Junio Planeacion Final Completa

PLAN DE ACTIVIDADES
Instituto Adonaí TV
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
SEMANA: 30 30 de mayo al 30 de junio
Día Título del programa o Actividad sustantiva, relevante y concreta que

Asignatura Aprendizaje esperado
recurso que utilizaré propondré a los alumnos
 Se abrirá el libro en la página correspondiente y se
Aprendizaje esperado: el
Formación Libro de formación cívica y reflexionará sobre el tema al finalizar se harán
comunica e identifica los
cívica y ética ética pág. 52 cuatro dibujos de los derechos y la descripción de las
derechos de los niños
diferencias que creen tener en los niños.
L
u Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas.  Construye una máscara con diferentes figuras
n sigue procedimientos Pag.119,120,121 geométricas al igual que recorta y pega figuras que
e Matemáticas para construir las figuras se le indican en las páginas correspondientes del
s geométricas libro.
correspondientes.
Aprendizaje esperado: 
Principios
M  Se llenará un formulario donde tendrán que colocar
a Aprendizaje esperado: los datos importantes de su escala con ayuda de la
r Conocimiento Reconoce y describe Libro conocimiento del maestra, al finalizar se harán dibujos donde tendrán
t del medio quienes integran su medio pag.66 67 y 68 que colocar tres personas que sean integrantes de
e comunidad escolar. su comunidad escolar al igual que actividades que
s realizan.
Español Aprendizaje esperado: Libre de lengua materna.  Se recordará los cuentos de lobos que hallamos
Compara cuentos y analiza Pág. 138 y 139 leído a lo largo del mes y posteriormente se verán
sus diferencias las diferentes características y personajes al igual
reconociendo los que sus diferencias y similitudes por último se
personajes principales del escogerá entre todos los alumnos el cuento que más
cuento les allá gustado y podremos leerlo nuevamente.
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
principios Aprendizaje esperado:

Aprendizaje esperado:  Se abrirá la página correspondiente del libro, a cada
Interpreta y sigue alumno se les dará dos hojas blancas donde
Libro de matemáticas pág.
instrucciones graficas para haremos diferentes figuras geométricas paso a paso
Matemáticas 120 y 221
la construcción cada instrucción tendrán que seguirla para obtener
M
geométrica. el resultado de las figuras, por último, se recortarán
i
para pegarlas en su libreta.
é
 Se le pedirá al alumno sacar su cuaderno
r Aprendizaje esperado:
correspondiente y posterior a ello se dará
c Identifica, nombres,
instrucciones para poder jugar el juego “basta” para
o objetos y cosas que inician
Libro lengua materna desarrollas sus habilidades de atención y funciones
l español o termina con diferentes
pag.139,142y 143 ejecutivas, finalmente se hará una evaluación sobre
e letras del abecedario que
lo aprendido en el bloque 2 y se contestara la pagina
s se le indique
143 para continuar identificando las primeras letras
que componen una palabra u oración.
principios
J Aprendizaje esperado: 
matemáticas
u Presentación del festival
e Aprendizaje esperado: 
español
v
e Aprendizaje esperado: 
principios
s
V Matemáticas Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas  Se les explicara a los alumnos cuantos meses tiene
i Identifica la relación ente pag.122 y 123 el año, así como los días que lo conforman, se
e los meses y años coloreara y se repetirá entre todos los meses del
r año, se les hará preguntas específicas como ¿en
n qué mes y estación estamos? al igual que ¿cuánto
e falta para tu cumpleaños? o si ya paso, finalmente
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
se elaborara el cuadro de registro de sus

cumpleaños.
 El alumno clasificara en listas los alimentos que
ingirió en la semana según el grupo al que
Aprendizaje esperado:
pertenecen, así como se las hará una pregunta
El alumno comprende y
especifica de cómo podría mejorar su alimentación,
conoce los alimentos
Conocimiento posteriormente se contestara la pagina siguiente
adecuados para una Pag.76,77 y 78
s del medio para comprender de que comunidad podría ser
alimentación variada
adquirido cierto alimento, al finalizar se conversara
saludable desde su
en grupo que otros tipos de alimentos se produce en
comunidad
nuestro estado y se les ayudara para que el tema
quede comprendido
Español Salida de clases 
principios


