Departamento de Lenguaje y Comunicación

Programa Día del libro y la Convivencia escolar.

 Día MIÉRCOLES 26 DE ABRIL
 Objetivo: Fomentar la lectura y promover la sana convivencia entre los distintos actores de la comunidad
educativa.
Instrucciones y principios generales:

 Las actividades propuestas a continuación tienen completa flexibilidad de acción, en cuanto esta
suponga siempre cumplir con el objetivo original descrito con anterioridad. Docentes deben
encargarse de monitorear, conducir y encausar el desarrollo y cumplimiento de objetivos de estas.
 Tanto profesores como estudiantes podrán presentarse con disfraz, pues la ficción y fantasía son
principios que rigen este día. En el caso contrario, su uniforme tradicional o deportivo pueden ser
usados.
 Profesores jefes, monitores y asistentes acompañan a sus cursos respectivos o asignados durante la
mañana. Se recomienda no programar actividades evaluativas, pues es importante que
desprendamos de este día todo sesgo de obligatoriedad.
Período Nivel Actividad Responsable(s) Lugar
Preescolar

Primer ciclo Decoración de puertas / salas Profesores Jefes Sala de Clases

1° Estudiantes
Segundo ciclo
Preescolar Estudiantes en práctica
2° Primer ciclo Cuenta cuentos /Apoderados Sala de clases
Regalo lector docentes Docentes
Segundo ciclo
Organización Feria del libro 2 estudiantes por curso Salón de actos
Preescolar
3° Primer ciclo Apadrinamientos Estudiantes 2° Ciclo Salas de clases
Segundo ciclo Feria del libro 2 estudiantes por curso

Preescolar Actividad Convivencia Equipo de convivencia Salas de clases

4° Primer ciclo Profesores Jefe
Segundo ciclo

Descripción de las actividades:

Decoración de Puertas / salas: Estudiantes, monitoreadas por su profesor Jefe ornamentan la Puerta de su sala y/o la
sala con la temática de un texto elegido y acorde a lo determinado por nivel.

Prekinder La poesía Terceros El cómic Sextos El mito

Kinder Cuartos La fábula Séptimos El relato de Horror
Primeros Cuentos populares Quintos La leyenda Octavos Ciencia Ficción
Segundos
 Departamento de Lenguaje y Comunicación

Cuenta cuentos: Estudiantes en práctica de las distintas unidades educativas externas que trabajan en la escuela
realizan una actividad de fomento a la lectura.

Apadrinamientos: Cursos de Segundo ciclo “Apadrinan” a un curso de preescolar y/o de primer ciclo realizando una
actividad de fomento a la lectura. Dentro de las posibilidades, pueden aplicar:

-Cuenta cuentos -Show de títeres -Juegos o dinámicas grupales

-Kamishibai -Cuentos dramatizados -Lectura dirigida, silenciosa o coral
-Juegos de adivinanzas - Trabalenguas -Acertijos

Organizar a las estudiantes para que en grupos pequeños se dividan tareas. Tanto docente del curso padrino como
apadrinado deben acudir y apoyar a las actividades.
Curso “Padrino” Cursos “apadrinados” Curso “padrino” Curso “Apadrinado”
5° A 1° C 7° A 3° B, KC
5° B 1° B 7° B 3° C, PK A
5° C 2° A 7°C 4°A, PK B
6° A 2° B, K B 8° A 4°B, PK C
6° B 2° C, K A 8° B 4°C, 1°A
6° C 3°A

Regalo Lector: Docentes de asignatura realizan una lectura o actividad de fomento lector, recreativa, valórica o de
acorde a su asignatura para fomentar la lectura. Si lo requiere, solicitar orientación y recursos a coordinador.

Feria del libro: Durante el segundo y tercer periodo, las estudiantes de segundo ciclo, por curso, establecerán un stand
de venta de libros de segunda mano que ellas proveerán. Estos textos deberán ser rotulados con el precio, los stands
deberán identificar al curso y será atendido por dos estudiantes distintas por período. Estos textos serán comercializados
entre estudiantes y funcionarios y las ganancias irán en beneficio del curso.

Actividad de Convivencia: Por confirmar.

Alfredo Palma A.

Coordinador Centro de Recursos para el Aprendizaje