos de pago se puede decir que
A) ley de Gresham A) es de aceptación obligatoria.

B) reserva de valor B) es dinero bancario.
C) moneda metálica C) es de curso legal.
D) valor de cambio D) también es dinero en sentido estricto.
E) dinero de piedra E) no es dinero en sentido amplio.
2. Si en la economía los precios se mantienen en 5. El sistema monetario del Perú se caracteriza

el mercado, entonces el dinero preserva su por
A) elasticidad. A) regirse por el patrón dólar

B) divisibilidad. B) hacer uso del patrón oro
C) estabilidad. C) ser bimetálico
D) homogeneidad. D) ser monometalico
E) durabilidad. E) su dependencia del mercado
3. ¿Qué régimen monetario antecedió al patrón 6. La función unidad de cuenta es importante en

dólar? la determinación
A) patrón oro A) del valor de cambio

B) dinero fiduciario B) del valor real del dinero
C) dinero fiat C) del precio
D) dinero papel D) del ahorro y crédito
E) dinero convertible E) de su elasticidad
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126
SEMANA 1
FILOSOFIA
La actitud filosófica
VERANO - 2023
1. José siempre es muy inquisitivo respecto a la por definir el perfil de esta y solo después co-
composición de las plantas, tiene en su casa mienza su labor e intenta conocer su estruc-
una pequeña colección de plantas que le son tura íntima. Lo mismo el matemático, define
de su interés. Respecto a los anterior, pode- el número y la extensión, es decir, que todas
mos mencionar que José posee una actitud las ciencias particulares empiezan por acotar
un trozo del universo, por limitar su proble-
A) filosófica. B) religiosa. C) pragmática. ma, que al ser limitado deja en parte de ser
D) científica. E) estética. problema.
Dicho de otra forma, el físico y el matemáti-
2. ¿Es posible conocer la realidad objetivamente co conocen de antemano la extensión y atribu-
o es imposible conocerla? La pregunta anterior tos esenciales de su objeto; por tanto, comien-
invita a presentar una actitud zan no con un problema, sino con algo que dan
o toman por sabido. Pero el universo, en cuya
A) científica. B) moral. C) religiosa. pesquisa, parte audaz, el filósofo como un ar-
D) filosófica. E) estética. gonauta, no se sabe lo que es (…). El filósofo,
pues, a diferencia de todo otro científico, se em-
3. Fernando sostiene que las preguntas de la barca para lo desconocido como tal.
ciencia tienen una respuesta bajo ciertas con- ORTEGA Y GASSET, José. ¿Qué es filosofía? 1929.
diciones, mientras que las preguntas filosófi-
cas son abiertas, pues hay tantas respuestas 4. Según el texto, el científico
como filósofos hay en el mundo. Esto demues-
tra que, a diferencia de la ciencia, la filosofía A) define el perfil de su objeto de estudio.
tiene un carácter B) estudia el universo en su totalidad.
C) cuestiona su propio objeto de estudio.
A) totalizador. D) se enfrenta ante lo desconocido.
B) radical. E) se asemeja a un argonauta.
C) problematizador.
D) universal. 5. El autor sostiene que, a diferencia del científi-
E) fundamentado. co, el filósofo
A partir del texto, responda las preguntas 4 y 5. A) estudia algo desconocido.

B) investiga la materia.
Pero es el caso que el filósofo no se coloca C) analiza temas conocidos.
ante su objeto – el universo – como el físico ante D) problematiza sobre lo infinito.
el suyo, que es la materia. El físico comienza E) se embarca para lo conocible.
127
FILOSOFIA - TAREA SEMANA 1
La actitud filosófica
VERANO - 2023
1. Indique las proposiciones verdaderas respecto A) filosofía.

a la actitud filosófica. B) técnica.
I. Replantea sus cuestiones. C) ciencia.
II. Argumenta sus afirmaciones. D) religión.
III. No acepta la crítica. E) tecnología.
IV. No es antidogmática.
4. Alberto al contemplar el atardecer, menciona
A) I y III B) II y III C) I y II que es un impresionante espectáculo poder
D) II y IV E) III y IV experimentar la puesta del sol. ¿Qué actitud
humana se expresa en lo mencionado por
Alberto?
2. Cuando Ricardo busca comprender toda la
realidad, decimos que su actitud filosófica es
A) Científica
B) Estética
A) metódica.
C) Moral
B) radical.
D) Religiosa
C) trascendente.
E) pragmática
D) totalizadora.
E) verificable.
5. Teresa afirma que, una persona que no sea
investigada por haber cometido actos dolosos,
3. Respecto a la información relacionada con la
no es correcto. En esta afirmación anterior,
muerte de una estrella, Vladimir se pregunta qué actitud se refleja
qué es lo que sucede, ya que esta genera un
agujero negro. Luego, revisando sus libros de A) religiosa.
astrofísica descubre que ni siquiera la luz pue- B) estética.
de escapar de un agujero negro, dada la inten- C) moral.
sa atracción gravitatoria. De esta manera, Vla- D) científica.
dimir muestra una actitud concordante con la E) pragmática.
128
01-C 02-D 03-C 04-B 05-C
FILOSOFIA SEMANA 2
Mito y filosofía
VERANO - 2023
1. Los primeros filósofos tuvieron como interés sentada en su callejón contemplando su pro-
estudiar la naturaleza y preguntaron sobre la pio paraíso, “¿De dónde viene el mundo?”
sustancia de la cual surgen todas las cosas uti- Pues no lo sabía. Sofía sabía que la Tierra
lizando explicaciones no era sino un pequeño planeta en el inmenso
universo. ¿Pero de dónde venía el universo?
A) mitológicas. B) racionales. C) fantasiosas. Podría ser, naturalmente, que el universo hu-
D) religiosas. E) míticas. biera existido siempre; en ese caso, no sería pre-
ciso buscar una respuesta sobre su procedencia.
2. El relato narra que por haber robado el fuego ¿Pero podía existir algo desde siempre? Había algo
sagrado y entregárselo a los hombres para que dentro de ella que protestaba contra eso. Todo lo
vivan bien, Zeus castigó a Prometeo; es así que que es, tiene que haber tenido un principio, ¿no?
fue encadenado en el monte Cáucaso. Allí, enca- De modo que el universo tuvo que haber nacido
denado, todos los días venía un águila que le de- en algún momento de algo distinto.
voraba el hígado, que, al ser Prometeo inmortal, Pero si el universo hubiera nacido de repen-
volvía a regenerarse durante las noches. Treinta te de otra cosa, entonces esa otra cosa tendría
aúos pasaron hasta que un día Hércules liberó a su vez que haber nacido de otra cosa. Sofía
a Prometeo. Este relato es un ejemplo de cómo entendió que simplemente había aplazado el
los griegos explicaban el mundo, con base a problema. Al fin y al cabo, algo tuvo que surgir
en algún momento de donde no había nada
A) leyendas. B) ciencias. C) mitos. de nada. ¿Pero era eso posible? ¿No resultaba
D) fábulas. E) filosofías. eso tan imposible como pensar que el mundo
había existido siempre?
3. Al preguntársele qué son los filósofos, Pitágo- GARDER, Jostein. El mundo de Sofía. 1991.
ras respondió que Estas personas se parecen a
4. La reflexión de Sofía es compatible con la re-
los espectadores que asisten a los juegos Olím-
flexión de los primeros filósofos sobre
picos sin buscar fama ni dinero, solo contem-
plan el espectáculo. Por ello, se puede decir A) la desigualdad.
que, según Pitágoras, los filósofos B) la existencia de Dios.
C) el principio del cosmos.
A) solo buscan divertirse. D) el tiempo.
B) desean alcanzar la fama. E) la naturaleza humana.
C) son personas despistadas.
D) solo buscan saber. 5. Mientras Sofía busca más respuestas a la pre-
E) quieren enriquecerse. gunta sobre el origen del universo, entonces
A partir del texto, responda las preguntas 4 y 5. A) surgen más respuestas.

