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Fichas de

Razonamiento Verbal

Obra colectiva, diseñada, creada y producida


bajo la dirección de:

Erlita Ojeda Zañartu


Doctora en Ciencias de la Educación sec. IV
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Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

COMPRENSIÓN DE TEXTOS I
• Analiza los textos y responde las preguntas. Texto 2
Texto 1 En la náutica se conoce como espolón a la prolonga-
Al hombre que consigue triunfar solemos llamarlo efi- ción de la proa de un buque de guerra ubicada por
caz; decimos que sirve, y la eficacia es un valor po- debajo de la línea de flotación que es usada para em-
sitivo que estoy muy lejos de negar. Pero me parece bestir y, eventualmente, hundir a otras embarcaciones.
una perversión de nuestro tiempo que ese valor sea El espolón fue inventado por los fenicios en el siglo
el único estimado o, cuando menos, el más estimado. VIII a. C. Fue usado durante la Antigüedad y era
Merced a ello, hemos desalojado del mundo todo lo una parte importante de las galeras fenicias, griegas
exquisito porque todo lo exquisito es socialmente in- y romanas. El uso de la artillería en el siglo XV tuvo
eficaz. La virtud de emocionarse delicadamente es, como consecuencia el fin de su utilización como arma
por ejemplo, una de las cosas más altas que cabe ima- de guerra.
ginar; pero en la mecánica de hoy solo es útil para El espolón tuvo un breve renacimiento durante la se-
sucumbir. Así, un amigo mío que padece de agudo gunda mitad del siglo XIX, debido a la incapacidad de
sentimentalismo dice en ocasiones: “Gentes como yo la artillería naval para penetrar el blindaje de la pri-
debían haber nacido en otra época, porque para flotar mera generación de buques acorazados, es así como
en esta que vivimos es imprescindible tener mal cora- el espolón fue usado por el blindado peruano Huáscar
zón, buen estómago y un cheque en el bolsillo”. para hundir a la corbeta Esmeralda en el combate na-
Yo creo que en el alma europea está germinada otra val de Iquique durante la guerra del Pacífico.
manera de sentir. Comenzamos a curarnos de esta El único uso efectivo del espolón entre blindados en
aberración moral que consiste en hacer de la utilidad tiempos de guerra se dio durante la batalla de Lissa,
la sustancia de todo valor. entre Austria e Italia. El blindado italiano Red’ Italia,
dañado y sin gobierno, fue espoloneado por el blinda-
José Ortega y Gasset (España) do austriaco Ferdinand Max, buque insignia del almi-
rante Tegetthoff. El buque austriaco resultó indemne,
1. En la sociedad actual es necesario tener mal corazón mientras que el buque italiano zozobró y se hundió.
puesto que: Ningún otro buque blindado fue hundido por un bu-
a. La moral ha resultado ineficaz. que enemigo mediante el uso del espolón. Sin embar-
b. La mentalidad está corrompida. go, el espolón fue considerado el arma principal de los
buques blindados durante más de treinta años por las
c. Se ha desterrado el sentimentalismo. marinas más importantes del mundo. Resulta curioso el
d. Solo nos interesa la diplomacia. hecho de que varios buques resultaran espoloneados por
e. Se ha marginado los valores religiosos. otros de sus propias escuadras en tiempos de paz.
A fines del siglo XIX, la introducción del cañón de re-
2. La persona de nuestra época: trocarga, que era capaz de penetrar el blindaje a gran-
a. Tiene una distorsión de la valorización. des distancias, marcó el fin del espolón como arma de
b. Se inclina por valores exclusivos. guerra.
c. Considera las cosas insustanciales.
d. Reconoce la eficacia como valor auténtico. 1. El término blindaje implica:
e. Hace de la utilidad la esencia de todo valor. a. ataque
b. antigüedad
3. El autor se muestra en contra de una mentalidad:
c. elegancia
a. Ajena a la eficacia
b. Puramente utilitarista d. defensa
e. latrocinio
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. Principalmente racionalista
d. De carácter romántico
2. Dentro de la lógica de la exposición, se infiere que
e. Que considera la eficacia
la corbeta Esmeralda se menciona para enfatizar que
4. Según el autor, el sentir europeo prioriza: era:
a. La consolidación de los valores a. ultramoderno
b. La arbitrariedad de las personas b. con misiles
c. La perversión de las emociones c. un buque europeo
d. La revalorización de las exquisiteces d. antiquísimo
e. La sobrevaloración de lo útil e. de madera

2 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


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COMPRENSIÓN DE TEXTOS II
• Analiza los textos y responde las preguntas. Texto 2
Verde es el color de algunas de las formas de vida más
Texto 1
antiguas. La clorofila es la responsable del color verde
Una de cada diez personas es zurda. Pero ¿de dónde
de las plantas, las cuales a través del proceso de la fo-
viene esta inversión? ¿Cuáles son sus ventajas y sus
tosíntesis transforman la luz del sol en energía química
inconvenientes? ¿Existe un impacto sobre la esperanza
de vida? natural. Desde la Antigüedad, los alimentos de color
verde, ricos en clorofila, han sido tradicionalmente usa-
Los zurdos están por todas partes. ¿Cuál es el origen
dos para depurar, renovar y proteger el organismo. La
de esta particularidad? Se estima que todas las socie-
dades cuentan con alrededor de un diez por ciento de clorofila es la demostración palpable de la fuerza vital
personas zurdas, pero al analizar el fenómeno más de cer- de las plantas sobre la salud del hombre.
ca, se observa que la proporción varía mucho, según los Es notable la concentración de las clorofilas en las zo-
países, oscilando las cifras entre un 3 y un 27 por ciento. nas templadas y polares de los océanos. En las zonas
Lo que es seguro es que existe un componente here- costeras es también abundante el pigmento fotorrecep-
ditario en la transmisión de esta condición. Tener un tor responsable de la primera etapa en la transforma-
padre zurdo o los dos aumenta considerablemente las ción de la energía de la luz solar en energía química,
posibilidades de serlo. La transmisión hereditaria sería y, consecuentemente, la molécula responsable de la
aún más importante en el caso de que la madre fue- existencia de vida superior en la Tierra. Se encuentra
ra la zurda, multiplicando por dos las probabilidades en orgánulos específicos, los cloroplastos, asociada a lí-
de que el hijo también lo fuese. Y es que los científi- pidos y lipoproteínas, también como suplementos nutri-
cos piensan que las influencias del ambiente durante cionales, tanto en comprimidos como en líquido.
el embarazo o el amamantamiento podrían intervenir. La principal función de la clorofila es la fotosíntesis. Su
En cualquier caso, el hecho de ser zurdo no está re- papel es la absorción de fotones de luz con la consi-
lacionado con la educación. De modo que es inútil guiente estimulación de un electrón, el cual, avivado,
obligar a un niño a que sea diestro. Más vale ayudarle cede su energía, volviendo al estado normal, a algún
a crecer y desarrollarse con esta particularidad. pigmento auxiliar (a veces otras clorofilas), donde se
http://bienestar.doctissimo.es/psicologia/psicologia repite el fenómeno. Al final, el electrón estimulado
facilita la reducción de una molécula, quedando así
1. ¿Qué proporción de personas son zurdas? completada la conversión de una pequeña cantidad de
energía luminosa en energía química, una de las fun-
a. Solo la mitad de personas es zurda. ciones esenciales de la fotosíntesis.
b. El 1% de diestros es zurda.
http://www.ecured.cu/index.php/Clorofila
c. Al menos, una de cada diez personas.
d. No hay estadísticas definidas. 1. ¿Cuál es la muestra externa inmediata de la presen-
e. Las estadísticas no son totalmente claras. cia de la clorofila en las plantas?
a. La viveza del color variado de las plantas
2. Marca la afirmación verdadera. b. Las formas de las hojas de las plantas
a. Los zurdos no están por todas partes. c. El color verde de las plantas
b. Los zurdos son una mayoría en algunas sociedades. d. El tamaño de las plantas
c. Existe un componente hereditario en la transmisión e. La fuerza bioquímica que de ella se desprende
de esta condición.
2. ¿Qué es la clorofila?
d. Los zurdos son menos hábiles en matemática.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

a. Es un pigmento que las plantas obtienen de la sa-


e. Los zurdos se destacan en algunos cursos. via y de los nutrientes de la tierra.
b. Es el pigmento fotorreceptor que transforma la
3. ¿Cuál es el factor que más influye para que un bebé
energía de la luz solar en energía química.
nazca zurdo?
c. Es el pigmento fotoquímico responsable del movi-
a. Tener padres ambidiestros. miento de las plantas.
b. Tener solo la madre diestra. d. Es un pigmento que las plantas almacenan en sus
c. Tener solo al padre diestro. hojas.
d. No tener ningún padre que sea diestro. e. Es el pigmento fotorreceptor responsable de la
e. No tener padres zurdos. transformación de la materia.
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 3
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS III


• Analiza los textos y responde las preguntas. d. De un solo tipo de planta y de los derivados del
petróleo
Texto 1 e. De varias plantas y de combinaciones químicas
Sustancia natural o sintética que se caracteriza por su
elasticidad, repelencia al agua y resistencia eléctrica. 3. ¿Cuáles es el tratamiento para solidificar el látex an-
El caucho natural se obtiene de un líquido lechoso de tes de convertirlo en caucho?
color blanco llamado látex, que se encuentra en nu- a. Por acumulación
merosas plantas. El caucho sintético se prepara a par- b. Por goteo y evaporación
tir de hidrocarburos insaturados.
c. Solo por evaporación
En estado natural, el caucho aparece en forma de sus- d. Por evaporación o coagulación
pensión coloidal en el látex de plantas productoras de
e. Por condensación electroquímica
caucho. Una de estas es el árbol de la especie Hevea
brasiliensis, de la familia de las Euforbiáceas, originario
del Amazonas. Otra planta productora de caucho es Texto 2
el árbol del hule, Castilla elástica, originario de Méxi- La música clásica surgió tomando elementos de otras
co (de ahí el nombre de hule), muy utilizado desde la tradiciones musicales occidentales, tanto litúrgicas
época prehispánica para la fabricación de pelotas, ins- como seculares; por ejemplo, de la antigua Grecia o
trumento primordial del juego de pelota, deporte reli- de la antigua Roma (sobre todo sus contribuciones
gioso y simbólico que practicaban los antiguos mayas. teóricas) o la música de la Iglesia católica (principal-
Indonesia, Malasia, Tailandia, China y la India produ- mente el canto gregoriano).
cen actualmente alrededor del 90% del caucho natural. Los hitos que definieron su rumbo, sin embargo, fue-
El caucho o goma es el látex desecado de diversas ron el descubrimiento y posterior desarrollo de la po-
plantas tropicales que suministran por incisión en su lifonía, así como el posterior desarrollo de la armonía,
corteza un líquido elástico. El de mayor calidad es el la revolución musical conocida como el Ars nova y la
llamado caucho. evolución de la notación musical, además del estudio
Por los cortes realizados se obtiene un líquido lechoso de la estética musical. Con la era de los descubri-
que contiene el caucho en suspensión y dividido en mientos que comenzó en el siglo XV y posterior co-
pequeñas gotitas de aspecto emulsionado. Como la se- lonialismo, la música clásica llegó a otros continentes
creción es relativamente abundante, la misma se re- y sufrió una síntesis con las tradiciones musicales de
coge en recipientes especiales en forma de pequeños los nuevos territorios. Encontramos expresiones de la
baldes que se cuelgan al término de las incisiones. música clásica en Brasil (Heitor Villa-Lobos), Estados
Luego, el jugo recolectado es sometido a un tratamien- Unidos (Charles Ives), Hispanoamérica (Alberto Gi-
nastera, José Ángel Montero), Asia (Tõru Takemitsu,
to para solidificarlo por evaporación o coagulación.
Tan Dun), África y Oceanía; pero que están conecta-
http://www.taringa.net/posts/info/El-Caucho das a la música clásica de tradición europea.
http://www.culturageneral.net/Artes/Musica_Clasica/
1. ¿Cuál es la principal característica del caucho?
a. Puede ser una sustancia natural o sintética 1. ¿Cuál es el tema principal del texto?
b. Su elasticidad, repelencia al agua y resistencia eléctrica. a. La revolución musical
c. Su bajo costo con relación a los derivados del petróleo b. Los principales cultores de la música clásica
d. Su escasa producción en los países industrializados. c. El surgimiento de la música clásica
e. Su poder de regenerarse en otros productos me- d. La etimología de la palabra clásica
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

nos tóxicos. e. La contribución de la Iglesia católica a la música clásica

2. ¿Cómo se obtiene el caucho natural y el sintético, 2. ¿Cómo se expandió la música clásica a otras latitudes
respectivamente? del planeta?
a. Del látex de numerosas plantas y de un com- a. A través de la red de redes
puesto orgánico b. A través de los viajes de los músicos
b. De varias plantas y de combinaciones de resinas c. A través de los viajes de descubrimiento y colo-
naturales nialismo
c. Del látex de numerosas plantas y a partir de hi- d. A través de la enseñanza directa de este género
drocarburos insaturados e. A través de la práctica musical directa

4 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


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COMPRENSIÓN DE TEXTOS IV
• Analiza los textos y responde las preguntas.
acrecentar la corrupción, sin que ella beneficie en lo
Texto 1 mínimo a las víctimas. Si existe ayuda, ella debe ser
La palabra “veda” significa ‘saber o conocimiento’ y se cuidadosamente canalizada hacia el sector privado y
asigna a una serie de escritos que debido a su exten- sometida a una vigilancia en todas sus instancias para
sión y diversidad constituyen una auténtica enciclope- que cumpla con la finalidad prevista, que es crear
dia religiosa, así como toda una tradición literaria, la empleo y desarrollar los recursos, lejos de la gangrena
más antigua del mundo. Dicha tradición es de origen estatal.
ario, misterioso pueblo indoeuropeo (quizá proceden- En realidad, la ayuda más efectiva que los países de-
te del actual Irán) que invadió la India e impuso en mocráticos modernos pueden prestar a los países po-
ella su formidable cultura. El sánscrito, lengua de los bres es abrirles las fronteras comerciales, recibir sus
arios, es considerado hoy como uno de los idiomas productos, estimular los intercambios y una enérgica
más ricos y difíciles. Esto último explica que nun- política de incentivos y sanciones para lograr su de-
ca haya sido “popular”, pues las masas hablaban una mocratización, ya que al igual que en América Latina,
forma vulgar y simplificada del sánscrito llamada prá- el despotismo y el autoritarismo políticos son el ma-
crito. Sin embargo, las obras de la antigua literatura yor obstáculo que enfrenta hoy el continente africano
hindú fueron escritas en sánscrito y, por consiguiente, para revertir ese destino de empobrecimiento sistemá-
su estudio resulta imprescindible para conocer a fon- tico que es el suyo desde la descolonización.
do la filosofía, la religión, el arte y la historia de la
India.
http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/letras 1. Medularmente, el texto desarrolla una opinión disi-
dente acerca de:
1. ¿Qué significa la palabra veda? a. Los procesos de migración e inmigración en Amé-
rica Latina
a. Entendimiento interior
b. Los fundamentos de la migración esbozados por
b. Sabiduría absoluta
los países ricos
c. Saber o conocimiento
d. Perfección en el conocimiento c. Las bases altruistas de las políticas inmigracionis-
tas de los países modernos
e. Saber popular
d. La política de incentivos y sanciones utilizada por
los países democráticos
2. ¿Por qué las masas nunca hablaron el sánscrito?
e. La política de ayuda económica para África como
a. Porque el sánscrito era considerado uno de los
una forma de restricción inmigratoria
idiomas más difíciles
b. Porque el sánscrito era una lengua viva, pero ce-
rrada 2. Se puede colegir del texto que el continente africano
c. Porque el sánscrito es una lengua ya extinta a. Ofrece oportunidades de mejora a sus ciudadanos.
d. Porque el sánscrito era una sublengua b. Recibe ingente ayuda de los países democráticos.
e. Porque el sánscrito fue solo un intento de comuni- c. Enfrenta un clima de poca estabilidad política.
cación en el pasado
d. Es totalmente ajeno a las políticas migratorias.
Texto 2 e. Estuvo plagado de sátrapas militares y dictadores.
Hay almas piadosas que, para morigerar la inmigra-
ción, proponen a los gobiernos de los países moder-
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL
3. Resulta incompatible con el texto aseverar que los
nos una generosa política de ayuda económica al Ter- países democráticos modernos:
cer Mundo. Esto, en principio, parece muy altruista.
La verdad es que si la ayuda se entiende como ayuda a. Están llamados a ayudar a los países del tercer
a los gobiernos del Tercer Mundo, esta política solo mundo.
serviría para agravar el problema, en vez de resolverlo b. Deberían recibir los productos de los países pobres.
de raíz. Porque la ayuda que llega a gángsters como c. Podrían revertir el empobrecimiento de algunos
el Mobutu del Zaire o la satrapía militar de Nigeria o estados.
a cualquiera de las otras dictaduras africanas solo sir- d. Propugnan una forma de convivencia y organiza-
ve para inflar aún más las cuentas bancarias privadas
que aquellos déspotas tienen en Suiza, es decir, para ción social.
e. Diseñan programas para permeabilizar las fronteras.

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 5


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COMPRENSIÓN DE TEXTOS V
• Analiza los textos y responde las preguntas. Texto 2
Texto 1 El arte es largo; la vida, corta; el juicio, dificultoso; la
Muchos padres preguntan si hay adolescentes con ocasión, fugaz. Obrar es fácil; pensar, difícil; obrar con-
mayor riesgo de sufrir anorexia. La respuesta es que forme al pensamiento es molesto. Todo comienzo es
sí, hay algunas características que comparten muchos agradable; el umbral es el sitio de espera. El niño se
de los enfermos. asombra; la impresión le determina. Aprende jugando;
Estas son: lo serio le sorprende. La imitación es innata en nosotros;
• Baja autoestima no se reconoce fácilmente lo que se ha de imitar. Se
• Gran necesidad de aprobación por parte de los demás encuentra raramente lo perfecto; más raramente aun se
aprecia. Las alturas nos atraen; no así sus escalones; con
• Poca tolerancia a la frustración la cima a la vista, caminamos por la llanura.
• Nivel intelectual medio-alto Solo una parte del arte se puede enseñar; el artista lo
• Perfeccionistas necesita por entero. Quien lo conoce a medias anda
• Tendencia a evitar los conflictos siempre extraviado y habla mucho; quien lo posee por
Pero una vez dicho esto, también hay que aclarar que completo hace únicamente y habla raramente. Aquellos
la anorexia es una enfermedad que puede afectar a no tienen ningún secreto ni fuerza alguna; su doctrina
cualquier persona, incluso a las que no tengan nin- es como el pan cocido, sabroso y que satisface en el día;
guna de esas características. Como también es cierto pero no se puede sembrar la harina ni se debe moler la
que millones de chicos y chicas que sí se ajustan a semilla. Las palabras son buenas, pero no es lo mejor. Lo
esa descripción jamás padecerán anorexia. mejor no se aclara con las palabras. La acción es com-
http://adolescentes.about.com prendida y representada únicamente por el espíritu.
Johan Wolfgang von Goethe (Alemania)
1. ¿Hay riesgos en los adolescentes para sufrir anorexia?
a. No, porque es un problema de decisión personal. 1. Reconoce una idea incompatible con el texto.
b. Sí, porque tiene que ver con la parte emocional. a. El artista conoce la esencia real del arte.
c. Sí, porque la anorexia es contagiosa. b. La imitación es naturalmente humana.
d. No, porque es un problema pasajero que debe c. El arte requiere constancia y laboriosidad.
superarse en breve tiempo. d. La actividad artística es de carácter lúdico.
e. Sí, porque hay factores comunes que los enfer- e. El arte encierra una espiritualidad.
mos han mostrado.
2. “Lo mejor no se aclara con las palabras” es una frase
2. No es un factor de riesgo para contraer anorexia. que intenta aclarar que:
a. Elevada autoestima a. El arte es una actividad superflua.
b. Necesidad de aprobación por parte de los demás b. El producto artístico es imperfecto.
c. Poca tolerancia a la frustración c. La esencia del arte es inexpresable.
d. Nivel intelectual medio-alto d. El sentido artístico es tranferible.
e. Perfeccionistas e. El trasfondo artístico es vano.
3. Respecto a los enfermos de anorexia, podemos cole- 3. Si el arte se comprende únicamente por el espíritu,
gir que: entonces se puede afirmar que:
a. La anorexia es una enfermedad que solo afecta a a. Su difusión necesita mucha inversión.
las personas que tienen riesgos comunes a la de
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. Su comprensión requiere sensibilidad.


los enfermos. c. Su producción viene de la inspiración.
b. La anorexia es una enfermedad que no solo afecta d. Su entendimiento proporciona saber.
a algunas personas, sino también es amenazante. e. Su difusión exige mucha inversión.
c. La anorexia es una enfermedad que debemos
combatirla unidos porque amenaza a nuestros 4. Se puede afirmar que el artista:
adolescentes. a. Se inspira para realizar su producción.
d. La anorexia es una enfermedad que apunta a des- b. Debe conocer el arte en su profundidad.
truir el núcleo familiar. c. Necesita de un financista para ser conocido.
e. La anorexia es una enfermedad que daña a las d. Requiere de los demás artistas para surgir.
sociedades contemporáneas. e. No se debe interesar por la obra de los demás.
6 Fichas de Razonamiento Verbal IV –
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS VI
• Analiza los textos y responde las preguntas.
vado en chimpancés y otros primates, y además cómo las
Texto 1 relaciones intragrupales se construyen con suma facilidad.
El experimento de la cueva de los ladrones fue una Por el contrario, la fase tres evidencia la capacidad hu-
prueba realizada en 1954 por Caroline Sherif y su ma- mana de conceptuar y de discutir metas superordina-
rido Muzafer Sherif, para estudiar los prejuicios en los das, de suspender hostilidades, y de trabajar en equipo
grupos sociales. para alcanzar esas metas. La influencia de las metas
Durante el estudio, los Sherif hicieron las labores de superordinadas para reducir la fricción y promover la
“monitores” de un grupo de 22 adolescentes varones integración entre personas también se observa cuando
de 11 años de edad con similar experiencia de vida. luego de desastres, terremotos y tsunamis, incluso de
Fueron trasladados al lugar en dos autobuses, divididos catástrofes artificiales, las personas ponen en práctica
los 22 chicos en dos grupos de once personas. Ninguno su solidaridad y contribuyen organizadamente a solu-
de los grupos sabía de la existencia del otro. Los mu- cionar o mitigar los problemas generados.
chachos fueron alojados en dos áreas bastante lejanas
entre sí, de manera que durante los primeros días la
1. El texto gira en torno a:
presencia de los ‘otros’ fue ignorada. Después de entre
dos y tres días, los dos grupos desarrollaron espontá- a. Un estudio sobre las predisposiciones positivas en-
neamente jerarquías sociales internas. tre los grupos sociales.
El experimento fue dividido en tres fases: formación de b. Un experimento para estudiar los prejuicios entre
grupos (lo que acabamos de ver), aparición de friccio- los grupos sociales.
nes (con los primeros contactos entre los grupos como c. Una tesis sobre el enfrentamiento e integración en
competencias deportivas, etc.) e integración (disminu- grupos humanos.
ción de fricciones).
d. La investigación de las normas de comportamiento
Ninguno de los muchachos se conocía previamente al
de los grupos sociales.
experimento, pero la hostilidad entre grupos fue obser-
vada rápidamente. Las actividades de la segunda fase e. Las investigaciones sobre la violencia social en los
se ejecutaron según lo planeado pero la comprobación adolescentes de 11 años.
de su éxito fue temprana. La hostilidad entre los gru-
pos se incrementó hasta el punto en que el equipo que 2. Según el autor, la investigación de los Sherif nos en-
se encargaba de observar y estudiar a los dos grupos, seña centralmente que:
decidió detener las fricciones debido a que cada vez a. La violencia entre los grupos es provocada por la
eran más hostiles. La segunda fase concluyó y se inició dura competencia.
la tercera. Para aminorar la fricción y promover la uni-
b. Los grupos sociales pueden propiciar fricciones y,
dad entre los dos grupos, Sherif ideó e introdujo tareas
que requirieron la cooperación entre ambos grupos. luego, integrarse.
Estas tareas se conocen como objetivos superordina- c. Las predisposiciones negativas entre los grupos son
dos. Una meta superordinada es un deseo, un desafío, indeterminadas.
un peligro, que necesita ser resuelta a la vez por ambas d. Las fricciones se originan necesariamente entre se-
partes, porque una por sí sola no es capaz de hacerlo. res desconocidos.
Los retos propuestos por los Sherif incluían un proble-
ma de escasez de agua, un camión de campo atascado e. Los efectos de las pruebas no son asimiladas por
que necesita mucha fuerza para ser devuelto al campo, los participantes.
y hallar una película para ser proyectada. Estas y otras
colaboraciones necesarias causaron que disminuyese 3. Marque la alternativa que es incompatible con el texto. FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

el comportamiento hostil. Los grupos se entrelazaron a. En cada grupo de chicos, la enemistad fue sur-
hasta el punto de que al final del experimento los mu- giendo progresivamente.
chachos insistieron en volver a casa todos en el mismo b. Los monitores intervinieron al notar muestras de
autobús.
peligrosa intolerancia.
Este estudio muestra la facilidad con la que puede con-
formarse la hostilidad entre grupos y al interior de los c. Al inicio del experimento, los grupos guardaban
mismos. Los resultados experimentales de Muzafer She- fuertes lazos de amistad.
rif, en parte atemorizantes y en parte esperanzadores, d. Una meta superordinada implica una nítida adhe-
muestran cómo los seres humanos son susceptibles al sión a una causa común.
comportamiento hostil del grupo, lo cual ha sido obser- e. La aparición de roles específicos dio inicio a la
competitividad entre grupos.
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 7
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS VII


