CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 5º secundaria SESIÓN: Explicamos los cambios y permanencias respecto a la desigualdad y la

discriminación étnico-racial, al contrastar fuentes
COMPETENCIA: Construye Interpretaciones Capacidad: Comprende el tiempo histórico
Históricas Elabora Explicaciones históricas
Interpreta críticamente diversas fuentes.
MEDIO: Webb PROFESORA: Magali Estela
FECHA: 10/agosto HORA:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No 05
PROPÓSITO Explicar los cambios y permanencias de la desigualdad y la discriminación étnico-racial, asumiendo una postura crítica
IDEAS RESUMEN/ son de ayuda para el estudiante. (No se copian, no se imprimen) LAS PREGUNTAS Y CUADROS SE COPIAN
EN EL CUADERNO /PORTAFOLIO SE RESUELVEN Y ENVIAR CON NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS
SITUACION SIGNIFICATIVA
Según la I Encuesta Nacional de Percepciones sobre Diversidad Cultura y Discriminación Étnico-racial, publicada en
2018, un 53 % de encuestados consideró que los peruanos eran racistas o muy racistas. Además, 31 % afirmó haber
experimentado algún tipo de discriminación en los 12 últimos meses, pero lo más preocupante es que, en su mayoría,
los espacios donde ocurrieron estos actos fueron establecimientos del Estado. Nos preguntamos: ¿Por qué consideras
que las situaciones de discriminación étnico-racial han permanecido o cambiado en 200 años de independencia?
Observa la imagen 01
Dialoga con tu familia y responde:

¿Qué sensaciones te producen las

imágenes de las personas?,

¿Qué piensas de cada personaje?

¿Cuáles son los cambios y permanencias de la desigualdad y discriminación étnico racial? Para ello, analicemos tres
fuentes de información sobre los patrones que caracterizan a nuestra sociedad. Estas explican por qué se da la
desigualdad y discriminación étnico-racial, así como las causas e impacto que trae una sociedad racista marcada de
desigualdades en diferentes contextos históricos
Recursos para el desarrollo de la actividad
Fuente de información 1. Lucha contra el racismo y la discriminación racial1
El racismo y la discriminación racial son problemas enraizados en la sociedad peruana. La Encuesta Nacional de Percepciones y
Actitudes sobre Diversidad Cultural y Discriminación Étnico-Racial, publicada en 2018, arrojaba que el 30 % de los encuestados
consideraba que el peruano en general era muy racista. Además, un preocupante porcentaje de población quechua o aimara (20
%), población indígena o nativa de la Amazonía (25 %) y población afrodescendiente (21 %) señaló que estaba de acuerdo con
que los hijos no deberían seguir las costumbres de los padres para no ser discriminados. Destaca que la encuesta también
evidenció que los establecimientos del Estado eran los espacios donde más personas se habían sentido discriminadas, y que el
color de piel y el nivel de ingresos eran las principales razones por que las peruanas y los peruanos se sentían discriminados. Pese
a este panorama, en la actualidad, el Perú no cuenta con un plan nacional contra la discriminación. En 2017, el Viceministerio de
Interculturalidad, perteneciente al Ministerio de Cultura (MINCUL), anunció que en 2018 se elaboraría un plan de esta índole. No
obstante, a la fecha no se cuenta con mayor información sobre las acciones tomadas por el Estado en ese sentido. El nuevo Plan
Nacional de Derechos Humanos 2018-2021 no tiene como objetivo específico la eliminación de la discriminación racial, sino que
la aborda a partir de la discriminación en general o de la población afrodescendiente. A nivel de compromisos internacionales, el
Estado peruano firmó el 25 de octubre de 2016 la Convención Interamericana contra todas las formas de discriminación e
intolerancia, y la Convención Interamericana contra el racismo, la discriminación racial y formas conexas de intolerancia; sin
embargo, a la fecha no ha ratificado ninguno de estos instrumentos. De otro lado se encuentra la “Plataforma contra la
discriminación”, lanzada en 2015 por la Comisión Nacional contra la Discriminación (CONACOD).
Esta ofrece la posibilidad de denunciar actos de discriminación. No obstante, según la información que se encuentra a nuestro
alcance, a más de dos años desde su lanzamiento, la plataforma todavía no ha sido implementada. El 20 de febrero de 2018, la
CONACOD elevó a sus miembros una propuesta de protocolo de la plataforma para su estudio por parte de los actores que
conformaban la comisión. De igual manera, en tanto ente rector, el MINCUL siguió llevando a cabo un conjunto de actividades
en pos de combatir el racismo y la discriminación. Así, en 2017, el MINCUL lanzó la “Intervención Nacional Contra el Racismo”
con la finalidad de movilizar a distintos sectores y visibilizar el racismo. Como parte de esta iniciativa, suscribió un convenio con
la Asociación Deportiva de Fútbol Profesional para prevenir, prohibir y sancionar actos de discriminación étnico-racial en
espectáculos deportivos de fútbol. Asimismo, convocó a alcaldes municipales de Lima a participar del compromiso “Un país sin
racismo”.
A pesar de los esfuerzos, sectores de la población (en especial, medios de comunicación audiovisual) mantienen prácticas racistas
en sus programas y productos. Ejemplo de ello es que el 23 de noviembre de 2017 se estrenó en los cines peruanos la película
 “La paisana Jacinta: en búsqueda de Wasaberto”. El personaje de la “paisana Jacinta” promueve estereotipos étnicoraciales sobre
la mujer andina peruana y anteriormente ha sido objeto de preocupación por parte del CERD. Si bien el entonces ministro de
Cultura expresó su rechazo a la película, y a través de “Alerta contra el racismo” se lanzó un video que llamaba a la reflexión
sobre este personaje, no se tiene conocimiento respecto a si el MINCUL tomó otras acciones al respecto, como remitir el caso al
Ministerio Público, así como lo hizo en 2015 cuando se emitió el programa de televisión con el mismo personaje.
1 Extraído de Pontificia Universidad Católica del Perú - PUCP. (2018). “Informe alternativo sobre Perú para el Comité para la
Eliminación de la Discriminación Racial (CERD), pp. 3-5. Recuperado de https://bit.ly/3vXohen