B) encuentra una respuesta definitiva.
A Sofía el jardín siempre le había parecido C) surgen más preguntas.
un mundo en sí. Cada vez que oía hablar del D) concluye que el universo es infinito.
jardín del Edén en el Génesis, se imaginaba E) deduce que no hay principio.
129
Mito y filosofía
VERANO - 2023
1. Los poetas griegos como Homero y Hesíodo 4. Un pastor encuentra por casualidad un anillo
explicaban las guerras entre pueblos, así como mágico que le puede hacer invisible cuando
el origen de los dioses a partir de quisiera. Giges, que era un hombre justo, no
supo resistirse a las tentaciones de este anillo,
A) los mitos. por lo que aprovechó sus poderes mágicos
B) la ciencia. para entrar en palacio, seducir a la reina, asesi-
C) la filosofía. nar al rey, hacerse con el poder y ejercerlo úni-
D) la teología. camente en su propio beneficio; es así como
E) las utopías. se convirtió en un rey tirano. En el texto sobre
la alegoría de Giges, en La República, Platón
2. Determine la secuencia correcta del valor de plantea una interrogante: ¿Un hombre es justo
verdad (V o F) en relación al mito. por naturaleza o por necesidad impuesta? A
I. Explicación fantasiosa de la naturaleza. partir del relato, Platón busca reflexionar sobre
II. Uso del lenguaje simbólico.
III. Apela a relatos sobre dioses. A) la justicia.
IV. Es fundamentalmente crítica. B) la seducción.
C) los mitos.
A) VVVV B) VVVF C) FFVV D) la democracia.
D) VVFF E) VFFF E) la filosofía.
3. La filosofía nace en la antigua Grecia como 5. Indique las proposiciones verdaderas respecto
una actitud del pensamiento. Para Aristóteles, a la actitud filosófica.
la filosofía surge con I. Pone en tela de juicio toda creencia.
II. Utiliza argumentos coherentes.
A) el asombro. III. Ofrece una concepción mítica.
B) la duda. IV. Apela a relatos fantasiosos.
C) el temor.
D) la soledad. A) II y III B) I y II C) II y IV
E) la muerte. D) I y III E) III y IV
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130
FILOSOFIA SEMANA 3
La condición humana
VERANO - 2023
1. Indique cuál sería un problema de la antropo- C) naturalista.

logía filosófica. D) materialista.
E) voluntarista.
A) ¿Cuál es el puesto del ciudadano en la
A partir del texto, responda las preguntas 4 y 5.
sociedad?
B) ¿Qué relación hay entre el hombre y la
El obrero se empobrece tanto más cuanto
naturaleza? más riqueza produce, cuanto más aumenta su
C) ¿Cuál es la configuración de los organis- producción en extensión y en poder. El obrero
mos vivos? se convierte en una mercancía tanto más bara-
D) ¿Qué métodos utiliza la antropología? ta cuantas más mercancías crea.
E) ¿Qué es el hombre? A medida que se valoriza el mundo de las
cosas se desvaloriza, en razón directa, el mun-
2. Para Aristóteles, la sociabilidad del ser huma- do de los hombres (…)
Esta realización del trabajo como estado
no se asienta en la capacidad de su naturale-
económico, se manifiesta como la privación
za racional y dialógica; es decir, el hombre es
de realidad del obrero, la objetivación como la
considerado un pérdida y la esclavización del objeto, la apropia-
ción como extrañamiento, como enajenación.
A) animal racional e instintivo. MARX, Karl. Manuscritos económicos filosóficos. 1932.
B) animal político.
C) ser racional. 4. El autor analiza fundamentalmente
D) animal racional y político.
E) homo faber. A) la productividad del trabajador.
B) la producción de la fábrica.
3. Nietzsche decía que el cristianismo es la reli- C) el salario del trabajo obrero.
D) la enajenación del trabajo.
gión de la compasión. La compasión es con-
E) la realización personal en el trabajo.
traria a los efectos tónicos que acrecientan la
energía del sentimiento vital; surte un efecto
5. Según el texto, mientras se valoriza el mundo
depresivo. El cristianismo hace del hombre un
de las cosas
ser compasivo que pierde vitalidad. Según lo
dicho, Nietzsche se mostraría en contra de la
A) el salario del obrero se incrementa.
postura antropológica
B) se desvaloriza la vida humana.
C) el obrero se enriquece por su trabajo.
A) espiritualista. D) el capitalista gana más plusvalía.
B) marxista. E) el obrero se realiza en el trabajo.
131
La condición humana
VERANO - 2023
1. ¿Qué filosofo afirmaría que el hombre está de- C) naturalismo.

terminado por aspectos biológicos? D) espiritualismo
E) dualismo.
A) Nietzsche
B) Sartre
4. Indique las proposiciones verdaderas.
C) Marx
I. Según Nietzsche, el hombre es un ser natural.
D) Platón
II. Platón fue espiritualista.
E) Aristóteles
III. Marx sostuvo que el hombre es alma.
2. Según el discípulo de Sócrates, ¿qué es el
hombre? A) I y II
B) II y III
A) alma inmortal C) solo I
B) ser natural D) I y III
C) ser social E) solo II
D) ser dual
E) ser simbólico
5. Determine el valor de verdad (V o F) respecto
a las siguientes proposiciones:
3. Vladimir, al ver la película Tiempos modernos,
I. Aristóteles formula la definición clásica del
de Chaplin, reflexiona sobre el trabajo explota-
dor en las fábricas y la deshumanización de la hombre.
clase obrera. Las reflexión de Vladimir es com- II. Platón considera que el alma es tripartita.
patible con la postura del III. Nietzsche niega al superhombre.
A) imperialismo. A) VVF B) VVV C) VVV

B) marxismo. D) FVV E) FFV
01-A 02-A 03-B 04-A 05-A
132
FILOSOFIA SEMANA 4
Conocimiento
VERANO - 2023
1. El sujeto cognoscente realiza el acto del cono- toda inscripción, sin ninguna idea. ¿cómo lle-
cimiento mediante la ................... de las caracte- ga a tenerlas? ¿de dónde se hace la mente de
rísticas del objeto. ese prodigioso cúmulo, que la activa e ilimi-
tada imaginación del hombre ha pintado en
A) demostración ella, en una variedad casi infinita? ¿de dónde
B) verificación saca todo ese material de la razón y del cono-
C) aprehensión cimiento? A esto contesto con una sola pala-
D) imagen bra, de la experiencia: he allí el fundamento
E) contrastación de todo nuestro saber, y de allí es de donde en
última instancia se deriva. Las observaciones
2. José, un joven estudiante, opina que el aborto que hacemos acerca de los objetos sensibles
en el Perú es un acto malvado y que debe ser externos, o acerca de las operaciones internas
castigado drásticamente por la justicia. Pero,
de nuestra mente, que percibimos, y sobre las
José sabe que su opinión no será compartida
cuales reflexionamos nosotros mismos es lo
por todos, además, es consciente que su afir-
que provee a muestro entendimiento de todos
mación no tiene mucho sustento. De lo dicho,
los materiales del pensar. Estas son las dos
la opinión de José carece de
fuentes del conocimiento de donde dimanan
todas las ideas que tenemos o que podamos
A) universalidad y fundamentación.
naturalmente tener.
B) subjetividad y contrastación.
LOCKE, J. Ensayo sobre el entendimiento humano.
C) necesidad y demostración.
D) objetividad y subjetividad.
E) fundamentación y contingencia. 4. Según el texto, nuestras ideas tienen como
fuente la
3. Afirmar que un triángulo es un polígono de tres
lados y que no puede ser de otra manera es A) razón.
sostener la .................. del conocimiento. B) ciencia.
C) experiencia.
A) universalidad D) mente.
B) necesidad E) intuición.
C) fundamentación
D) objetividad 5. El autor del texto rechaza que la mente.
E) contradicción
A) Este vacía
Lea el siguiente texto y contesta las preguntas 4 y 5. B) Sea tabula rasa
C) No tenga ideas
Supongamos, entonces, que la mente sea, D) Contenga algún saber previo.
como se dice, un papel en blanco, limpio de E) Tenga experiencia
133
Conocimiento
VERANO - 2023
1. En relación a la gnoseología, no es correcto Lea el texto y responda las preguntas 4 y 5.