• Analiza los textos y responde las preguntas.
nombre propio: Halliburton. Es decir, una compañía
Texto 1 con conexiones políticas que obtuvo unos 10 000 mi-
Las citas que siguen provienen de la edición del 21 llones de dólares en contratos entre Afganistán e Iraq,
de enero del diario El Heraldo: “El director ejecutivo la mayoría de ellos en procesos sin licitación.
del FMI sugirió algún tipo de Plan Marshall a favor
de Haití”. Acto seguido, el secretario general de la 1. El sentido contextual del término escrutinio es:
ONU sostuvo que “no es suficiente con reconstruir el
a. recuento d. verificación
país tal como estaba antes, ni caben los arreglos cos-
méticos. Hay que ayudar a construir un mejor Haití”. b. cómputo e. investigación
Por último, al referirse al envío de un nuevo contin- c. fiscalización
gente de tropas hacia Haití, el vocero del Departa-
mento de Estado de Estados Unidos dijo lo siguiente: 2. Resulta incompatible con el texto afirmar que Esta-
“El presidente ha dicho que estamos comprometidos dos Unidos:
con Haití a largo plazo. Entonces, supongo que vamos a. Es neutral ante las políticas económicas de otros países.
a estar mucho tiempo; todo lo que tome recuperarse”. b. Envió, en varias oportunidades, tropas a territorio
¿Cuál es el problema con esas declaraciones? Que en haitiano.
todas ellas se pretende avizorar el futuro de Haití, sin c. Pretende seguir apoyando a Haití inclusive a largo
mayor referencia a los haitianos. plazo.
Podría alegarse que la absoluta incompetencia de la d. Propugna la economía de mercado en países de-
élite política haitiana explica el hecho de que ese país
vastados.
se haya convertido en un protectorado de la ONU.
Podría añadirse, además, que ese mandato coexiste e. Mantuvo buenas relaciones con el gobierno de
desde 2006 con un gobierno elegido por voto popu- Duvalier.
lar al cual se consultan las decisiones fundamentales.
Pero esos argumentos tienen algunos bemoles. En pri- 3. Se puede colegir del texto que, debido a la depen-
mer lugar, EE.UU. no es del todo inocente en lo que dencia económica:
a Haití se refiere: sus tropas ocuparon ese país entre a. Haití podrá salir pronto de la pobreza.
1915 y 1934, y sucesivos gobiernos estadounidenses b. La agricultura haitiana es incipiente.
mantuvieron luego buenas relaciones con la dictadu- c. La soberanía de Haití corre peligro.
ra de Duvalier, durante 28 años. En segundo lugar, la d. La ayuda internacional es insuficiente.
presencia de fuerzas internacionales fue precedida en
2004 por lo que habría sido una pantomima: la pre- e. Los presidentes haitianos renuncian.
tensión de que Jean Bertrand Aristide, el presidente
electo de Haití, había renunciado al cargo, cuando 4. Se desprende del texto que la recuperación de Haití,
múltiples indicios (incluido el testimonio del propio según el gobierno estadounidense:
Aristide) indicaban que había sido derrocado. En ter- a. Se podrá apreciar en toda su magnitud dentro de
cer lugar, ¿qué atribuciones puede ejercer un gobierno diez años.
que tiene en la cooperación internacional su principal b. Debe ser guiada por las Naciones Unidas, pero no
fuente de ingresos y que no ejerce ningún control so- por el FMI.
bre las Fuerzas Armadas que operan en su territorio? c. Será posible si los haitianos son gobernados por
¿Y qué condiciones estaría en capacidad de imponer una dictadura.
a la presencia internacional tras un terremoto que ha
d. Es imposible debido a la magnitud de la catástro-
destruido incluso el palacio presidencial?
fe sufrida.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

Todo ello dista de ser trivial desde que en 2004


e. Pasa por adoptar el modelo económico de libre
EE.UU. creara la Oficina de Coordinación para la Re-
construcción y Estabilización. Diseñada para operar mercado.
en países devastados por guerras o desastres naturales,
su mandato incluye hacer de ellos estados “democráti- 5. El autor del texto presume que la intervención esta-
cos con economía de mercado”. Aun si uno considera dounidense en Haití podría:
deseables esos objetivos, hay dos razones por las cuales a. Ser un ataque al protectorado de la ONU.
los precedentes no son promisorios: primero, por la vo- b. Significar el retorno de la dictadura en Haití.
luntad de aprovechar momentos de conmoción social c. Ser provechoso para el futuro de los haitianos.
para adoptar reformas estructurales bajo el menor es-
crutinio público posible. La segunda razón podría tener d. Beneficiar económicamente a una empresa.
e. Reforzar la democracia participativa en Haití.
8 Fichas de Razonamiento Verbal IV –
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS VIII


• Analiza los textos y responde las preguntas. 1. El texto se centra básicamente en:
Texto 1 a. La explicación de la religión a partir de un análisis
etnológico del totemismo
Emile Durkheim fue, entre otras cosas, un pionero en
la sociología de la religión. Otros pensadores del siglo b. La consideración del trasfondo social que entraña
XIX analizaron el tema de la religión desde perspecti- la religión según Durkheim
vas diferentes. Algunos contemporáneos de Durkhe- c. Una distinción entre lo profano y lo sagrado
im, como sir James Frazer y Edward B. Tylor, estaban como elementos histórico-literarios
interesados en los orígenes históricos de la religión y d. La necesidad psicológica que determina la religio-
especularon respecto de la evolución de las creencias
“primitivas”. Por consiguiente, vieron la religión como sidad en las minorías étnicas
una reliquia de fases más tempranas de la evolución e. Las propuestas indiscernibles de Frazer, Durkheim
social humana. Otros, como Sigmund Freud y William y Freud acerca de la religión
James, se preocuparon por la influencia psicológica y
las funciones de la religión, y sondearon los motivos 2. Resulta incompatible respecto de la propuesta de sir
individuales, los propósitos y las experiencias religiosas; James Frazer, afirmar que:
estos autores percibieron la religión como una profun-
a. Era distinta a la propuesta sociológica de Durkheim.
da necesidad psicológica. En contraste, Durkheim es-
taba interesado en las fuentes sociales de la religión y b. Asumía que las creencias eran pasibles de desarrollo.
en lo que su estudio podría revelar sobre la naturaleza c. Presentaba una visión historicista acerca de la religión.
de la vida social. Su estudio sobre literatura histórica d. Este veía a la religión como un relicto de la vida
y etnográfica lo convenció de que todas las sociedades social.
distinguen entre lo sagrado (lo que es divino, inspira e. La vida social humana se caracteriza por ser in-
temor y debe tratarse con respeto) y lo profano (cosas
mutable.
ordinarias y cotidianas que pueden tratarse en forma
casual). Si la religión es universal, razonó Durkheim,
debe realizar alguna función vital en la sociedad hu- 3. Se deduce del texto que, para Durkheim, religiones
mana, que rechaza la búsqueda de principios y moti- como el islamismo y el catolicismo:
vos psicológicos como no científicos. Durkheim busco a. Son explicables a partir de modelos sociales di-
las “causas siempre presentes” de la religión, las fuerzas vergentes.
sociales que mantienen la religión en todas las socie- b. Mantienen un mismo marco causal de naturaleza
dades. Empezó su búsqueda con descripciones del tote- social.
mismo entre grupos aborígenes australianos, que repre-
c. Son representaciones modernas de creencias to-
sentaban la forma más simple de la sociedad humana
y revelarían, por consiguiente, “las formas elementales” témicas.
de la vida religiosa. Un tótem es un emblema sagrado d. Son incapaces de distinguir entre lo sagrado y lo
que los miembros de un grupo o clan tratan con reve- profano.
rencia y temor. Las cosas escogidas como tótems (lagar- e. Constituyen una corroboración de la propuesta de
to, oruga, pez, árbol) no son, en sí mismos, inspiradoras Freud.
de temor; pero los miembros de un clan ven el objeto
como intermediario entre ellos y lo sobrenatural. Un 4. Si Durkheim sostuviera que la capacidad de algunos
tótem es un símbolo de dios y del clan, esta asociación, monjes para soportar el dolor a través de la medita-
según Durkheim, es una pista para entender la función
ción obedece a un proceso psicológico de sugestión
de la religión, ya que al adorar al tótem, los miembros
del clan adoran la sociedad. Además, argumento que temporal:
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

muchos de los sentidos y las experiencias que las perso- a. El tótem sería explicable mediante una hipótesis
nas categorizan como religiosas son respuestas a fuerzas de tipo cientificista.
sociales inadvertidas, pero poderosas. Por ejemplo, la b. El modelo funcionalista se erigiría como un apor-
creencia religiosa de que los humanos son el produc- te instrumental válido.
to de la creación divina refleja el hecho social de que c. Su propuesta estaría más acorde con la de Freud
somos criaturas de la cultura y el tiempo; de la misma
y William James.
manera la sensación religiosa de eternidad refleja el he-
cho de que la sociedad existió antes de que el indivi- d. La distinción entre lo sagrado y lo profano adqui-
duo naciera y continuará después de que muera. riría mayor validez.
e. No existirían las formas elementales de vida reli-
giosa en el mundo.
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 9
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ORACIONES INCOMPLETAS I
• Infiere y encierra la alternativa correcta. a. tránsito - variado
1. Los idiomas, al igual que los ............ vivos, ............ b. modificación - carnívora
un ciclo vital. c. cambio - mixta
a. organismos - desempeñan d. alteración - de carne
b. seres - cumplen e. suspensión - sustanciosa
c. entes - consumen
d. especímenes - realizan 8. La irrigación puede llevar ............... para los cultivos
e. modelos - cierran en el desierto, pero su lado negativo es que crea un
ambiente favorable para la multiplicación de insectos
2. Era ............ pasar la carga por tan ............ lugar. que pueden resultar ................ .
a. arduo - aminorado a. riquezas - numerosos
b. complicado - ceñido b. nutrientes - destructivos
c. doloroso - apretado c. fertilizante - desfavorable
d. laborioso - mínimo d. semillas - bulliciosos
e. difícil - angosto e. plantas - serviciales
3. El protagonista suele ............ sobre sus hombros
9. Dormía apaciblemente, al parecer nada de lo que le
todo el ............ de los sucesos principales.
............... lo ................ .
a. aguantar - deber
b. trasladar - compromiso a. hicieran - despertaría
c. acarrear - apremio b. dijeran - fastidiaría
d. llevar - peso c. instalaran - molestaría
e. cargar - empeño d. tocaran - dolería
e. preocupara - despertaría
4. Gracias a su perfecto ............... , el soldado logró
cruzar las posiciones enemigas y pasó totalmente 10. La invención de la máquina de vapor fue uno de los
................ ............... más decisivos para la ............... de la revo-
a. disfraz - desapercibido lución industrial.
b. camuflaje - inadvertido a. aportes - formación
c. armamento - ileso b. hechos - extinción
d. uniforme - indemne c. episodios - creación
e. conocimiento - callado d. incidentes - afirmación
5. El estudio resulta ............ si no es seguido de un e. sucesos - consolidación
tiempo considerable destinado al ............ del organismo.
11. El (La) ............... es un intercambio comunicativo de
a. claro - cansancio
ideas a través del contraste de ............... y opiniones
b. infructuoso - descanso
diversas.
c. impreciso - relajamiento
d. improductivo - esfuerzo a. diálogo - pensamientos
e. ineficaz - uso b. comunicación - horas
c. plática - acciones
6. El hombre ............... no siempre pide más de lo que d. conversación - criterios
le corresponde equitativamente, a veces la ............... e. coloquio - ideas
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

consiste en tomar ............... de lo debido.


a. trabajador - remuneración - poco más 12. En una sociedad civilizada tenemos que asumir que
b. justo - justicia - en exceso una persona es inocente, en cualquier caso, del
c. honesto - grandeza - todo ............... del cual se le acusa hasta que se ...............
d. corrupto - viveza - mucho más culpable.
e. injusto - injusticia - menos a. delito - le considere
b. crimen - le encuentre
7. El paso de la recolección a la pesca y la caza deter- c. homicidio - le declare
minó el (la) ............... en su dieta, pues de una vege- d. hurto - le pruebe
tariana pasó a una alimentación ................ e. asesinato - le condene

10 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


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ORACIONES INCOMPLETAS II
• Infiere y encierra la alternativa correcta. 7. A pesar de que empleó una variada gama de
1. Una teoría sin ............... es inútil, nos da una concep- ................, aquel vendedor no consiguió convencer-
ción teórica de la realidad válida solo para quien la nos de las bondades de su producto y, en consecuen-
................ . cia, no se produjo la ............... que nos proponía.
a. ideología - convoca a. argumentos - transacción
b. práctica - enuncia b. muestras - compra
c. praxis - realiza c. ofertas - venta
d. acción - aplica d. técnicas - devolución
e. aplicación - aclara e. palabras - donación

2. El ............... es una disputa entre grupos o sectores, en 8. Es difícil hacer cumplir las leyes cuando se gobierna
la cual cada uno de ellos asume un número de posicio- un territorio ............... y no se cuenta con buenos
nes ............... y mantiene una cantidad de principios. ................ .
a. difícil - soldados
a. conflicto - desiguales
b. vasto - medios de comunicación
b. discordia - diferentes
c. agreste - fusiles
c. cisma - contrarias
d. hostil - legisladores
d. pleito - antagónicas
e. revoltoso - elementos
e. altercado - divergentes
9. Ordenar los objetos con que vamos a trabajar no
3. Luego de ser atropellado ............... toda la tarde, na-
solo ...............el trabajo sino que, sobre todo, nos
die ............... en su auxilio.
ahorra mucho................ .
a. expiró - llegó
a. disminuye - enojo
b. agonizó - vino
b. esquematiza - agotamiento
c. esperó - fue
c. inspira - esfuerzo
d. desangró - acudirá
d. facilita - tiempo
e. retorció - corrió
e. ayuda - dinero
4. Aquel sujeto que por bueno elige lo que votaron los
10. La ............... parecía haberse instituido en aquel lu-
demás, es cautivo de la ..............., debiendo serlo de
gar: asesinos reincidentes y funcionarios deshonestos
la ................ .
caminaban libres por las calles.
a. pasión - coherencia a. inmunidad d. inmoralidad
b. maldad - inteligencia b. impunidad e. inescrupulosidad
c. irracionalidad - mente c. deshonra
d. multitud - razón
e. indeciso - inseguridad 11. ............... es representar a personas o cosas por me-
dio del ............... , refiriendo o explicando sus distin-
5. Haciendo honor a su nombre, el Teatro ............... fue tas partes, cualidades o circunstancias.
reconstruido y reabrió sus puertas seis meses después a. Demostrar - gesto
del terrible ............... que prácticamente lo destruyó. b. Imitar - movimiento
a. Municipal - acerbo c. Representar - teatro
b. de la Ópera - desplome d. Actuar - acto FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL
c. Principal - terremoto e. Describir - lenguaje
d. Nacional - incidente
e. del Fénix - incendio 12. A pesar de que alegó desconocer el reglamento que
prohibía esa actividad, el reo fue condenado en es-
6. Mentir no es simplemente decir cosas ............... ; es tricta aplicación del principio jurídico según el cual la
también ............... que lo son cuando son verdaderas. ............... de la ley no ............... la culpa.
a. equivocadas - rechazar a. inobservancia - atenúa
b. erradas - negar b. falta - excluye
c. erróneas - sostener c. inexistencia - quita
d. falsas - hacer creer d. ignorancia - exime de
e. embusteras - afirmar e. prescindencia - amerita
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 11
11
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ORACIONES INCOMPLETAS III


• Infiere y encierra la alternativa correcta. 7. A Darwin le preocupó enormemente el problema de
1. La creación literaria requiere ............... como la ............... y ............... de los seres vivos.
..............., los colores. a. vida - regresión
a. el lenguaje - el pintor b. génesis - vida
b. las hojas - la moda c. crisis - formación
c. metáforas - el grabado d. suerte - desarrollo
d. las palabras - la pintura e. herencia - evolución
e. los versos - el diseño
8. El gran triunfador, aun en medio de su ..............., no
2. El movimiento Colónida fue ............... Después de olvidaba los ............... pasos de su iniciación.
ciertas escaramuzas, importantes debates políticos y a. amargura - fuertes
confrontaciones quedó completamente desintegrado. b. apoteosis - difíciles
a. exótico d. necesario c. séquito - tremendos
b. importante e. breve d. cortejo - iniciales
c. casual e. triunfo - alegres

3. El ............... de la presentación de Chabela Vargas en 9. La ............... dama pensó presentar su airada queja
las tablas fue deslumbrante: la boletería ............... al día siguiente ante la compañía telefónica con la
casi 500 000 dólares en solo una semana. ............... de recuperar el excedente cobrado.
a. lujo - obtuvo a. distinguida - nobleza
b. auge - perdió b. indignada - esperanza
c. éxito - recaudó c. gran - demanda
d. asistencia - cobró d. hermosa - constancia
e. dinero - consiguió e. irritada - boleta

4. Su análisis resultó muy ............... , quizá ............... : 10. Aunque terminó de ............... su examen escrito, no
casi nadie lograba leer íntegramente los dos tomos le alcanzó el tiempo para la ............... de su texto fi-
dedicados a desmenuzar un solo poema. nal y, en consecuencia, perdió puntos por fallas orto-
a. exhaustivo - demasiado gráficas y normativas.
b. superficial - anodino a. resolver - revisión
c. denso - filosófico b. redactar - lectura
d. técnico - incomprensible c. plantear - ampliación
e. impopular - ofensivo d. reformular - copia
e. contestar - síntesis
5. La ............... del transporte público en las grandes
ciudades es una tarea permanente en urbes que, 11. El hombre primitivo empleó al principio solo materia-
como Lima, se hallan en constante crecimiento de- les que pudiera ............... mediante tratamientos sim-
mográfico. ples como: cincelar, desmenuzar, cortar y afilar.
a. licitación a. encontrar
b. legalización b. practicar
c. racionalización c. cortar
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

d. revisión d. obtener
e. reconstrucción e. manipular

6. Jamás compraba objetos ............... , sino únicamente 12. Es demasiado ............... en sus escritos, escribe toda
aquellos que podía ............... . una página, cuando lo suficiente es un ............... .
a. deteriorados - usar a. libre - semana
b. usados - estrenar b. lento - hoja
c. nuevos - deslucir c. ampuloso - párrafo
d. meritorios - adquirir d. hablador - libro
e. huachafos - obsequiar e. breve - texto
12 Fichas de Razonamiento Verbal IV –
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ORACIONES INCOMPLETAS IV
• Infiere y encierra la alternativa correcta. 7. El ............... de muchos políticos consiste en olvidar
1. Puesto que ............... nace en los hombres, es en los que han sido ............... y creer que han sido ungidos.
hombres donde deben construirse los baluartes de la a. yerro - marginados
................ . b. conflicto - designados
a. el disgusto - amistad c. error - elegidos
b. la tragedia - comedia d. problema - acogidos
c. la venganza - agresión e. dilema - candidatos
d. el egoísmo - solidaridad
e. el rencor - benevolencia 8. No lo juzgues mal: Juanito no es ..............., solo tiene
una ............... excesiva.
2. Muchos años de encierro no ............... su fe cristiana, a. haragán - pereza
pues al recuperar la ............... reanudó su accionar.
b. infidente - desconfianza
a. minaron - seguridad c. entrometido - curiosidad
b. debilitaron - libertad d. grosero - vanidad
c. borraron - creencia e. vago - rapidez
d. probaron - memoria
e. disminuyeron - salud 9. Asomaba a sus ojos una ............... y a mis labios una
............... de perdón.
3. En la ciencia no hay caminos definidos; el ...............
se abre camino en ............... de los hechos. a. chispa - palabra
b. queja - disculpa
a. científico - el bosque
c. lágrima - frase
b. investigador - la selva
d. ojera - súplica
c. técnico - la inmensidad
e. sombra - expresión
d. hipotético - la diversidad
e. inteligente - la oscuridad
10. Era una orden del alcalde y las órdenes de una
4. El hombre moderno es el resultado de un largo pro- ............... , por más necias que fueran, había que
ceso ............... y de una serie de cambios y ............... ............... .
de otros seres más primitivos. a. persona - plasmarlas
a. histórico - mutaciones b. investidura - rechazarlas
b. creativo - desapariciones c. autoridad - obedecerlas
c. ascendente - trastornos d. majestad - aceptarlas
d. evolutivo - adaptaciones e. autoridad - cumplirlas
e. transformador - conquistas
11. El ............... resiste; el ............... inclina la cabeza.
5. Sin el valor y la ............... de los bomberos el incendio En el primero obra la fuerza y en el otro, la confor-
habría ............... muchas más víctimas. midad.
a. astucia - calcinado a. valiente - timorato
b. agilidad - recobrado b. hombre - perro
c. valentía - ocasionado c. enfermo - paciente
d. rapidez - cobrado
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

d. niño - esclavo
e. temeridad - provocado
e. cobarde - valiente
6. Era tan grande su capacidad de persuasión que sus
oyentes no se mostraron ............... , al contrario, pa- 12. Es demasiado............... en sus escritos, escribe toda
recían estar ............... . una página, cuando lo suficiente es una ............... .
a. exánimes - escuchando a. soberbio - aclaración
b. exhaustos - oyendo b. exigente - expresión
c. adormecidos - atentos c. minucioso - oración
d. dormidos - impresionados d. explicativo - lectura
e. cansados - embelesados e. hábil - ejemplificación
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 13
13
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ORACIONES INCOMPLETAS V
• Infiere y encierra la alternativa correcta. 7. A pesar de estar muy concentrado en sus negocios,
1. La atmósfera ha evitado, por su función filtradora de pareció sentir en la nuca el ............... de una ser-
las radiaciones ............... , que la Tierra presente con- piente al acecho y dio un salto de ............... .
diciones ............... . a. ruido - angustia
a. espaciales - difíciles b. temor - conmoción
b. cósmicas - inmejorables c. reptar - asombro
c. ultravioletas - saludables d. siseo - pánico
d. cancerosas - trágicas e. aliento - pavor
e. solares - extremas
8. Cambiar de ............... no necesariamente es señal
2. Maestro es quien asegura su continuidad en la vida de inmadurez o volubilidad; a veces, solo indica una
................ . sana ............... del pensamiento.
a. familiar a. opinión - renovación
b. cultural b. trabajo - variación
c. social c. idea - oscilación
d. académica d. decisión - revolución
e. científica e. religión - creencia
3. Los medios de comunicación responden a ...............
foráneos que se han impuesto a nuestra sociedad, lo 9. La nueva filosofía es ............... y ..............., mientras
que genera una fuerte ............... . que la antigua filosofía era orgullosa y despótica.
a. ejemplos - psicosis a. sumisa - obediente
b. imágenes - obediencia b. sencilla - liberal
c. modelos - alienación c. humilde - democrática
d. patrones - drogadicción d. honesta - dócil
e. esquemas - sumisión e. equilibrada - trascendente

4. Al identificar las ............... de los objetos y sus rela- 10. En esa .............., era una costumbre arraigada ......... .
ciones, la ciencia logra describir, ............... y predecir a. gente - esconderse
los fenómenos. b. villa - caminar
a. formas - conocer c. época - reír
b. dimensiones - medir d. villa - postrarse
c. características - explicar e. nación - deambular
d. proyecciones - observar
e. variaciones - analizar 11. Es a partir de los primeros ............... de su exis-
tencia que el ser humano ya siente la necesidad de
5. La historia ............... gran parte de las teorías de este in-
..............., de darse a conocer.
telectual e hizo ............... las de sus errados adversarios.
a. minutos - andar
a. corroboró - añicos
b. momentos - expresarse
b. destruyó - irreales
c. días - moverse
c. debilitó - nefastas
d. años - alimentarse
d. ratificó - verdaderas
e. meses - aparecer
e. contradijo - imposibles
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

6. Los señores feudales no alternaban con sus 12. El ............... la había vuelto extremadamente suscep-
..............., de los cuales los separaban rencores o tible y a la menor contrariedad se ponía ............... .
ambiciones de dominio, y con sus ............... solo les a. divorcio - a llorar
unía la entrega de tributos. b. litigio - a indagar
a. amigos - siervos c. accidente - insoportable
b. vasallos - comerciantes d. trabajo - nerviosa
c. vecinos - vasallos e. error - pálida
d. semejantes - plebeyos
e. compañeros - esclavos