Fuente de información 2…… Causas de la discriminación racial 2

Son muchas las causas que se esconden tras la discriminación racial. Entre las más comunes están el miedo, el
desconocimiento, los prejuicios, la falta de información o las circunstancias socioeconómicas. En muchas ocasiones, estas
razones se entremezclan, incluso de forma inconsciente, y dan lugar a actitudes racistas que vulneran los derechos humanos.
Para reflexionar sobre las razones de la discriminación racial, te proponemos un experimento: echa un vistazo a estas fotos y
pregúntate qué ves en estas personas.

¿Sorprendida/o? Las imágenes pertenecen a “Las apariencias engañan”, una campaña de Naciones Unidas para llamar la
atención sobre las razones que nos llevan a la discriminación racial y otras formas de intolerancia. Lo primero para acabar con
estas causas es conocerlas, así que vamos con las más comunes.
Miedo
Muchas investigaciones coinciden en afirmar que la principal causa del racismo es el miedo. En 1968, un estudio llevado a
cabo por el psicólogo Robert Zajonc probó que hay un estrecho vínculo entre la familiaridad y nuestra forma de juzgar: cuanto
más conocemos algo o a alguien, más nos gusta, y viceversa. Esta idea tan popular es lo que hoy se llama “teoría del efecto de
mera exposición”.
Desconocimiento
Muy ligados al miedo están el desconocimiento y la falta de información hacia otras etnias y culturas. Conocer, dudar,
contrastar información y, sobre todo, respetar la diversidad son buenos consejos para evitar la discriminación racial. Si quieres
saber más sobre este tema, te invitamos a leer nuestro blog sobre cuestiones tan importantes como la diferencia entre el
racismo y la xenofobia o los tipos de discriminación racial. También puedes preparar canchita y disfrutar de estas películas que
te ayudarán a reflexionar sobre el racismo.
Circunstancias socioeconómicas
Las crisis sociales y económicas son también un caldo de cultivo para la discriminación. Un ejemplo lo tenemos en el nazismo.
El desventajoso resultado de Alemania tras la Primera Guerra Mundial dejó un país marcado por la pobreza, la desigualdad y
el desempleo. Uno de cada cuatro alemanes no tenía trabajo. Las promesas de “pan y trabajo” del régimen nazi, así como una
propaganda destinada a culpar al pueblo judío de todos los problemas, unieron a muchos alemanes frente a un supuesto
enemigo común al que odiaban.
Ideología
Otra causa frecuente de discriminación racial es la ideología. A lo largo de la historia han existido corrientes de pensamiento
basadas en la segregación de las personas y el trato de inferioridad hacia determinados grupos. Se trata de ideologías que hoy
en día están lejos de haberse erradicado.
2 Extraído de Begoña Rodríguez, P. (2020, 18 de febrero). Causas de la discriminación racial. [Derechos Humanos].
Publicación en Ayuda en Acción. Recuperado de https://ayudaenaccion.org/ong/blog/derechos-humanos/causas-
discriminacion-racial/
Fuente de información 3. Discriminación racial en Perú: Estas son las observaciones del Comité para la Eliminación
de la Discriminación Racial 3
El Comité para la Eliminación de la Discriminación Racial de Naciones Unidas (CERD) emitió las observaciones finales relativas
al último proceso de evaluación al que se sometió el Perú. Esta entiende como discriminación racial aquella basada en
motivos de raza, color, linaje u origen nacional. Nuestro país es parte de este tratado desde 1971 y, por ello, se encuentra
obligado a presentar informes que den cuenta de su observancia a la Convención cada cierto tiempo. Su más reciente
examinación tuvo lugar en Ginebra, el 25 y 26 de abril de 2018, tras lo cual se formularon las observaciones finales a las que
hicimos mención. En ellas, CERD reconoció los avances del Estado peruano en la materia, pero también expresó su
preocupación por una serie de asuntos, entre los que destacaban la implementación del Plan Nacional de Desarrollo de la
Población Afroperuana 2016-2020; la protección de los defensores de derechos humanos y líderes de pueblos indígenas y
afroperuanos; la insuficiente investigación sobre las esterilizaciones forzadas cometidas en la década de los 90; la situación de
los migrantes y, en especial, de la población venezolana; y los estereotipos raciales trasmitidos por los medios de
comunicación. Asimismo, fueron objeto de atención varios derechos de los pueblos indígenas, como la consulta previa, sus
