ANEXO 5

Guía No. ____

INTRODUCCIÓN

La presente guía se desarrollará durante el taller de evaluación con el fin de identificar las
fases del proceso de evaluación, durante la explicación de cada una se espera que se
pueda ir analizando cada uno de los puntos tratados en el taller.

Objeto de aprendizaje: Pensamiento espacial y sistemas geométricos

Área: Matemáticas y Lenguaje

Estándares

Matemáticas

 Realizo construcciones y diseños utilizando cuerpos y figuras geométricas

tridimensionales y dibujos o figuras geométricas bidimensionales.
 Reconozco y valoro simetrías en distintos aspectos del arte y diseño.

Lenguaje

 Elaboró un plan para organizar mis ideas.

 Busco información en diferentes fuentes: personas, medios de comunicación y
libros, entre otras.
 Leo diferentes clases de tipos de texto: manuales, tarjetas, afiches, cartas,
periódicos, etc.

Objetivo de aprendizaje:

Escribe tu objetivo de aprendizaje de acuerdo al objeto de aprendizaje

Criterios de evaluación

Complementa cuál van a ser tus criterios de evaluación

Instrumento de evaluación

Rubrica

Estrategia pedagógica

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Construcción de una figura de origamí.
Evidencia

De producto:
De desempeño:
De conocimiento:

Comencemos

Ten en cuenta las siguientes orientaciones para tú búsqueda.:

Tenga en
cuenta el
Aprenda a idioma
usar
Experimente busquedas
diferentes avanzadas
Sé específico técnicas de
en la busqueda.
No se busqueda
enfoque en
un solo
buscador

Fuente:https://www.informaticamilenium.com.mx/es/
articulos/internet/48-como-buscar-informacion-en-
internet.html

Escribe dos ideas

¿Qué es el
origamí?

¿Dónde se
origina?

¿Qué puedo
diseñar?

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¿Qué voy a elaborar?

Puedes ver
el video.
¿Cuáles son los pasos? Escríbelos… https://www.youtube.com/watch?
v=amzCnUhoOcs

Has un video corto sobre la construcción de la figura para enseñarle a un

compañero cómo hacerla.

¿Dónde encontraste la información para elaborar tu figura?

Toma una foto de tu figura y compártela con un compañero.

Pudiste realizar la figura

SI___ NO___ ¿Por qué?

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