14 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


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ORACIONES INCOMPLETAS VI
• Infiere y encierra la alternativa correcta. c. bloquearnos - transparente
1. El tejido de los Paracas es el que tiene mayor varie- d. empañarnos - confusa
dad ............... por pulgada cuadrada. Ello muestra e. dificultarnos - basta
no solo que conocían muchos colores, sino también
7. La gran profusión de aventuras y hechos de armas
que su tejido era ............... .
que poblaban el universo de su novela hizo que los
a. artística - fino
............... la calificaran de ............... .
b. textil - colorido
c. cromática - complejo a. lectores - entretenida
d. en el punto - precioso b. conocedores - superficial
e. en el tejido - suave c. críticos - épica
d. eruditos - histórica
2. Todo error sincero merece respetuosa ................ . Es, e. entusiastas - emocionante
en cambio, despreciable la ............... del que oculta
sus ideas por motivos indignos. 8. “La política consiste en verter basura sobre los con-
a. aclamación - actitud trincantes”, dijo el observador al comprobar que
b. consideración - hipocresía ............... había sustituido ............... .
c. aceptación - falsedad a. la mentira - a la verdad
d. atención - simulación b. la viveza criolla - a la honestidad.
e. corrección - terquedad c. la inmoralidad - a la justicia
d. la guerra sucia - al debate
3. Ciertas disciplinas requieren una formación más e. la campaña televisiva – a la discusión
............... que teórica. Tal es el caso de la informática
y las artes marciales. 9. A veces, se necesita ............... para decir lo que se
piensa y, aun más ............... para hacer lo que se dice.
a. real d. sencilla
b. objetiva e. práctica a. franqueza - confianza d. valor - coraje
c. moderna b. valentía - tino e. descaro - osadía
c. astucia - maña
4. Las carreteras ............... un importante medio de
10. Ciertas madres creen que ............... a un hijo es dar-
............... entre los distintos ............... de un país. le cuanto ellos deseen a fin de ............... la vida.
a. constituyen - comunicación - lugares a. complacer - inculcarles
b. son - transporte - lugares b. criar - arreglarles
c. comportan - desarrollo - parajes c. formar - introducirlos en
d. forman - enlace - gobierno d. amar - presentarles
e. conforman - vías - puntos e. querer - facilitarles
5. “Hizo lo correcto por las razones equivocadas”, sen- 11. Todo en Fellini es ............... : sus personajes desme-
tenció el sabio al ver que todas sus ............... obras surados, el despilfarro con el que orquesta sus reali-
estaban motivadas por ............... . zaciones; su talento, su genio mismo es ............... .
a. intrépidas - el deseo a. notable - grandilocuente
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. buenas - la codicia b. brillante - compulsivo


c. atrevidas - el orgullo c. genial - contenido
d. asombrosas - la pasión d. excesivo - desbordante
e. hermosas - la belleza e. preciso - exacto

6. Rotular, a secas, traición, irresponsabilidad, a ciertos 12. Los padres, ............... por el llanto del niño, optaron
sucesos, puede ............... avizorar la ............... natura- por ignorarlo.
leza de nuestros impulsos más íntimos. a. conmovidos d. consternados
a. impedirnos - compleja b. alertados e. paralizado
b. facilitamos - intrincada c. exasperados
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 15
15
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ORACIONES INCOMPLETAS VII


• Infiere y encierra la alternativa correcta. a. perfeccionado - utilización
1. “Lo dicho no fue una mentira; fue simplemente fal- b. determinado - compra
so”, dijo el rey al verificar ............... de su consejero c. permitido - creación
respecto de su ............... . d. apresurado - aparición
a. la incompetencia - tarea e. encauzado - adquisición
b. la ignorancia - error
7. Una de las funciones de la literatura es convertirse
c. la negligencia - obligación
en un instrumento de educación moral, ............... a
d. el odio - bondad
los hombres a ............... la sociedad.
e. la astucia - honestidad
a. enseñando - cambiar
2. El desarrollo pleno de la persona no solo debe con- b. estimulando - enfrentar
templar sus capacidades físicas e intelectuales, sino c. invitando - incorporarse a
también la formación de un sistema de ............... d. llevando - construir
sólido y claro; la verdadera educación debe tomar en e. comprometiendo – mejorar
cuenta seriamente el aspecto ............... .
a. creencias - personal 8. Se llama marea roja a aquellas zonas de agua del
b. posibilidades - técnico mar coloreadas por la ............... de microorganismos
c. ideas - mental en grandes ............... .
d. valores - ético a. contaminación - cardúmenes
e. comunicación - vocacional b. descomposición - manchas
c. presencia - cantidades
3. Para todas las enfermedades es muy importante el d. reacción - masas
diagnóstico ............., porque los medicamentos tienen e. intervención - plagas
mayor ............ cuando la patología está en sus comienzos.
a. precoz - eficacia 9. Es un hecho que, en lo que respecta a la apariencia
b. premilitar - resultado personal, las distintas culturas del mundo siguen pa-
c. médico - calidad trones estéticos muy ............... No obstante, quizá es
d. final - positivismo posible aislar algunas características ............... implíci-
e. presunto - rendimiento tas en ellos. Por ejemplo, es muy probable que una
dentadura afectada por caries no se acerque al ideal
4. Que se considere a los griegos como los padres de de ningún grupo humano.
la actual civilización occidental se debe principalmen- a. complejos - subyacentes
te al hecho de que fueron ellos los primeros que se b. variables - particulares
propusieron llegar a comprender la realidad sobre la c. elaborados - generales
base de la ............... . d. diversos - universales
a. experimentación d. virtud e. difusos - concretas
b. enseñanza e. fe
c. razón 10. Justo en esos días en que se había instalado de lleno
en la ..............., le ocurrió aquel suceso ............... que
5. Bajo estas condiciones de solemnidad y ..............., el cambió su manera de percibir la vida.
a. ciudad - andino d. sociedad - habitual
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

acusado ingresó al tribunal; su presencia desató en la


muchedumbre un murmullo ............... . b. pensión - sórdido e. facultad - fantástico
a. recogimiento - desconsolado c. rutina - extraordinario
b. curiosidad - doloroso
c. pesar - sofocado 11. El campo de la ............... cuenta con grandes adelan-
d. devoción - prolongado tos, pero aún no es posible ............... los terremotos.
e. expectación - general a. tecnología - prevenir
b. fútbol - frenar
6. La vida en común de los hombres ha ............... el c. meteorología - precaver
desarrollo del lenguaje y la ............... de instrumen- d. sismología - predecir
tos para modificar la naturaleza. e. geología - adivinar
16 Fichas de Razonamiento Verbal IV –
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ORACIONES INCOMPLETAS VIII


• Infiere y encierra la alternativa correcta. 7. El individuo era tan ............... que permaneció
1. La ola resultó ser más grande de lo que Gonzalo ............... durante toda la reunión.
..............., no pudo correrla bien y ............... se ahoga. a. locuaz - moviéndose
b. inteligente - hablando
a. pensó - casi d. nadó - también
c. huraño - aislado
b. calculó - siempre e. imaginó - siempre
d. solo - triste
c. vio - fácil e. rudo - repudiado
2. Es erróneo suponer que para conocer algo solo es 8. El arte de ............... es el arte de ................ .
necesario entender su historia, del mismo modo que a. pensar - morir
para caracterizar a un hombre no es suficiente saber b. agradar - engañar
sus ............... . c. vencer - perder
a. hazañas d. ambiciones d. cumplir - malgastar
b. intereses e. ideas e. amar - engañar
c. antecedentes
9. El estudio resulta ............... si no es seguido de un
3. En las primeras edades del mundo, los hombres con- tiempo considerable destinado al ............... del orga-
servaban el recuerdo de los hechos por tradición oral nismo.
a. infructuoso - descanso
y, si ............... faltaba, ............... suplía la falta.
b. inútil - repaso
a. el libro - la palabra c. inadecuado - reordenamiento
b. la memoria - la imaginación d. egoísta - uso
c. la costumbre - el hábito e. aburrido - relajamiento
d. el orador - la máquina
e. el narrador - el trovador 10. El vínculo entre los contrarios es la relación entre la
luz y la ..............., la cima y el ..............., la plenitud y
4. Todos los de mi generación recuerdan la extraña at- el ................ .
mósfera de ............... y de tragedia de aquellos me- a. oscuridad - llano - complemento
morables días que produjeron en todos los hombres b. sombra - abismo - vacío
una terrible ............... . c. noche - centro - total
d. vista - fondo - vacío
a. temor - pesadilla d. inquietud - esperanza
e. inmensidad - suelo - rechazo
b. dolor - indecisión e. conformidad - crisis
c. desolación - tristeza 11. Tal comienzo no ............... nada bueno. Sin embargo,
no me desanimé ni perdí las ............... .
5. Las investigaciones modernas demuestran que las so- a. auguraba - emociones
ciedades tienen primero un carácter ..............., donde b. esperaba - razones
la caza es la base de la economía, y luego pasan a c. decía - ansias
una etapa ..............., donde la organización social de- d. vaticinaba - esperanzas
pende de la tenencia de la tierra. e. prometía - direcciones
a. inestable - aristocrática
12. La conducta comunicativa constituye una catego-
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. nómada - agrícola
ría muy significativa de la conducta social del niño,
c. primitivo - industrial
............... sin ninguna clase de comunicación le sería di-
d. artístico - tecnológica fícil manifestar muchas formas de este tipo de conduc-
e. paternalista - democrática ta. ..............., es relativamente poco lo que se conoce
sobre el dominio verbal del niño para la comprensión.
6. Cuando la ............... de un enemigo acusa, el silen- a. por consiguiente - Ya que
cio de un amigo condena. b. obviamente - Después
a. voz d. mano c. pues - Sin embargo
b. luz e. mirada d. pues - Por supuesto
c. señal e. ya que - Antes bien
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 17
17
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS I
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. DERROCHE : GASTADOR :: 9. RADIO : PERONÉ :: 17. BOMBERO : INCENDIO ::
a. guardar : meticuloso a. costilla : esternón a. militar : pez
b. cuidadoso : melindroso b. húmero : fémur b. cura : pecado
c. mezquindad : cicatero c. clavícula : omóplato c. policía : delincuencia
d. preocupar : asustadizo d. vértebra : sacro d. niñera : niña
e. dilapidar : enterrador e. tibia : rótula e. vigilante : banco

2. IMPREVISTO : ANTICIPADO :: 10. VÓLEIBOL : DEPORTE :: 18. ENIGMA : RENCOR ::


a. real : virtual a. ingeniería : actividad a. raro : sabio
b. frontispicio : frontal b. filatelia : profesión b. secreto : odio
c. momentáneo : eternidad c. arquitectura : dibujo c. venganza : averiguar
d. casual : premeditado d. huaino : danza d. adivino : santo
e. acordado : deliberado e. alumno : procesión e. deseado : repudiado

3. ÁRBITRO : ECUANIMIDAD :: 11. LITERATURA : ÉPICA :: 19. PLATA : ARCILLA ::


a. alumno : inteligente a. música : ópera a. banquero : lodo
b. presidente : gobernabilidad b. pintura : pincel b. orfebre : alfarero
c. directivo : legitimidad c. teatro : dramática c. joya : zapato
d. parlamentario : legalidad d. facultad : letras d. barato : caro
e. juez : imparcialidad e. escultura : arte e. billete : puñado

4. TRUCHA : RÍO :: 12. PIARA : CERDO :: 20. FORÁNEO : FORASTERO ::


a. caracol : peña a. panal : abeja a. paisano : país
b. cocodrilo : lago b. zoológico : animales b. oriundo : nativo
c. saltamontes : pradera c. corral : aves c. ciudadano : capital
d. cangrejo : playa d. jauría : perro d. fuera : lejos
e. bonito : mar e. especie : conjunto e. ilegal : desempleado

5. ELEGANCIA : ASPEREZA :: 13. SABLE : CIMITARRA :: 21. ASCENDENTE : DESCENDENTE ::


a. enfermizo : saludable a. flecha : filósofo a. primo : sobrino
b. feminista : machismo b. lanza : hacha b. tatarabuelo : nieto
c. conveniencia : desacuerdo c. daga : puñal c. viejo : nuevo
d. delicadeza : rudeza d. ballesta : arcabuz d. porvenir : pasado
e. divergencia : insurgencia e. escudo : granada e. hoy : ayer

6. CABALLO : ASNO :: 14. TEMPORAL : PERENNE :: 22. LUMINOSO : LÚGUBRE ::


a. zorrillo : zorro a. ocasional : ademán a. brillante : tenebroso
b. culebra : boa b. efímero : eterno b. sol : luna
c. llama : guanaco c. brevemente : precario c. vida : muerte
d. cerdo : chancho d. temporalmente: perentorio d. iluminado : vela
e. papagayo : ave e. corto : perecedero e. santidad : demonio

7. LIBRO : LIBRETA :: 15. ANTIPATÍA : RECHAZO :: 23. MALESTAR : BIENESTAR ::


a. cuchillo : navaja a. antipático : rechazar a. pecado : virtud
b. triciclo : velocípedo b. crueldad : indiferencia b. angustia : felicidad
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. papel : papeleta c. simpatía : atracción c. perjuicio : beneficio


d. cárcel : carceleta d. odio : animadversión d. rufián : santo
e. trombón : trompeta e. amor : sentimiento e. bueno : bondad

8. EXTERIOR : INTERIOR :: 16. LECHE : QUESO :: 24. CHOFER : PILOTO ::


a. pintura : alfombra a. petróleo : gasolina a. caballo : jinete
b. vereda : jardín b. freír : aceite b. general : coronel
c. pomada : ungüento c. piel : cuero c. auto : avión
d. quemadura : mordedura d. madera : leña d. aire : tierra
e. extranjero : nativo e. electricidad : luz e. pasajeros : carga

18 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

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Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS II
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. LIMONADA : LIMÓN :: 9. PARA : FINALIDAD :: 17. CERDO : MANTECA ::
a. infusión : té a. sobre : grandiosidad a. bonito : cebiche
b. chicha : maíz b. en : destino b. vaca : leche
c. naranja : naranjada c. por : causa c. abeja : miel
d. chicha : remolacha d. hacia : límitar d. lagarto : cartera
e. jarra : chicha e. hasta : dirección e. marfil : elefante

2. IGLÚ : PALACIO :: 10. OSADO : PRUDENTE :: 18. DERRIBAR : DESTROZAR ::


a. hielo : calor a. faltoso : impuntual a. lata : loza
b. blanco : ladrillo b. inconcluso : terminado b. tumbar : despedazar
c. rústico : moderno c. imberbe : lampiño c. rajar : romper
d. esquimal : príncipe d. grosero : educado d. amada : belleza
e. carpa : choza e. calmado : impaciente e. avión : porcelana

3. VISTA : MEMORIA :: 11. ASEQUIBLE : ACCESIBLE :: 19. SACERDOTE : ALTAR ::


a. gusto : pábulo a. irrompible : duro a. matrimonio : cama
b. águila : elefante b. pensante : humano b. profesor : aula
c. fidelidad : olfato c. neófito : novato c. visitante : sala
d. austeridad : banquero d. inflamable : explotable d. cantante : escena
e. virtud : defecto e. sumergible : acuático e. micrófono : solista

4. PUERIL : SENIL :: 12. FRÍO : GÉLIDO :: 20. SOPLAR : INFLAR ::


a. hoy : mañana a. duro : indeleble a. globo : llanta
b. niñez : ancianidad b. mayor : supremo b. boca : inflador
c. púber : adolescencia c. bajo : inferior c. aire : aliento
d. ocaso : muerte d. nuevo : incipiente d. buscar : descubrir
e. juventud : esperanza e. calor : modorra e. airear : viento

5. IDEALISTA : SOÑADOR :: 13. CARRO : GARAJE :: 21. ENCICLOPEDIA : TOMO ::


a. tonto : inútil a. buque : grada a. cultura : información
b. artista : indeciso b. bicicleta : taller b. archivo : documentos
c. ideal : sueño c. avión : hangar c. conjunto : unidad
d. proyector : proyecto d. papel : papelería d. amplio : práctico
e. ambicioso : conformista e. vino : viñedo e. colección : pintura

6. REALIDAD : FICCIÓN :: 14. INEXORABLE : INEVITABLE :: 22. ATORO : ASFIXIA ::


a. hábil : cuento a. inalcanzable : éxito a. vergüenza : sonrojo
b. personaje : héroe b. golfo : florido b. corte : sangrado
c. razón : fantasía c. ineludible : difícil c. enfermo : virus
d. aburrido : divertido d. fútil : anodino d. anoxia : polvo
e. peliagudo : difícil e. animadversión : encomio e. putrefacto : fetidez

7. PINCEL : BROCHA :: 15. FALAZ : VERDAD :: 23. GUSTO : FASCINACIÓN ::


a. hábil : burdo a. increíble : creíble a. enojar : ira
b. cuadro : pared b. procaz : lisura b. pánico : miedo
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. escobillón : piso c. extenso : concisión c. simpatía : amor


d. hamaca : cama d. ilegible : ortografía d. disgusto : desazón
e. algo : nada e. escrito : cualidad e. agrado : conformidad

8. DISPLICENTE : AMABLE :: 16. SALIDA : ENTRAR :: 24. ILUSTRE : FAMA ::


a. descortés : maleducado a. pago : cobrar a. noble : alcurnia
b. grosero : palurdos b. represión : liberar b. ignorante : educación
c. orate : lúcido c. zambullida : flotar c. santo : moralista
d. baúl : limpieza d. subida : bajar d. elegante : autoestima
e. dureza : suave e. fracaso : lograr e. inteligente : delicadeza

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 19


19
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ANALOGÍAS III
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. CLARO : ABSTRUSO :: 9. AJEDREZ : TABLERO :: 17. GLICERINA : DINAMITA ::
a. fácil : difícil a. baile : salón a. acero : nave
b. legible : letra b. política : parlamento b. madera : carpeta
c. lectura : somnífera c. balompié : estadio c. fierro : pistola
d. escritura : ilegible d. teatro : auditorio d. oro : alhaja
e. partitura : música e. boxeo : ring e. pólvora : bala

2. FRECUENTE : INSÓLITO :: 10. NOVELISTA : PROSA :: 18. CURUL : PARLAMENTARIO ::


a. sempiterno : eterno a. dramaturgo : teatro a. cuna : niño
b. elogiar : insultar b. artista : musa b. silla : comensal
c. insigne : distinguido c. músico : ritmo c. laboratorio : químico
d. imperecedero : temporal d. vate : verso d. trono : soberano
e. costumbre : asombroso e. ensayista : ensayo e. camilla : paciente

3. ENCOMIABLE : PLAUSIBLE :: 11. MANCO : MANO :: 19. ASPIRANTE : VETERANO ::


a. anónimo : famoso a. inválido : plural a. aprendiz : experto
b. animadversión : odio b. tuerto : ojo b. novato : postulante
c. meritorio : censurable c. mudo : voz c. ignorante : iletrado
d. loable : laudable d. sordo : oído d. becerro : toro
e. fanfarrón : mentiroso e. cojo : extremidad e. jabato : jabalina

4. ERROR : ABERRACIÓN :: 12. BISÍLABO : POLISÍLABO :: 20. LID : GANADOR ::


a. dudar : seguridad a. singular : valor a. riña : amistad
b. temer : aterrar b. bilingüe : políglota b. incendio : muerto
c. fingir : actuar c. polícromo : bícromo c. inundación : damnificado
d. trote : caminata d. suma : multiplicación d. concurso : triunfador
e. coger : oprimir e. elemento : conjunto e. examen : resultado

5. INMACULADA : LIMPIA :: 13. MONOTONÍA : TEDIO :: 21. URNA : CRISTAL ::


a. enfado : furor a. dosis : sobredosis a. caramelo : azúcar
b. clara : caliginosa b. amar : dorar b. ataúd : madera
c. inicua : mala c. cortesía . amabilidad c. loza : taza
d. risueña : carcajada d. cansancio : sueño d. tiza : yeso
e. desalmada : maldad e. íntegro : valor e. pantalla : vidrio

6. CONFLICTO : GUERRA :: 14. LÁPIZ : PAPEL :: 22. GESTAR : PARIR ::


a. huida : derrota a. tiza : pizarra a. embarazar : verter
b. invasión : conquista b. pincel : lienzo b. preparar : concretar
c. comida : hambre c. tecla : pantalla c. feto : neonato
d. sed : bebida d. brocha : pared d. embrión : feto
e. riña : pelear e. crayola : piso e. cigoto : embrión
7. REMAR : BOTE :: 15. MANZANA : TENTACIÓN :: 23. OJOS : ESTRABISMO ::
a. nadar : lancha a. rata : suciedad a. boca : mudez
b. manejar : carro b. ave : ternura b. corazón : infarto
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. pedalear : bicicleta c. arca : animales c. pelo : calvicie


d. montar : caballo d. pecado : serpiente d. olfato : anosmia
e. pasear : perro e. paloma : paz e. pierna : cojera

8. PLAÑIDERA : REÍR :: 16. GUERRA : RENDICIÓN :: 24. AZÚCAR : ENDULZAR ::


a. autor : publicar a. diálogo : acuerdo a. valla : obstaculizar
b. crear : recrear b. juicio : condena b. clavo : clavar
c. payaso : recrear c. juego : pelea c. fotografía : fotografiar
d. actor : actuar d. partido : perdedor d. limón : alimonar
e. holgazán : trabajar e. fútbol : triunfo e. sal : sazonar

20 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS IV
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. FÉRTIL : UBÉRRIMO :: 9. NIEVE : COPO :: 17. TESTAMENTO : HERENCIA ::
a. pobre : pulquérrimo a. flor : ramo a. préstamo : prestatario
b. veraz : verdadero b. árbol : planta b. censura : censor
c. antiguo : antiquísimo c. agua : líquido c. devoto : fe
d. yermo : baldío d. hielo : agua d. deuda : acreedor
e. estéril : fecundo e. garúa : gota e. declaración : testimonio

2. CERRADURA : LLAVE :: 10. INOCUO : LETAL :: 18. VACA : ZAPATO ::


a. problema : solución a. tonificante : degradante a. cebolla : cebiche
b. papel : tinta b. insípido : pestífero b. vaca : ternero
c. borrador : lápiz c. inofensivo : mortal c. abeja : panal
d. fólder : papel d. acuoso : aguado d. lagarto : cartera
e. estuche : disco e. hacedero : posible e. marfil : canal

3. LLUVIA : CHARCO :: 11. ARCOIRIS : METEORO :: 19. MUTAR : CAMBIAR ::


a. dolor : satisfacción a. color : luz a. engullir : tragar
b. cariño : inclinación b. planeta : astro b. tumba : morir
c. sevicia : divorcio c. río : agua c. rajar : colar
d. muerte : tristeza d. sol : estrella d. mujer : belleza
e. sed : hambre e. lluvia : garúa e. avión : volar

4. CAUDAL : SOLVENTE :: 12. PIANO : INSTRUMENTO :: 20. ENEMISTAD : ODIO ::


a. salud : salutación a. objeto : herramienta a. emulación : celos
b. cauce : senda b. arma : escopeta b. gloria : envidia
c. dinero : pudiente c. paleta : pala c. intimidación : temor
d. agua : disolvente d. cama : mueble d. arbitraje : amor
e. atletismo : carrera e. artefacto : cosa e. cortesía : amistad

5. SEDICIÓN : SOMETIMIENTO :: 13. DEBILIDAD : INANICIÓN :: 21. PÁRPADO : OJO ::


a. rebelión : libertad a. cansancio : agotamiento a. vidrio : lente
b. resumido : abreviado b. trabajo : fatiga b. ceja : frente
c. expuesto : oculto c. malestar : indigestión c. corcho : botella
d. contextura : delgadez d. obesidad : gordura d. hojas : puerta
e. insurgencia : sujeción e. feracidad : fecundidad e. lentes : ojo

6. JUZGADO : SENTENCIA :: 14. TRÍPODE : TEODOLITO :: 22. ESCAMA : PEZ ::


a. corte : abogado a. estatua : pedestal a. pétalo : flor
b. crimen : castigo b. poste : foco b. techo : casa
c. cárcel : carcelería c. velamen : vela c. taller : artesano
d. acusación : indulto d. televisor : antena d. hacienda : cuero
e. hospital : diagnóstico e. plato : taza e. curtiembre : cuero

7. LAPSUS : LAPSO :: 15. NUEVO : NOVÍSIMO :: 23. HEPATITIS : HÍGADO ::


a. lenguaje : error a. obsoleto : anticuado a. artritis : articulación
b. error : tiempo b. novedad : actualidad b. salud : enfermedad
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. magnitud : medida c. negro : nigérrimo c. apéndice : apendicitis


d. cantidad : característica d. actual : presente d. dolor : muela
e. característica : cantidad e. verdad : verdadero e. amigdalitis : cuello