afirmar que
La verdad sería más bien la coherencia que
A) estudia el conocimiento en general. se da entre nuestras creencias… Si se da una
B) se pregunta sobre la verdad. coherencia entre ellas, sabré que estoy ante
C) el conocimiento es universal. una verdad, y en caso contrario no. Por ejem-
D) estudia la validez de la ciencia. plo si estoy en mi casa y prendo el televisor y
E) problematiza sobre el conocimiento. veo que la Selección Peruana de Fútbol está
apabullando de goles por 5 a 0 a la selección
2. En el año 2005, la arqueóloga Ruth Shady halló Argentina en Buenos Aires, pensaré que las
los quipus más antiguos que se han registrado creencias que tengo (que se pueden traducir
entre los restos arqueológicos de la ciudad de en la proposición “la selección peruana está
Caral, la ciudad más antigua de América.Estos goleando por 5 a 0 a la selección argentina en
restos corresponden, aproximadamente, al Buenos Aires”) no son consistentes con mis
año 2500 a. n. e., por lo que tienen en la actuali- recuerdos de los marcadores anteriores en los
partidos entre los peruanos y los argentinos.
dad 4500 años. De lo anteriormente menciona-
Concluiré, por lo tanto, que probablemente es-
do, podemos afirmar que los hallazgos de Ruth
toy soñando y que la proposición “la selección
Shady muestran
peruana está goleando por 5 a 0 a la selección
A) subjetividad. argentina en Buenos Aires” es falsa. En el co-
B) fundamentación. herentismo una creencia se apoya en otra y no
C) relatividad. hay creencias privilegiadas entre ellas.
D) fantasía. SOBREVILLA, David. Introducción a la filosofía.
E) asistematicidad.
4. En el texto, el autor problematiza sobre
3. Determine la secuencia correcta de verdad (V)
A) el fundamento de la verdad.
o falsedad (F) en relación al conocimiento.
B) el origen de nuestras opiniones.
I. La objetividad es representar los hechos tal
C) la verdad de la ciencia.
como es.
D) la creencia de la afición peruana.
II. La fundamentación es cuando el conoci-
E) la posibilidad de creer en la selección.
miento puede ser verificado.
III. La necesidad es la contingencia del
5. Según el texto, la verdad se da cuando
conocimiento.
IV. La universalidad es cuando algunos aceptan
A) hay coherencia entre mis creencias.
el conocimiento.
B) la oración se adecúa a la realidad.
C) la proposición se contradice con la teoría.
A) VFFF B) VVVF C) FFVV D) hay incoherencia entre mis creencias.
D) FVVV E) VVFF E) la ciencia lo confirma.
01-D 02-B 03-E 04-A 05-A
134
SEMANA 1
FISICA
Magnitudes Físicas
VERANO - 2023
1. Indique cuáles de las siguientes proposiciones

corresponden a fenómenos físicos.
l. arrugar un papel
II. quemar un pedazo de madera
III. la oxidación de una manzana
IV. comprimir un resorte A) I B) II y V C) I y II
V. el calentamiento del agua D) III y IV E) II y III
A) I y IV B) I, IV y V C) II y III 4. ¿Cuáles de las siguientes operaciones se pue-

D) II y IV E) II, IV y V den realizar?
I. 4 km 200 m
2. De las siguientes magnitudes, indique la can-
II. 8 kg 500 g
tidad de magnitudes escalares y magnitudes
III. 40 °C – 77 °F
vectoriales, respectivamente.
Desplazamiento IV. 10 s 2 m
Densidad V. 5 m/s 18 kg/m3
Temperatura
Volumen A) II y III B) I, II y III C) II, IV y V
Aceleración D) I y IV E) I, II y IV
A) 3; 2 B) 4; 1 C) 2; 3
5. Las dimensiones de un tablón homogéneo son
D) 1; 4 E) 5; 0
a  80 cm; b  10 cm y c  200 cm. Determine su
3. Un trabajador empuja un contenedor, trasla- volumen.
dándolo tal como se muestra. De las magnitu-
des mostradas, indique las magnitudes vecto- a
riales relacionadas con dicha actividad. c
I. distancia b
II. velocidad
III. fuerza
IV. tiempo A) 0,22 m3 B) 0,36 m3 C) 0,12 m3
V. masa D) 0,08 m3 E) 0,16 m3
135
SEMANA 1
FISICA
Magnitudes Físicas
VERANO - 2023
1. En el gráfico se muestra una persona jalando I. masa

una cuerda unida a un bloque. Respecto a las II. fuerza
siguientes proposiciones, indique la secuencia III. aceleración
correcta de verdad (V) o falsedad (F). IV. energía
V. volumen
A) I, IV y V B) II y III C) I y IV
D) II, IV y V E) I y V
4. Indique el número de fenómenos físicos y quí-

micos, respectivamente.
I. digestión de los alimentos
II. congelamiento del agua
III. vaporización del agua
IV. corrosión del hierro
I. La fuerza que ejerce la persona no requiere V. sublimación de la naftalina
dirección.
II. La masa del bloque presenta dirección. A) 1 y 4 B) 2 y 3 C) 3 y 2
III. La velocidad que presenta el bloque necesita D) 4 y 1 E) 5 y 0
de una dirección.
5. De las siguientes magnitudes físicas, indique
la alternativa que presente una magnitud que
A) FVF B) FFV C) VVV
sea escalar y derivada.
D) FFF E) VFV
A) longitud
2. Dado el conjunto de magnitudes físicas, ¿cuá- B) aceleración de la gravedad
les son vectoriales? C) fuerza
I. temperatura D) intensidad de corriente eléctrica
II. desplazamiento E) densidad
III. fuerza
IV. tiempo 6. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o
V. área falsedad (F).
I. 54 km/h   15 m/s
A) I y II B) I, II y III C) I, II, y V II. 100 L   1 m 3

D) II y III E) solo III III. 250 cm   2,5 m
3. Dado el conjunto de magnitudes físicas, ¿cuáles A) FFF B) FVV C) FFV

son escalares? D) VFV E) VVV
136
FISICA SEMANA 2
Análisis vectorial I
VERANO - 2023
1. Si a  3 u y c  1 u, ¿cuál es el módulo de la re-

A
sultante del sistema mostrado?
B
C
b=2a
a D E
c
A) a B) 2a C) 3a
D) 4a E) 5a
A) 9 u B) 7 u C) 5 u
D) 8 u E) 3 u
4. Sean dos vectores de igual módulo. Determine
el valor que se obtiene al dividir el módulo de
2. Respecto a los vectores mostrados, indique la
la resultante de los vectores cuando forman
secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
120° y cuando forman 60°.
1u
A) 3 3 B) 2 3 C) 3
1u B 3
D) 3 E)
3
A 5. Dos vectores fuerza, F11 N y F2  3 N, actúan

C
sobre un punto, tal como se muestra. Determine
D el módulo de la resultante de estos vectores.
(cos60°1/2)
I. A  B Y
F1
F2
II. D  3 B
→ C
III. B 
2 70° 50°
X
A) FVV B) VFV C) FFV
D) FFF E) VFF
3. Determine el módulo de la resultante de los A) 2 N B) 3 N C) 15 N

vectores mostrados. C  a . D) 11 N E) 13 N
137
SEMANA 2
FISICA
Análisis vectorial I
VERANO - 2023
1. Determine el módulo del vector resultante. 3. Determine la resultante de los vectores

mostrados.
5u A B
4u 4u D C
A) 8 u A) E
B) 9 u
B) 3E
C) 13 u
C) O
D) 14 u
E) 18 u D) C
E) 2E
2. Si el lado del cuadrado es L, determine el mó-
dulo de la resultante de los vectores mostrados. 4. Determine el módulo de la resultante de los
vectores mostrados.
1u
1u
A) 2L
B) 3L
C) L
A) 0 B) 4 u C) 2 u
D) 4L
E) 0 D) 2 u E) 2 2 u
138
5. Del sistema de vectores mostrados, calcule el 6. Determine el módulo del vector resultante del
módulo del vector A para que el vector resul- sistema de vectores mostrados. (r  3 u).
tante sea nulo.
B A
2 3u
B
A 60º r
L P
2 3u
C
A) 2 u B) 3 u D) 4 u A) 6 u B) 3 u C) 9 u
D) 8 u E) 6 u D) 12 u E) 15 u
01-C 02-E 03-A 04-E 05-E 06-B
139
FISICA SEMANA 3
Análisis vectorial II
VERANO - 2023
1. Determine el módulo de la resultante de los

vectores mostrados.
1u
1u B
A
A) 6 u B) 9 u C) 12 u
D) 15 u E) 3 u
4. En el sistema mostrado, calcule F si el vector

A) 3 u B) 4 u C) 5 u resultante tiene dirección vertical. ( 37°)
D) 9 u E) 8 u
Y
2. En el gráfico, ¿cuánto miden las componentes

horizontal y vertical del vector resultante?
X
F 
1 cm
50 u
1 cm
A) 10 2 u B) 20 u C) 30 u
D) 20 2 u E) 40 u
5. Si la resultante del sistema es nula, ¿cuál es el

valor de F ?
Y
F
A) 7 cm y 3 cm
B) 6 cm y 4 cm
C) 4 cm y 5 cm
37° 53° X
D) 7 cm y 6 cm
E) 5 cm y 4 cm
15 u
20 u
3. Se muestran tres vectores dentro de un cua-
drado de 6 u de lado. Determine el módulo de A) 5 u B) 10 u C) 25 u
la resultante. D) 20 u E) 15 u
140
SEMANA 3
FISICA - TAREA
Análisis vectorial II
VERANO - 2023
1. La resultante de los vectores A y B tienen su 2 1 1