 Contesta diferentes preguntas acerca de los valores
Aprendizaje esperado: Formación cívica y ética
en su libreta y expone su dibujo de la clase pasada,
Contesta e Identifica los Pag.53
al igual que las diferencias y similitudes, después de
L Formación derechos de los niños e VIDEO: igualdad de derechos
la exposición se verá un video acerca de la igualdad
u cívica y ética identifica la igualdad entre https://youtu.be/
y derechos de cada uno.
el mismo género. uT4cM5GIHDo
n  Finalmente se reflexiona acerca de cada uno de los
e derechos y que es la igualdad.
s Matemáticas
Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas  Se les dará material para hacer tiras de diferentes
pag.125 y 126 tamaños color rojo, azul, verde y morado.
Registra en una tabla
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
deferencia tamaños y  En el pizarrón se colocarán los tamaños que

longitudes para obtener tendrán que copear conforme a su percepción,
conclusiones. finalmente se formaran equipos de 5 integrantes
para poder lograr la actividad donde se medirán
los saltos de cada integrante y se registrara en la
página del libro
 Al igual que la comparación entre los equipos de

quienes fueron los más altos en saltos de longitud.
 El alumno sacara su agenda de principios y se les

indicara que se verá un principio nuevo se anotara
en el pizarrón y se les explicara cual es el impacto
que ese principio podría tener en nuestras vidas y se
Que el alumno identifique
Principios Hoja de llenado reflexionará sobre él, antes de finalizar se verán la
y se relacione con el
cualidad de carácter y los yo decido donde se
principio nuevo.
anotaran cada uno de ellos dando ejemplos de cómo
llevarlos a cabo en nuestra vida, así como la
importancia de fomentarlos.
M Conocimiento Aprendizaje esperado: Libro de conocimiento del  Se comenzara con una actividad dinámica para
a del medio El alumno identifica y medio pag.96 y 97 comprender y diferenciar los beneficios que nos
r Conoce las diferentes otorgan las fuentes de luz, se les dará una caja
t fuentes de luz, así como cerrada de zapatos se hará un holló en el centro y se
e las naturales y artificiales les pedirá que miren los objetos que en encuentran
s con la luz natural, posteriormente se les dará una
linterna y se les explicara sobre la luz artificial, que
más logran ver con ella, para finalizar se contestara
las páginas siguientes sobre los diferentes tipos de
luz y cuales utilizarían en una situación que se les
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
ponga de ejemplo.
Aprendizaje esperado:  Se vera un video sobre como diferenciar las
El alumno identifica las mayúsculas y minúsculas y se contestará la página
mayúsculas y minúsculas correspondiente del libro, donde se harán ejercicios
Libro de lengua materna
Español en palabras o textos al de comprensión, así como de diferenciación por
pág. 146
igual que cuando último se leerá un cuento que ellos elijan de su libro
utilizarlas. de lecturas y tendrán que subrayar las palabras que
inicien con mayúsculas de su cuento.
Que el alumno reconozca la cualidad de carácter
Aprendizaje esperado: Video de Rut:
(contentamiento) en sí mismo y en el video de Rut,
reconoce la cualidad de https://drive.google.com/dri
se les preguntara que fue lo que más les gusto y que
principios carácter y lo que implica ve/folders/1poAjIQb7T_i695
acciones está presente la cualidad de carácter, así
en su vida 26voagspChRIlsPSR7
como el impacto que se forma en las demás
personas.
M Aprendizaje esperado:  Se sacará el libro de matemáticas para contestar las
i desarrolla estrategias de páginas correspondientes, la primera se contestará
é conteo de colecciones Libro de matemáticas con los alumnos dándoles las instrucciones
Matemáticas
r mediante diferentes Pag.131 y 132 especificas tendrán que contar de diferentes manera
c formas de agrupamiento o tipos de agrupaciones de 10 en 10 o 5 en 5.
o
l español Aprendizaje esperado: Libro lengua materna  Se abrirá el libro en la página 147 donde la maestra
e describe como son han página.147 dará lectura sobre el proyecto que realizaran los
s sido sus cambios en el alumnos de los cambios que han tenido al momento
desarrollo de crecer se les pondrá un video sobre el desarrollo
y al finalizar se les dará una hoja blanca, ahí pondrán
la descripción de sus cambios con la participación
de todo el salón haciendo un listado de las mismas y
un dibujo de sus propios cambios y los expondrán en
parejas y de tarea se tendrá que preguntar a los
papas sus cambios de bebe a la actualidad
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
 se leerá la cualidad de carácter representada en el