8. CARAMELO : GOLOSINA :: 16. GAVIOTA : COSTA :: 24. COMIDA : INDIGESTIÓN ::


a. judía : pallar a. pez : mar a. lluvia : pasto
b. palto : parra b. camello : desierto b. agua : sed
c. Saturno : satélite c. avión : aire c. hombre : alimento
d. Orión : constelación d. abeja : enjambre d. grasa : caloría
e. bosque : arboleda e. vaca : establo e. sol : insolación

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 21


21
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS V
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. GASOLINA : QUEROSÉN :: 9. AGUDA : OXÍTONA :: 17. TRABAJO : PRODUCCIÓN ::
a. oro : plata a. grave : aguda a. capital : productividad
b. hierro : madera b. oxítona : paroxítona b. beneficio : explotación
c. petróleo : hulla c. llana : paroxítona c. estudio : rendimiento
d. gas : aceite d. aguda : esdrújula d. empresa : capital
e. bisagra : puerta e. esdrújula : oxítona e. lengua : habla

2. GRANO : MAZORCA :: 10. APETITO : ANOREXIA :: 18. CAUSA : EFECTO ::


a. pelo : cabellera a. sed : adipsia a. hipótesis : demostración
b. diente : ajo b. músculo : parálisis b. fantasía : imaginación
c. eslabón : cadena c. oxígeno : anosmia c. amor : matrimonio
d. raíz : árbol d. olfato : anoxia d. lápiz : dibujo
e. vaina : arveja e. voz : afasia e. padres : hijos

3. DEUDA : QUIEBRA :: 11. SANTA : ÁNCASH :: 19. GUSTO : OLFATO ::


a. examen : nota a. Majes : Arequipa a. tacto : experiencia
b. déficit : balance b. Pacasmayo : Lambayeque b. lengua : nariz
c. sentencia : condena c. Piura : Sullana c. boca : nasal
d. producción : ahorro d. Chicama : Tumbes d. sabor : aroma
e. alza : inflación e. Ocoña : Moquegua e. olor : nariz

4. MARIPOSA : ESTILO :: 12. NEURONA : TEJIDO :: 20. DIGNIDAD : DEFECTO ::


a. fútbol : deporte a. órgano : fisiología a. malicia : bien
b. mosca : suciedad b. húmero : hueso b. valor : pesar
c. caballo : color c. núcleo : célula c. temor : bizarría
d. avispa : insecto d. uva : racimo d. pesar : temor
e. penal : falta e. álamo : chacra e. astucia : presión

5. MAÍZ : TAMAL :: 13. AMBULANTE : CALLE :: 21. AMNESIA : MEMORIA ::


a. arroz : cereal a. mitin : plaza a. esquizofrenia : razón
b. leche : queso b. paciente : clínica b. epilepsia : enfermedad
c. azúcar : caña c. veraneante : playa c. olvido : momento
d. uva : bebida d. automóvil : calzada d. lelo : despierto
e. trigo : pan e. loco : manicomio e. sereno : alborotado

6. CUERDA : GUITARRA :: 14 .GRAPA : ENGRAPADOR :: 22. LEAL : FELÓN ::


a. arco : violín a. eslabón : cadena a. traidor : honesto
b. piel : tambor b. aguja : hilo b. letal : honrado
c. palillo : timbal c. llave : llavero c. odioso : bondadoso
d. tecla : piano d. flor : florero d. mentiroso : mitómano
e. dedos : arpa e. carga : bolígrafo e. fiel : traidor

7. ACUERDO : PACTAR :: 15. LECTURA : BIBLIOTECA :: 23. REY : CORONA ::


a. suma : reunir a. disco : discoteca a. soberano : herencia
b. canto : vocalizar b. clase : aula b. Papa : mitra
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. base : afirmar c. misa : orador c. presidente : cetro


d. falla : cometer d. profesor : escuela d. reina : mando
e. convenio : promover e. morgue : necropsia e. soldado : gorra

8. ALCURNIA : LINAJE :: 16. MAQUINISTA : TREN :: 24. CLEPTOMANÍA : HURTO ::


a. caja : calidad a. inspector : máquina a. bibliomanía : Biblia
b. moral : rubor b. cantante : ópera b. filomanía : tareas
c. genealogía : ascendencia c. tubería : agua c. melomanía : gratuidad
d. origen : epílogo d. conductor : vehículo d. mitomanía : falacia
e. prole : proletariado e. plomero : tubería e. tomonanía : groserías

22 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS VI
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. HÚMERO : BRAZO :: 9. PEZ : ELEFANTE :: 17. AUDITIVO : VISUAL ::
a. tibia : columna a. mar : paquidermo a. oír : ver
b. esternón : pies b. escama : corazón b. percibir : leer
c. ilíaco : pelvis c. anfibio : terrestre c. mirar : escuchar
d. metacarpo : rodilla d. agua : ecología d. entender : atener
e. tronco : extremidad e. branquias : pulmones e. otear : vislumbrar

2. AUSTRIA : VIENA :: 10. CORAJE : INTREPIDEZ :: 18. VERGEL : PÁRAMO ::


a. Italia : Estocolmo a. valentía : arrojo a. gresca : tedio
b. Oslo : Noruega b. cobardía : miedo b. temor : vanidad
c. Camerún : Yaundé c. furor : ira c. huerto : desierto
d. Chile : Santiago d. entrega : coraje d. real : ficticio
e. Grecia : Atenas e. dádiva : valor e. celeste : amarillo

3. VISTA : COLOR :: 11. ANTOJO : ANSIA :: 19. LÁGRIMAS : OJO ::


a. oído : pasos a. suerte : duda a. transpiración : poros
b. tacto : humedad b. temor : miramiento b. sudor : pelo
c. ojos : visión c. ilusión : satisfacción c. saliva : glándulas
d. olfato : aroma d. deseo : sueño d. uña : dedos
e. gusto : chocolate e. temor : ansiedad e. vello : brazo

4. DONCEL : SENIL :: 12. INTERÉS : BENEFICIO :: 20. RADIAR : DIVULGAR ::


a. mancebo : anciano a. producto : bien a. ensanchar : retar
b. niña : mujer b. grandeza : bendición b. mirar : fundir
c. caballo : vetusto c. ganancia : bonanza c. extender : publicar
d. potro : anciano d. rédito : impuesto d. lucir : solapar
e. centauro : mayor e. uso : fortuna e. núbil : procaz

5. GRAVAMEN : ARBITRIO :: 13. BARRO : ALFARERO :: 21. REALIDAD : FICCIÓN ::


a. cuota : imposición a. madera : carpintero a. cosas : imágenes
b. sueldo : regalía b. roca : cincel b. fondo : figura
c. impuesto : tasa c. brocha : pintor c. figura : destape
d. título : robo d. estetoscopio : médico d. certeza : irrealidad
e. peculio : soborno e. lápiz : estudiante e. utopía : razón

6. REVISTA : MAGAZÍN :: 14. INDELEBLE : BORRAR :: 22. RISA : LLANTO ::


a. periódico : noticia a. innoble : amar a. comedia : tragedia
b. televisión : programas b. temible : temer b. alegría : herida
c. radio : emisora c. inefable : decir c. ojos : boca
d. canal : televidente d. ineludible : volar d. burlón : hipócrita
e. boletín : folleto e. inviolable : tocar e. payaso : político

7. BONDAD : SANTIDAD :: 15. GANDUL : HARAGÁN :: 23. PRETEXTO : MOTIVO ::


a. bizarría : heroísmo a. perezoso : zángano a. justificación : verdad
b. fuerza : reconocimiento b. ocioso : estentóreo b. excusa : mentira
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. sorpresa : asombro c. vago : esmirriado c. efecto : causa


d. dulzura : poeta d. flojo : escuálido d. aparente : real
e. maternidad : madre e. laxo : extenso e. contexto : motivación

8. LAURO : RECOMPENSA :: 16. EXCESIVO : ENORME :: 24. GÉLIDO : TÓRRIDO ::


a. tributo : merecido a. grandilocuente : grandioso a. congelado : tostado
b. trance : sorpresa b. temerario : banal b. otoñal : primaveral
c. vítor : alabanza c. hosco : brutal c. frígido : ardiente
d. corona : triunfo d. gigantesco : ciclópeo d. tropical : polar
e. pago : emolumento e. grandioso : temerario e. hielo : calor

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 23


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS VII
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. ABOGADO : ALEGATO :: 9. PUENTE : RÍO :: 17. AZOTEA : EDIFICIO ::
a. sacerdote : sermón a. escalera : edificio a. triángulo : pirámide
b. maestro : clase b. túnel : cerro b. ángulo : triángulo
c. diputado : intervención c. esquina : avenida c. cumbre : nevado
d. locutor : comercial d. silla : sala d. cráter : volcán
e. vendedor : discurso e. camión : carretera e. templo : iglesia

2. DESAYUNO : MAÑANA :: 10. PUERTO : BARCO :: 18. HUESO : FRONTAL ::


a. refrigerio : descanso a. paradero : vehículo a. extremidad : órgano
b. jugo : temprano b. mar : hidroavión b. neurona : célula
c. almuerzo : mediodía c. isla : canoa c. dedo : anular
d. piqueo : madrugada d. aeropuerto : avión d. mano : muñeca
e. cena : tarde e. pista : bicicleta e. sangre : núcleo

3. FANÁTICO : ESCÉPTICO :: 11. ERUDITO : INSIPIENTE :: 19. AMOR : PROFUNDO ::


a. sólido : gaseoso a. bravo : dócil a. temor : liviano
b. creyente : agnóstico b. avezado : peligroso b. gozo : audaz
c. ateo : musulmán c. baquiano : neófito c. dolor : intenso
d. cristiano : hereje d. principiante : novato d. misterio : cabal
e. crédulo : pesimista e. amable : afable e. odio : incorrecto

4. TARÁNTULA : ARÁCNIDO :: 12. AEDO : VATE :: 20. ASILO : ANCIANO ::


a. ponzoña : veneno a. suspicaz : perspicaz a. hospital : enfermo
b. alacrán : escorpión b. dicaz : sensual b. orfelinato : niño
c. primate : mono c. mendaz : falaz c. cuartel : soldado
d. ojo : nariz d. sagaz : audaz d. iglesia : feligrés
e. oro : metal e. alevoso : salaz e. hotel : turismo

5. APÓCRIFO : FALSO :: 13. ESTERNÓN : HUESO :: 21. BODA : CASAMIENTO ::


a. auténtico : provocador a. correa : objeto a. faena : labor
b. verdad : mentira b. chompa : prenda b. lujuria : lascivia
c. abstemio : estéril c. goma : pegar c. generosidad : dadivosidad
d. célibe : soltero d. alpaca : auquénido d. exactitud : puntualidad
e. ficticio : ilusorio e. odómetro : olor e. concordia : armonía

6. TELEVISIÓN : CANALES :: 14 .SOLDADOR : MÁSCARA :: 22. AMOR : SENTIMIENTO ::


a. periódico : noticias a. iboxeador : protector a. odio : valor
b. televisión : programas b. cirujano : bisturí b. castidad : virtud
c. radio : emisoras c. veraneante : buzo c. caridad : bondad
d. canal : televidentes d. minero : casco d. honestidad : honradez
e. boletín : folletos e. mecánico : llanta e. sensatez : equilibrio

7. NÚMERO : NUEVE :: 15. EPÍLOGO : EXORDIO :: 23. CRIMEN : REPUDIABLE ::


a. antibiótico : penicilina a. costumbre : hábito a. amor : sentimiento
b. tibio : caliente b. duda : certeza b. virtud : loable
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. seis : tres c. valor : intrepidez c. robo : censurable


d. pañuelo : camisa d. colofón : prefacio d. trámite : diligente
e. perímetro : diámetro e. constancia : tenacidad e. belleza : importante

8. YATE : BALSA :: 16. ARDILLA : RATÓN :: 24. PACIENTE : COMPASIVO ::


a. lámpara : fuego a. manzana : pera a. hipócrita : sincero
b. cohete : avión b. bronce : acero b. afable : amable
c. automóvil : carreta c. hoja : árbol c. locuaz : lacónico
d. bala : pólvora d. escritorio : madera d. audaz : rápido
e. escoba : aspiradora e. oro : mineral e. sagaz : veloz

24 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS VIII
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. INVIDENTE : BASTÓN :: 9. PLANEADOR : AVIONETA :: 17. FANTASÍA : REALIDAD ::
a. ambulancia : sirena a. bicicleta : motocicleta a. halago : humillación
b. avión : radar b. automóvil : vehículo b. autor : novela
c. tinta : lapicero c. velero : lancha c. sueño : visión
d. collar : perro d. mula : caballo d. hambre : comida
e. sol : luna e. aire : viento e. teatro : espectáculo

2. PAÍS : CONTINENTE :: 10. MICROSCOPIO : LABORATORIO :: 18. CORTESÍA : MODALES ::


a. planeta : galaxia a. azada : cultivar a. moral : principios
b. meteorito : cometa b. careta : disfraz b. armonía : belleza
c. satélite : órbita c. palabrear : oratoria c. santidad : oración
d. núcleo : electrón d. serrucho : carpintería d. sabiduría : lectura
e. estrella : luna e. estetoscopio : hospital e. nobleza : ideales

3. PUSILÁNIME : OSADO :: 11. SAVIA : VEGETAL :: 19. PIFIA : DESAVENENCIA ::


a. febril : caliente a. átomo : mineral a. condecoración : celebridad
b. timorato : audaz b. célula : tejido b. divergencia : discordancia
c. álgido : gélido c. hidrógeno : agua c. colaboración : amistad
d. tenaz : calmado d. sangre : animal d. ovación : triunfo
e. inveterado : ocasional e. vena : animal e. aplauso : aprobación

4. SEMANA : DÍA :: 12. SEMILLA : FRUTO :: 20. CEREMONIA : MAESTRO ::


a. año : enero a. grano : uva a. obra : diseñador
b. quinquenio : cinco b. cera : vela b. canción : músico
c. día : hora c. fósforo : luz c. seminario : seminarista
d. bimestre : abril d. hueso : carne d. misa : sacerdote
e. navidad : diciembre e. yema : huevo e. deporte : atleta

5. ARROYO : RÍO :: 13. EMITIR : CAPTAR :: 21. DUDA : DISIPACIÓN ::


a. isla : archipiélago a. plagiar : liberar a. problema : resolución
b. oasis : bosque b. preguntar : responder b. refrán : interpretación
c. laguna : lago c. consentir : asentir c. mensaje : codificación
d. valle : meseta d. ignorar : esperar d. discurso : exposición
e. Navidad : diciembre e. hablar : escuchar e. ejercicio : absolución

6. CAMARÓN : RÍO :: 14. NARCÓTICO : SOPOR :: 22. PODA : MALEZA ::


a. rana : lodo a. veneno : letal a. sanción : disoluto
b. pez : pecera b. trabajo : sueño b. destierro : delincuente
c. pingüino : isla c. dedo : azar c. depuración : vicio
d. serpiente : árbol d. cigarro : sueño d. represión : huelga
e. langostino : mar e. virus : enfermedad e. falta : maldad

7. PROPAGANDA : COMPRA :: 15. TRIÁNGULO : HEXÁGONO :: 23. LLENAR : VERTER ::


a. ambulancia : sirena a. círculo : circunferencia a. lleva : trae
b. nube : lluvia b. cubo : dado b. compra : venta
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. pagaré : banco c. isósceles : escaleno c. clasificar : ordenar


d. luz : foco d. cono : pirámide d. comer : evacuado
e. estímulo : reacción e. cuadrado : octógono e. recibir : dar

8. MANO : GARRA :: 16. OBVIO : OBJETABLE :: 24. FRATICIDA : HERMANO ::


a. palma : codo a. evidente : discutible a. filicida : padre
b. pata : pie b. inteligible : comprensible b. parricida : hijo
c. cabeza : nuca c. salubre : dañoso c. suicida : muerte
d. boca : hocico d. absoluto : relativo d. genocida : colectividad
e. piel : pellejo e. dudoso : convincente e. matricida : madre

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 25


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS IX
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. PUSILÁNIME : TÍMIDO :: 9. CIPRÉS : ÁRBOL :: 17. LIBRO : INSTRUIR ::
a. osado : temeridad a. vehículo : automóvil a. aula : estudiar
b. desanimado : animoso b. limonero : fruto b. cirujano : operar
c. parco : sobriedad c. cortés : persona c. cuaderno : escribir
d. locuaz : callado d. libertad : anhelo d. poeta : versar
e. medroso : miedoso e. martillo : herramienta e. lámpara : iluminar

2. FÚTBOL : ARCO :: 10. REPUJADOR : CUERO :: 18. VISTA : GUSTO ::


a. vóley : red a. bisturí : cráneo a. águila : sabueso
b. tenis : raqueta b. martillo : clavo b. película : helado
c. golf : hoyo c. serrucho : mueble c. leer : saborear
d. básquet : punto d. cincel : mármol d. ballena : delfín
e. billar : buchada e. pincel : lienzo e. ojo : lengua

3. COYOTE : PERRO :: 11. COBALTO : METAL :: 19. DINAMITA : PÓLVORA ::


a. venado : ciervo a. desengaño : costumbre a. pan : harina
b. tigre : gato b. tiburón : pez b. libro : página
c. búfalo : buey c. vid : fruto c. vela : mecha
d. camello : llama d. zafiro : joya d. sofá : cojín
e. cabra : oveja e. piedra : cosa e. carpeta : madera

4. SEDANTE : CALMAR :: 12. DELFÍN : CETÁCEO :: 20. CUCHILLO : FILO ::


a. endulzante : endulzar a. araña : insecto a. libro : instrucción
b. edulcorante : salar b. ermitaño : crustáceo b. caucho : flexibilidad
c. anestesia : dolor c. biología : ciencia c. caballo : ligereza
d. estimulante : alterar d. canario : ave d. bisturí : precisión
e. flagrante : aromar e. yate : embarcación e. jet : velocidad

5. ARCHIPIÉLAGO : ISLAS :: 13. FUMAR : PIPA :: 21. CRISTAL : ROMPER ::


a. tempestad : truenos a. beber : agua a. flor : oler
b. bandada : gorrión b. escribir : lapicero b. tenedor : comer
c. banco : coral c. comprar : licor c. clavo : doblar
d. bosque : pinos d. comer : carne d. martillo : golpear
e. cordillera : montañas e. amar : corazón e. cama : dormir

6. DOBLEGAR : VENCER :: 14 .ENFERMEDAD : SALUD :: 22. CETRO : PODER ::


a. divisible : dividir a. mentira : verdad a. paloma : paz
b. domar : domesticar b. traición : amistad b. verde : esperanza
c. corregible : corregir c. calumnia : honor c. balanza : justicia
d. malcriado : educar d. infidelidad : confianza d. corazón : amor
e. potable : tomar e. desengaño : vida e. libertad : antorcha

7. CUBRECAMA : CAMA :: 15. FLUCTUACIÓN : PRECIO :: 23. LINTERNA : PILA ::


a. mantel : mesa a. acción : cerebro a. cometa : aire
b. sobretodo : persona b. rapidez : gato b. honda : piedra
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. túnica : monja c. movimiento : precio c. bala : revólver


d. alfombra : piso d. rotación : campana d. radio : electricidad
e. toldo : tienda e. ritmo : música e. arco : flecha

8. ESPECTRO : FANTASMAL :: 16. OBVIO : OBJETABLE :: 24. TIMÓN : LANCHA ::


a. ánima : atemorizar a. evidente : discutible a. cañón : tanque
b. zoólogo : animal b. inteligible : comprensible b. fuego : cocina
c. mediano : regular c. salubre : dañoso c. remo : canoa
d. crimen : mortandad d. absoluto : relativo d. motor : automóvil
e. cónyuge : marital e. dudoso : convincente e. rueda : carruaje

26 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN I
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia 2. Los gobiernos latinoamericanos han intentado –sin
correcta. éxito, hasta el momento– negociar sus correspon-
A. Música popular peruana dientes deudas en el bloque.
1. En la costa norte, prácticamente todas las expresiones 3. Entre los muchos problemas que enfrentan los
musicales populares son acompañadas de danzas. países subdesarrollados, un lugar central lo ocupa
2. Es grande la variedad de formas musicales tradi- el pago de la deuda externa.
cionales que se producen en el Perú. 4. El Estado peruano ha conseguido refinanciar par-
3. De modo general, una primera clasificación de es- cialmente su deuda externa, pero esta continúa
tas expresiones coinciden con la división geográfi- siendo una gravosa carga para el erario nacional.
ca entre Costa, Sierra y Selva. 5. La deuda externa es aquella obligación de pago
4. El tondero es una variedad musical típica de la originada en diversos préstamos monetarios otor-
región de Piura y sus alrededores; acompaña a gados por países del primer mundo a naciones
una danza en la que se simboliza el galanteo de tercermundistas.
pareja en el contexto campesino. a. 5, 3, 1, 2, 4 d. 5, 1, 3, 4, 2
5. La música costeña suele acompañarse con guita- b. 3, 5, 2, 1, 4 e. 3, 5, 1, 4, 2
rra y cajón como instrumentos básicos y se inter- c. 3, 5, 1, 2 , 4
preta exclusivamente en castellano.
E. Castellano dentro de las lenguas indoeuropeas
a. 4, 1, 5, 3, 2 d. 2 , 5 , 3 , 1 , 4 1. El castellano, descendiente del latín.
b. 2 , 3, 5, 4, 1 e. 3 , 2 , 5 , 1 , 4 2. El indoeuropeo, familia lingüística que dio origen
c. 2 , 3 , 5 , 1, 4 a más de la mitad de lenguas en el mundo.
3. Rama ítalo–celta–helénica del indoeuropeo.
B. Conservación de especies amenazadas
4. Lenguas romances, descendientes del latín.
1. Se han logrado importantes avances en el proyec-
5. El latín, una lengua de la rama itálica.
to de preservación del oso panda en China.
2. En años recientes, la ciencia ecológica ha llamado a. 2, 3, 5, 4, 1 d. 2, 1, 3, 4, 5
la atención sobre el peligro de extinción que afec- b. 2, 3, 5, 1, 4 e. 5, 2, 3, 4, 1
ta a varias especies silvestres. c. 2, 3, 1, 4, 5
3. La fauna amenazada está distribuida a lo largo de F. Invasión de automóviles coreanos
los cinco continentes. 1. Daewoo y Hyunday, las marcas de auto con más
4. Varios gobiernos en África y Asia han emprendido ventas en el país
proyectos para la conservación de sus animales 2. El motor con inyección electrónica multipunto del
autóctonos. Accent
a. 1, 2, 3, 4 d. 4, 2, 1, 3 3. El Hyunday Accent, el auto más comercializado de
b. 3, 4, 1, 2 e. 3, 1, 4, 2 la firma
c. 2, 3, 4, 1 4. El bajo costo de los autos coreanos
C. Cultura ligth del Perú a. 1, 4, 2, 3 d. 4, 1, 2, 3
1. La escritura facilista de Bayly y su éxito literario. b. 1, 3, 2, 4 e. 4, 3, 2, 1
2. La fácil degustación como objetivo asumido por c. 4, 1, 3, 2
los narradores light.
G. Tiempo
3. El impresionante volumen de ventas de No se lo
1. Los literatos también se han preocupado por re-
digas a nadie de Bayly.
presentar el tiempo
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

4. La sistemática banalización de los productos artís-


2. El filósofo griego Heráclito y la imagen del tiempo
ticos de la llamada cultura light.
como un río
5. Pertinencia de las diversas tipificaciones de dicho
3. Las diversas metáforas utilizadas para describir el
producto cultural.
tiempo
a. 3, 1, 2, 4, 5 d. 1, 3, 4, 2, 5 4. Las metáforas sobre el tiempo en la filosofía
b. 5, 2, 4, 3, 1 e. 4, 5, 2, 1, 3 5. El gran símbolo del tiempo es el río Liffey, en opi-
c. 5, 4, 2, 1, 3 nión del novelista James Joyce
D. Deuda externa a. 2, 1, 4, 3, 5 d. 3, 4, 2, 1, 5
1. Los países más endeudados con el primer mundo b. 4, 2, 1, 5, 3 e. 4, 2, 3, 1, 5
se ubican en Asia y en América Latina. c. 3, 5, 1, 4, 2