A) B) C)
componente horizontal de módulo 18 u. Deter- 3 3 2
mine el módulo de B. (| A| 10 u). 1 4
D) E)
5 3
Y
B 3. Determine el módulo del vector resultante.
Y
37°
A X 6u
10 u
A) 8 u
B) 15 u 8u 37°
X
C) 5 u
D) 6 u A) 8 u B) 20 u C) 12 u
D) 6 2 u E) 10 2 u
E) 10 u
2. De los vectores mostrados, obtenga la resul- 4. Calcule el módulo de la resultante de los vec-
tante y determine el módulo de los compo- tores mostrados.
nentes (Rx y Ry) de dicha resultante. Dé como
respuesta Rx /Ry. 1u
1u
Y
A C
10 u
X
53°
A) 9 u B) 18 u C) 6 u
20 u
D) 3 u E) 12 u
141
5. Determine el módulo de la resultante de los 6. Se muestra un cuadrado de lado 8 u. Calcule

vectores mostrados. el módulo del vector resultante si M es punto
medio de su respectivo lado.
Y
50 u
M
37°
45° X
30 2 u
A) 10 3 u A) 10 u
B) 40 u B) 20 u
C) 20 2 u C) 40 u
D) 20 u D) 20 2 u
E) 10 u E) 10 2 u
01-E 02-C 03-C 04-C 05-E 06-B
142
SEMANA 4
FISICA
Cinemática I
VERANO - 2023
1. Si un joven corre en una pista rectilínea con A) 0,5 s; 4,5 m

velocidad constante de 3 m/s, calcule cuántos B) 1 s; 0,9 m
metros más recorre en 1 min que en 10 s. C) 1,5 s; 1,35 m
D) 1,6 s; 1,44 m
A) 100 m B) 120 m C) 150 m E) 1,2 s; 1,08 m
D) 90 m E) 80 m
4. Se cruzan dos trenes, uno de 70 m de longitud
con velocidad de 72 km/h hacia el norte y otro
2. Un bus viaja con velocidad constante de 8 m/s.
de 130 m de longitud que viaja hacia el sur,
A partir del instante mostrado, ¿cuánto tiempo
con rapidez v. Si tardan en cruzarse 5 s, desa-
emplea en cruzar completamente un puente
rrollando MRU; ¿cuánto vale v?
de 84 m?
A) 10 km/h B) 20 km/h C) 30 km/h

D) 72 km/h E) 54 km/h
12 m
5. Si los atletas corren con velocidad constante,
¿a qué distancia del poste, el atleta A alcanza
A) 6 s B) 12 s C) 24 s al atleta B?
D) 8 s E) 16 s
3. Dos bolas de billar azul y roja van al encuentro

6 m/s 4 m/s
con MRU, tal como se muestra. Determine el (A) (B)
tiempo de encuentro y el recorrido de la bola
roja durante dicho tiempo.
40 m 60 m
vA=0,3 m/s vR=0,9 m/s
A) 44 m B) 16 m C) 25 m
1,8 m D) 20 m E) 10 m
143
FISICA - TAREA SEMANA 4
Cinemática I
VERANO - 2023
1. El automóvil mostrado realiza MRU. Determine 4. Un bus de 14 m de longitud viaja con velocidad
la distancia entre B y C. constante de 54 km/h. Si logra atravesar com-
pletamente un túnel en 12 s, calcule la longi-
2t 3t
tud del túnel.
A B C A) 156 m B) 152 m C) 164 m

200 m D) 168 m E) 166 m
A) 60 m B) 80 m C) 90 m
D) 120 m E) 150 m 5. Desde el instante mostrado, ¿cuánto tiempo
transcurre para que ambos jóvenes dupliquen
2. Un automóvil que desarrolla un MRU tiene una su separación? Considere MRU para ambos.
rapidez de 72 km/h y avanza hacia una pared
como se ve en el gráfico. A partir del instante 3 m/s 4 m/s
mostrado, determine luego de cuántos segun-
dos se encontrará a 140 m de la pared.
42 m
400 m
A) 3 s B) 5 s C) 6 s
A) 10 s B) 13 s C) 18 s
D) 7 s E) 20 s D) 8 s E) 9 s
3. Si los móviles mostrados se cruzan luego de 6. En el gráfico, un niño persigue a su mascota

2 s en el punto P, determine x. Considere que con la intención de atraparla. Si ambos reali-
ambos móviles describen un MRU.
zan MRU, calcule el recorrido de la mascota
desde el instante mostrado hasta que el niño
logre su cometido.
4 m/s
4 m/s
x 1 m/s
P 3 m/s 6m
A) 20 m B) 6 m C) 8 m A) 5 m B) 10 m C) 8 m
D) 10 m E) 12 m D) 4 m E) 2 m
01-D 02-B 03-D 04-E 05-C 06-E
144
SEMANA 1
QUIMICA
Materia
VERANO - 2023
1. Respecto a la materia, señale la secuencia co- I. NaHCO 3

rrecta de verdad (V) o falsedad (F). II. CH3COOH
I. Posee masa y volumen. III. C2H5OH
II. En la naturaleza se encuentra como sólido,
líquido o gaseoso.
A) solo I B) solo II C) I y II
III. Está en constante movimiento y transfor-
D) I y III E) II y III
mación.
A) FVV B) VVF C) VVV 5. Seleccione la alternativa que muestra un ele-

D) VFV E) FVF mento diatómico y una mezcla homogénea.
2. De la siguiente lista de sustancias: hidrógeno A) N2, salmuera

(H 2 ), metano (CH 4 ), ozono (O 3 ), ácido nítri- B) H2O, agua azucarada
co (HNO 3 ), mercurio (Hg). Señale cuales son C) H2, mayonesa
simples. D) CO, frugos
E) Cl2, yogur
A) 2 B) 3 C) 1
D) 4 E) 5
6. Establezca la correspondencia correcta.
a. cloruro de sodio 1. elemento
3. El HNO 3 , es una sustancia ............. que según
b. silicio 2. compuesto
la cantidad de átomos es ...............
c. azúcar 3. mezcla homogénea
d. gasolina 4. mezcla heterogénea
A) compuesta - triatómica.
B) simple - ternaria.
C) compuesta - ternaria. A) a - 2, b - 1, c - 2, d - 3
D) simple - pentatómica. B) a - 3, b - 1, c - 2, d - 1
E) compuesta - pentatómica. C) a - 2, b - 1, c - 3, d - 3
D) a - 3, b - 2, c - 4, d - 3
4. De los siguientes compuestos, ¿cuáles son E) a - 4, b - 1, c - 2, d - 3
ternarios? UNMSM 2013 - II
145
SEMANA 1
QUIMICA
Materia
VERANO - 2023
1. La materia es todo lo que existe en el univer- A) solo I B) solo III C) solo II

so, desde lo más simple a lo más complejo. D) I y II E) I, II y III
¿Qué alternativa no constituye un ejemplo de
materia? 5. Respecto a las mezclas, indique las proposi-
ciones correctas.
A) hilos de cobre I. Se forman por la reunión de dos o más
B) agua mineral sustancias.
II. Sus componentes se pueden separar.
C) la idea de un estudiante
III. Presentan una fórmula química.
D) gas natural vehicular
E) mina de lápiz (grafito)
A) I y II B) II y III C) I, II y III
D) solo I E) solo II
2. Respecto a las sustancias puras, indique la se-
cuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) . 6. Las siguientes muestras químicas: aire, agua,
I. Pueden ser simples o compuestas. titanio y acero se clasifican, respectivamente,
II. El hierro es un ejemplo de sustancia pura. como
III. Su composición es definida.
A) mezcla, compuesto, elemento y aleación.
B) mezcla, elemento, átomo y aleación.
A) VVF B) VVV C) FVV
C) compuesto, elemento, átomo y aleación.
D) FVF E) VFV D) mezcla, compuesto, átomo y aleación.
E) compuesto, mezcla, átomo y elemento.
3. Con relación a los compuestos, señale las pro- UNMSM 2012 - II
posiciones correctas.
I. Están formados por átomos de elementos 7. ¿Cuántas de las siguientes mezclas son homo-
diferentes. géneas? Gas natural, mayonesa, pintura, agua
II. Se les representa por fórmulas. potable, agua con cocoa, bronce.
III. Se les puede separar en elementos.
A) 5 B) 3 C) 2
A) I y II B) I, II y III C) I y III D) 4 E) 6
D) II y III E) solo I
8. Una mezcla es la unión física de 2 o más sus-
tancias en proporciones variables. ¿Cuál de
4. La materia, según su composición, se clasifica
las siguientes alternativas indica una mezcla
en sustancia y mezcla. ¿Cuáles de las siguien-
heterogénea?
tes sustancias son compuestas?
I. cloro (Cl2 ) A) ácido muriático B) agua oxigenada
II. plomo (Pb) C) vinagre D) aguardiente
III. amoniaco (NH 3 ) E) mermelada de fresa
146
01-C 03-B 05-A 07-B
02-B 04-B 06-A 08-E
SEMANA 2
QUIMICA
Estructura atómica
VERANO - 2023
1. Indique las proposiciones correctas. 4. Respecto al átomo de P– 32(Z15), determine la