Aprendizaje esperado: animal ratón de capo, posteriormente se hablará
Que el alumno se sobre sus características, así como sus partes del
identifique y ponga en cuerpo y lo que lo hace ser especial, posteriormente
principios Copia del ratón de campo
práctica la cualidad de se verá un video de las características de este, al
carácter finalizar de dará una pequeña reflexión pidiendo a
dios que nos d y voluntad para hacer las cosas de
corazón y con amor.
Aprendizaje esperado:  Se contestará la página correspondiente del libro,
Identifica algunas donde el alumno tendrá que buscar las
regularidades de la serie Libro de matemáticas pág. numeraciones indicadas nueros de dos cifras que
matemáticas
numérica hasta el cien 133 y 134 terminen con 4 y números de1 a dos cifras que
comiencen con 4 al igual que contestar las preguntas
específicas del libro.
 Con ayuda del maestro se dará lectura al pequeño
Aprendizaje esperado: cuento y se contestaran las preguntas es pesificas
J
identifica cuentos y las como ¿Cual cuento has leído que se parezca a el
u
similitudes de otros temor de lobito? ¿Qué personajes son similares al
e
cuentos, al igual que las Libro lengua cuento del temor de lobito?
v español
mayúsculas y minúsculas Materna página 146  ¿Qué cuentos crees que leyó el autor para escribir
e
que se encuentran en el temor de lobito?
s
mismo  Al finalizar se subrayará con rojo las palabras que
inicien con mayúsculas y cinco palabras que y inicien
con minúsculas de color azul
 La actividad del día consistirá en ver una reflexión
“sobre el ratón del campo y el de la ciudad” y el
reflexiona y analiza la
principios veneficio de fomentar el aprendizaje en nuestra
historia presentada
vida, se harán preguntas sobre la reflexión y con
qué finalidad podríamos implementar la enseñanza.
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
 Se abrirá el libro en la página correspondiente y se

Aprendizaje esperado: les pedirá a los alumnos formar parejas, contaran
agrupa y desagrupar cuánto dinero traen para gastar en la cafetería y
cantidades que para cuantas cosas les ajusta comprar, lo anotaran
Matemáticas Libro de matemáticas 135
representan desenas y en su libreta y harán los dibujos de los respetivos
unidades. artículos y cuales les gustaría comprar, al finalizar se
hará la suma de todos los artículos y se resolverá la
pregunta de cuánto les falta para a completar.
Aprendizaje esperado:  Completa con dibujos o palabras sobre el cuidado de
integra y reconoce el las esferas sociales que lo rodea y él porque es
Conocimiento cuidado de su cuerpo, de Libro conocimiento del importante su seguridad al igual que registra sus
del medio los demás y del medio medio pagina 96 y 97 hábitos en el área de la salud.
V
ambiente que lo rodea.
i
e
 Escucha las descripciones de otros alumnos que se
r Aprendizaje esperado:
encuentran en el libro y describe de la misma forma
n escucha y reconoce las Libro lengua materna 150 y
Español a alguno de su compañero que el alumno decida,
e características de otras 151
posteriormente se contestaran las dos páginas del
s personas
libro con ayuda del maestro.
 Se le pedirá a cada alumno que cierre sus ojos y se

incline en la mesa se les pedirá presten mucha
atención y se imaginen el lugar donde se está
El cortador de piedra
Imagina y crea reflexión contando la historia la maestra interpretara voces
https://drive.google.com/dri
principios acerca del cuento sonidos y especificara los lugares para que los niños
ve/folders/1poAjIQb7T_i695
puedan imaginar el contexto, posteriormente se les
26voagspChRIlsPSR7
pedirá que dialoguemos sobre la enseñanza que nos
deja la historia y se hará un pequeño dibujo de lo
que se imaginaron el cuento reflexivo que se titula el
cortador de piedra
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.