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 27


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN II
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia F. Capa de ozono
correcta. 1. La capa formada con este gas se ubica entre los
10 y 29 km de altitud.
A. Medios de defensa en animales 2. El ozono, gas oxidante, es un estado especial del
1. Composición química de la quinazolina. oxígeno (O3) que absorbe los rayos ultravioletas
2. Los zorrillos: especialistas en secretar sustancias más nocivos para la vida terrestre.
para defenderse o marcar su territorio.
3. Se considera que actualmente existe un agujero de
3. Producción y secreción de sustancias por algunos
27,3 millones km2 sobre la Antártida.
animales.
4. Secreción por parte de los ciempiés, de un repe- 4. El ozono se encuentra en la estratósfera y se for-
lente amargo (quinazolina). ma por acción de descargas eléctricas sobre el
a. 2, 4, 1, 3 d. 3, 4, 1, 2 oxígeno atmosférico.
5. La capa se ha ido adelgazando desde 1979 por
b. 1, 2, 3, 4 e. 3, 2, 1, 4
acción del clorofuorocarbono y el freón, gas refri-
c. 3, 2, 4, 1
gerante.
B. Asma, alergia respiratoria a. 1, 5, 3, 2, 4 d. 1, 5, 3, 4, 2
1. Alergias que afectan las vías respiratorias. b. 2, 4, 5, 1, 3 e. 4, 2, 1,3, 5
2. El ahogo, producto de un ataque de asma. c. 2, 4, 1, 5, 3
3. Salbutamol, paliativo para el asma.
4. El asma, alergia incurable. G. Héroes míticos de la guerra de Troya
5. Afecciones de las vías respiratorias. 1. Personajes principales: Ulises (Odisea) y Eneas
a. 5, 1, 3, 4, 2 d. 1, 5, 2, 3, 4 (Eneida).
b. 5, 1, 4, 2, 3 e. 5, 4, 2, 3, 1 2. Antecedentes de la guerra.
c. 1, 5, 4, 2, 3 3. La guerra de Troya.
4. Significado de la Odisea y la Eneida para el
C. Sociolingüística y su objeto de estudio mundo.
1. Variación entre el uso de que y de que en Lima. 5. La caída de Troya.
2. La lingüística, ciencia que estudia el lenguaje. a. 4, 3, 5, 1, 2 d. 2, 3, 5, 1, 4
3. Estudio de la variación lingüística limeña. b. 5, 4, 3, 2, 1 e. 2, 3, 5, 4, 1
4. La sociolingüística o lingüística de la variación. c. 1, 4, 3, 5, 2
5. El uso del que en la clase media limeña.
a. 2, 4, 3, 5, 1 d. 2, 4, 3, 1, 5 H. Herodoto, el historiador
b. 2, 4, 5, 1, 3 e. 4, 2, 3, 1, 5 1. Influencia de Herodoto en la historia contemporánea.
c. 4, 1, 2, 3, 5 2. La educación de Herodoto.
3. La individualización, clave de la Historia herodo-
D. Louis Armstrong teana.
1. Principales discos de Armstrong. 4. Exégesis de la obra de Herodoto.
2. “¡Qué mundo maravilloso!”, tema emblemático 5. Antecedentes intelectuales de la obra de Herodoto.
de Armstrong.
a. 2, 5, 4, 1, 3 d. 5, 2, 4, 1, 3
3. Armstrong y sus inicios en la música.
4. Louis Armstrong y su vinculación con el mundo b. 5, 2, 4, 3, 1 e. 5, 3, 2, 1, 4
artístico. c. 5, 2, 3, 4, 1
a. 4, 2, 3, 1 d. 3, 4, 1, 2 I. Educación bilingüe en el Perú
b. 3, 1, 4, 2 e. 4, 3, 1, 2 1. Nociones preliminares de educación bilingüe.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. 3, 2, 1, 4 2. Balance final de tres décadas de educación bilin-


E. Canción criolla güe en el Perú.
1. Pieza clásica de Felipe Pinglo Alva: El plebeyo. 3. Primeros intentos de educación bilingüe en el Perú.
2. Canción criolla: orígenes. 4. Necesidad de una educación bilingüe en el Perú.
3. Representante: Felipe Pinglo Alva. 5. Principales proyectos de educación bilingüe que
4. Sentido popular y vals criollo. han funcionado en nuestro país.
a. 2, 3, 4, 1 d. 2, 4, 3, 1 a. 5, 4, 2, 3, 1 d. 1, 4, 5, 3, 2
b. 2, 1, 4, 3 e. 2, 3, 1, 4 b. 4, 1, 3, 2, 5 e. 1, 4, 3, 5, 2
c. 1, 4, 3, 2 c. 4, 3, 1, 5, 2

28 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN III


• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia a. 3, 5, 2, 1, 4 d. 1, 5, 3, 4, 2
correcta. b. 5, 3, 2, 4, 1 e. 4, 5, 3, 2, 1
A. Estética c. 4, 3, 5, 2, 1
1. Conclusiones sobre la polémica en torno de la F. Literatura indigenista
estética literaria. 1. Indigenismo literario: Enrique López A., Ciro Ale-
2. Las corrientes clasificatorias de la estética. gría y José M. Arguedas.
3. Definición de estética. 2. Sociedad y cultura en los siglos XIX y XX.
4. La polémica sobre el valor estético en las obras 3. Categorías: indianismo e indigenismo.
literarias. 4. El impacto cultural de la situación social del indio.
5. Ampliación del alcance de la estética a otros do- a. 2, 3, 4, 1 d. 2, 3, 1, 4
minios contemporáneos. b. 3, 4, 2, 1 e. 2, 4, 1, 3
a. 1, 2, 3, 4, 5 d. 2, 3, 4, 1, 5 c. 2, 4, 3, 1
b. 2, 1, 3, 5, 4 e. 3, 2, 1, 4, 5
c. 3, 2, 4, 1, 5 G. Abejas
1. Estos insectos pertenecen al orden de los hime-
B. Robots nópteros.
1. Aparición de la ciencia cibernética. 2. Las apis asientan sus colmenas en huecos natura-
2. Las limitaciones de los primeros robots. les o en recipientes artificiales de origen humano.
3. La construcción de robots no muy sofisticados. 3. Para un zoólogo, hablar de abejas es algo tan
4. El deseo humano de construir androides. vago como hablar de aves o de mamíferos en ge-
5. Perfeccionamiento de los robots. neral.
a. 4, 1, 3, 2, 5 d. 1, 4, 2, 5, 3 4. En esta numerosa familia hay diversos grados de
b. 1, 3, 4, 2, 5 e. 4, 3, 2, 5, 1 organización social, desde las solitarias hasta las
c. 1, 3, 2, 5, 4 melíferas del género apis.
5. Con mayor precisión, las abejas pertenecen a la
C. Educación en el Perú
familia de los apoideos.
1. El abismo entre secundaria y universidad: las aca-
demias. a. 3, 1, 2, 4, 5 d. 3, 1, 4, 5, 2
2. Educación escolar y condiciones de vida. b. 1, 3, 4, 5, 2 e. 1, 5, 4, 2, 3
3. Planteamiento del problema. c. 3, 1, 5, 4, 2
4. El difícil acceso a la educación superior. H. Vida en sociedad
5. Soluciones posibles a la situación educativa. 1. Balance de la comparación de sociedades.
a. 3, 2, 4, 1, 5 d. 3, 1, 2, 5, 4 2. ¿Puede haber sociedad sin comunicación?
b. 1, 5, 3, 4, 2 e. 3, 2, 1, 4, 5 3. Las relaciones sociales.
c. 4, 2, 1, 5, 3 4. Comparación entre sociedades orientales y occi-
D. Migración en el Perú dentales.
1. La descentralización como solución al problema. 5. ¿Qué es la sociedad?
2. Principal consecuencia: sobrepoblación de Lima. a. 2, 3, 4, 1, 5 d. 5, 2, 3, 1, 4
3. La falta de recursos en el interior del país. b. 4, 1, 2, 3, 5 e. 5, 2, 3, 4, 1
4. Marginación de los inmigrantes. c. 1, 4, 3, 2, 5
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

a. 2, 3, 4, 1 d. 1, 3, 4, 2 I. Lenguaje humano
b. 1, 2, 3, 4 e. 3, 2, 4, 1 1. Reflexión sobre el lenguaje en el futuro.
c. 2, 4, 3, 1 2. Diferencias con los lenguajes artificiales.
E. Cáncer 3. Características del lenguaje humano.
1. La etapa incurable: la metástasis. 4. Teorías sobre la aparición del lenguaje humano.
2. Tratamientos para su cura. 5. Definición de lenguaje humano.
3. Síntomas. a. 5, 3, 2, 4, 1 d. 5, 3, 1, 2, 4
4. ¿Qué es el cáncer? b. 1, 2, 3, 5, 4 e. 5, 1, 3, 2, 4
5. Tipos de cáncer. c. 2, 3, 4, 5, 1

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 29


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN IV
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia 2. Empleo del software en la publicidad.
correcta. 3. Algunas deficiencias de la última versión de Corel
A. Importancia de Albert Einstein en la ciencia Draw.
1. Max Plank, eminente científico y amigo cercano 4. Principales paquetes de software para publicistas.
de Einstein, consideraba a este como una de las 5. La presencia de Corel Draw en la publicidad.
más importantes figuras de la ciencia del siglo XX. a. 1, 3, 4, 2, 5 d. 1, 2, 4, 3, 5
2. Einstein se caracterizaba por un gran espíritu ca- b. 5, 1, 3, 2, 4 e. 1, 2, 4, 5, 3
rismático, que lo hacía muy querido por todos. c. 1, 4, 2, 5, 3
3. La teoría de la relatividad de Einstein es un razo-
namiento de enorme complejidad. E. Terrenos de la lingüística moderna
4. Es evidente –a partir de datos estadísticos– que 1. El generativismo se aplicaba a los fenómenos in-
los postulados de Einstein han tenido enorme in- ternos del lenguaje.
fluencia en la física moderna. 2. El modelo de principios y parámetros es el segun-
a. 1, 2, 3, 4 d. 1, 4, 2, 3 do que desarrolla la gramática generativa referen-
b. 2, 1, 3, 4 e. 3, 1, 4, 2 te al proceso mental del lenguaje.
c. 2, 1, 4, 3 3. El lenguaje, como principal herramienta de comu-
nicación humana, ha sido estudiada por diversas
B. Juegos de apuesta teorías.
1. Son juegos que necesitan del azar para salir airo- 4. El estructuralismo y el generativismo son las dos
so de ellos.
escuelas que más han influido en la lingüística
2. No es una práctica recomendable, pues suele de-
moderna.
rivar en el vicio.
5. La teoría de la “x - barra” o “x barrada” surge del
3. Es practicado en su mayoría por adultos maduros
aparato conceptual que propone el modelo de
y ancianos, tal vez en razón a la poca actividad fí-
principios y parámetros.
sica que demanda.
a. 4, 3, 5, 2, 1 d. 3, 4, 5, 1, 2
4. Cuenta, en el Perú, con trece variedades legal-
mente registradas, entre las que se halla el casino b. 3, 1, 5, 2, 4 e. 4, 3, 1, 2, 5
y la ruleta. c. 3, 4, 1, 2, 5
a. 2, 1, 3, 4 d. 1, 2, 3, 4 F. Literatura española del siglo XX
b. 1, 3, 2, 4 e. 4, 3, 1, 2 1. Principales escritores españoles del siglo XX.
c. 2, 4, 3, 1 2. Generación del 27, magnífico grupo poético español.
C. Fútbol: deporte rey 3. Las águilas, maravilloso poema de Vicente
1. Hay una modalidad de fútbol en un espacio ce- Aleixandre.
rrado, donde es posible hacer uso de las paredes 4. Federico García Lorca, Jorge Guillén, Vicente
laterales. Aleixandre: Ilustres representantes de la genera-
2. El fútbol es el deporte que más se practica en el ción del 27.
mundo. 5. Principales poetas españoles del siglo XX.
3. El fútbol en Latinoamérica tiene figuras de prime- a. 1, 5, 2, 4, 3 d. 1, 2, 5, 4, 3
rísima importancia, como el equipo de Argentina b. 5, 1, 2, 3, 4 e. 5, 1, 2, 4, 3
o el de Brasil. c. 1, 2, 5, 3, 4
4. Diego Armando Maradona es considerado por
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

muchos el más grande jugador de fútbol de todos G. Trajes de invierno


los tiempos. 1. Trajes para las distintas épocas del año.
5. El fútbol se practica con una pelota de cuero, dos 2. Pierre Cardin: experto diseñador de ropa invernal.
arcos y dos equipos de once jugadores cada uno. 3. Traje de algodón para invierno.
a. 5, 2, 1, 3, 4 d. 2, 5, 1, 3, 4 4. Trajes de invierno: telas gruesas que protejan del
b. 2, 5, 3, 1, 4 e. 3, 1, 5, 2, 4 inclemente frío.
c. 5, 1, 3, 2, 4 5. Ropa de invierno a base de algodón pyma.
a. 1, 3, 2, 4, 5 d. 4, 1, 5, 3, 2
D. Uso del software
1. El software como herramienta imprescindible b. 4, 1, 3, 2, 5 e. 1, 4, 3, 5, 2
para el manejo de información digital. c. 1, 2, 5, 4, 3

30 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN V
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia 4. Sucesivas invasiones marcaron la pauta de esta
correcta. decadencia.
5. Su último gobernante legítimo fue el emperador
A. Filosofía moderna Rómulo Augústulo.
1. Filosofía europea en la época moderna.
a. 1, 2, 3, 4, 5 d. 2, 3, 4, 1, 5
2. Kant: presencia fundamental en la filosofía alemana.
b. 5, 4, 3, 2, 1 e. 5, 4, 1, 3, 2
3. Obras de notables filósofos alemanes.
c. 2, 4, 5, 1, 3
4. Crítica de la razón pura: ejemplar trabajo de Kant.
5. Filosofía: búsqueda de la sabiduría. F. Alemania nazi: el Reich de mil años
a. 5, 2, 3, 1, 4 d. 5, 1, 3, 2, 4 1. Crisis económica alemana e inestabilidad social en
b. 2, 3, 1, 5, 4 e. 2, 3, 4, 1, 5 Europa.
c. 5, 3, 1, 2, 4 2. Invasión militar de los aliados por todos los fren-
tes; colapso político y nacional, fin del nazismo.
B. Pobreza en el mundo y en el Perú 3. Descontento popular ante los líderes tradicionales
1. Causas generales de la pobreza mundial. y ascenso de Hitler al poder.
2. Pobreza en el hemisferio sur. 4. Prosperidad del pueblo alemán.
3. Pobreza: definición del problema. 5. 1939: inicio de la Segunda Guerra Mundial, éxitos
4. Maneras de solucionar la pobreza en el Perú. iniciales de los alemanes y expansión.
5. Pobreza en el Perú. a. 4, 5, 3, 2, 1 d. 1, 4, 3, 5, 2
a. 1, 2, 3, 4, 5 d. 1, 3, 2, 4, 5 b. 5, 3, 2, 4, 1 e. 2, 5, 4, 3, 1
b. 3, 2, 4, 5, 1 e. 5, 4, 3, 2, 1 c. 1, 3, 4, 5, 2
c. 3, 1, 2, 5, 4 G. Exploración espacial
C. Robo del cuadro 1. Wernher von Braun pionero de la investigación
1. Lo ocultaron en un antiguo almacén. espacial.
2. Fue dado a conocer en una exhibición en el Mu- 2. La exploración del espacio: un sueño del hombre.
seo Metropolitano. 3. 1969: la llegada del hombre a la Luna.
3. No se sabe la hora exacta, pero un grupo de mal- 4. 1957: Sputnik I, primer satélite espacial.
hechores lo sustrajeron anoche. 5. Tsiolkovski hace experimentos en Rusia a comien-
4. Un cuadro de la escuela cusqueña, hasta ahora zos del siglo XX.
no conocido ha sido encontrado por expertos. a. 2, 1, 5, 4, 3 d. 4, 3, 2, 5, 1
5. Los delincuentes cayeron y mostraron el lugar b. 5, 2, 1, 4, 3 e. 1, 3, 4, 5, 2
donde lo habían ocultado. c. 2, 1, 4, 3, 5
a. 1, 3, 2, 4, 5 d. 5, 1, 3, 2, 4 H. Apostasía
b. 4, 2, 3, 1, 5 e. 1, 3, 2, 5, 4 1. San Agustín pasó de ser maniqueo a católico.
c. 4, 1, 3, 5, 2 2. La apostasía consiste en renegar de un credo reli-
gioso o político por otro distinto.
D. Gatos
3. Lo más normal en la Antigüedad era la apostasía
1. Se les domestica desde hace cinco mil años.
religiosa.
2. Su crianza comenzó en Egipto. 4. En la actualidad, la más común es la política.
3. Los egipcios los veían como divinos. 5. La apostasía no es sinónimo de traición.
4. Hace tres mil años se les empezó a ver también a. 2, 5, 3, 1, 4 d. 1, 2, 3, 4, 5
en Grecia y luego en Roma. b. 2, 3, 5, 4, 1 e. 1, 3, 2, 4, 5
5. Allí se les consideraba solo como mascotas.
c. 2, 4, 3, 5, 1
a. 2, 3, 4, 5, 1 d. 1, 2, 3, 4, 5
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. 3, 2, 4, 5, 1 e. 3, 2, 5, 4, 1 I. Segregación racial
c. 1, 4, 2, 3, 5 1. La segregación racial es la separación de los seres
humanos que toma como criterio la pertenencia
E. Fin del Imperio romano a algún grupo étnico.
1. La ciudad de Roma cayó en 476 d. C. La gente de 2. Se ha empleado mucho para marginar a sectores
su época no se percató de este hecho con clari- de la población.
dad, tan solo de la decadencia en sí. 3. Debemos terminar con la segregación racial.
2. La decadencia del Imperio romano fue larga y do- 4. Sobre todo a la población de color.
lorosa. a. 1, 2, 3, 4 d. 4, 3, 1, 2
3. La memoria de Roma perduró por años hasta b. 4, 3, 2, 1 e. 2, 1, 3, 4
nuestros días. c. 1, 2, 4, 3
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 31
31
Día: Mes: Año:

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PLAN DE REDACCIÓN VI
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia 5. Murió en 1992.
correcta. a. 1, 2, 3, 4, 5 d. 2, 1, 3, 4, 5
A. Planteamiento de una hipótesis b. 1, 3, 2, 4, 5 e. 2, 3, 1, 4, 5
1. Formular la hipótesis de solución al problema. c. 1, 3, 4, 5, 2
2. Plantear un problema. F. Memorias de Adriano
3. Contrastar los hechos con la hipótesis. 1. Inspirada en el emperador Adriano, padre adopti-
4. Observar la realidad. vo de Marco Aurelio.
a. 4, 2, 1, 3 d. 1, 3, 2, 4 2. Marguerite Yourcenar, notable novelista francesa,
b. 1, 3, 4, 2 e. 3, 2, 4, 1 autora de Memorias a Adriano.
c. 4, 2, 3, 1 3. La novela está escrita en primera persona y se
B. Dieta del zapallo cuentan todos los hechos desde la perspectiva de
1. La dieta del zapallo consiste en hervir medio zapallo. Adriano.
2. A esto se le puede agregar unas gotas de limón. 4. Es de resaltar el importante logro que representa
3. Luego se cuela y se deja enfriar el agua. haber dado una mirada de lo masculino desde la
4. Se debe beber un poco cada mañana. perspectiva femenina.
5. Esta dieta es por demás sencilla y fácil de llevar a a. 2, 1, 3, 4 d. 4, 1, 2, 3
cabo. b. 1, 4, 3, 2 e. 1, 2, 3, 4
a. 1, 3, 4, 5, 2 d. 4, 2, 5, 3, 1 c. 2, 3, 1, 4
b. 4, 3, 2, 1, 5 e. 1, 4, 3, 2, 5 G. Arthur Clark e Isaac Asimov
c. 1, 3, 2, 4, 5 1. Asimov saltó a la fama con la serie de cuentos
C. Civilización cretense “Fundación”.
1. El pueblo que sucedió a los cretenses no contri- 2. Clark comenzó escribiendo relatos cortos como
buyó con el desarrollo de la civilización de la isla. casi todos los escritores de su época.
2. En la actualidad, Creta forma parte de la repúbli- 3. La novela más importante de Clark fue 2001 odi-
ca griega. sea espacial.
3. La civilización cretense surgió en la isla de Creta 4. Asimov al principio era un simple fanático de las
hacia 3000 años a.C. revistas de ciencia ficción en los años treintas.
4. Su máximo esplendor lo alcanzaron en tiempos del 5. Estos autores son considerados como los dos me-
predominio de los palacios de Cnossos y Faesios. jores ejemplos de escritores de ciencia ficción, no
5. Practicaron la talasocracia o dominio político a por su calidad literaria porque hay otros que los
través del control de los mares. superan, sino por ser pioneros.
a. 1, 3, 2, 4, 5 d. 3, 5, 4, 1, 2 a. 1, 2, 3, 4, 5 d. 5, 2, 3, 4, 1
b. 2, 4, 3, 5, 1 e. 3, 1, 2, 4, 5 b. 2, 4, 5, 1, 3 e. 4, 1, 2, 3, 5
c. 4, 2, 3, 5, 1 c. 4, 5, 2, 1, 3
D. Comercialización del café H. Realismo y literatura fantástica
1. Producción mundial del café. 1. La literatura fantástica se basa en la trasgresión
2. Producción peruana del café. de la realidad mediante algún elemento de carác-
3. Problemas para la salida del producto de las zo- ter ficcional.
nas nacionales de producción. 2. Su realismo es ficcional, pero trata en lo posible
4. Café: planta que tiene una amplia aceptación social. de apegarse a un referente reconocible que el
5. Problemas de salud si el consumo es excesivo. lector dé como fáctico.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

a. 2, 3, 4, 5, 1 d. 4, 1, 2, 3, 5 3. La literatura fantástica tiene semejanza con otros


b. 5, 4, 3, 2, 1 e. 4, 2, 3, 1, 5 géneros como, por ejemplo, lo real maravilloso y
c. 3, 1, 2, 4, 5 el terror.
E. Alberto Moravia 4. El terror es el género que transgrede la realidad
1. Notable escritor italiano. apelando a elementos que provoquen un estado
2. Nació en Roma en 1907. de aprensión por lo desconocido en el lector.
3. Se da a conocer con la novela Los indiferentes, en 5. Sábato es un importante escritor realista.
1927. a. 4, 2, 5, 1, 3 d. 3, 2, 1, 4, 5
4. Durante la Segunda Guerra Mundial huyó a la b. 2, 5, 1, 3, 4 e. 1, 2, 3, 4, 5
montaña para escapar de sus perseguidores. c. 2, 4, 5, 2, 1

32 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

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PLAN DE REDACCIÓN VII


• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia 3. Es mayor la incidencia de los trastornos en la ciu-
correcta. dad que en el campo.
4. Charles Manson: famoso neurótico.
A. Árboles 5. Trastornos mentales en la ciudad.
1. Los árboles en distintas regiones. a. 1, 5, 2, 4, 3 d. 1, 3, 5, 2, 4
2. Los árboles de la Selva.
b. 1, 2, 3, 4, 5 e. 3, 4, 5, 2, 1
3. Barretis sequoia: variedad peculiar.
c. 3, 4, 1, 2, 5
4. La fuente vital del mundo: los árboles.
5. El secuoya, inmenso árbol selvático. F. Sigmund C. Monterrovsky
a. 2, 1, 3, 5, 4 d. 4, 1, 2, 5, 3 1. Posteriormente, el ya famoso Monterrovsky, fue
b. 4, 2, 1, 5, 3 e. 4, 2, 3, 1, 5 nombrado doctor Honoris causa por la Universi-
c. 2, 3, 1, 4, 5 dad de Berna.
2. Actualmente, da clases de metodología en una
B. Fútbol peruano universidad de Lima, Perú.
1. Teófilo “el Nene” Cubillas fue una importante fi- 3. Sigmund C. Monterrovsky nació en Metz, cerca
gura de Alianza Lima. de Biel (Berna) en 1970.
2. Entre los equipos más representativos destacan 4. Asistió a la escuela adventista de Metz y Berna.
Alianza Lima, Universitario y Sporting Cristal. 5. Luego se formó como maestro en la Escuela del
3. Alianza Lima ha contado entre sus zagueros a no- Magisterio del Estado de Hofwill, donde se imbu-
tables jugadores. yó de las ideas del psicoanálisis y pudo demos-
4. A pesar de lo que digan las críticas, el fútbol peruano trar que el hábito adolescente casi obsesivo de
se caracteriza por cierto estilo ingenioso de juego. llamar por teléfono representaba una no supera-
5. El fútbol profesional peruano, sin embargo, ha te- ción de la fase oral.
nido sus altibajos. a. 3, 4, 5, 2, 1 d. 3, 4, 5, 1, 2
a. 4, 5, 2, 3, 1 d. 2, 3, 1, 5, 4 b. 5, 4, 3, 2, 1 e. 3, 5, 4, 2, 1
b. 2, 5, 1, 3, 4 e. 4, 1, 5, 3, 2 c. 5, 4, 2, 3, 1
c. 4, 3, 1, 2, 5
G. Vida de navegante
C. Cultura francesa 1. Por lo tanto, no es más sabrosa.
1. Ciudades importantes: Nisa, Marsella, París. 2. ¿En el mar la vida es más sabrosa y se goza mu-
2. Francia: la tierra de la moda y el glamour. cho más?
3. La torre Eiffel: famoso monumento parisino. 3. Luego de 124 días, mi vida se limita a verme ro-
4. París: la Ciudad Luz. deado por millones de centilitros de agua salada.
5. Principales atracciones parisinas. 4. Además, el insoportable ardor del sol insiste en
a. 2, 4, 5, 1, 3 d. 4, 1, 5, 3, 2 achicharrarme cada novedosa piel que la desesca-
b. 2, 3, 4, 1, 5 e. 2, 1, 4, 5, 3 mación descubre.
5. Así es que tampoco se goza.
c. 4, 2, 3, 1, 5
a. 2, 1, 3, 5, 4 d. 2, 1, 5, 3, 4
D. Deforestación b. 2, 3, 4, 5, 1 e. 3, 5, 1, 2, 4
1. Causas de la deforestación. c. 3, 4, 1, 5, 2
2. La deforestación: problema que concierne a todos.
3. Poco cuidado a la hora de apagar una fogata en H. Hacia Argentina
medio del bosque. 1. Peruanos viajan a Argentina para encontrar un FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

