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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE


ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA
C.C.T. 21DNL0006L
“2023: Año de Francisco Villa, revolucionario del pueblo.”

ESCUELA NORMAL SUPERIOR


FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA

ALUMNA: Ingrid García Juárez

PROFESORA: María del Carmel Marcelina Jiménez

CURSO: Literatura mexicana

PROYECTO DIDACTICO

SEMESTRE: Sexto

CICLO ESCOLAR:2022-2023

normal.federalizada.puebla@ensfep.edu.mx “Ensfep conectate”

Calle Azteca Norte #2, Reserva Territorial Quetzalcóatl, Cuautlancingo, Puebla, Mx. C.P. 72150 Tel. (+52) 222 283 6505
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“2023: Año de Francisco Villa, revolucionario del pueblo.”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Tema de interés sobre como abordar la literatura en la educación secundaria Libros que hablen
de ciencia ficción o aventuras

Propósito: Conocer los intereses literarios de los estudiantes de nivel secundaria para fomentar
la lectura

Instrumento 1: Guía de observación

¿Cuáles son los géneros literarios que les interesa leer a los estudiantes de secundaria?

¿Qué es lo que más les llama la atención a los alumnos con respecto a la literatura?

¿Los estudiantes de secundaria prefieren libros con imágenes o solo texto?

¿Los estudiantes de secundaria se fijan mucho en el tamaño del libro para leerlo?

¿Los estudiantes de secundaria prefieren un título llamativo sobre el libro al que darán lectura?

Instrumento

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Responde las siguientes preguntas

¿Con que frecuencia lees libros fuera de la escuela?

¿Conoces los géneros literarios?

¿Cuál es tu género literario favorito?

¿Qué tan satisfecho te sientes cuando lees un libro que te gusta?

¿Cómo te sientes cuando lees el libro que tu profesor te


recomendó?

¿Cuántos libros al mes lees?

¿Cuál es tu lugar favorito para leer?

¿Prefieres escuchar podcast o leer libros?

Desde tu punto de vista, leerías un libro de 50 páginas, ¿o un libro


de 500?

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