I. El átomo está formado por protones, neu- secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F)
trones y electrones. respecto de las siguientes proposiciones:
II. La masa del átomo lo determina el núcleo I. Tiene 15 electrones en su núcleo.
atómico. II. Contiene 32 neutrones.
III. Los electrones se encuentran en el núcleo. III. Presenta 47 partículas fundamentales.
A) solo I B) solo II C) solo III A) VFV B) FFV C) VVV

D) I y III E) I y II D) FFF E) FVF
2. El cromo tiene un número atómico de 24 y 5. Respecto al ion 31 3–

15 P , indique las proposicio-
número de masa de 52, esto quiere decir que nes incorrectas
posee I. Es un anión trivalente
II. Posee 12 electrones
A) 52 protones y 24 electrones. III. Tiene 31 nucleones fundamentales
B) 24 protones y 28 electrones.
C) 52 neutrones y 24 protones. A) solo I B) solo II C) solo III
D) 28 protones y 24 neutrones. D) I y II E) II y III
E) 28 neutrones y 24 electrones.
6. Un catión monovalente tiene igual número de
3. Si un átomo tiene 15 protones y se sabe que masa con el 39
18Ar y a la vez tiene igual número
su número másico es el doble de su número de neutrones con el 4020 Ca. Determine el núme-
atómico, determine su cantidad de neutrones. ro de electrones del catión.
A) 20 B) 15 C) 45 A) 18 B) 20 C) 21
D) 30 E) 25 D) 16 E) 17
147
QUIMICA SEMANA 2
Estructura atómica
VERANO - 2023
11
1. El átomo es la mínima parte de un elemento II. B y 12C
5 6
que conserva sus propiedades .............. y se 40 40
III. 18 Ar y 20 Ca
puede dividir en ............... y ...............
A) solo I B) solo II C) solo III
A) químicas - nucleones - núcleo.
D) I y II E) II y III
B) físicas - protones - neutrones.
C) químicas - el núcleo - la zona extranuclear.
6. Sobre la base de las pruebas experimentales
D) físicas - protones - electrones.
de Rutherford y Chadwick, se elaboró una des-
E) químicas - el núcleo - protones.
cripción general del átomo y la ubicación de
sus partículas subatómicas. Señale la afirma-
2. El núclido de flúor se representa por 199F; la
ción correcta.
cantidad de neutrones que hay en el núcleo
del flúor es
A) En el isótopo 3Li6; Z=3 y A=3.
B) Un átomo del isótopo 26 Fe60 tiene 34 neu-
A) 9 B) 18 C) 10
trones en su núcleo.
D) 19 E) 28
C) Un átomo de 15P31 contiene 16 neutrones y
UNMSM 2014 - II 31 electrones.
D) El 11Na24 tiene un protón más que el 11Na23.
3. El 60
27Co posee ............... y el
17
8O posee ............. E) El núcleo de un átomo contiene protones,
neutrones y electrones.
A) 27 electrones - 9 neutrones. UNMSM 2017 - I
B) 27 neutrones - 17 protones.
C) 60 nucleones - 17 electrones. 7. Un átomo tiene 54 nucleones fundamentales
D) 33 neutrones - 9 electrones. y su número de neutrones es mayor en 6 uni-
E) 27 protones - 9 protones. dades al número de electrones. Determine su
número de protones.
4. El número de masa de un átomo es 56 y posee
30 neutrones. Halle el número atómico. A) 24 B) 18 C) 29
D) 10 E) 11
A) 26 B) 56 C) 82
D) 30 E) 32 8. En los núclidos A - 19 y B - 14, la diferencia de
UNALM 2012 - I sus números atómicos es 2. Si la suma de sus
neutrones es igual a 17, calcule el número de
5. ¿Cuáles de los siguientes pares de átomos po- protones del átomo B.
seen igual número de neutrones?
A) 5 B) 6 C) 8
16
I. 8O y 24
12Mg D) 10 E) 7
01-C 03-A 05-B 07-A

02-C 04-A 06-B 08-E
148
SEMANA 3
QUIMICA
Estructura electrónica del atómo

VERANO - 2023
1. Respecto al orbital, indique las proposiciones a. Posee máximo 2e –.

correctas. b. Tiene 3 orbitales.
I. Se denomina también REEMPE. c. Posee 4 subniveles.
II. Contiene como máximo 2 electrones.
III. Presenta diferentes formas geométricas. A) Ic, IIb, IIIa
B) Ia, IIb, IIIc
A) I y II B) I y III C) I, II y III C) Ic, IIa, IIIb
D) II y III E) solo I D) Ib, IIa, IIIc
E) Ib, IIc, IIIa
2. La capa L presenta ............... electrones y
............... subniveles como máximo. 5. En relación a la notación 4f 8, indique las pro-
posiciones incorrectas.
A) 2 - 2 B) 8 - 2 C) 18 - 3 I. El subnivel f está completamente lleno.
D) 8 - 3 E) 18 - 2 II. El valor de para el subnivel es 4.
III. Se encuentra en la capa N.
3. Indique los subniveles cuya existencia no es
posible.
A) I y III B) solo I C) I y II
I. 3f
D) solo II E) II y III
II. 4p
III. 2d
6. Un orbital o Reempe es la región espacial
energética de manifestación probabilística
A) solo I B) solo III C) II y III
electrónica que posee máximo 2 electrones
D) I y II E) I y III
con movimiento de rotación opuesto. Determi-
ne el número de orbitales como máximo que
4. Relacione adecuadamente. tiene un átomo con 2 niveles.
I. capa N
II. orbital difuso A) 5 B) 3 C) 4
III. subnivel principal D) 7 E) 9
149
QUIMICA - TAREA SEMANA 3
Estructura electrónica del atómo

VERANO - 2023
1. Respecto a la zona extranuclear, determine la D) dos niveles.

secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F). E) catorce orbitales.
I. Solo contiene electrones.
II. Determina el volumen del átomo. 5. La representación 5f10 indica que
III. Está formada por regiones denominadas I. hay 10 electrones en el orbital fundamental.
niveles, subniveles y orbitales. II. el subnivel fundamental contiene 10 elec-
trones en el quinto nivel.
A) VVF B) VVV C) FVV III. hay 5 electrones en el subnivel fundamental.
D) VFV E) FVF
A) solo I B) solo II C) II y III
D) I y III E) I y II
2. En relación al orbital, indique verdadero (V) o
falso (F) según corresponda.
6. La región con  2 se trata del subnivel .............
I. Es una región donde se puede hallar la po-
y presenta como máximo..................... electrones.
sición exacta del electrón.
II. El orbital sharp tiene como máximo 2
A) p - 6 B) s - 2 C) d - 10
electrones.
D) f - 14 E) p - 10
III. Un orbital difuso presenta 10 electrones
como máximo.
7. En la estructura electrónica de un átomo, un
subnivel se representa con n y . ¿Cuántas no-
A) VVF B) FVF C) FFF
taciones n hay en un átomo si n   5?
D) VVV E) FVV
A) 5 B) 3 C) 4
3. Determine el número de electrones que admite D) 6 E) 1
como máximo el cuarto nivel.
8. Señale la secuencia correcta de verdad (V)
A) 2 B) 8 C) 18 o falsedad (F) en relación a las siguientes
D) 32 E) 50 proposiciones:
I. Todos los orbitales de un átomo son idénticos.
II. Un orbital s del 2.o nivel es idéntico a uno
4. Un subnivel difuso se encuentra constituido por
del 4.o nivel.
III. La notación 2p8 es incorrecta.
A) doce electrones.
B) cinco órbitas. A) FVF B) VVV C) FFV
C) cinco orbitales. D) VFF E) FFF
01- D 03-D 05-B 07-B

02-B 04-C 06-C 08-C
150
SEMANA 4
QUIMICA
Configuración electrónica
VERANO - 2023
1. La configuración electrónica del boro  115 B  es C) 1 y 8 electrones.

