Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de ciencias de la educación humanas y tecnologías

Nombre:

Lourdes Santillán

Carrera:

Pedagogía de la lengua y la literatura

Asignatura:

Investigación

Título:

Paulo Freire: Gusto por la libertad y pasión por la justicia.

Pág:

177 - 187

Nombre de la revista:

Educare. La revista venezolana de educación.

Fecha:

Marzo, 2008

Autores:

Nora Ovelar Pereyra

ISSN:

1316-4910

Publicado por:

Universidad de los Andes

 Comentario:

Paulo Freire fue un educador y filósofo brasileño que desarrolló una pedagogía crítica
que buscaba empoderar a las comunidades marginadas y oprimidas a través de la educación. Sus
ideas fueron influenciadas por sus experiencias trabajando con campesinos analfabetos en las
zonas rurales de Brasil en la década de 1960, así como por sus estudios de filosofía y ciencias
sociales.

La pedagogía de Pulo Freire enfatiza la importancia del diálogo, el pensamiento crítico y

la resolución de problemas en el proceso de aprendizaje. Creía que la educación debería ser una
experiencia colaborativa y liberadora que permita a los estudiantes convertirse en participantes
activos en la transformación de sus comunidades y sociedades, también dijo que la educación
debe basarse en las experiencias vividas y los contextos culturales de los alumnos, y no debe
desconectarse de las realidades sociales y políticas que dan forma a sus vidas.

La pedagogía de Freire es el proceso de concientización, o el proceso de desarrollar la

conciencia crítica y la conciencia de las condiciones sociales y políticas. Pues él creía que la
educación podría ser una herramienta poderosa para fomentar este proceso y permitir que los
estudiantes reconozcan y desafíen las estructuras y prácticas sociales opresivas.