Evaluación Práctica en un Tik-tok valor 2 puntos

La práctica se presenta en equipo de 5 personas como máximo, mediante un video de tik-tok cuya
duración máxima debe ser de 3 minutos. La fecha de entrega es del viernes 21 de abril al lunes 24 de
abril del año en curso. Se debe subir el link del tik-tok a la clase de classromm cuyo código es :

Grupo 1.5: 3mkdys6 Grupo 1.6 tuajygy Grupo 1.7 bdtzqt4

Grupo 1.8 uo7b2be
NOTA: SOLO 1 PERSONA DEL EQUIPO SUBE EL LINK DEL TIK-TOK
El tema a desarrollar es el reactivo limitante y reactivo en exceso.

I. Primero deben presentarse, decir de que grupo son y cuáles son sus nombres.

II. Deben empezar explicando que es el reactivo limitante y el reactivo en exceso y dar 2
ejemplos sencillos.
III. Después se debe decir que se demostrara mediante un experimento la diferencia entre el
reactivo limitante y el exceso.
Para ello se debe decir la lista de materiales a usar, que es:

Materiales:

4 botellas de plástico de 500ml con tapa.

5 globos No. 9

500 ml de vinagre

Plumón negro indeleble

IV. Alguien más que explique la metodología del experimento.

Metodología.

1. Enumera las 4 botellas de plástico de la siguiente manera 1, 4, 7 y 10. Como se observa a

continuación:

2. Toma una de las tapas de botella, la cual servirá de medidor de vinagre, los números
marcados en cada botella, indica el número de tapitas de vinagre que cada botella debe
llevar.
3. Se tienen cuatro globos, en cada uno vierte una tapita de bicarbonato.
4. Acomoda la boca del globo en cada botella teniendo cuidado de no dejar caer el
bicarbonato.
 5. Deja caer el bicarbonato de los 4 globos a la botella y observa.

V. Finalmente se explica quien limita la reacción (el vinagre o el bicarbonato) y porque, ¿Cuál es
el gas que infla el globo?, ¿Cuál es la reacción química que se lleva a cabo? Y emiten
conclusiones del tema.
 Evaluación de práctica: "Reactivo limitante y reactivo en exceso"
RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DEL VÍDEO Tik-tok
CRITERIO SUPERIOR (2 puntos)
Duración Cumple con el tiempo establecido.
El video presenta de manera clara y
concisa el trabajo realizado. Refleja
Contenido
perfectamente el aprendizaje de los
estudiantes y sus esfuerzos.
Originalidad Completamente auténtico
Las ideas son
Creatividad
creativas e ingeniosas.
El trabajo demuestra gran
Aplicabilidad
aplicabilidad.
Interactividad El producto es interactivo.
Transmite los conocimientos de
Explicativo y demostrativo
Matemática, Física o Química.
12 de 13
CÓDIGO DE DOCUMENTO: DCEX– IOT –V1- 202 001
CÓDIGO PROCESO: VNC 3.1
ALTO (1.5 puntos) BÁSICO (1 puntos) BAJO (0.5 punto)
Excede o está a -/+ de 1 min. del Excede o está a -/+ de 3 min. del Excede o está a -/+ de 5 min. del
tiempo establecido. tiempo establecido. tiempo establecido.
El video no presenta toda la
El video presenta el trabajo realizado. El video presenta el trabajo realizado información del trabajo. Se aleja a
Refleja perfectamente aunque es pero la información no está bien veces del enfoque. Existe una
demasiado extenso o algunos puntos organizada y hay puntos que no organización pero no muy consiste y
que no quedan claro en la explicación. quedan claros. falta información de puntos básicos
del trabajo.
El trabajo está basado parcialmente en Usa ideas de otras personas, pero no
El trabajo es una copia de otra idea.
ideas ya existentes. hay casi evidencia de ideas originales.
Usa ideas de otras personas
El trabajo demuestra el uso Usa ideas de otras personas,
(dándoles crédito), pero no hay
de nuevas ideas y de perspicacia. pero no les da crédito.
casi evidencia de ideas creativas.
El trabajo demuestra cierta El trabajo demuestra poca El trabajo no demuestra ninguna
aplicabilidad. aplicabilidad. aplicabilidad.
El producto tiene cierta interactividad. El producto tiene poca interactividad. El producto carece de interactividad.
Transmite los conocimientos de
Transmite los conocimientos de
Matemática, Física o Química pero no No transmite los conocimientos de
Matemática, Física o Química pero
existe organización y algunos puntos Matemática, Física o Química.
algunos puntos no quedan claros.
no quedan claros.
REV. UPDI: Egalarza
 La organización del video es
Diseño excelente. Los títulos favorecen a la
comprensión del tema.
No hay errores gramaticales, de
Uso de lenguaje
dicción u ortográficos.
Utiliza diferentes ángulos de
cámara y/o tomas. Incluye
Interés
efectos visuales y sonoros variados y
correctos.
La calidad del vídeo, sonido y del
enfoque es excelente en todas sus
Claridad
partes.
13 de 13
CÓDIGO DE DOCUMENTO: DCEX– IOT –V1- 202 001
CÓDIGO PROCESO: VNC 3.1
La secuencia del vídeo es clara y
evidente. Utilizan títulos para facilitar La secuencia del vídeo es adecuada.
la comprensión.
Hay algún error gramatical, de
dicción u ortográfico.
Utiliza diferentes ángulos de cámara
y/o tomas. Incluye efectos de sonido.
Pero estos presentan fallos formales.
La calidad del vídeo, del enfoque y
del sonido es buena en la mayor parte
del vídeo.
REV. UPDI: Egalarza
La secuencia del vídeo es ilógica.
Hay errores gramaticales, de
Hay muchos errores.
dicción u ortográficos.
Hay poca variedad en la tomas, El vídeo no presenta variedad
ángulos y/o efectos de sonido. de efectos.
Presenta algunos fallos que
El vídeo no presenta la calidad
perjudican la calidad: en el
suficiente.
enfoque o en el sonido.