derechos territoriales, educación y acceso a la justicia. A partir de todos estos temas, CERD formuló diversas
 recomendaciones al Perú. El IDEHPUCP ha sido parte de este proceso de evaluación por medio de los informes alternativos
que presentó al respecto en 2016 y 2018.
Las recientes observaciones finales emitidas por CERD reflejan muchas de las inquietudes planteadas en dichos informes,
tales como:
• La falta de aplicación oportuna de la consulta previa en actividades del sector minero
• La ausencia de un tercer Plan Nacional para la Lucha contra el Trabajo Forzoso
• Las acciones poco concretas de la Comisión Nacional para la Lucha contra el Trabajo Forzoso y las insuficientes inspecciones
laborales
• La falta de información estadística sobre trabajo forzoso
• Las dificultades de acceso a la educación en zonas rurales
• Los problemas de acceso a educación y salud que enfrentan refugiados, solicitantes de refugio y personas venezolanas con
permiso temporal de permanencia (PTP)
• El escaso número de intérpretes y defensores con conocimiento de lenguas originarias.
• El lento proceso de ratificación de la Convención Interamericana contra el Racismo, la Discriminación Racial y Formas
Conexas de Intolerancia, y de la Convención Interamericana contra Toda Forma de Discriminación e Intolerancia.
En una sociedad como la nuestra, en la que el racismo y la discriminación racial se encuentran profundamente arraigados, las
observaciones finales de CERD cobran aún más relevancia. Solo por mencionar un ejemplo, hace algunas semanas un canal de
televisión deportivo presentó en uno de sus programas una imitación a un futbolista afroperuano que resultaba a todas luces
discriminatoria, pues reforzaba estereotipos raciales sobre esta población; sin embargo, el problema es mayor.
De acuerdo a la I Encuesta Nacional de Percepciones sobre Diversidad Cultura y Discriminación Étnico-racial, publicada en
2018, un 53 % de encuestados consideró que los peruanos eran racistas o muy racistas. Además, 31 % afirmó haber
experimentado algún tipo de discriminación en los 12 últimos meses, pero lo más preocupante es que, en su mayoría, los
espacios donde ocurrieron estos actos fueron establecimientos del Estado.
Por ello, es importante que el Estado peruano siga las recomendaciones de CERD y continúe emprendiendo acciones para
eliminar la discriminación racial en el país. A más tardar, el 29 de octubre de 2022 deberá presentar un nuevo informe en el
que dé cuenta de sus avances en ese sentido.
3 Extraído de PUCP. (2018, 17 de mayo). Extraído de PUCP. (2018, 17 de mayo). Discriminación racial en el Perú: Estas son
las observaciones del Comité para la Eliminación de la Discriminación Racial. Recuperado de https://bit.ly/31hWGX1
DEMUESTRO MIS APRENDIZAJES
1.-Despues de leer las fuentes completa el cuadro de entrada múltiple :
FUENTE 1 FUENTE 2 FUENTE 3
“Lucha contra el racismo y la “Causas del racismo en el Perú” plantea lo “Discriminación racial en
discriminación racial” plantea lo siguiente: 2 ideas Perú” plantea lo siguiente:
siguiente: 2 ideas 2 ideas
Mencione 2 elementos en común que tienen las fuentes 1,3,4.

2.-A partir de las lecturas de la fuentes 1,2,3 completa el cuadro en donde expliques los cambios y permanencias
respecto a la desigualdad y la discriminación étnico-racial.
ANOTA 4 SITUACIONES DE DESIGUALDAD Y DISCRIMINACIÓN ETNICO RACIAL CAMBIO Explica PERMANECIO Explica
a.-
b.-
c.-
d.-
3.- Teniendo en cuenta la fuente de información 2 .. Explica 2 causas de una situación de racismo y la discriminación
racial, que observas en la tv, periódicos, revistas, o locutor de radio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Expliqué la desigualdad y discriminación étnico racial que se dio en la
época de la República a partir de la interpretación de diversas fuentes
históricas.
Expliqué los cambios y las permanencias respecto a la desigualdad y la
discriminación étnico-racial al contrastar fuentes diversas.
Sustenté una postura crítica ante el problema histórico, considerando las
relaciones de simultaneidad respecto a la desigualdad y discriminación
étnico-racial.
Buena ortografía. NO SE PRESENTAN COPIAS DE SUS COMPAÑEROS. NO Todo trabajo copiado de cualquier medio amerita sanción e
COPIAS DE INTERNET. inmediatamente es considerado en inicio.

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendiste? ¿Qué hiciste para aprender? ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?

OJOOO GUARDAR TODO EN SU PORTAFOLIO…….. Seguimos aprendiendo!