4. Se discute a menudo las causas y las soluciones mejor futuro.


de la deforestación. 2. Falta de trabajo en el Perú por mala política económica.
5. Famoso incendio forestal en Yellowstone. 3. Compatriotas peruanos la pasan mal en dicho
a. 2, 4, 5, 1, 3 d. 2, 3, 5, 1, 4 país y obtiene malos empleos.
b. 3, 5, 2, 1, 4 e. 3, 2, 5, 4, 1 4. Peruanos se quedan en Argentina por una larga
temporada.
c. 2, 4, 1, 3, 5
5. Peruanos con ganas de volver, pero sin dinero
E. Trastornos mentales para la compra de un pasaje.
1. Los trastornos mentales son más comunes de lo a. 2, 1, 3, 5, 4 d. 2, 1, 5, 3, 4
que se podría pensar. b. 2, 3, 4, 5, 1 e. 3, 5, 1, 2, 4
2. La neurosis: un trastorno muy usual en la ciudad c. 3, 4, 1, 5, 2
– Fichas de Razonamiento Verbal IV 33
Día: Mes: Año:

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ORACIONES ELIMINADAS I
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. 4. I. La medicina occidental recurre a medicamentos re-
cetados agresivos y a cirugía prohibitivamente cara
1. I. Hay materiales que, puestos en contacto con un para tratar muchos problemas relacionados con la
cuerpo cargado de electricidad, transmiten esta a toxicidad del cuerpo. II. Estos métodos generalmente
todos los puntos de su superficie. II. Los mejores tratan solo los síntomas de toxicidad y no las causas
conductores eléctricos son los metales y sus alea- subyacentes. III. Tan pronto como deja de consumir
ciones. III. Existen materiales no metálicos que, en los medicamentos, los problemas de toxicidad regre-
vez de ser conductores de la electricidad, tienen la san y estos medicamente a menudo tienen efectos
función de impedir su flujo y se denominan aislan- secundarios no deseados y peligrosos. IV. Por ejem-
tes. IV. Para el transporte de la energía eléctrica, el plo, las migrañas son frecuentemente causadas por la
metal más empleado es el cobre en forma de cables concentración de toxinas en el cuerpo. V. La amitrip-
de uno o varios hilos. V. Para aplicaciones especiales tilina, desipramina y doxepina son prescritos común-
se utiliza como conductor el metal precioso por anto- mente para aliviar las migrañas.
nomasia, el oro. a. III b. I c. IV d. V e. II
a. V b. I c. IV d. III e. II
5. I. Intentar definir a Tony Evora, musicólogo, percu-
2. I. En septiembre de 1801, Volta viajó a París acep- sionista, destacado dibujante, grabador, diseñador
tando una invitación del emperador Napoleón Bo- gráfico, profesor de arte y caribeño universal, resulta
una tarea ardua. II. Este cubano, nacido en La Haba-
naparte, para exponer las características de su
na hace 62 años, también se ha dedicado a hacer la
invento en el Instituto de Francia. II. Napoleón Bo-
historia de la música cubana. III. Licenciado en Bellas
naparte era un emperador que tenía una especial Artes, es pionero del arte gráfico en su país, exdirec-
curiosidad por la ciencia. III. El 2 de noviembre del tor artístico del Instituto Cubano del Libro y pere-
mismo año, la comisión de científicos, encargada de grino por Europa desde 1968. IV. Tony Evora, artista
evaluar el invento de Volta, emitió el informe co- pionero y polifacético, vive exiliado en España. V. Hoy
rrespondiente y se pronunció por su validez. IV. Im- vive en Valencia dedicado al grabado, la enseñanza y
presionado con la batería de Volta, el emperador lo la investigación sobre la música popular del Caribe.
nombró conde y senador del reino de Lombardía, y a. III b. V c. II d. I e. IV
le otorgó la más alta distinción de la institución: la
Medalla de Oro al Mérito Científico. V. El empera-
dor de Austria, por su parte, en virtud de su inven- 6. I. Lev Semionovich Vygotsky nació en Orsha, pequeña
to designó a Volta director de la Facultad de Filoso- ciudad de Bielorrusia, el 17 de noviembre de 1896.
fía de la Universidad de Padua. II. Tras concluir la enseñanza secundaria en la ciudad
de Gomel, a partir de 1912, cursó estudios universi-
a. IV b. I c. III d. II e. V tarios de derecho, filosofía e historia en Moscú. III.
Durante sus estudios secundarios y universitarios,
3. I. El ayurveda, la ciencia de la vida, prevención y lon- Vygotsky adquirió una excelente formación en la es-
gevidad, es el sistema médico holístico más antiguo fera de las ciencias humanas (lenguas y lingüística,
y completo disponible en el mundo. II. Sus principios estética y literatura, filosofía e historia). IV. A los 20
básicos pueden encontrarse en las escrituras hindúes años escribió un estudio voluminoso sobre Hamlet. V.
llamadas vedas, los antiguos libros indios de sabidu- Vygotsky fue calificado por el filósofo S.Toulmin como
ría escritos hace más de cinco mil años. III. El ayurve- el “Mozart de la psicología”.
da usa los principios inherentes a la naturaleza para a. V b. II c. I d. III e. IV
ayudar a preservar la salud de una persona mante-
niendo el cuerpo, la mente y el espíritu del indivi- 7. I. La fecundación artificial se produce por medios no
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

duo en perfecto equilibrio con la naturaleza. IV. India naturales, tales como la inseminación artificial. II. El
Herbs Ltda. cuenta con un experimentado grupo de 25 de julio de 1978 se practicó la primera fertiliza-
doctores ayurvédicos expertos en Kaya Chikitsa, una ción in vitro en la especie humana con la concepción
de las ocho especialidades del ayurveda que se ocu- de Louise Brown III. Un óvulo fue extraído del ovario
pa de la medicina interna. V. El ayurveda ofrece te- de la madre y colocado en una pequeña cápsula de
rapias para la purificación y desintoxicación, explica plástico. IV. Al mismo caldo de cultivo se le añadió el
muy bien la causa primordial de una enfermedad y esperma del padre. V. Al óvulo fertilizado se le per-
prescribe el uso terapéutico de varias hierbas y trata- mitió dividirse tres veces y luego se colocó en el úte-
mientos holísticos. ro de la progenitora.
a. IV b. I c. III d. II e. V a. I b. III c. II d. IV e. V

34 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

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ORACIONES ELIMINADAS II
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. 4. I. La ingeniería genética puede alterar o introdu-
cir genes en el genoma de un ser vivo que carece
1. I. Por origen y por naturaleza el ser humano no pue- de ellos. II. Las finalidades de la ingeniería genética
de existir ni experimentar el desarrollo propio de su pueden ser diversas. III. Aplicada a las plantas, la in-
especie como una mónada aislada; de modo aislado geniería genética intenta crear variedades más resis-
no es un ser completo. II. Para el desarrollo del niño, tentes al clima, con mayor poder nutritivo, de mayor
especialmente en su primera infancia, revisten pri- tamaño, entre otros. IV. En los animales, busca obte-
mordial importancia las interacciones con los adultos ner variedades ganaderas de mayor rendimiento, de
portadores de todos los mensajes de la cultura. III. más rápido crecimiento, etc. V. En la especie huma-
En este tipo de interacción, el papel esencial corres- na, la ingeniería genética persigue curar determina-
ponde a los signos, a los distintos sistemas semióti- das enfermedades genéticas.
cos. IV. Estos, desde el punto de vista genético, tie- a. I b. II c. III d. V e. IV
nen una función de comunicación y de instrumentos
de organización y de control del comportamiento in-
dividual. V. La interacción social fue un concepto bá- 5. I. La Teogonía, escrita por Hesíodo, viene a ser como
sico sobre el que Vygotsky erigió su concepción psi- el génesis de la mitología griega. II. En ella se efec-
cológica del desarrollo integral del niño. túa una recopilación de la mitología griega, hasta en-
a. IV b. III c. II d. I e. V tonces propagada por medios orales. III. Está escrita
en primera persona y refleja el afán de Hesíodo por
“pensar” en el mundo según categorías religiosas. IV.
2. I. El síndrome de Barth es un raro desorden genéti- Explica la justificación divina del trabajo, dentro de
co ligado al cromosoma X que afecta el metabolis- un marco conceptual en el cual lo divino es enten-
mo lipídico en los varones. II. Los varones afectados dido como lo fundador de la realidad. V. El término
por este mal se caracterizan por presentar hipotonía teogonía proviene del latín theogonia y trata sobre la
(bajo tono muscular) y cardiomiopatía dilatada (debi- generación de los dioses del paganismo.
lidad del músculo del corazón que implica respiración a. I b. II c. III d. V e. IV
dificultosa) dentro de los primeros meses de naci-
do. III. Otra característica importante del síndrome
de Barth es que incluye las infecciones bacterianas, 6. I. El albinismo es una falta de pigmentación en la
debido a la neutropenia (una reducción del número piel, el pelo y el iris. II. En los albinos no se fabrica
de glóbulos blancos llamados neutrófilos). IV. Esta la enzima necesaria para la síntesis de la melanina,
rara enfermedad ocurre en diferentes grupos étnicos responsable del color de la piel. III. El albinismo pue-
y tiene una incidencia de solo 1 por cada 300 000 a de afectar tanto a hombres como a animales. IV. La
400 000 nacimientos. V. Comúnmente, los neonatos melanina es un pigmento que da color a la piel. V.
que padecen el síndrome de Barth presentan dificul- El albinismo se expresa cuando el genotipo tiene los
tades respiratorias y tono muscular inferior al nor- dos alelos recesivos para esta anomalía.
mal. a. IV b. V c. II d. III e. I
a. I b. V c. III d. IV e. II
7. I. En el trabajo científico, en general, debemos sentir-
3. I. Hacia la tercera década del siglo XX, surge en Ale- nos en libertad de modificar o cambiar nuestros mo-
mania el existencialismo y de allí se difunde por el delos en el momento en que sea necesario. II. Para
resto de Europa, especialmente en Francia. II. Esta empezar, el modelo es una construcción nuestra, y se
escuela podría interpretarse como una reacción ante trata solo de una idea presente en nuestras mentes.
un período de crisis de conciencia a nivel social y III. Al efectuar un cambio en nuestros modelos, por
cultural. III. Los existencialistas afirman que el hom- tanto, la única consideración será la utilidad básica
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

bre es un ser “arrojado al mundo”, frase parece ex- de la idea, y el mayor provecho que signifique una
presar el sentir europeo de aquellos años y puede modificación de ella. IV. Puesto que es casi imposi-
ser interpretada de modo literal. IV. Los europeos ble construir una descripción verbal o matemática
se sienten arrojados en mundo inhóspito, arrojados equivalente a un fragmento de la realidad natural,
de sus hogares destruidos y de la seguridad de sus se acepta un proceso de refinamiento continuo y de
creencias, valores e ideales. V. Para los marxistas, el eventual reemplazo de los modelos. V. Los modelos
existencialismo era una expresión de la crisis del libe- científicos se descartan cuando se desarrolla uno
ralismo burgués de la época. mejor.
a. I b. IV c. III d. II e. V a. II b. III c. IV d. V e. I

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 35


Día: Mes: Año:

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ORACIONES ELIMINADAS III


• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. V. La concepción del positivismo fue recusada por los
modernos filósofos de la ciencia.
1. I. Kuhn desarrolló una explicación de las revoluciones a. I b. II c. III d. IV e. V
científicas que se basa en el concepto de paradigma.
II. Muchos sociólogos han aplicado mal las ideas de
5. I. Para algunos, las disciplinas epistemología y gno-
Kuhn al no comprender el concepto de paradigma.
seología son conceptualmente indiscernibles. II. Algu-
III. El paradigma, en la teoría de Kuhn, es una cons-
nos identifican epistemología y gnoseología, pues las
telación de teoría, metodología y ontología que defi-
definen como teoría del conocimiento; no obstante,
ne la ciencia normal. IV. Según Kuhn, cuando la cien-
la primera se restringe al conocimiento científico. III.
cia normal entra en crisis, puede darse la necesidad
La epistemología también se suele identificar con la
de una revolución científica. V. Un paradigma entra
filosofía de la ciencia, pero se puede considerar a
en crisis, de acuerdo con Kuhn, cuando las anomalías
esta última como más amplia que la epistemología.
hacen metástasis.
IV. Se puede diferenciar a la epistemología de la me-
a. I b. III c. II d. V e. IV todología: el metodólogo no pone en tela de juicio el
conocimiento ya aceptado; en cambio, el epistemólo-
2. I. Una personalidad psicopática no se restringe al go podría cuestionarlo. V. La epistemología se ocupa
asesino en serie, tal y como sugiere el estereotipo de problemas como las circunstancias que llevan a la
más extendido en nuestra sociedad. II. Un psicópata obtención del conocimiento científico, y los criterios
puede ser una persona aparentemente simpática y por los cuales se lo justifica.
de expresiones sensatas que, sin embargo, no duda a. I b. II c. III d. IV e. V
en cometer un delito cuando le conviene y lo hace
sin sentir remordimientos por ello. III. La falta de
6. I. El holismo es la idea de que las propiedades de
contrición radica en la cosificación que hace el psicó-
un sistema no pueden ser explicados por las partes
pata del otro. IV. Los psicópatas no pueden construir
que los componen por sí solas. II. Un sistema es un
empatía ni sentir remordimientos, por eso interac-
conjunto de elementos organizados que interactúan
túan con las demás personas como si estas fuesen
entre sí para lograr un objetivo. III. El holismo sos-
objetos. V. La mayor parte de los psicópatas no co-
tiene que el sistema como un todo determina cómo
meten delitos, pero no dudan en manipular y hacer
se comportan las partes. IV. El principio general del
daño para conseguir sus objetivos.
holismo fue resumido por Aristóteles así: “El todo es
a. IV b. III c. V d. II e. I más que la suma de sus partes”. V. El holismo desa-
rrolla sus tesis en diversos ámbitos epistemológicos
3. I. Edmund Husserl (1859-1938) fue el fundador de la como la biología, la economía y la sociología.
escuela fenomenológica y del método fenomenológi- a. I b. II c. III d. IV e. V
co de filosofar. II. Se puede decir que Platón, Leibniz
y Brentano también hicieron análisis fenomenológicos.
7. I. La ONU ha realizado una serie de estudios en tor-
III. El programa teórico de Husserl se centra en la
no a la trata de personas, un negocio muy renta-
transformación de la filosofía en una ciencia estricta.
ble. II. Las indagaciones de la ONU han llegado a la
IV. La filosofía de Husserl busca la creación de una
conclusión de que hay alrededor de 140 000 muje-
lógica pura del conocimiento científico. V. Husserl
res víctimas de la trata de personas con fines de ex-
introduce el método de reducción fenomenológica
para concentrarse en la pura conciencia. plotación sexual en Europa occidental. III. Son en su
mayoría mujeres y chicas que han sido engañadas, o
a. I b. II c. III d. IV e. V
incluso vendidas por familiares o amigos en sus paí-
ses de origen para ser prostituidas bajo coacción en
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

4. I. El positivismo se apoya en una filosofía realista de- Alemania, Holanda o España. IV. El primer informe
fensora de que el mundo se puede captar tal como de la ONU que traza la radiografía de este negocio
es. II. El positivismo mantiene la idea de que el co- clandestino en Europa revela que este mercado -que
nocimiento de la realidad solo es posible a través del mueve al menos unos 2 500 millones de euros anua-
método científico. III. En el enfoque positivista predo- les-, en continua movilidad, integra cada año a 70
minan el método deductivo y las técnicas cuantitati- 000 nuevas víctimas. V. Personas que pasan a susti-
vas. IV. Según el positivismo, la indagación científica tuir a aquellas que saldan sus deudas, salen del ne-
consiste en contrastar empíricamente las teorías al gocio o se convierten ellas mismas en traficantes de
comparar sus consecuencias deductivas con los resul- personas como única alternativa.
tados de las observaciones y de la experimentación. a. II b. IV c. I d. V e. III

36 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ORACIONES ELIMINADAS IV
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. 4. I. Las características óseas corresponden a adapta-
ciones a los hábitos de vida animal. II. La selección
1. I. Una de las peores catástrofes ecológicas causadas natural terminó por fusionar los huesos de los peces
por el hombre y los grandes intereses de las compa- en el tránsito hacia los anfibios, reptiles, mamíferos
ñías petroleras multinacionales está ocurriendo ante y aves. III. La evolución delineó la forma de los hue-
nuestros propios ojos en el golfo de México, frente sos de los mamíferos para conseguir un esqueleto
a las costas de Louisiana. II. Millones de barriles de resistente. IV. Mamíferos y aves desarrollaron movi-
petróleo, alrededor de cinco mil diarios (unos 800 mientos rápidos y para ello juntaron muchos huesos
000 litros) están siendo expulsados por un pozo en y desecharon los innecesarios. V. Los huesos de las
aguas profundas de la empresa British Petroleum aves son huecos, y en vez de médula tienen cavida-
(BP) desde el 22 de abril. III. La mancha, del tamaño des llenas de aire, de esta manera pesan menos para
de Jamaica, ya está tocando las costas de Lousiana y volar mejor.
amenaza a otros dos estados de la Unión Americana, a. I b. V c. III d. II e. IV
Misisissipi y Alabama, y el delta del río Mississipi. IV.
La tragedia se inició con la muerte de 11 personas,
luego de que la plataforma petrolera Deepwater Ho- 5. I. Teniendo en cuenta el lugar donde se desarrolla el
rizon, operada por BP, explotara dejando el pozo Mis- embrión, los animales pueden ser ovíparos, vivípa-
sissipi Canyon 252 fuera de control. V. Una catástrofe ros y ovovivíparos. II. En los animales ovovivíparos,
similar ocurrió en 1989 cuando el petrolero Exxon los huevos son retenidos en la cloaca de las hembras
Valdez se hundió frente a las costas de Alaska y arro- hasta que el embrión completa su desarrollo. III. Los
jó al mar 11 millones de galones de crudo. embriones de los animales vivíparos se desarrollan
dentro del útero materno, en el que suele haber un
a. I b. III c. V d. IV e. II órgano llamado placenta. IV. El desarrollo embriona-
rio de los animales ovíparos ocurre fuera del cuerpo
de la madre: el embrión se desarrolla dentro de un
2. I. El conocimiento científico de tipo empírico se ob-
huevo. V. Mientras que las ballenas son mamíferos
tiene a partir de la experiencia y nos permite enten-
vivíparos, los tiburones son peces cartilaginosos ovo-
der las causas de los fenómenos perceptibles. II. La vivíparos.
investigación científica de las causas persigue esta-
blecer generalizaciones, que unifican los resultados a. I b. V c. III d. II e. IV
obtenidos durante la observación de la naturaleza.
III. La causalidad del conocimiento científico se sus- 6. I. Los elementos visuales de la infografía son proce-
tenta en una investigación objetiva. IV. El conoci- sados por las modernas computadoras. II. La info-
miento científico es objetivo porque sus asertos con- grafía es la técnica que permite difundir información
cuerdan con los datos de los hechos de la naturaleza. utilizando elementos icónicos y tipográficos cuyo fin
V. La investigación científica busca la confirmación o es fijar la información de forma visual y simplificada.
verificabilidad, pues somete a prueba sus hipótesis, III. Según la información desarrollada en la infografía,
conjeturas o teorías. se pueden utilizar recursos como la tabla, el diagra-
a. II b. III c. I d. V e. IV ma o el mapa. IV. La infografía nació como un medio
de transmitir información y se ha convertido en una he-
rramienta didáctica importante en nuestros tiempos. V.
3. I. Los anélidos son animales invertebrados con for- La infografía es muy versátil, suele ser ayudada por
ma de gusanos cilíndricos, alargados y segmentados. imágenes generadas por ordenador y puede englobar
II. Los moluscos son invertebrados que están adap- descripciones, narraciones e interpretaciones.
tados a casi todas las condiciones de vida: no pocos
a. V b. I c. III d. IV e. II
habitan en el mar, otros en agua dulce y algunos en
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

tierra firme. III. Los equinodermos son invertebrados


marinos que presentan una simetría radial con un 7. I. La paciencia es necesaria para lograr cualquier
cuerpo dividido en cinco partes dispuestas alrededor meta. II. Si aspiramos a obtener resultados rápidos,
de un eje central. IV. Ciertos animales invertebrados nunca aprenderemos nada. III. Para el hombre mo-
como los moluscos evidencian adaptabilidad a diver- derno es difícil, sin embargo, practicar la paciencia.
sos entornos. V. Los artrópodos son animales inverte- IV. También le resulta difícil comprender su sociedad.
brados que poseen tubo digestivo completo, un cora- V. La paciencia es en el fondo seguridad a largo
zón, vasos sanguíneos, y sistema nervioso. plazo.
a. II b. III c. I d. IV e. V a. V b. III c. II d. IV e. I

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 37


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ORACIONES ELIMINADAS V
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. valores. IV. Hay hombres que nunca han sido jóve-
nes; en sus corazones prematuramente agostados,
1. I. La frenología es una teoría desarrollada hacia 1800 no encontraron calor las opiniones extremas. V. Hay
por el neuroanatomista Franz Joseph Gall y gozó de algunos, espíritus de excepción, que guardan algunas
gran popularidad en el siglo XIX. II. En contraste con originalidades hasta sus años últimos, envejeciendo
el éxito decimonónico, la frenología actualmente es tardíamente.
tipificada como una pseudociencia. III. Según la fre- a. I b. II c. III d. IV e. V
nología, es posible determinar el carácter de las per-
sonas basándose en la forma del cráneo, cabeza y
facciones. IV. Aunque hoy es considerada una teoría 5. I. Que la concentración es condición indispensa-
sin credenciales científicas, la frenología es importan- ble para el dominio de un arte no necesita demos-
te porque logró establecer que el cerebro es el órga- tración. II. Bien lo sabe todo aquel que alguna vez
no de la mente y que ciertas áreas albergan funcio- haya intentado aprender un arte. III. No obstante,
nes específicamente localizadas. V. La frenología hacía en nuestra cultura, la concentración es aún más rara
la predicción de tendencias criminales a partir del exa- que la autodisciplina. IV. Por el contrario, nuestra cul-
men de la configuración craneana de los sujetos. tura lleva a una forma de vida difusa y desconcentra-
a. II b. V c. IV d. I e. III da. V. Cuando lo correcto sería aprovechar el tiempo,
leyendo y escuchando la radio, bebiendo y comien-
do, etc.
2. I. Los colores primarios de la luz se denominan así a. I b. II c. III d. IV e. V
porque no se pueden obtener mediante la mezcla de
ningún otro y se clasifican según los conos que nues-
tros ojos pueden captar. II. Los colores rojo, verde 6. I. Los mitimaes eran forasteros u hombres trasplan-
y azul son primarios, de acuerdo con la biología de tados; por orden del inca eran desarraigados para
nuestra visión, y se definen por dimensiones de las pasar a habitar otras áreas. II. Naturalmente, este
longitudes de onda. III. Con el rojo, verde y azul se desarraigamiento obedeció a distintas razones. III. Su-
pueden formar todos los colores, y el blanco resulta blevación en contra del ordenamiento incaico. IV. Es-
de la combinación de los colores primarios en pro- tablecer en el Tahuantinsuyo un equilibrio demográ-
porciones iguales. IV. La mezcla del rojo con el verde fico. V. Graficar el estilo de vida de los mitimaes, no
da el amarillo y del rojo con azul, el magenta. V. El fue problema para Guamán Poma de Ayala.
blanco, el amarillo y el magenta son colores combi- a. II b. III c. II d. V e. IV
nados a base de los colores primarios.
a. III b. I c. II d. IV e. V 7. I. La tropósfera es la capa inferior de la atmósfera. II.
En ella se producen los diferentes fenómenos meteo-
3. I. Los chinos creían que la tierra era una inmensa ca- rológicos. III. A lo sumo en esta zona pueden produ-
rreta cubierta por un toldo rodeado de cuatro océa- cirse lluvias y truenos. IV. Por tal motivo, es llamada
nos. II. Los sumerios creían que la tierra era una gi- región de las perturbaciones atmosféricas. V. El espe-
gantesca montaña rodeada por una enorme muralla sor de la tropósfera llega hasta los 12 km en los po-
en la cual descansaba el cielo. III. Según los indios, los y 18 km en el Ecuador.
sobre un mar de leche flotaba una tortuga, sobre a. III b. I c. II d. V e. IV
ella cuatro elefantes que sostenían a la tierra. IV. De
otro lado, los egipcios también sostuvieron ciertas
8. I. El señor Alleyne inclinó de nuevo la cabeza sobre
teorías, aunque un tanto ingenuas, sobre el origen y
la pila de papeles. II. El hombre miró con fijeza el
significado de la tierra. V. Los antiguos griegos decían
cráneo reluciente que dirigía los asuntos de Crosbie
que la tierra era un disco que flotaba sobre el agua o
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

y Alleyne, calculando su fragilidad. III. Un acceso de


que posiblemente estaba suspendido en el aire.
rabia atenazó su garganta unos segundos y luego se
a. I b. II c. III d. IV e. V extinguió para dejarle una aguda sensación de sed.
IV. El hombre sintió que necesitaba desahogar sus
4. I. La vejez inequívoca es la que pone más arrugas en penas esa noche. V. Había pasado la primera mitad
el espíritu que en la frente. II. Muchos adolescentes del mes y, si lograba tener la copia a tiempo, tal vez
no lo tienen y algunos viejos desbordan de él. III. La el señor Alleyne le autorizaría un vale de adelanto.
bondad de nuestras acciones depende de nuestros a. IV b. V c. I d. II e. III

38 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SERIES VERBALES I
• Infiere y encierra el término que continúa la serie.