 Se abrirá el libro en la página correspondiente
donde se harán preguntas de reflexión creando un
comprende y diferencia las
Formación Libro de formación cívica y pensamiento crítico y deductivo donde se anotarán
actividades de un niño y
cívica y ética ética pág. 54 y55 las respuestas en la libreta posteriormente se
una niña, así como sus
dividirá el grupo en dos para ver diferencias y
similitudes
similitudes creando un pequeño debate.
L Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas pág.  Se abrirá la pagina correspondiente del libro y se
u encuentra complementos 136 y 137 contestarán diferentes problemas matemáticos
a 100 y descomponer el encontrando complementos a 100 mentalmente,
n Matemáticas
numero en sumados. con ayuda de la maestra se contestarán las páginas
e y se pondrán en parejas para apoyo grupal.
s
 Se reforzará la historia de Rut y Noemi, se verá el

Aprendizaje esperado: Rut y Noemi historia de la
video correspondiente, al finalizar se hará en tres
El alumno identifica el biblia
dibujos, inicio desarrollo y final de la historia como si
Principios inicio desarrollo y final de https://drive.google.com/dri
fuera una historieta con el fin de corroborar cual fue
manera visual y auditiva. ve/folders/1poAjIQb7T_i695
el impacto principal de la historia y si
26voagspChRIlsPSR7
comprendieron adecuadamente el mensaje
 Se verán diferentes tipos de imágenes de plantas y
M Aprendizaje esperado: se harán diferentes preguntas específicas sobre la
a Conocimiento Observa y describe los Libro conocimiento del diferencia entre las plantas que han visto y las de su
r del medio diferentes tipos de plantas medio pag.98 y 99 comunidad, finalmente recortarán plantas con flor y
t sin flor y tendrán que describir diferentes
e características dependiendo de su percepción.
s
Español Aprendizaje esperado: Libro lengua materna  Se recortará el abecedario del recortable de su libro
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
y se formaran diferentes palabras que la maestra

Forma nombres y palabras dictara, finalmente se puntuaran los primeros 5 que
con el abecedario de formaron las palabras más rápidas reconociendo su
pag.153 y 154
manera lógica y coherente esfuerzo, posterior a ello se dictaran los nombres de
los animales que se encuentra en su libro y se
pegaran de forma ordenada.
 En esta actividad la maestra les pedirá a los alumnos
diferentes objetos con diferente peso, por ejemplo,
Aprendizaje esperado: algún libro, libreta, regla, cartuchera, regla, lápiz etc.
Identifica el peso de Libro de matemáticas 138 y  Donde los niños puedan comparar diferentes
Matemáticas
diversos objetos a través 139 tamaños y peso de los objetos con el fin de poder
M
del sopesado contestar y entender adecuadamente el tema,
i
haciendo por ellos mismos la comparación y la
é
respuesta hacia determinado problema.
r
Libro de lengua materna  Se abrirá el libro en la página correspondiente y
c
pag.154 y 155,156 conforme a la información que ellos han recaudado
o Aprendizaje esperado:
Video cambios desde la y escuchado se contestaran las preguntas del libro al
l Identifica las
niñes igual que se llenara un recuadro de sus diferentes
e español características principales
características corporales que han ido en constante
s y cambios biológicos del
Tarea para jueves traer: 1 cambio biológico, complementando con un video
ser humano en él.
poema corto escrito en su que les ayude a reforzar lo vito en clase.
libreta
principios
J matemáticas Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas  Se presentará una pequeña evaluación donde se
u Identifica y soluciona pag.140 y 141 podrá identificar el avance de los alumnos o el área
e adecuadamente el de oportunidad a trabajar, se contestarán registros,
v problema que se le secuencias, identificación de figuras geométricas y
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
presenta sumas, longitudes.
 Se vera un video acerca de los poemas y las

principales características, posteriormente se les
pedirá que con sus palabras expresen que
Aprendizaje esperado: entendieron del video y se llevara a cabo la lectura
e
Identifica y conoce las Libro lengua materna del poema de la página correspondiente, ante de
s español
características principales pag.162 finalizar tendrán que participar 8 alumnos para dar
de un poema lectura a los poemas que trajeron de casa para
compartir con sus compañeros y finalmente se les
pedirá que intercambien el poema que se les dejo
de tarea y expliquen con un dibujo de que se trato.
principios
Aprendizaje esperado:  Se abrirá la agina correspondiente del libro de
Junta administrativa matemáticas se juntarán en parejas esto con el fin
Tarea de que sus compañeros puedan servir de apoyo
Libro de matemáticas
V Matemáticas Agrupa y compara para contestar los siguientes problemas, se les
pag.144y 145
i colecciones equivalentes presentaran de manera grafica cada uno de los
e en decenas y unidades. problemas a resolver y se les dará tapas de colores
r azul y rojo para que facilite el conteo.
n Conocimiento Aprendizaje esperado: 
e del medio Junta administrativa
s Aprendizaje esperado: 
Español
principios

PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.