D) 2 y 6 electrones.
A) 1s2 2s2 2p6 3s1 E) 3 y 3 electrones.
B) 1s 2 2s 1 2p1 3s1 UNMSM 2017 - I
C) 1s 2 2s2 2p 2 3s2 3p3

D) 1s2 2s2 2p1 3s2 3p5 4. Un átomo posee 20 neutrones y presenta 11
2 2
E) 1s 2s 2p 1 electrones en subniveles principales. ¿Cuál es
UNMSM 2015 - I su número de masa?
2. Un átomo presenta un número de masa igual a A) 30 B) 35 C) 40

35 y tiene la siguiente configuración electrónica:
D) 38 E) 37
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Señale la secuencia correcta de verdad (V)
o falsedad (F) respecto de las siguientes 5. Señale la configuración electrónica incorrecta
proposiciones: en las siguientes especies químicas:
I. Presenta 5 subniveles.
II. Posee 17 protones en su núcleo. A) B3  (Z 5)  1s2
III. Presenta 18 neutrones. B) Mg2  (Z 12)  1s22s22p6
C) P3  (Z 15)  1s22s22p 63s2
A) VVF B) FFV C) VVV
D) VFV E) FVF D) F1– (Z 9)  1s22s22p5
E) C4 – (Z 6)  1s22s22p6
3. Para representar un elemento se utiliza un UNMSM 2014 - I
símbolo y dos números: número de masa (A) y
número atómico (Z). Si se sabe que en un ele- 6. El PbO es un óxido de color amarillo donde
mento neutro, el número atómico es igual al el plomo se encuentra como catión divalente.
número de electrones, la distribución electró- Determine la cantidad de electrones en los
nica del Mg(Z  12) y del Ar(Z 18) en el último subniveles p de la configuración electrónica
nivel de energía, respectivamente, presenta de dicho catión. Pb(Z 82).
A) 2 y 8 electrones. A) 20 B) 22 C) 26
B) 2 y 2 electrones. D) 30 E) 24
151
QUIMICA - TAREA SEMANA 4
Configuración electrónica
VERANO - 2023
1. Determine la energía relativa del subnivel 4d. A) 28 B) 30 C) 34

D) 33 E) 35
A) 5 B) 6 C) 7
D) 4 E) 8
6. En un átomo, se cumple que en la capa M hay
6 electrones más que en la capa L. Determine
2. Si la configuración electrónica de un átomo
la cantidad de electrones en el último y penúl-
neutro es 1s2 2s2 2p6 3s23p3, ¿cuántos electro-
timo nivel respectivamente.
nes presenta en su último nivel?
A) 2 B) 5 C) 6 A) 2 - 10 B) 12 - 18 C) 10 - 18
D) 3 E) 7 D) 2 - 14 E) 2 - 16
3. Si un átomo finaliza su distribución electrónica 7. El ion X2 – presenta la siguiente configuración

en 3d8, ¿cuántos electrones presenta? electrónica: [Ne] 3s2 3p6.
Indique las proposiciones correctas.
A) 8 B) 28 C) 18
I. Su átomo neutro posee 16 electrones.
D) 26 E) 30
II. Su número atómico es 18.
4. El oxígeno, el nitrógeno y el carbono tienen III. El ion contiene 3 niveles llenos.
respectivamente, los números atómicos 8; 7 y
6. ¿Cuántos electrones hay en la capa de valen- A) solo I B) solo II C) solo III
cia de cada átomo? D) I y III E) II y III
A) 6; 4; 5 B) 4; 5; 6 C) 5; 4; 6 8. La configuración electrónica de un catión diva-

D) 6; 5; 4 E) 4; 6; 5 lente termina en 4p6. ¿Cuántos protones posee
su átomo neutro?
5. Un átomo tiene 5 electrones en la capa N.
¿Cuántos electrones presenta en la zona A) 34 B) 38 C) 32
extranuclear? D) 29 E) 26
01-B 03-B 05-D 07-A

02-B 04-D 06-D 08-B
152
BIOLOGÍA SEMANA 1
Características de los seres vivos

VERANO 2023
1. Es un ser vivo, excepto 5. La reacción química donde se sintetizan molé-

culas complejas a partir de moléculas simples es
A) la bacteria que causa la tuberculosis.
B) la ameba come cerebros. A) el anfibolismo.
C) el SARS COV que causa COVID-19. B) el catabolismo.
D) el hongo que causa el pie de atleta. C) el anabolismo.
E) la bacteria que causa la peste bubónica. D) la irritabilidad.
E) la sensibilidad.
2. Las reacciones químicas que ocurren a nivel
celular se denominan 6. En un parque de Miraflores, un niúo observa a
unas aves que huyen volando de un gato que
A) autopoyesis. las acechaba en el árbol. En el caso anterior,
B) adaptación. ¿qué característica de los seres vivos se evi-
C) hematopoyesis. dencia en las aves?
D) metabolismo.
E) desarrollo. A) metabolismo
B) irritabilidad
C) organización compleja
3. La capacidad de los seres vivos de responder
D) homeostasis
los estímulos se denomina
E) crecimiento
A) homeostasis.
7. Una característica fundamental que permite la
B) irritabilidad.
continuidad de las especies es la
C) adaptación.
D) evolución.
A) homeostasis. B) irritabilidad.
E) autopoyesis.
C) reproducción. D) nutrición.
E) movimiento.
4. Un estudiante va de viaje a Puquio, una ciudad
de la sierra peruana donde hace mucho frío. A 8. Los riñones son órganos que permiten elimi-
pesar de las bajas temperaturas del ambiente, nar toxinas mediante la formación de orina.
el estudiante mantiene su temperatura interna Si un estudiante no se hidrata correctamente
constante; esto se debe a que el cuerpo expe- o presenta cuadros de diarrea constante, for-
rimenta una característica de todo ser vivo, la mara .................. orina. Esta característica del ser
cual se denomina vivo es conocida como ...............
A) metabolismo. A) escasa - hematosis.

B) irritabilidad. B) abundante - irritabilidad.
C) organización compleja. C) escasa - homeostasis.
D) homeostasis. D) abundante - hematosis.
E) crecimiento. E) escasa - irritabilidad.
153
BIOLOGÍA SEMANA 1
Características de los seres vivos

VERANO 2023
1. La biología es una ciencia fáctica que tiene C) reproducción.

como objeto de estudio D) irritabilidad.
E) adaptación.
A) la vida.
B) los virus. 5. La característica del ser vivo en la cual obtiene
C) los seres vivos. energía a partir de la degradación de molécu-
D) las células animales. las en el interior de sus células se denomina
E) las bacterias.
A) adaptación
2. Relacione las características de los seres vivos B) metabolismo
con sus respectivos significados. C) anabolismo
I. metabolismo D) catabolismo
II. irritabilidad E) reproducción
III. homeostasis
IV. reproducción 6. Los cambios que ocurren en las poblaciones a
nivel genético a través del tiempo es conocido
a. formación de crías
como
b. equilibrio interno
c. respuesta ante un estímulo
A) irritabilidad
d. reacciones químicas a nivel celular
B) metabolismo
A) Ia, IIb, IIId, IVc C) evolución
B) Id, IIc, IIIa, IVb D) adaptación
C) Id, IIc, IIIb, IVa E) quimiotaxia
D) Ic, IIa, IIId, IVb
E) Ib, IIa, IIIc, IVd 7. Los virus no son considerados seres vivos por-
que no poseen
3. La reproducción sexual, a diferencia de la
asexual, se caracteriza por A) metabolismo
B) crecimiento
A) generar descendencia idéntica. C) homeostasis
B) desarrollar gametos diploides. D) organización compleja
C) formar descendencia variable. E) movimiento
D) producir progenitores clonados.
E) desarrollar un solo progenitor. 8. El proceso de hominización es un ejemplo de
4. El desplazamiento de los espermatozoides en A) crecimiento

dirección del ovocito II , sería un ejemplo de B) metabolismo
C) evolución
A) homeostasis. D) organización compleja
B) metabolismo. E) fototropismo
01-C 03-C 05-D 07-A

02-C 04-D 154 06-C 08-C
BIOLOGÍA SEMANA 2
Biología celular
VERANO 2023
1. La teoría celular fue propuesta por ............. , 5. Una estudiante observa el armazón de un ar-
científicos alemanes, en 1836. madillo y se da cuenta de que le sirve para
protegerse de sus depredadores. La dureza del
A) Singer y Nicholson armazón del armadillo se debe a la proporción
B) Schleiden y Schwann de queratina, proteína que se produce en una
C) Watson y Crick estructura celular denominada
D) Hooke y Brown
E) Purkinje y Virchow A) retículo liso.
B) ribosoma.
2. En un microscopio, un estudiante de Micro- C) peroxisoma.
biología está observando la bacteria de la en- D) glioxisoma.
fermedad del cólera. Se puede afirmar que el E) lisosoma.
estudiante está observando una célula
6. Una persona sufre un accidente en el cual pier-
A) eucariótica. de mucha sangre y le realizan una transfusión
sanguínea. Afortunadamente, el tipo de sangre
B) procariótica.
que le transfieren es compatible y logra recu-
C) vegetal.
perarse sin problemas. La compatibilidad del
D) animal.
grupo sanguíneo de la persona corresponde a
E) de hongo.
una estructura celular denominada
3. Señale cuál es la organela que participa en la

