ADA 9_ENFOQUE CRITICO

Alexandra Montserrat Camposeco Enriquez

Es muy poco usual que encontremos en nuestro sistema educativa enteramente
politizado y con el objetivo de dominar las masas que se aplique al pie de la letra el
enfoque crítico, tan difícil que muchos de los docentes activos prefieren utilizar otros
enfoques para aminorar su carga de trabajo o combinarlo; no obstante a pesar de todo
esto lo podemos encontrar en algunas escuelas y aulas de todos los niveles
educativos, este enfoque como sabemos cuenta con características propias como que
en ella el docente funge como investigador de su práctica, siendo crítico, reflexivo,
analítico, participativo, por ello utiliza la autoevaluación; este enfoque tiene como tarea
principal que se realice una construcción de conocimientos en base al contexto social y
a la cultura del entorno para de esta forma lograr una transformación y la
emancipación; este enfoque promueve que los estudiante sean reflexivos,
observadores, críticos y que se comprometan con la transformación de la realidad.

Este enfoque es muy valioso, necesario e importante hoy en día para que las personas
puedan ser seres que verdaderamente piensen y analicen por sí mismos, que estén
comprometidos con entorno y que le den importancia a su identidad cultural y su rol
como ciudadano, además de esto el enfoque critico es útil para liberar realmente a
todas las personas de esa dominación que el Estado ejerce a través de la educación y
que las personas se sientan libres de opinar, criticar de manera constructiva, delibera,
proponer alternativas de solución y ejercerlas, así como de crear cosas que mejoren el
entorno; por ello cada uno de sus exponentes como lo son Wilfred Carr y Stephen
Kemmis coincidieron y explican que el currículum bajo el enfoque critico debe de ser
social, democrático y tener como característica principal que se utilice el razonamiento
dialectico para emancipar a la sociedad, en la época mas moderna podemos encontrar
como máximo exponente a Paulo Freire que pugna porque las personas aprendan a
leer el mundo real y a través del cual le da pauta como dijimos anteriormente para
cuestionar la naturaleza de situación histórica y social con el propósito de que se cree
una sociedad verdaderamente democrática.

Para que todo lo anteriormente mencionado suceda tanto los alumnos como el profesor
debe esforzarse para establecer un dialogo donde ambas partes sean activas, es decir
cuestionen, reflexionen, participen y aprendan y por tanto exista un verdadero cambio
el cual es necesario en todos los ámbitos actuales. El enfoque critico del curriculum
tiene un impacto social enorme, ya que busca en primera instancia la comprensión de
la realidad, también la concientización y por supuesto la liberación de la dominación
que el Estado nos a impuesto a lo largo de toda nuestra vida por medio de la
educación, de los medios de información y las TIC’s, de las políticas públicas, etc.; lo
que les ha permitido mantenernos estancados durante varios años haciendo y
deshaciendo delante de nuestros narices sin miedo a que nosotros como ciudadanos
hagamos algo y atentemos al orden social que las elites y los privilegiados han
impuesto sin importarle la dignidad.

Desde mi perspectiva el enfoque crítico del currículo a mi me ha servido para

reflexionar y de una u otra forma a criticar de todo lo que sucede a mi alrededor y lo
que sucede en el país, además de no dejarme influenciar por lo que digan las personas
y los medios sino a investigar por mi cuenta y formar mi propio juicio sin depender de
los otras personas crean u opinen, además por lo que me he dado cuenta este
enfoque nos ha permitido a mí y a mis compañeros de prepa y de universidad a no
tener miedo a expresarnos de los temas que estemos hablando, a analizar si realmente
han ocurrido eventos históricos, a cuestionar la realidad y por supuesto no dejarnos
influenciar por nadie, así como también a defender y argumentar nuestra postura.

Un ejemplo del impacto de este enfoque, es que durante muchos años ocurrieron
numerosos asesinatos de mujeres en nuestro país y no se hizo nada hasta que se
empezó a informar del tema, las personas empezaron a cuestionarse porque se
permitía esto y porque las autoridades no hacían nada, seguidamente las mujeres y
también hombres empezaron a exigirle al Estado el derecho que se le brinde seguridad
a todos y que se haga justicia, es decir que se busquen a los responsables y que se les
de un castigo justo, por ello hoy en día podemos vislumbrar los primeros frutos de años
de lucha y exigencias, este año las autoridades hicieron un poco de su trabajo y hace
días dieron con el asesino de una víctima, el estado participo y de una forma u otra
evidencia su propia corrupción pero pudo hacer justicia por Ariadna y hoy sus
agresores se encuentran vinculados a proceso.