 Se vera un video sobre el respeto y la igualdad, se
comentará con cada uno de los alumnos y
Aprendizaje esperado: el
pasaremos a leer juntos las paginas del libro al igual
identifica el conceto de
Formación Libro de formación cívica y que se les presentara diferentes frases donde
respeto e igualdad y lo
cívica y ética ética pag.58 y 59 pondremos en practica lo aprendido al igual que se
comenta con sus
les preguntara que mensaje nos dejan o que fue lo
compañeros.
que el texto nos quiere decir, pudiendo interpretar y
hacer lecturas de compresión
Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas  Se completará tablas de llenado para formular

L pag.46 y 47 cuentas con fichas en decenas y unidades, se les
u Descompone de dará diferentes instrucciones para formar el
n diferentes maneras número que la maestra indique. al finalizar se les
e números en decenas y hará preguntas especificas donde pondrán seguir
unidades utilizando sus fichas para poder resolver el
s
Matemáticas problema finalmente se sentarán en parejas y se
les pedirá que pasen en orden y cada pareja tendrá
que contar de manera mental de diez en diez al
derecho y al revés ira subiendo el nivel de
dificultad dependiendo en nivel del alumno y
todos queden satisfechos con el logro de poner
dominar el tema.
Principios
M Conocimiento Aprendizaje esperado: Libro conocimiento del  Se hará una pequeña evaluación sobre el
a del medio comparte sus medio pag.104 y 105 aprendizaje aprendido en el trascurso de este mes
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
identificando si el alumno encuentra similitudes o

conocimientos y dominio
diferencias en las plantas al igual que clasifica y
del tema
comprende los cuidados del mismo.
 Se dará lectura a las paginas correspondientes
donde vienen notas informativas de distintas
regiones del país donde los niños mediante el texto
r podrán identificar palabras que normalmente no se
t utilizan en su estado pero que en otros lugares son
Identifica diferentes
e Libro legua materna llamados de esa forma, se contestaran preguntas
Español modismos regionales
s pag.168, 169 y 170,171 específicas para identificar fácilmente aquellas
(diferentes palabras, pero
palabras diferentes usadas en el texto, al igual que
con el mismo significado)
podrán ellos mismos comentar y encerrar en un
círculo las diferentes formas de llamarles a algún
objeto o cosa en su localidad y que significan lo
mismo.
M Se comenzará con una actividad de reconocimiento
i Aprendizaje esperado: numérico, tendrán que colorear los números que se
é Representa números hasta Libro de matemáticas pág. les indique, vendrán números del 1 al 100
Matemáticas
r el 100 en una recta 148 y 149 finalmente al repasar cada uno de los números se
c numérica contestara la recta numérica para poder llegar hasta
o el numero 100
l español Aprendizaje esperado: Libro lengua  Se comenzará leyendo una historita con diferentes
e Reconoce e identifica materna.pag.174 a 177 contextos donde se envuelven y cuál es el
s como comunicarse comportamiento aceptable para cada uno de ellos,
respetuosamente acorde posteriormente se les cuestionara si el
al contexto en que se comportamiento del niño fue el mejor, así como la
encuentra comparación y diferencias de como comunicarnos
dependiendo de las personas o el lugar donde se
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
encuentren, finalmente se contestará las páginas

correspondientes con la ayuda de la maestra y la
reflexión de cómo ponerlo en práctica en el día a
día.
principios
 Se recortarán 5 tarjetas del mismo tamaño por cada
alumno posterior a ello con sus tarjetas se pondrán
en equipo formaran 5 tarjetas con el numero 10 y 5
con el numero uno, posteriormente se revolverán y
Compara cantidades
matemáticas Libro de matemáticas pag.50 tendrán que tomar cada 5 posterior a ello
representadas como suma
comenzaran a sumar la cantidad que les toco a cada
de desenas y unidades.
J uno se repetirá el trabajo 5 veces y el que obtenga
u un mayor total será el ganador y se podrá contestar
e la página correspondiente.
v  En el libro se muestran distintas imágenes sobre
e algún problema o necesidad el aluno tendrá que
Comunica de manera
s describir cual sería su forma de comunicarse y
asertiva sus necesidades y Libro de lengua materna
español responder hacia cierta problemática, al finalizar y
se relaciona positivamente pag.178 a la 181
hacer un análisis de reflexión en la conducta positiva
con sus pares
se leerán dos cuentos que sean de su preferencia
para el fomento a la lectura.
principios
V Matemáticas Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas  Se trabajará en parejas donde cada uno formará 9
i Compara cantidades pag.151 tarjetas que contengan los números 10 80, 20 y 60
e mediante su  1,8,9,0 donde se comenzará a formar diferentes
r descomposición en números al azar, estos serán anotados en la librea y
n desenas y unidades. se contestarán preguntas especificas en su libro.
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
 Se contestará la página correspondiente donde