A) retículo rugoso.
síntesis de ATP durante la respiración celular
B) retículo liso.
aeróbica.
C) glucocálix.
D) aparato de Golgi.
A) golgisoma E) sistema de endomembranas.
B) cloroplasto
C) mitocondria 7. Identifique la organela ausente en células
D) ribosoma animales.
E) peroxisoma
A) núcleo B) mitocondria
4. Patricio le compra un ramo de flores rojas a su C) cloroplasto D) peroxisoma
enamorada. El color rojo de los pétalos de las E) ribosoma
flores se debe a los pigmentos ubicados en
8. El centro de control celular en los eucariontes
A) los cloroplastos. se denomina
B) el citosol.
C) las vacuolas. A) lisosoma B) vacuola
D) los lisosomas. C) núcleo D) cromosoma
E) los retículos endoplasmáticos E) etioplasto
155
BIOLOGÍA SEMANA 2
Biología celular
VERANO - 2023
1. La organela común entre células procariotas y 5. La región comprendida entre el plasmalema

eucariotas es conocida como y el núcleo, además presenta citoesqueleto y
organelas se denomina
A) cloroplasto B) ribosoma
C) R.E.R. D) mitocondria A) pared celular
E) lisosoma B) carioteca
C) citoplasma
2. Gabriela es una joven que ha contraído la D) membrana celular
enfermedad de úlcera a causa de una bacte- E) neurolema
ria llamada Helicobacter pylori. Ella recibe el
tratamiento correspondiente y al cabo de un 6. La secreción de glicoproteínas como los anti-
tiempo se encuentra estable. En este caso, la cuerpos es realizado por el
importancia que cumpliría la bacteria sería
A) núcleo
A) inmunológica. B) ecológica. B) retículo endoplasmático liso
C) industrial. D) médica. C) retículo endoplasmático rugoso
E) alimenticia. D) aparato de Golgi
E) ribosoma libre
3. Relacione correctamente las siguientes estruc-
turas celulares y sus respectivas funciones. 7. La síntesis de lípidos y la glucogenólisis son
I. glioxisoma funciones realizadas por
II. mitocondria
III. ribosoma A) los ribosomas
IV. centrosoma B) el retículo liso
a. centro organizador microtubular C) el aparato de Golgi
b. síntesis de proteínas D) los lisosomas
c. síntesis de adenosín trifosfato E) los cloroplastos
d. transformación de triglicéridos a glúcidos
8. Identifique la secuencia correcta de estructu-
A) Id, llc, lllb, lVa B) la, llb, llld, lVc ras celulares presentes en una célula animal
C) ld, llc, llla, lVb D) la, llc, llld, lVb
E) Ic, lla, llld, lVb A) pared celular, cloroplasto, vacuola, lisosomas
B) membrana celular, ribosomas, cloroplasto,
4. El ADN en una célula animal está presente en el mitocondria
C) citoplasma, ribosoma, mitocondria,
A) núcleo y cloroplasto centrosoma
B) núcleo y ribosoma D) glucocálix, cloroplasto, mitocondria,
C) núcleo y mitocondria lisosomas
D) núcleo y vacuola E) pared celular, mitocondria, glioxisoma,
E) mitocondria y cloroplasto centrosoma
01-B 03-A 05-C 07-B
02-D 04-C 06-D 08-C
156
BIOLOGÍA SEMANA 3
Función de nutrición
VERANO - 2023
1. El proceso de transformación por hidrólisis de 5. Las células de las glándulas gástricas que pro-
los alimentos en moléculas pequeñas, sufi- ducen HCl y pepsinógeno son, respectivamente,
cientemente asimilables se denomina
A) principales y parietales.
A) Ingestión B) oxínticas y cardiacas.
B) Deglución C) oxínticas y principales.
C) Egestión D) cardiacas y zimógenas.
D) Digestión E) zimógenas y principales.
E) Emulsión
6. Las sustancias que contienen enzimas ami-
lolíticas, lipolíticas y proteolíticas, además de
2. Durante la deglución, el bolo alimenticio pasa
bicarbonado, son liberadas por el páncreas
de la cavidad oral hacia
hacia el ................. del tubo digestivo.
A) la laringe
B) la tráquea A) esófago
C) la faringe B) estómago
D) el esófago C) duodeno
E) el estomago D) íleon
E) apéndice
3. Si un estudiante está comiendo pan con mer-
7. La enzima secretada a nivel estomacal que
melada, la enzima que estaría degradando ac-
se encarga de la degradación de proteínas se
tivamente el carbohidrato del pan sería
denomina
A) la amilasa salival.
B) la pepsina. A) lipasa
C) la lipasa lingual. B) tripsina
D) el bicarbonato. C) pepsina
E) la lisozima. D) amilasa
E) ptialina
4. Hamilton es un paciente del Hospital Arzobis-
po Loayza al cual se le diagnosticó gastritis 8. Las ................. son enzimas que finalizan el pro-
crónica. Esta enfermedad se produce debido ceso digestivo, al degradar los disacáridos has-
al desorden alimenticio que causa una irrita- ta monosacáridos. Estas enzimas actúan en
ción de la mucosa gástrica ubicada en ............
A) el intestino delgado. A) amilasas - boca

B) el intestino grueso. B) pepsina - estómago
C) el estómago. C) disacaridasas - intestino delgado
D) la boca. D) disacaridasas - páncreas
E) el colon ascendente. E) aminopeptidasa - intestino delgado
157
BIOLOGÍA SEMANA 3
Función de nutrición
VERANO - 2023
1. Relacione los órganos digestivos con su co- 4. La glándula salival de mayor tamaño es la
rrespondiente función. ..............., y la que produce el mayor porcentaje
I. esófago de saliva es la ...............
II. estómago
III. intestino delgado A) submaxilar - parótida.
IV. intestino grueso B) parótida - sublingual.
C) sublingual - submaxilar.
a. transporte del bolo alimenticio D) submaxilar - sublingual.
b. formación de las heces E) parótida - submaxilar.
c. formación del quimo ácido
d. absorción de nutrientes 5. ¿Cuál es la glándula anexa que participa en la
producción de la bilis?
A) Ia, llb, llld, lVc
B) Ia, llc, lllb, lVd. A) páncreas B) vesícula biliar
C) Ib, llc, llla, lVd C) hígado D) estómago
D) Ia, llc, llld, lVb E) esófago
E) Id, lla, lllb, lVc
6. La enzima que degrada proteínas en el duode-
no y es sintetizada en el páncreas se denomina
2. Al realizar un gráfico del sistema digestivo en
la pizarra, un profesor ubica la estructura que A) ptialina B) lipasa
regula el paso del quimo del estómago al duo- C) pepsina D) tripsina
deno y luego pregunta a un estudiante cómo E) nucleotidasa
se llama esa estructura. El estudiante respon-
de correctamente que dicha estructrua es 7. La bilis sintetizada en el hígado se encarga de
............... la grasa.
A) el cardias.
B) el esófago A) degradar B) emulsificar
C) el esfínter pilórico. C) sintetizar D) hidrolizar
D) la válvula ileocecal. E) oxidar
E) el esfínter anal.
8. La colecistocinina es una horma que se encar-
3. La porción del tubo digestivo que realiza la máxi- ga de contraer ................. , favoreciendo la salida
ma absorción de los nutrientes se denomina de la bilis hacia el duodeno.
A) esófago. A) al hígado
B) intestino grueso. B) al páncreas
C) intestino delgado. C) la vesícula biliar
D) estómago. D) al intestino delgado
E) faringe. E) al estómago
01-D 03-C 05-C 07-B
02-C 04-E 06-D 08-C
158
BIOLOGÍA SEMANA 4
Función de relación
VERANO - 2023
1. Relacione y marque la alternativa correcta: 4. En un concurso de alta cocina, una de las prue-
I. Neurona bas que debe pasar todo estudiante es la de
II. Hormona degustar un plato de comida e identificar los
III. Receptor ingredientes que contiene. Ante esta prueba,
IV. Sinapsis un estudiante pasa sin dificultad. Se puede
a. Actúa sobre células específicas o células afirmar que la parte cerebral que ha funciona-
blanco do en la prueba que realizó el estudiante es el
b. Comunicación entre dos o más neuronas lóbulo
c. Conduce y transmite impulsos nerviosos
d. transforma los estímulos en impulsos A) frontal. B) temporal. C) insular.
nerviosos D) parietal. E) occipital.
A) Ic, IIa, IIId, IVb 5. En un paro de trabajadores, las avenidas son