1. uno, tres, cinco, siete, … 9. olfato, vista, oído, … 17. cardenales, obispos, sacerdotes, …
a. número a. aroma a. diáconos
b. par b. tacto b. monaguillos
c. impar c. intuición c. cura
d. nueve d. memoria d. clero
e. ocho e. percepción e. monjas

2. lápiz, lapicero, crayola, … 10. kilogramo, hectogramo, decagramo, … 18. sodio, potasio, cesio, …
a. regla a. decímetro a. plata
b. goma b. decilitro b. francio
c. acuarela c. unilitro c. sodio
d. tajador d. gramo d. hidrógeno
e. tiza e. litro e. oxígeno

3. enero, marzo, mayo, … 11. mosquito, avispa, abeja, … 19. peso, sucre, sol, …
a. junio a. pavo a. yen
b. julio b. hormiga b. dólar
c. febrero c. pingüino c. euro
d. noviembre d. avestruz d. bolívar
e. agosto e. mariposa e. florín

4. brújula, papel, imprenta, … 12. alcalde, ciudad; presidente, … 20. primero, tercero, quinto, ...
a. computadora a. palacio a. nueve
b. industria b. gobierno b. séptimo
c. pólvora c. Perú c. numeral
d. ferrocarril d. país d. noveno
e. electricidad e. territorio e. numeral

5. arveja, lechuga; habas, … 13. bicicleta, moto, auto, … 21. franco, peseta, lira, ...
a. tomate a. tren a. marco
b. manzanilla b. móvil b. germano
c. zanahoria c. avión c. austral
d. culantro d. camión d. gallego
e. repollo e. barco e. moneda

6. caballo, mula, carnero, … 14. lácteos, vegetales, grasos, … 22. muñeca, codo, rodilla, ...
a. toro a. cocidos a. dedo
b. pato b. crudos b. talón
c. ganso c. azucarados c. juguete
d. cisne d. comestibles d. tobillo
e. hormiga e. vegetales e. articulación

7. enciclopedia, libro, revista, … 15. presidente, ministro, congresista, … 23. lejano, remoto, apartado, ...
a. informe a. policía a. aldeano
b. periódico b. abogado b. distante
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. página c. soldado c. huraño


d. carátula d. sacerdote d. control
e. pasta e. alcalde e. cerca

8. verruga, lepra, malaria, … 16. Lima, Caracas, La Paz, …


a. neurosis a. Tegucigalpa
b. fiebre b. Panamá
c. asma c. San José
d. pulmonía d. Quito
e. dengue e. La Habana

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 39


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SERIES VERBALES II
• Infiere y encierra el término que continúa la serie.

1. OIT, Unesco, OMS, ... 9. acosar, asediar, hostigar, … 17. puerco, jabalí, cerdo, …
a. CGTP a. estrechar a. piara
b. FIM b. marchitar b. porqueriza
c. AAA c. infestar c. esperpento
d. Unicef d. contagiar d. marrano
e. FBI e. seducir e. chamizo

2. Libra, Acuario, Escorpio, Géminis, ... 10. equívoco, yerro, desatino, … 18. rosa, clavel, jazmín, …
a. Orión a. lógico a. bonsái
b. Tauro b. señal b. broto
c. Febos c. pobreza c. ciprés
d. Luna d. error d. nuez
e. Sol e. inseguridad e. tulipán

3. tomate, lechuga, apio, ... 11. blandir, enarbolar, agitar, … 19. cuy, muca, conejo, …
a. lentejas a. ablandar a. ardilla
b. nabo b. sujetar b. murciélago
c. garbanzo c. balancear c. gato
d. frejol d. elevar d. polilla
e. arroz e. bautizar e. saeta

4. Chocano, Vargas Llosa, Eguren, ... 12. celestina, alcahueta, encubridora, … 20. albo, níveo, claro, …
a. Grau a. desahuciada a. alpinista
b. Carrión b. almidonadas b. crema
c. Bolognesi c. dentista c. albino
d. Arguedas d. beata d. suavidad
e. Sucre e. trotaconventos e. ternura

5. ajedrez, naipes, dominó, ... 13. origen, cepa, linaje, … 21. vanagloria, jactancia, arrogancia, …
a. damas a. etnia a. fastidio
b. escondidas b. grupo b. tedio
c. charadas c. familia c. trivial
d. ping-pong d. alcurnia d. equidad
e. lego e. descendencia e. pedantería

6. cara, rostro, faz, ... 14. martillo, serrucho, clavos, … 22. pigmeo, enano, pequeño, …
a. gesto a. escopeta a. trozo
b. cabeza b. estilete b. pedazo
c. semblante c. mueble c. molde
d. ánimo d. barniz d. ufano
e. apariencia e. lija e. nimio

7. mezclado, confuso, heterogéneo, … 15. bolígrafo, lápiz, plumón, … 23. siendo, viendo, yendo, …
a. abigarrado a. regla a. senda
b. homogéneo b. adobe b. tienda
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. hispido c. grapas c. riendo


d. rebajado d. numismática d. minuendo
e. abatido e. tiza e. partir

8. acibarar, amargar, disgustar, … 16. llama, alpaca, guanaco, …


a. edulcorar a. camélidos
b. entretener b. otorongo
c. agriar c. auquénidos
d. preludiar d. vicuña
e. apesadumbrar e. vizcachas

40 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

TÉRMINO EXCLUIDO I
• Deduce y marca el término que no se asocia con los demás.
1. VACILAR 9. PRUDENCIA 17. OCCISO 25. BOLSO
a. dudar a. cautela a. muerto a. bolsillo
b. hesitar b. cuidado b. luto b. mochila
c. titubear c. previsión c. difunto c. canasta
d. ratificar d. preparación d. finado d. bolsa
e. balbucir e. precaución e. cadáver e. cartera

2. VIL 10. ROTURA 18. CAUTIVO 26. SENTIDOS


a. bajo a. brecha a. apresado a. vista
b. ruin b. fisura b. sometido b. audición
c. colérico c. quiebra c. humillado c. gusto
d. despreciable d. fractura d. subyugado d. inteligencia
e. abominable e. orificio e. rehén e. tacto

3. POBREZA 11. ILUSTRAR 19. INFLAMAR 27. TIERRA


a. escasez a. instruir a. sudar a. terremoto
b. ansiedad b. educar b. incinerar b. ternura
c. miseria c. mostrar c. calcinar c. terrenal
d. necesidad d. adiestrar d. asar d. terreno
e. indigencia e. enseñar e. encender e. terroso

4. PERJUDICIAL 12. ATAJAR 20. SOLDADO 28. GEMA


a. tóxico a. arrestar a. fusil a. rubí
b. dañino b. contener b. cantimplora b. diamante
c. letal c. obstaculizar c. trinchera c. joya
d. nocivo d. interceptar d. munición d. topacio
e. calumniador e. apresar e. uniforme e. esmeralda

5. FACUNDIA 13. ADOBAR 21. ORO 29. SENTIMIENTO


a. labia a. aceitar a. metal a. alegría
b. verbosidad b. condimentar b. aleación b. amenaza
c. poder c. aderezar c. dorado c. tristeza
d. elocuencia d. guisar d. dúctil d. melancolía
e. verborrea e. sazonar e. brillante e. amor

6. ALICAÍDO 14. GERENTE 22. AVISO 30. METAL


a. fatigado a. director a. radio a. plata
b. cansino b. organizador b. televisión b. acero
c. derrotado c. jefe c. teléfono c. zinc
d. extenuado d. administrador d. correo d. cobre
e. agotado e. accionista e. semanario e. oro

7. TRIFULCA 15. LUNÁTICO 23. CENA 31. MUEBLE


a. pugna a. orate a. cubierto a. sillón
b. enemistad b. forastero b. cocina b. silla
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. pelea c. demente c. comedor c. lámpara


d. gresca d. maniático d. mantel d. cama
e. escaramuza e. chiflado e. servilleta e. pupitre

8. MORIGERACIÓN 16. SALUBRIDAD 24. ARTE 32. DEPORTE


a. mesura a. baño a. política a. lucha
b. juicio b. limpieza b. escultura b. toreo
c. astucia c. higiene c. música c. fútbol
d. sabiduría d. aseo d. pintura d. atletismo
e. cordura e. pulcritud e. literatura e. ciclismo

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 41


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

TÉRMINO EXCLUIDO II
• Deduce y marca el término que no se asocia con los demás.
1. BOTIQUÍN 9. NECIO 17. ETAPA 25. LIBERTAD
a. gasa a. terco a. fase a. albedrío
b. cruz b. obstinado b. período b. liberación
c. alcohol c. tozudo c. categoría c. autonomía
d. analgésico d. contumaz d. era d. poder
e. algodón e. duro e. época e. independencia

2. AULA 10. MEDICINA 18. COBARDE 26. RECIO


a. clase a. farmacia a. miedoso a. fuerte
b. pizarra b. hospital b. temeroso b. vigoroso
c. carpeta c. bodega c. sentimental c. resistente
d. tiza d. clínica d. aferrado d. dinámico
e. mota e. posta e. asustadizo e. robusto

3. CIENCIA 11. UBICACIÓN 19. TIENDA 27. PINTURA


a. física a. norte a. comestibles a. técnica
b. biología b. sur b. báscula b. inspiración
c. álgebra c. este c. caja c. creación
d. astronomía d. polo d. vitrina d. expresión
e. zoología e. oeste e. bazar e. exposición

4. CONJUNTO 12.MONSTRUO 20. EXAMEN 28. ITINERARIO


a. jauría a. engendro a. carpeta a. trayecto
b. concierto b. alimaña b. lápiz b. vía
c. constelación c. bicho c. borrador c. vacaciones
d. manada d. mutante d. tiza d. ruta
e. cardumen e. exótico e. cuestionario e. recorrido

5. PEZ 13. ASCENSOR 21. AGRICULTURA 29. INCESANTE


a. bonito a. escalera a. transportar a. eterno
b. jurel b. puente b. sembrar b. perpetuo
c. orca c. túnel c. abonar c. constante
d. tiburón d. pozo d. cosechar d. intermitente
e. corvina e. teleférico e. regar e. persistente

6. PROFESIÓN 14. CONTROL 22. ENHIESTO 30. INAUDITO


a. arquitectura a. gobierno a. erguido a. extraño
b. oratoria b. manejo b. agachado b. diferente
c. ingeniería c. vigilancia c. levantado c. extravagante
d. contabilidad d. dirección d. erecto d. extraordinario
e. administración e. partido e. parado e. sorprendente

7. AUTOMÓVIL 15. TENTÁCULO 23. PECULIO 31. NÓMINA


a. carburador a. brazo a. ganancia a. catálogo
b. arrancador b. mano b. lucro b. nombre
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. gasolina c. garra c. utilidad c. listado


d. freno d. cabeza d. bonificación d. relación
e. acelerador e. zarpa e. progreso e. cartelera

8. VIOLENTO 16. MUERTE 24. MARRANO 32. OSCURIDAD


a. belicoso a. deceso a. chancho a. ocaso
b. agresivo b. fallecimiento b. puerco b. niebla
c. impulsivo c. defunción c. chiquero c. opacidad
d. constante d. morgue d. cochino d. tenacidad
e. radical e. óbito e. cerdo e. tenebrosidad

42 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS I
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. MEDITAR 9. ÁNIMO 17. SIGILO 25. ADEMÁN
a. batallar a. entusiasmo a. siglo a. gesto
b. entregar b. intriga b. reserva b. también
c. ganar c. lira c. tutor c. búsqueda
d. cavilar d. música d. ultimátum d. rienda
e. soñar e. verso e. venia e. solsticio

2. FÉRTIL 10. DÓCIL 18. ALMA 26. HACINAR


a. baldado a. gentil a. espectro a. habitar
b. obsceno b. acoquinado b. manso b. aparejar
c. ganancioso c. arriscado c. curia c. arrostrar
d. fructífero d. sumiso d. creso d. amontonar
e. gusano e. lúbrico e. cortijo e. hamacar

3. BISOÑO 11. DEDUCIR 19. AHÍNCO 27. VEJAR


a. indigno a. obstruir a. fuerza a. denigrar
b. inepto b. abrir b. empeño b. atender
c. renal c. calar c. rigor c. elogiar
d. denegar d. concluir d. dental d. insultar
e. mentecato e. desguazar e. himeneo e. aporrear

4. NAUTA 12. ZAINO 20. DENUESTO 28. ROBUSTO


a. oriundo a. zafio a. ajeno a. ovejuno
b. vomita b. vulgar b. oprobio b. veedor
c. guía c. supino c. notable c. hercúleo
d. sustancia d. felón d. efectivo d. jumento
e. marino e. talud e. creativo e. manilargo

5. IGNOMINIA 13. ABSURDO 21. NEGLIGENTE 29. MORTAL


a. honra a. ariete a. tímido a. alegre
b. aprobado b. bedel b. audaz b. visionario
c. sórdido c. magro c. diligente c. yermo
d. ultraje d. ilógico d. procaz d. baldío
e. probidad e. miedo e. dejado e. venenoso

6. SEGLAR 14. DEMASÍA 22. SEGURIDAD 30. ENGAÑO


a. docto a. detrás a. cavilación a. chirigota
b. letrado b. tardanza b. descaro b. chisme
c. secular c. confianza c. ansiedad c. embuste
d. lego d. soberbia d. concubina d. bisagra
e. anual e. exceso e. firmeza e. vacilación

7. ZAFIO 15. CELAR 23. DESCUIDO 31. BISOÑO


a. carnicero a. odiar a. fardo a. bisoñé
b. grosero b. revelar b. ardid b. jovial
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. amiguero c. vigilar c. desidia c. aprendiz


d. pasajero d. advertir d. juglaría d. lerdo
e. venidero e. descuidar e. nadería e. íntegro

8. OMITIR 16. PAPORREAR 24. GOLFO 32. APÓCRIFO


a. hondear a. zurrar a. bahía a. notorio
b. obviar b. laurear b. cola b. falso
c. oscurecer c. rielar c. lóbrego c. ilegal
d. pudrir d. impetrar d. obeso d. utópico
e. opacar e. gimotear e. elogio e. auténtico

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 43


43
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS II
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. CELESTINA 9. EMPÍRICO 17. BIOMBO 25. ACRITUD
a. sor a. legal a. pared a. vulgaridad
b. priora b. experimental b. tapiz b. altura
c. alcahueta c. onírico c. mampara c. rigor
d. pigmea d. ilógico d. puerta d. bondad
e. femenina e. isócrono e. vidriera e. maldad

2. PREPARAR 10. MEOLLO 18. ADORNO 26. OBSTINACIÓN


a. textual a. quid a. mueble a. exaltación
b. perseguir b. sodomita b. ornamento b. sigilo
c. hostilizar c. bulbo c. caña c. atracción
d. alistar d. gemido d. vara d. pertinacia
e. inmolar e. ímprobo e. lanza e. consunción

3. PRESAGIO 11. CALABOZO 19. OBJETAR 27. SIMPOSIO


a. prevención a. carroza a. reclamar a. conferencia
b. corazonada b. medusa b. apreciar b. discurso
c. precisión c. miedoso c. oposición c. soliloquio
d. latencia d. cárcel d. rebatir d. atrio
e. albedrío e. jaula e. aceptar e. foro

4. GOLFERÍA 12. FINURA 20. EFUSIÓN 28. PARÁFRASIS


a. zorrería a. grosería a. calor a. glosa
b. gandulería b. torpeza b. soltura b. partitura
c. hez c. lisura c. dejadez c. escrito
d. vagancia d. jerigonza d. ventura d. mensaje
e. calaña e. tornillo e. derrame e. copia

5. TEDIOSO 13. ÓBICE 21. MONTARAZ 29. RÍGIDO


a. temeroso a. obturación a. valiente a. guiado
b. tuberoso b. obsesión b. rústico b. austero
c. terminal c. opíparo c. urbano c. persuasivo
d. aburrido d. traba d. hosco d. disuasivo
e. tendencioso e. alcor e. salvaje e. certero

6. ABUNDANTE 14. OBEDIENCIA 22. REGALO 30. SÁPIDO


a. concurrente a. sumisión a. prebenda a. sabroso
b. copioso b. raigambre b. negación b. conocido
c. laminero c. afectación c. dádiva c. delicioso
d. liberal d. orden d. olvido d. hartura
e. mesurado e. niñera e. engaño e. gordura

7. LÉGAMO 15. CANDOR 23. VOCERO 31. TORVO


a. dejado a. locura a. ternero a. bestial
b. lícito b. fiesta b. heraldo b. atraer
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. laico c. tedio c. mendaz c. fiero


d. cieno d. puerilidad d. artesano d. miedo
e. distante e. valentía e. profeta e. noble

8. AGUDEZA 16. FALDA 24. INEXORABLE 32. PLACER


a. oculto a. repisa a. moldeable a. diversión
b. visualizada b. ladera b. precisable b. amplitud
c. perspicacia c. mesa c. destinado c. regocijo
d. vivencia d. ventana d. inmutable d. desocupado
e. deferencia e. altura e. presumible e. domicilio

44
44 Fichas de Razonamiento Verbal IV –
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

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SINÓNIMOS III
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. IMBERBE 9. ASOLAR 17. GROSERO 25. NESCIENTE
a. tontería a. consolar a. holgazán a. remoto
b. lampiño b. presagiar b. perverso b. actual
c. implícito c. encarar c. infidente c. filial
d. pelón d. arrasar d. necio d. yerto
e. empedernido e. presumir e. basto e. ignorante

2. ÁNIMO 10. TITUBEAR 18. INCÓLUME 26. SENCILLO


a. nimbo a. temblar a. latoso a. animoso
b. descubrir b. erguirse b. duro b. repelente
c. entender c. oscilar c. ladino c. fementido
d. aliento d. amagar d. atractivo d. melindroso
e. aburrido e. rehuir e. ileso e. humilde

3. SOLEMNE 11. CAUTIVADOR 19. NEGATIVA 27. COMPLEJO


a. rígido a. encantador a. voluntad a. elogioso
b. serio b. límpido b. dejadez b. verborreico
c. patriótico c. gemebundo c. aseveración c. impetuoso
d. litúrgico d. rígido d. intuición d. silencioso
e. militar e. alevoso e. censura e. hermético

4. HÍBRIDO 12. MEDROSO 20. LIBERACIÓN 28. ABSTRUSO


a. impuro a. mediano a. malignidad a. diáfano
b. desabrido b. timorato b. familiaridad b. compuesto
c. indefinido c. ocioso c. sumisión c. intrincado
d. áspero d. pasible d. absolución d. embarazoso
e. mestizaje e. activo e. oscuridad e. rotundo

5. RÉDITO 13. AFIRMACIÓN 21. AGUJEREAR 29. ZAFIO


a. ganancia a. censura a. lisura a. esbelto
b. crédito b. defecto b. fusta b. sandio
c. residuo c. improperio c. horadar c. maleducado
d. rescate d. duda d. bazofia d. sagaz
e. rudimento e. asenso e. mimbre e. probable

6. INOPE 14. PÚTRIDO 22. DESIDIOSO 30. TUPIDO


a. lerdo a. fétido a. taciturno a. tejido
b. mísero b. descompuesto b. vesánico b. indispuesto
c. austero c. inmundo c. portentoso c. lleno
d. recio d. hediondo d. disidente d. obstruido
e. hábil e. putrefacto e. incurioso e. detenido

7. PÁRAMO 15. SOBERBIO 23. SUMIR 31. INGENUIDAD


a. terreno a. petulante a. rehuir a. inocencia
b. bosque b. imberbe b. cobrar b. peligro
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. desierto c. nimio c. suturar c. humildad


d. prado d. fútil d. entreabrir d. vanidad
e. feroz e. inútil e. abismar e. barbaridad

8. COMÚN 16. CORROSIVO 24. OPROBIO 32. ANODINO


a. burdo a. sagitario a. encono a. inicuo
b. huraño b. hiriente b. desaprobación b. insustancial
c. grosero c. torpe c. ignominia c. precoz
d. áspero d. desfachatez d. ditirambo d. propincuo
e. corriente e. sigiloso e. concordia e. inocuo

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 45


45
Día: Mes: Año:

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Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS IV
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. DESHONESTO 9. VENTURA 17. AFAMADO 25. ACIAGO
a. temido a. aventura a. baladí a. cieno
b. ardido b. fortuna b. contumaz b. infausto
c. necio c. riesgo c. ínclito c. inmundo
d. acidioso d. lauro d. santurrón d. glacial
e. venal e. ventaja e. decente e. fatalista

2. TÁCTICA 10. ABULIA 18. INAUDITO 26. AFABLE


a. modo a. querer a. continuo a. adusto
b. método b. deseo b. común b. arisco
c. actitud c. apatía c. sorpresa c. loable
d. silueta d. intento d. inevitable d. seco
e. medida e. talante e. extraño e. amable

3. CONVINCENTE 11. PREMONICIÓN 19. MAGRO 27. RIÑA


a. artero a. advertencia a. enjuto a. gresca
b. persuasivo b. prejuicio b. apreciarlo b. patochada
c. codicioso c. desatino c. opuesto c. mirífico
d. melodioso d. futurístico d. rebatido d. admisible
e. ruidoso e. desánimo e. aceptado e. lenidad

4. EXONERADO 12. PROLEGÓMENO 20. ADUSTO 28. BANAL


a. exangüe a. epílogo a. hosco a. baladí
b. exento b. inicial b. manso b. séptico
c. excelente c. premonición c. hallar c. chalado
d. experto d. exordio d. suave d. depurado
e. estulto e. pronóstico e. benigno e. espabilado

5. SAGAZ 13. TAXATIVO 21. SOBORNABLE 29. NÍVEO


a. audaz a. interino a. melifluo a. acerbo
b. mendaz b. moral b. acíbar b. albo
c. perspicaz c. terminante c. agrio c. opaco
d. mordaz d. laudatario d. corrupto d. mortecino
e. rapaz e. ososo e. ático e. transparente

6. CONSENTIMIENTO 14. VENTUROSO 22. BREVE 30. ACUIDAD


a. modestia a. feliz a. armónico a. cuidar
b. anuencia b. obtuso b. intenso b. acudir
c. suspenso c. inepto c. espartano c. igualdad
d. fealdad d. consternado d. sintético d. agudeza
e. rendija e. zote e. herboso e. acuerdo

7. SUTILEZA 15. MISTERIOSO 23. PACTAR 31. DESPRECIABLE


a. amabilidad a. arcadia a. insertar a. dúctil
b. imperturbabilidad b. arcano b. cometer b. laminable
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. intrascendencia c. basca c. obligar c. abominable


d. inalterabilidad d. arquear d. acertar d. estimable
e. ingeniosidad e. homeostasis e. concertar e. sobornable

8. ESQUIVO 16. FALDA 24. GUSTO 32. BRILLAR


a. asequible a. prenda a. dilación a. lucimiento
b. arisco b. cobijo b. delación b. rutilante
c. bisoño c. atuendo c. profusión c. centellar
d. amistoso d. pompa d. cesión d. estrellar
e. esquirla e. holgura e. preferencia e. relevar

46 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

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Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS I
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. DOCTAMENTE 9. CONGREGADO 17. INTERESADO 25. RENUENCIA
a. infundadamente a. concertado a. impetuoso a. vocerío
b. estridente b. dispersado b. endulzado b. mansedumbre
c. lerdamente c. alejado c. convencido c. dócilmente
d. groseramente d. amistoso d. indiferente d. perseverancia
e. modestamente e. escabroso e. venerable e. anticipo