observaran imágenes del cuento patito feo se les
Aprendizaje esperado: pedirá que juntos recordemos y creemos la historia
Crea historias mediante con esas imágenes, la maestra comenzara con
Conocimiento Libro conocimiento del
imágenes visuales y “había una vez” y cada uno de los alumnos seguirán
del medio medio. Pag.106 y 107
experienciales. contando la historia hasta terminarla, finalmente se
contestaran las preguntas específicas del libro y
posterior aremos un ejercicio similar de secuencia
lógica, pero con otras imágenes.
e
 El alumno escuchara a la maestra decir una frase
s
donde el alumno de manera auditiva y mental
tendrá que contar cuantas palabras se encuentran
comprende e identifica
en esa frase, posteriormente de manera escrita en
cuantas palabras hay en Libro lengua materna.
Español su libro podrán contar las palabras que se
un texto. pag185
encuentran y colocar el numero correspondiente, al
finalizar la página se pondrá en práctica en la libreta
de español con las frases que la maestra anotara en
el pizarrón.
principios


L Formación Aprendizaje esperado: Libro de formación cívica y  Se les expondrá el concepto de cultura y se pondrán
u cívica y ética comprende que es una ética pag.60 y 61 diferentes ejemplos de cada una de ellas posterior
cultura e identifica la mente se les preguntara si ya habían escuchado
n
propia. sobre el tema y de cuales culturas les gustaría
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
conocer, al finalizar se pondrá un video sobre

distintas culturas y contestaremos las páginas
correspondientes
 De tarea llevaran conocer más sobre su cultura.
Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas 152  En binas trabajar con tarjetas que serán por
y 153. decenas del 10 al 100 el primeo que sume la
Identifica mentalmente y cantidad que la maestra indique tendrán un punto
e por escrito los donde se hará una tabla de registro donde
s complementos a las pondrán sus totales y las rondas que han ganado,
Matemáticas decenas inmediatas posteriormente sacaran las demás tarjetas que se
han hecho durante la semana principalmente las
del 0 al 9 que serán utilizadas para formar
cantidades al azar colocando los números que
formen.
Principios
M  Se les pedirá a los alumnos que se formen en
a parejas, al tener cada uno sus parejas se les pedirá
r Aprendizaje esperado: que todos en orden iremos a explorar la escuela,
t Explora su entorno y para encontrar diferentes plantas, solo podrán
Conocimiento Libro de conocimiento del
e comprende diferencias y agarrar las que vean en el piso esto para no cortar
del medio medio. Pag.100 y 101
s similitudes de las plantas ninguna planta, finalmente recolectaremos cada una
de las plantas que escogieron y veremos sus
similitudes y diferencias al igual que contestaremos
la página correspondiente.
Español Aprendizaje esperado: libro lengua materna La clase se comenzara con una lectura breve con el
Completa y conoce los pag.162, 163,167 fin de fomentar la lectura, posteriormente se les
crucigramas organizando explicara para que sirve un crucigrama y como
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
puede ser divertido, así como también se les

