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Corporacin Universitaria Minuto de Dios

Actividad 4. tica profesional - Autotica y sociotica

Presentado por:
Maryi Carolina Beltrn Crdenas ID 393692

Presentado a:
Gustavo Adolfo Gmez Robayo

tica Profesional
NRC 1273

Bogot D.C; 21 de Septiembre de 2016.

De acuerdo a los parmetros establecidos por el tutor, la actividad la desarroll de la siguiente


manera:

1. A partir de la lectura de Juan Martn Lpez Calva (2015) realice un ejercicio de


reflexin en el que indique el papel que juegan las caractersticas enunciadas por el
autor respecto a la autotica. Tenga en cuenta la postura crtica del autor frente a
cada una de ellas e identifique situaciones concretas que se constituyen en obstculos
para su cumplimiento.
El autor dirige la mirada de los que se forman como formadores de formadores, hacia el
individualismo tico, en cuanto a la necesidad de navegar hacia la ciencia del interior,
hacia el aprender a llegar a ser dialgico, como lgica preliminar hacia la
autotransformacin que facilite la transformacin curricular, la transformacin educativa,
la transformacin poltica y la transformacin social.
Realmente es muy productivo el tema de Autoetica. Es muy importante saber cules son
nuestras fortalezas y aceptar que tambin tenemos debilidades. Lo ms importante
aprovechar nuestras fortalezas para contribuir cada da a la educacin de manera
positiva.
2. En segundo lugar, realice un escrito de mnimo 400 palabras y mximo 500 palabras
en el que identifique argumentativamente Cmo su profesin y sus colegas,
actualmente contribuyen a la democracia local y nacional?
La democracia nos permite como contadores pblicos que somos una reforma social
constante sostenible gracias a la atencin de las necesidades que las mayoras manifiestan,
en teora as es como funciona, aunque en la practica la democracia requiere una
disciplina bastante rgida y slida, tanta como la que reclama el liberalismo, porque al
hacernos responsables de como conducimos nuestra sociedad lo ms sencillo seria caer en
el abuso y la arbitrariedad que comnmente se ejerce contra los ciudadanos de una nacin
sin instituciones polticas democrticas. La libertad de elegir a nuestros gobernantes o
miembros de nuestra junta CTCP, la oportunidad de revisar versiones de cmo hacer las
cosas, el derecho a disentir, la pluralidad y la diversidad cultural, permiten un entorno
propicio para el crecimiento y el desarrollo de un pas. El autoritarismo, los favoritismos,
la discriminacin y la violencia contra las minoras tnicas, culturales, de estrato social y
polticas o de gnero, acarrean como consecuencia la disolucin poltica y la ruptura del

estado de derecho, generando graves conflictos en el seno de una nacin. Y la democracia


previene este tipo de crisis, al permitir un acceso justo y garante a quienes no son
mayora, en base al respeto y la tolerancia.
El principio "pensar por s mismo" tiene como su equivalente inmediato, dejar que el otro
piense tambin por s mismo, ni de arriba a abajo, ni de abajo a arriba. De abajo a arriba
se suplica, se solicita, se pide, a lo mejor se obedece, pero no se demuestra. Se demuestra
slo entre iguales. Por eso tambin fundaron los griegos una tica tan extraordinariamente
fuerte, que es la tica que corresponde a la racionalidad: una tica horizontal, es decir,
entre iguales. Los grandes valores eran la amistad, la hospitalidad, la reciprocidad. No la
caridad - de arriba hacia abajo - ni la abnegacin - de abajo hacia arriba - ni la paciencia,
ni la humildad. Si todos pensaramos en generar conciencia y en pensar en un bien para
nuestra profesin de seguro que las cosas seran ms fciles y verdaderas, pero siempre
hay corrupcin y la contribucin de nosotros como contadores es poca frente a otros
sectores de trabajo.
BIBLIOGRAFIA
Aznar, P. & Solis, M. (2009). La Formacin de competencias bsicas para el desarrollo
sostenible: el papel de la Universidad. En Revista de Educacin, nmero extraordinario,
219-237, Espaa. Recuperado de
http://www.revistaeducacion.mec.es/re2009/re2009_10.pdf
Lpez Calva, Juan Martn (2015) Autotica y sociotica: aproximacin terica a la relacin entre
tica profesional y responsabilidad social universitaria desde el pensamiento complejo En:
VV AA. (2015) tica profesional y Responsabilidad social universitaria. Fundacin
Universitaria Luis Amig. Pgs. 96 109