2. MORBOSO 10. FÁCTICO 18. DEBILIDAD 26. CASUAL


a. salutífero a. infausto a. virilismo a. frecuente
b. religioso b. hipotético b. virilidad b. esporádico
c. impoluto c. demostrado c. vigor c. deliberado
d. decente d. disparatado d. fortaleza d. complejo
e. puro e. onírico e. potencia e. penado

3. SUTILEZA 11. OPULENCIA 19. CONCISIÓN 27. ANTECEDER


a. ironía a. angostura a. indecisión a. preceder
b. incuria b. estrechez b. precisión b. omitir
c. exageración c. pequeñez c. circunloquio c. contradecir
d. amplitud d. miseria d. elocuencia d. proseguir
e. inmodestia e. cobardía e. amplitud e. ceder

4. SUMISIÓN 12. SERVILISMO 20. INIQUIDAD 28. AHORRAR


a. lucidez a. soberanía a. cooperación a. desgastar
b. docilidad b. dependencia b. querencia b. insumir
c. cortesía c. autenticidad c. justicia c. producir
d. rebeldía d. bastedad d. asamblea d. despilfarrar
e. inconstancia e. madurez e. separación e. emplear

5. IMPASIBILIDAD 13. SENCILLEZ 21. ACERTADO 29. LADINO


a. posibilidad a. desparpajo a. requisado a. precavido
b. soberbia b. arrojo b. arrobado b. suspicaz
c. sensualidad c. perjuicio c. donado c. candoroso
d. sensibilidad d. soberbia d. confundido d. foráneo
e. afectación e. ignorancia e. privado e. hablador

6. VERSÁTIL 14. JÚBILO 22. SÓLITO 30. MANCEBO


a. constante a. melancolía a. conformado a. senil
b. inhábil b. abatimiento b. escoltado b. adulto
c. inerte c. desasosiego c. acostumbrado c. púber
d. quieto d. ansiedad d. insólito d. cenobio
e. templado e. lasitud e. acomodado e. hogar

7. ABSTRUSO 15. ESOTÉRICO 23. PULULANTE 31. DEPRECIAR


a. racional a. misterioso a. callado a. urdir
b. ilativo b. disminuido b. silente b. desbaratar
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. despejado c. realista c. amordazado c. encarecer


d. comprensible d. parco d. apagado d. ponderar
e. ajeno e. expuesto e. atenuado e. acaecer

8. CORDIALMENTE 16. DISCIPLINADO 24. CALCULADO 32. DESGLOSAR


a. fraternalmente a. amable a. imponderable a apartar
b. paternalmente b. licencioso b. repentino b. excluir
c. parentalmente c. impío c. inverosímil c. enlazar
d. dolosamente d. ácido d. confiado d. callar
e. ásperamente e. dulce e. ponderado e. inmutarse

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 47


47
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS II
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. INMODERACIÓN 9. PREVISTO 17. CONSENSO 25. CONFIANZA
a. serenidad a. fortuito a. asenso a. normalidad
b. perspicaz b. ad hoc b. ascenso b. recelo
c. libertinaje c. actuado c. disenso c. trabajo
d. templanza d. deliberado d. intenso d. ascetismo
e. donaire e. reflexionado e. acuerdo e. creencia

2. ABLACIÓN 10. CORPÓREO 18. REPUTACIÓN 26. DEVELADO


a. reposición a. tangible a. anonimato a. cotejado
b. sutura b. incorpóreo b. vulgarismo b. demostrado
c. silente c. visible c. atropello c. cerrado
d. unión d. perceptible d. indiferencia d. expósito
e. silencioso e. palpable e. descrédito e. paliado

3. REYERTA 11. EUFONÍA 19. DESASEADO 27. POMPOSO


a. rencilla a. cacofonía a. desordenado a. desagradable
b. gresca b. sinfonía b. artificial b. llevadero
c. conciliación c. armonía c. elegante c. intolerante
d. tumulto d. ruido d. estético d. sencillo
e. trifulca e. silente e. aliñado e. tolerante

4. TITUBEAR 12. DOGMÁTICO 20. INOPE 28. MUNÍFICO


a. recelar a. ortodoxa a. menesteroso a. tradicional
b. vacilar b. ateísmo b. rentista b. roñoso
c. dudar c. filosofía c. potentado c. deficiente
d. desconfiar d. agnóstico d. acaudalado d. estéril
e. decidir e. filósofo e. opulento e. deplorable

5. GÁRRULO 13. ADVENEDIZO 21. LOABLE 29. PROLÍFICO


a. locuaz a. lícito a. elogioso a. yermo
b. mañoso b. lugareño b. alabancero b. inhóspito
c. conciso c. conocido c. lisonjero c. baldío
d. señorial d. aceptado d. injurioso d. estéril
e. zalamero e. abrogado e. adulador e. infecundo

6. TRANSIGENCIA 14. APOCARSE 22. SEVERO 30. ANARQUÍA


a. nubosidad a. cortarse a. somero a. barullo
b. abandono b. anonadar b. distinto b. confusión
c. inadecuado c. ruborizarse c. sórdido c. tranquilidad
d. perturbación d. sonrojarse d. paternalismo d. orden
e. tenacidad e. alardear e. amable e. pacificar

7. EXPULSIÓN 15. VOLITIVO 23. EMBELESO 31. FUSIONAR


a. ingreso a. inopinado a. desencanto a. templar
b. admisión b. voluntario b. admiración b. enconar
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. observación c. meditado c. admirativo c. pacificar


d. elección d. pensado d. artístico d. desunir
e. propensión e. deliberado e. desafecto e. congestionar

8. FILANTROPÍA 16. VAGUEDAD 24. INVOLUTIVO 32. TRUCULENCIA


a. altruismo a. imprecisión a. evolutivo a suavidad
b. egolatría b. exactitud b. progresista b. indolencia
c. largueza c. metafísico c. renacentista c. benevolencia
d. generosidad d. abstruso d. neologista d. jocosidad
e. esplendidez e. impreciso e. clarividente e. comicidad

48 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS III
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. ASISTIDO 9. ABARATAR 17. AVASALLAR 25. SOSLAYAR
a. abandonado a. rebajar a. denudar a. afrontar
b. desamparado b. encarecer b. erigir b. rehuir
c. huérfano c. desvalorar c. reinar c. evitar
d. desposeído d. despreciar d. liberar d. sortear
e. precario e. mantener e. allanar e. curar

2. PASIONAL 10. DIVORCIO 18. SUCUMBIR 26. INTERINO


a. amistoso a. responsorio a. superar a. supletorio
b. agresivo b. parcialidad b. mensurar b. condicional
c. pacífico c. desposorio c. endentar c. extrínseco
d. apático d. conjunción d. dictaminar d. interino
e. cansado e. colusión e. mesurar e. perenne

3. UBÉRRRIMO 11. OPULENCIA 19. PRECEPTOR 27. VETUSTO


a. machorra a. angostura a. discípulo a. edificado
b. hombruna b. estrechez b. indiscernible b. moderno
c. primípara c. pequeñez c. auditorio c. medieval
d. primeriza d. miseria d. corrector d. adusto
e. infértil e. cobardía e. impío e. venerable

4. CÁNDIDO 12. LABERÍNTICO 20. ENÉRGICO 28. TESÓN


a. necio a. aderezado a. eunuco a. desánimo
b. astuto b. ordenado b. castrado b. esfuerzo
c. único c. barroco c. débil c. incisión
d. manso d. saludable d. arduo d. intriga
e. capaz e. fachoso e. lasitud e. escisión

5. DISPERSIÓN 13. INCLEMENTE 21. PERIFERIA 29. INOCUO


a. cortejo a. piadoso a. núcleo a. peligroso
b. acordonar b. higiénico b. ciudad b. atrevido
c. sutura c. célibe c. ruralismo c. breve
d. entrada d. misógino d. urbanismo d. vacuo
e. aglomeración e. misógamo e. corazonada e. dañino

6. METICULOSO 14. MENTECATEZ 22. DISYUNCIÓN 30. MUSTIO


a. descuidado a. modales a. alternativa a. fresco
b. vano b. zafiedad b. articulación b. solo
c. chinchoso c. meditación c. mutismo c. calma
d. simple d. sensatez d. abyecto d. maduro
e. orgulloso e. honradez e. elisión e. reciente

7. APÁTICO 15. DISONAR 23. OBVIAR 31. PRÍSTINO


a. primoroso a. conversar a. inferir a. puro
b. ocupado b. resolver b. denostar b. original
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. motivado c. concordar c. afrontar c. plagiado


d. trabajoso d. dialogar d. cejar d. recopilado
e. nervioso e. discrepar e. prevaricar e. príncipe

8. IGNORANTE 16. LEVANTE 24.OCASO 32. ALACRIDAD


a. leguleyo a. disminución a. alba a morosidad
b. bachiller b. bajeza b. ocultamiento b. torpeza
c. doctor c. oriente c. puesta c. viveza
d. perito d. sur d. déficit d. rareza
e. letrado e. oeste e. elección e. efusividad

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 49


49
Día: Mes: Año:

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ANTÓNIMOS IV
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. AMPULOSO 9. COERCIÓN 17. CONSENSO 25. FALIBLE
a. pomposo a. incitación a. discordancia a. factible
b. sencillo b. presión b. avenencia b. necesario
c. pobre c. agresión c. suculencia c. urgente
d. reducir d. abuso d. concisión d. verdadero
e. estorbar e. liberación e. perdón e. inútil

2. MÁCULA 10. MISÁNTROPO 18. EXIGUO 26. VASALLO


a. introducción a. sociable a. compacto a. incestuoso
b. suposición b. silvestre b. riscoso b. apocalíptico
c. lustre c. ermitaño c. arenoso c. potentado
d. perfección d. dinámico d. abundante d. acucioso
e. impermeable e. sedentario e. débil e. inútil

3. ASIERTO 11. CONOCIDO 19. EMBROLLADO 27. TACITURNO


a. confirmación a. predestinado a. enrollado a. cazurro
b. mentira b. religioso b. confuso b. mudo
c. negación c. cabalístico c. ordenado c. reservado
d. acierto d. fabuloso d. claro d. éuscaro
e. adivinanza e. esotérico e. revuelto e. vocinglero

4. ABULIA 12. MUSTIO 20. TRASCENDENCIA 28. HIMENEO


a. rapidez a. lozano a. nadería a. enamorar
b. interés b. sombrío b. fruslería b. ennoviar
c. movimiento c. feliz c. valioso c. divorcio
d. firmeza d. costo d. cuantioso d. esponsales
e. galantería e. suave e. bagatela e. repudiar

5. AGRESTE 13. INCOAR 21. SEDENTARIO 29. ANFIBOLOGÍA


a. amplio a. comenzar a. noctámbulo a. ejemplificar
b. horizontal b. acabar b. adipsia b. aclaración
c. suave c. retener c. errante c. inferir
d. llano d. aligerar d. abstemio d. confundir
e. derecho e. integrar e. voluptuoso e. deducir

6. ACOPIAR 14. IGNARO 22. RECHONCHO 30. TERCERÍA


a. dispersar a. ordenado a. ramplón a. mediar
b. asumir b. vanidoso b. ínclito b. inacción
c. difundir c. gallardo c. fregona c. interponer
d. aminorar d. bellaco d. hético d. intervención
e. desperdiciar e. culto e. lacayo e. trípode

7. PANEGÍRICO 15.PALIAR 23. LENIDAD 31. PICOTERO


a. epílogo a. finar a. benévolo a. proemio
b. murmuración b. soliviantar b. acritud b. charlatán
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. diatriba c. exhortar c. apacible c. tímido


d. censura d. incrementar d. cesante d. audaz
e. encomio e. cohechar e. fufo e. reservado

8. ESCÉPTICO 16. ALBORADA 24. VELEIDAD 32. INFRANGIBLE


a. comodín a. oasis a. vaivén a mutable
b. creyente b. niebla b. atraso b. corregible
c. ofendido c. crepúsculo c. quietud c. intocable
d. iluso d. despertad d. conformidad d. coercible
e. raro e. vigilia e. constancia e. quebrantable

50 Fichas de Razonamiento Verbal IV –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS V
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. PRECISAR 9. ESMIRRIADO 17. RESOLUCIÓN 25. CONFINADO
a. tramar a. pálido a. preocupación a. repatriado
b. estancar b. corpulento b. insinuación b. confirmado
c. dispensar c. palurdo c. perplejidad c. esparcido
d. excluir d. macilento d. indecisión d. ampliado
e. generalizar e. flaco e. congreso e. despoblado

2. DIAFANIDAD 10. ERRÁTICO 18. CLAUDICAR 26. DEPREDAR


a. nitidez a. enrumbado a. ceder a. aprestar
b. destello b. derrumbado b. advertencia b. levar
c. tinieblas c. errores c. insistir c. imprecar
d. opacidad d. errabundo d. sujetarse d. empedrar
e. chispazo e. desligado e. presiona e. donar

3. ESOTÉRICO 11. OBSTRUCCIÓN 19. PRIMOR 27. ACICATE


a. enigmático a. opilación a. cuidado a. presionar
b. vulgar b. inclusión b. habilidad b. estima
c. arcano c. obturación c. destreza c. freno
d. recóndito d. horadación d. descuido d. castigar
e. oculto e. obtención e. sencillez e. deslucir

4. IMPRECACIÓN 12. PERIFERIA 20. SILBATINA 28. ASIMILAR


a. maldición a. núcleo a. bulla a. depauperarse
b. censura b. ciudad b. eco b. observar
c. disconforme c. ruralismo c. grito c. nutrirse
d. alabanza d. urbanismo d. rechifla d. apropiarse
e. desobediencia e. corazonada e. aplauso e. hendir

5. CONTINGENTE 13. INUSITADO 21. HURAÑO 29. LUJURIA


a. cierto a. conocido a. arisco a. lascivia
b. probable b. acostumbrado b. autista b. liviandad
c. necesario c. encumbrado c. sociable c. salacidad
d. repentino d. extendido d. suave d. abstinencia
e. conciliable e. justificado e. maldito e. carril

6. CONTUSO 14. ACROMÁTICO 22. ABYECTO 30. CONGOJA


a. confuso a. coloreado a. vil a. matracalada
b. saludable b. rojizo b. loable b. tribulación
c. posponer c. variado c. indiferente c. júbilo
d. impetrar d. abigarrado d. apagado d. precio
e. abrogar e. sincretismo e. ardiente e. morondo

7. HESITACIÓN 15. ULTERIOR 23. DENUEDO 31. FRONDOSO


a. disyunción a. anterior a. valor a. desnudo
b. perplejidad b. finalizar b. sinceridad b. indefenso
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. obnubilación c. posterior c. gallardía c. desamparado


d. inacción d. ultraísmo d. cobardía d. descolorido
e. decisión e. imperialismo e. reflejo e. delgado

8. LOZANO 16. INEXORABLE 24. QUID 32. PROFUSIÓN


a. verde a. inaudible a. accesorio a finura
b. frondoso b. eventual b. fantástico b. delicadeza
c. farallón c. imputable c. irreal c. carencia
d. mustio d. exonerado d. ambiguo d. inminencia
e. fardel e. ineluctable e. parcial e. retraso

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 51


51
SOLUCIONARIO DE FICHAS DE RAZONAMIENTO VERBAL SECUNDARIA/ 4TO AÑO

COMPRENSIÓN DE TEXTOS Oraciones incompletas IV


Comprensión de textos I 1. d 4. d 7. c 10. c
Texto 1 2. b 5. c 8. c 11. a
1. b 2. e 3. b 4. e 3. a 6. e 9. c 12. c
Texto 2 Oraciones incompletas V
1. d 2. e 1. e 4. a 7. d 10. d
Comprensión de textos II 2. d 5. a 8. a 11. b
Texto 1 3. c 6. c 9. c 12. a
1. c 2. c 3. d Oraciones incompletas VI
Texto 2 1. c 4. b 7. c 10. e
1. c 2. b 2. b 5. b 8. d 11. d
Comprensión de textos III 3. e 6. a 9. d 12. c
Texto 1 Oraciones incompletas VII
1. b 2. c 3. d 1. e 4. c 7. e 10. c
Texto 2 2. d 5. d 8. c 11. d
1. c 2. c 3. a 6. c 9. d
Comprensión de textos IV Oraciones incompletas VIII
Texto 1 1. a 4. c 7. c 10. b
1. c 2. a 2. c 5. b 8. b 11. d
Texto 2 3. b 6. a 9. a 12. d
1. e 2. c 3. e ANALOGÍAS
Comprensión de textos V
Analogías I
Texto 1
1. e 2. a 3. b 1. c 7. d 13. c 19. b
2. d 8. e 14. b 20. b
Texto 2 3. e 9. b 15. c 21. c
1. d 2. c 3. b 4. b 4. e 10. d 16. a 22. a
Comprensión de textos VI 5. d 11. a 17. c 23. c
Texto 1 6. c 12. d 18. b 24. c
1. b 2. b 3. c Analogías II
Comprensión de textos VII 1. b 7. b 13. c 19. b
Texto 1 2. c 8. c 14. d 20. b
1. c 2. a 3. c 4. e 5. d 3. b 9. c 15. c 21. c
Comprensión de textos VIII 4. b 10. d 16. d 22. a
5. c 11. c 17. b 23. c
1. a 2. e 3. b 4. c
6. c 12. c 18. b 24. a
ORACIONES INCOMPLETAS Analogías III
Oraciones incompletas I 1. a 7. c 13. d 19. a
1. b 4. b 7. b 10. e 2. d 8. e 14. a 20. d
2. e 5. b 8. b 11. e 3. d 9. e 15. e 21. b
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

3. d 6. d 9. a 12. a 4. d 10. d 16. b 22. c


5. c 11. b 17. e 23. d
Oraciones incompletas II
6. b 12. b 18. d 24. e
1. b 4. b 7. a 10. b
Analogías IV
2. d 5. d 8. d 11. e
3. c 6. d 9. d 12. d 1. d 7. b 13. c 19. a
2. a 8. d 14. e 20. c
Oraciones incompletas III
3. d 9. e 15. c 21. c
1. d 4. b 7. e 10. a 4. c 10. c 16. b 22. a
2. e 5. c 8. b 11. e 5. e 11. d 17. e 23. a
3. c 6. b 9. b 12. c 6. e 12. d 18. d 24. e
52 Fichas de Razonamiento Verbal IV –
Analogías V Plan de redacción VI
1. c 7. d 13. c 19. b A. a C. d E. a G. d
2. b 8. c 14. e 20. a B. c D. d F. a H. e
3. e 9. c 15. b 21. a
Plan de redacción VII
4. a 10. a 16. d 22. e
5. e 11. a 17. c 23. b A. d C. e E. d G. a
6. d 12. d 18. c 24. d B. a D. c F. d H. a
Analogías VI ORACIONES ELIMINADAS
1. c 7. a 13. a 19. a Oraciones eliminadas I
2. e 8. d 14. c 20. c
3. d 9. e 15. a 21. d 1. d 3. a 5. e 7. a
4. a 10. a 16. d 22. a 2. b 4. d 6. a
5. c 11. d 17. a 23. d Oraciones eliminadas II
6. e 12. c 18. c 24. c
1. e 3. e 5. e 7. d
Analogías VII 2. b 4. b 6. a
1. a 7. a 13. d 19. c Oraciones eliminadas III
2. c 8. c 14. d 20. b
3. b 9. b 15. d 21. e 1. c 3. b 5. a 7. c
4. e 10. d 16. a 22. b 2. b 4. e 6. b
5. e 11. c 17. c 23. b Oraciones eliminadas IV
6. c 12. c 18. c 24. b
1. c 3. d 5. a 7. d
Analogías VIII 2. b 4. a 6. b
1. b 7. e 13. e 19. e Oraciones eliminadas V
2. a 8. d 14. e 20. d
3. b 9. b 15. e 21. a 1. a 3. d 5. e 7. a
4. c 10. e 16. a 22. c 2. e 4. c 6. d 8. a
5. c 11. d 17. a 23. e SERIES VERBALES
6. e 12. e 18. a 24. e
Series verbales I
Analogías IX
1. d 7. b 13. a 19. d
1. e 7. a 13. b 19. a
2. e 8. e 14. c 20. b
2. c 8. e 14. a 20. e
3. b 9. b 15. e 21. a
3. b 9. e 15. e 21. c
4. c 10. d 16. d 22. d
4. d 10. d 16. a 22. c
5. e 11. e 17. a 23. b
5. e 11. d 17. c 23. d
6. a 12. d 18. b
6. b 12. d 18. e 24. c
Series verbales II
PLAN DE REDACCIÓN
1. d 7. a 13. d 19. a
Plan de redacción I 2. b 8. c 14. e 20. c
A. b C. c E. a G. d 3. b 9. e 15. e 21. e
B. e D. c F. c 4. d 10. d 16. d 22. e
Plan de redacción II 5. a 11. c 17. d 23. c
6. c 12. e 18. e
A. c C. d E. d G. d I. e
B. b D. e F. c H. c TÉRMINO EXCLUIDO
Plan de redacción III
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

Término excluido I
A. c C. a E. c G. c I. a
B. c D. e F. c H. e 1. d 9. d 17. b 25. d
2. c 10. e 18. c 26. d
Plan de redacción IV 3. b 11. c 19. a 27. b
A. b C. d E. c G. e 4. e 12. d 20. e 28. c
B. b D. e F. a 5. c 13. a 21. b 29. b
Plan de redacción V 6. c 14. e 22. e 30. b
7. b 15. b 23. b 31. c
A. d C. b E. c G. a I. c 8. c 16. a 24. a 32. b
B. c D. d F. c H. a

– Fichas de Razonamiento Verbal IV 53


Término excluido II ANTÓNIMOS
1. b 9. e 17. c 25. d Antónimos I
2. a 10. c 18. d 26. d 1. d 9. b 17. d 25. b
3. c 11. d 19. b 27. e 2. e 10. e 18. c 26. c
4. b 12. e 20. e 28. c 3. c 11. d 19. c 27. a
5. c 13. d 21. a 29. d 4. d 12. a 20. c 28. d
6. b 14. e 22. b 30. b 5. d 13. d 21. d 29. c
7. c 15. d 23. e 31. b 6. a 14. a 22. d 30. a
8. d 16. d 24. c 32. d 7. d 15. e 23. b 31. c
SINÓNIMOS 8. e 16. c 24. b 32. c
Sinónimo I Antónimos II
1. d 9. a 17. b 25. a 1. d 9. a 17. c 25. b
2. d 10. d 18. a 26. d 2. d 10. b 18. e 26. c
3. b 11. d 19. b 27. a 3. c 11. a 19. e 27. d
4. e 12. d 20. b 28. c 4. e 12. d 20. d 28. b
5. d 13. d 21. e 29. e 5. c 13. b 21. d 29. d
6. d 14. e 22. e 30. c 6. e 14. e 22. e 30. d
7. b 15. c 23. c 31. c 7. b 15. a 23. a 31. d
8. b 16. a 24. a 32. b 8. b 16. b 24. b 32. d
Sinónimo II Antónimos III
1. c 9. b 17. c 25. c 1. a 9. b 17. d 25. a
2. d 10. a 18. b 26. d 2. d 10. c 18. a 26. e
3. b 11. d 19. d 27. a 3. e 11. d 19. a 27. b
4. d 12. c 20. e 28. a 4. b 12. b 20. c 28. a
5. d 13. d 21. e 29. b 5. e 13. a 21. a 29. e
6. b 14. a 22. c 30. a 6. a 14. d 22. b 30. a
7. d 15. d 23. b 31. c 7. c 15. c 23. c 31. c
8. c 16. b 24. d 32. c 8. e 16. e 24. a 32. b
Sinónimo III Antónimos IV
1. b 9. d 17. e 25. e 1. b 9. e 17. d 25. d
2. d 10. c 18. e 26. e 2. c 10. a 18. d 26. c
3. b 11. a 19. e 27. e 3. c 11. e 19. c 27. e
4. a 12. b 20. d 28. c 4. b 12. a 20. e 28. c
5. a 13. e 21. c 29. c 5. d 13. b 21. c 29. b
6. b 14. e 22. e 30. d 6. a 14. e 22. d 30. b
7. c 15. a 23. e 31. a 7. c 15. d 23. b 31. e
8. e 16. b 24. c 32. b 8. b 16. c 24. e 32. e
Sinónimo IV Antónimos V
1. e 9. b 17. c 25. b 1. e 9. b 17. d 25. a
2. e 10. c 18. e 26. e 2. d 10. a 18. c 26. e
3. b 11. a 19. a 27. a 3. b 11. d 19. d 27. c
4. b 12. d 20. a 28. a 4. d 12. a 20. e 28. a
5. c 13. c 21. d 29. b 5. c 13. b 21. c 29. d
6. b 14. a 22. d 30. d 6. b 14. a 22. b 30. c
7. e 15. b 23. e 31. c 7. e 15. a 23. d 31. a
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

8. b 16. b 24. e 32. c 8. d 16. b 24. a 32. c

54
54 Fichas de Razonamiento Verbal IV –

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