motivara a el juego de completar palabras
incompletas donde la maestra se los anotara en el
de manera lógica y
pizarrón y ellos tendrán que pasarlo a la libreta para
coherente al igual que
completar, antes de finalizar la clase se les inviara a
completa palabras cortas.
pasar al pizarrón para que ellos mismos puedan
completarlo solo tendrán una oportunidad a cada
jugador .
Aprendizaje esperado:  Se contestarán las páginas correspondientes del
Libro de matemáticas.154 y
Calcula mentalmente libro donde pondrán en práctica sus conocimientos y
155
M Matemáticas sumas y restas de agilidad del pensamiento matemático contestando
Construir una balanza para
i múltiplos de 10 las restas y sumas que indican.
la clase siguiente
é
r  Se pondrá a votación 3 cuentos que ellos quieran
c leer con su participación todo el grupo leerá la parte
o Aprendizaje esperado: que la maestra le indique, se utilizara el dado de
español Libro de lecturas
l Lectura de comprensión lectura para preguntas específicas y se hará 3
e resúmenes de los tres cuentos sobre que parte les
s agrado, cual parte no les agrado y el porqué.
principios
J matemáticas Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas pág.  A cada equipo se les dará cuatro bolsas que
u Compara pesos distintos 156,157 y 158 contendrán pesos distintos, las primeras dos bolsas
e con ayuda de la balanza Balanza de platos por equipo será una mas pesada que otra, la 3 y 4 bolsa tendrán
v Bolsas desechables el mismo peso, posteriormente se irán midiendo
e cada bolsa y las podrán intercambiar con diferentes
s compañeros y así poder contestar las páginas del
libro.
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
 Se escogerá un cuento que ellos se sepan de

memoria y comenzaran a contarlo de principio a fin
Aprendizaje esperado: (actividad grupal) cada alumno participara,
Libro lengua materna posteriormente se escribirá el titulo y la
español
Crea cuentos y reconoce pag.186 y 187 identificación de los personajes, al finalizar
los personajes del mismo escribiremos en cuento grupal y se lera parte por
parte donde todos puedan leer una parte del texto
escrito.
principios
V Aprendizaje esperado:  Se contestarán las preguntas específicas del libro
i Reflexiona sobre el paso con la ayuda de la maestra y posteriormente se
e del tiempo usando los días Libro de matemáticas hará el calendario de julio y que se celebra en el
Matemáticas
r semanas y mes pag.159y 160 mes marcando cada uno de los días
n correspondientes, así como teniendo la cuenta de
e cuantos días faltan para las fechas festivas.
s  Se empezará con una dinámica de comparaciones
sus manos a la de un bebe comentado diferencias y
El alumno describe y
similitudes, podrán calcar su mano para que sea
reconoce las diferentes
Conocimiento Libro de conocimiento del visual el trabajo posteriormente se contestaran las
edades y actividades que
del medio medio pago 108,109 y 110 preguntas del libro, al finalizar dibujaran en su
se pueden hacen en la
cuaderno que es lo que les gustaba hacer cuando
edad que se le indica
tenían dos y 4 años explicando cómo han cambiado
sus actividades con el tiempo.
Español Aprendizaje esperado: Libreta de español  Se pondrán 15 frases desordenadas desde lo sencillo
Acomoda e identifica a frases complejas donde el aluno tendrá que
oraciones desordenadas acomodarlas para cumplir la oración
correspondiente las últimas 2 serán apoyados por
sus compañeros y sea un trabajo colaborativo.
PLAN DE ACTIVIDADES
C.C.T.: 06PPR0066E
Profa.
principios


Junio Planeacion Final Completa

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Junio Planeacion Final Completa

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN DE ACTIVIDADES

SEMANA: 30 30 de mayo al 30 de junio

Día Título del programa o Actividad sustantiva, relevante y concreta que

principios Aprendizaje esperado:

se elaborara el cuadro de registro de sus

Día Título del programa o Actividad sustantiva, relevante y concreta que

deferencia tamaños y  En el pizarrón se colocarán los tamaños que

 Al igual que la comparación entre los equipos de

 El alumno sacara su agenda de principios y se les

 se leerá la cualidad de carácter representada en el

 Se abrirá el libro en la página correspondiente y se

 Se le pedirá a cada alumno que cierre sus ojos y se

Día Título del programa o Actividad sustantiva, relevante y concreta que

 Se reforzará la historia de Rut y Noemi, se verá el

y se formaran diferentes palabras que la maestra

presenta sumas, longitudes.

 Se vera un video acerca de los poemas y las

Día Título del programa o Actividad sustantiva, relevante y concreta que

Aprendizaje esperado: Libro de matemáticas  Se completará tablas de llenado para formular

identificando si el alumno encuentra similitudes o

encuentren, finalmente se contestará las páginas

 Se contestará la página correspondiente donde

Día Título del programa o Actividad sustantiva, relevante y concreta que

conocer, al finalizar se pondrá un video sobre

puede ser divertido, así como también se les

 Se escogerá un cuento que ellos se sepan de

También podría gustarte