SECUNDARIA TÉCNICA PARTICULAR “VILLA DE LOS NIÑOS”

Planeación semanal del lunes 01 de Mayo al sábado 06 de Mayo del 2023

Sesión 1 TEMA: Suspensión oficial de labores

Sesión 2 TEMA: Hidrostática

Aprendizaje esperado: Utiliza el modelo cinético de partículas para explicar la presión en fenómenos y procesos naturales
en fluidos.

Inicio: Se realizará de manera grupal la siguiente lectura acerca de la Hidrostática

Desarrollo: las alumnas realizaran la siguiente actividad experimental

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Cierre: las alumnas realizan su reporte de practica y anotan sus conclusiones en su libreta, el profesor revisa y registra la
actividad realizada por las alumnas

Sesión 3 TEMA: Presión atmosférica

Aprendizaje esperado: Reconoce e identifica la presión que ejerce el aire sobre un cuerpo dependiendo de su altura.

Inicio: las alumnas observan la siguiente imagen y opinan acerca de los diferentes tipos de presiones que se experimentan
dependiendo de la altura

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Posteriormente el profesor da a las alumnas la definición y concepto de presión atmosférica

Desarrollo: las alumnas realizan la siguiente actividad experimental

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Cierre: las alumnas anotan sus conclusiones en su cuaderno, el profesor revisa y registra la actividad realizada por las
alumnas

Sesión 4 TEMA: Presión manométrica y absoluta

Aprendizaje esperado: Identifica la presión en recipientes cerrado y diferencia esta de la presión atmosférica.

Inicio: se realiza de marera grupal la siguiente lectura

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Desarrollo: las alumnas realizan la siguiente actividad

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Cierre: las alumnas anotan sus conclusiones en su cuaderno, el profesor revisa y registra la actividad realizada por las
alumnas

Sesión 5 TEMA: Presión absoluta

Aprendizaje esperado: Reconoce la presión absoluta como la suma de la presión manométrica y la presión atmosférica.

Inicio: las alumnas observan el problema y el profesor explica la solución

Desarrollo: las alumnas resuelven los siguientes ejercicios

Cierre: las alumnas intercambian libretas para verificar respuestas y el profesor explica las soluciones
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