B) Ib, IIc, IIId, IVb bloqueadas y los policías tratan de esparcir a
C) Ic, IIa, IIIb, IVd los trabajadores para que dejen libre la aveni-
D) Ia, IIb, IIIc, IVd da. En medio del enfrentamiento, un trabaja-
E) Ia, IId, IIIb, IVc dor recibe un golpe en la cabeza, a nivel del
área de Broca, lo que le produce dificultad
2. Un policía detiene a un chofer en aparente es- para poder hablar. Indique la zona del encéfalo
tado de ebriedad, le hace bajar del auto y le que se ha visto afectada.
dice que camine sobre la línea blanca de la
vereda. El chofer, por más que lo intenta, no A) cerebelo
puede hacerlo, por lo que el policía deduce que B) protuberancia anular
está ebrio. En este caso, el órgano nervioso que C) lóbulo frontal
estaría afectando la precisión del chofer es D) lóbulo parietal
E) bulbo raquídeo
A) el cuerpo calloso.
6. Respecto a las siguientes proposiciones, se-
B) el cerebelo.
ñale la secuencia correcta de verdadero (V) o
C) el mesencéfalo.
falso (F).
D) la médula espinal.
I. El área de Broca se ubica en el lóbulo
E) la médula oblongada.
temporal.
II. El lóbulo parietal tiene la acción de percepción
3. La corteza cerebral posee también funciones para la gustación.
sensoriales. Así, se sabe que la vía visual termi- III. El área de Wernicke interpreta el significado
na en el lóbulo del lenguaje.
A) frontal. B) temporal. C) insular. A) FVF B) VVF C) FFV

D) parietal. E) occipital. D) VVV E) FVV
159
7. El sistema nervioso autónomo está formado 8. Es una función del sistema nervioso simpático
por excepto
A) sistema nervioso simpático y parasimpático A) dilata la pupila

B) sistema nervioso central y periférico B) contrae la pupila
C) sistema nervioso somático y periférico C) taquicardia
D) sistema nervioso simpático y periférico D) midriasis
E) sistema nervioso central y parasimpático E) midriasis
160
SEMANA 4
BIOLOGÍA
Función de relación
VERANO - 2023
1. Andrea es una estudiante que la noche ante- D) cerebrales.

rior tuvo que encender una vela para dirigirse E) endocrinas.
a su cuarto y seguir leyendo, ya que le cortaron
la luz. ¿Qué órgano receptor se vio limitado en 4. Un obrero de construcción sufrió un accidente
esta circunstancia?
mientras trabajaba. Un ladrillo cayó desde el
tercer piso sobre su brazo derecho. Aunque
A) El cerebelo tiene sensibilidad, el obrero tiene problemas
B) El ojo para poder mover su brazo. Indique el nervio
C) El lóbulo occipital
y el asta de la médula espinal que se vieron
D) El nervio óptico
afectados.
E) La médula espinal
A) nervio aferente y asta lateral

2. Un cocinero está preparando lomo saltado;
B) nervio efector y asta posterior
al momento de freír las papas, unas gotas de
C) nervio eferente y asta anterior
aceite salpican en su mano, a lo que reacciona
D) nervio aferente y asta anterior
rápidamente alejando su mano de la cocina.
E) nervio intercalar y asta lateral
En este acontecimiento, el órgano nervioso
que actúa es.............. y al proceso se le deno-
5. El cerebro se halla divido en lóbulos mediante
mina ............... las cisuras. La cisura de Rolando se halla entre
los lóbulos
A) el encéfalo - reflejo rotuliano.
B) la médula oblonga - acto reflejo. A) frontal y parietal
C) la médula espinal - arco reflejo. B) occipital y temporal
D) la protuberancia anular - arco reflejo. C) frontal y occipital
E) la médula espinal - acto reflejo. D) occipital y parietal
E) parietal y temporal
3. La lesión, por acción del polio, de las astas ante- 6. Es un componente del tronco encefálico,
riores en la sustancia gris de la médula espi- excepto
nal causa alteraciones en las actividades
A) hipotálamo
A) motoras. B) mesencéfalo
C) protuberancia anular
B) sensitivas.
D) medula oblonga
C) cardiacas.
E) bulbo raquídeo
161
7. El sistema nervioso parasimpático se encarga 8. El ............. se encuentra entre el mesencéfalo

de y el bulbo raquídeo.
A) retarda movimientos peristálticos A) tronco encefálico

B) acelera los latidos cardiacos B) cerebro
C) hipersecreción saliva C) puente de Varolio
D) hiposecreción salival D) hipotálamo
E) dilatación de la pupila E) encéfalo
01-B 03-A 05-A 07-C

02-E 04-C 06-A 08-C
162

Gesma-Verano-Tomo I-2023 PDF

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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “GESMA”

RAZONAMIENTO VERBAL Memoria 91

RAZONAMIENTO VERBAL SEMANA 1

2. Complete las series verbales. A) nuez B) pera C) níspero

b. Cutre, generoso, necio, ...............

A) afamado 11. Insigne, subestimado, célebre, ...............

A) atónito B) cansino C) reflexivo A) nocivo B) dañino C) inocuo

RAZONAMIENTO VERBAL SEMANA 1

1. Fútbol, vóley, béisbol, ............... 6. Pasión, valentía, vehemencia, ...............

A) adivinanza A) dolencia B) achaque C) delirio

A) laborioso B) inmóvil C) tranquilo 8. Indique el concepto que incluye a los demás

3. Comprador, vendedor; deudor, ............... A) cascabel

01-E 03-C 05-D 07-E 09-C

RAZONAMIENTO VERBAL02 SEMANA 2

1. Determine el tipo analógico de las siguientes d. AGUA : INODORA::

c. Pez : cardumen ( ) cogenéricos

RAZONAMIENTO VERBAL SEMANA 2

1. MULA : RECUA:: 6. CAZADOR : BOSQUE::

A) diente : dentadura A) labrador : campo

2. VENUS : AMOR:: 7. QUECHUA : AYMARA::

A) Buda : budismo A) ciencia : química

3. DISERTADOR : LOCUACIDAD:: 8. CUTRE : TACAÑO::

A) vegetación : abundancia A) ignoto : desconocido

4. PUSILÁNIME : VALOR:: 9. INCENDIO : FOGATA::

A) lánguido : vigor A) brisa : maremoto

5. DISQUETE : USB:: 10. COFIA : ENFERMERA::

A) escoba : recogedor A) sotana : sacerdote

RAZONAMIENTO VERBAL SEMANA 3

a. Muchos exparlamentarios siguen recla-

3. La tauromaquia es considerada por algunas 7. La ansiedad como síntoma puede ocurrir en

A) u - sino A) por eso - sino

A) Cuando - conque - y A) Como - y - aún

A) e - aunque - si A) ya que - ante - pero

RAZONAMIENTO VERBAL - TAREA SEMANA 3

1. Parecía un novelista creativo,...................... en el D) Además de - incluso

A) porque - por ello A) Porque - además - o

7. Los presidentes .................... los gobiernos duran

A) es decir - Ya que - o A) Solo si - aun - conque

01-D 03-E 05-E 07-D 09-B

RAZONAMIENTO VERBAL SEMANA 4

Comprensión de lectura: Jerarquía textual

Texto N.º 1 1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) importante. B) antiguo. C) casual. A) las investigaciones sobre la composición

mente debido al descuido institucionalizado de 10. La expresión “descuido institucionalizado” su-

Texto N.º 4 C) los prejuicios de los criollos.

RAZONAMIENTO VERBAL - TAREA SEMANA 4

Sinonimia contextual recomendaciones a padres de familia para

Texto N.º 1 3. El tema central del texto es

A) Los videojuegos generan un gran gasto que A) libidinosa

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO SEMANA 1

Situaciones lógicas recreativas I

1. Karina lanzó un dado común sobre la mesa y A) 48 B) 46 C) 50

2. El gráfico muestra 5 dados comunes. ¿Cuál es

A) 76 B) 72 C) 71 5. En una mesa de madera están ubicados 5 da-

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TAREA

1. En el gráfico se muestran cinco dados comu- A) 47 B) 39 C) 36

2. Fabricio lanzó sobre una mesa dos dados co-

A) 12 B) 6 C) 10 5. Sobre una mesa, Mathías formó una ruma con

01-D 03-B 05-D 07-A

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO SEMANA 2

Situaciones lógicas recreativas II

1. En el gráfico, todas las monedas tienen igual

4. Se tiene un envase lleno con 15 L de leche,