Producto Académico N° 3 – Unidad III

Evaluación para el consolidado 2

1. Consideraciones:

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 Criterio Detalle

Temas 1. Prototipado

2. Implementando nuestro proyecto

3. Feedback

4. Mejora del prototipo

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de formular una propuesta de solución
aprendizaje de la creativa a la problemática socio-ambiental identificada en la unidad 2,
unidad implementándola y logrando el aprendizaje en el proceso.

Tipo de producto Trabajo en PPT.

académico

Enunciado Determinar las consignas del trabajo

/Consigna
● Repasa los temas desarrollados en la unidad previo al desarrollo del producto
académico

● Se mantienen los grupos del PA2.

● Elaboren una presentación PPT que será expuesta por todo el equipo, sobre el
proceso de prototipado y testeo: cómo definieron su idea final, como lograron que
el prototipo explique con claridad la idea, qué información recogieron en el testeo
del prototipo, qué feedback recibieron y qué aprendieron del proceso.

● Revisa la rúbrica de evaluación presente al final para conocer los criterios de

evaluación a considerar en tu producto académico.

Recursos de Manual de Innovación Social.

aprendizaje
obligatorios

Carácter de la La actividad es grupal, es requisito que los grupos del PA2 se mantengan para esta
actividad actividad.

Formato de ● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma: Evaluación
presentación Unidad III_Equipo N° __

● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, Unidad III, rubro de

actividades Semana 12

● Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de

la fecha y hora límite de entrega.

● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su

evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

● No se aceptan evaluaciones mediante correo, mensajería u otros medios,

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ni fuera del plazo establecido

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 2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará el trabajo del
producto académico, donde la escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la mínima, 0.

Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

Criterios
(4 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

Muestra la idea que surgió
del proceso de ideación, y
justifica de manera clara y
Idea elegida
coherente su deseabilidad
y factibilidad.
Muestra la idea que surgió del
proceso de ideación, y
justifica de manera poco clara
y/o poco coherente su
deseabilidad y factibilidad.
Muestra la idea que No muestra su idea
surgió del proceso de elegida o no justifica
ideación, la justifica de su deseabilidad y
manera confusa su factibilidad.
deseabilidad y
factibilidad.

El prototipo creado El prototipo creado explica El prototipo creado no No muestra el

explica con claridad la la idea y el proceso de explica la idea y/o el prototipo.
Prototipo idea, y el proceso de implementación, pero de proceso de
implementación de la manera incompleta. implementación.
misma.

Muestra los aprendizajes
que tuvo al implementar
Aprendizaje de la el prototipo, y las mejoras
implementación realizadas en la segunda
iteración.
Muestra los aprendizajes Muestra los No muestra los
que tuvo al implementar el aprendizajes que tuvo al aprendizajes del
prototipo, pero no muestra implementar el proceso de
mejoras al mismo. prototipo, pero estos implementación del
son confusos o poco prototipo.
relevantes.

Muestra reflexiones claras Muestra reflexiones sobre Muestra reflexiones No menciona

y pertinentes sobre cómo
Liderazgo aplicado ha aplicado tanto el
al proceso de liderazgo auténtico como
innovación el primal a su proceso de
innovación.
cómo ha aplicado tanto el
liderazgo auténtico como
el primal a su proceso de
innovación, pero no son
claras o pertinentes.
sobre cómo ha aplicado reflexiones sobre
tanto el liderazgo cómo ha aplicado
auténtico como el tanto el liderazgo
primal a su proceso de auténtico como el
innovación, pero son primal a su proceso de
confusas o erradas. innovación.

Muestra y sustenta la Muestra la relación con el Muestra el ODS de No menciona el ODS

Vínculo de proyecto relación con el Objetivo objetivo de desarrollo manera confusa o al que se relaciona la
de innovación con de desarrollo sostenible sostenible pero no se sustenta desarticulada. problemática.
ODS (ODS) de manera clara y con claridad.
entendible.

El trabajo es original, El trabajo es original, El trabajo es original, El trabajo no es

Creatividad para creativo y estéticamente creativo o estéticamente creativo o estéticamente original, creativo ni
aplicar el trabajo logrado. logrado (dos de las tres logrado (una de las tres estéticamente logrado.
características) características)

Muestra conocimiento y Muestra algún Desconoce del tema.

dominio total del tema.
Exposición del Utiliza un lenguaje verbal
dominio suficiente del tema.
proyecto de claro y comprensible y
innovación social – acompaña con un
manejo del lenguaje lenguaje no verbal
verbal y no verbal (gestualidad – expresión)
coherente.
conocimiento del tema.
Muestra conocimiento y Utiliza un lenguaje
Utiliza un lenguaje verbal incomprensible
verbal poco claro y y/o no se observa el
Utiliza un lenguaje verbal acompaña con un lenguaje no verbal
claro y acompaña con un lenguaje no verbal (gestualidad –
lenguaje no verbal (gestualidad – expresión.
(gestualidad – expresión) expresión) poco
coherente. coherente y/o no se
observa el lenguaje no
verbal.

4 | Página
Total parcial

Nota:

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