UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

NIVELACIÓN DE CARRERA

ENSAYO

ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO

DOCENTE: ING. MAYTE MELINA ROJAS RADA

ESTUDIANTE: IVONNE LIZBETH MORALES
QUEREMBAS
PARALELO: I-IC-001
 La Reforma de Córdoba

Como bien sabemos la Reforma Universitaria de Córdoba surge en Córdoba Argentina en 1918,

esta consistió en un movimiento de estudiantes que deciden alzar su voz al no estar conformes

con lo que sucedía a diario en su entorno universitario, pues se cansaron del modelo conservador

en que las universidades se regían, como resultado de esta desconformidad empiezan la huelgas

y manifestaciones de estudiantes universitarios quienes buscaban la democratización del nivel

universitario de esta manera plantearon cuatro aspectos principales que fueron: autonomía,

libertad de cátedra, co-gobierno y gratuidad. A pesar de la lucha incansable que daban los

estudiantes en una primera etapa no se logra lo manifestado por tal razón a este grupo estudiantil

se le suma el sector obrero e intelectual de la sociedad logrando al fin que se establezca la

reforma y surja un nuevo modelo de educación superior que rompe con los estereotipos

tradicionales y clasistas de la época, esta reforma marco un antes y un después crucial en la

historia de la universidad comparada en como la tenemos en la actualidad, convirtiéndose en

pieza clave para el desarrollo y transformación progresiva de la universidad junto con la

sociedad.

Los jóvenes universitarios no pudieron más con la educación que recibían, notaron la falta de

interés que existía por la investigación, lo moderno, el lado científico por parte de quienes

dirigían e impartían el conocimiento, mismo que solo se basaba en el modelo religioso y dogmas

católicas, con una imposición de pensamiento que no les permitía expresarse o discutir de temas

que no estén en lo que la “autoridad” rige, a eso se sumaban los privilegios que solo podían

disfrutar jóvenes descendientes de las grandes elites, poderes y clases sociales altas mientras que

existía una negación, rechazo y atropello de derechos para quienes provenían del sector obrero y

las personas de bajos recursos.

De esta manera podemos ver como este hito en la historia que empezó con la participación de

estudiantes creo conciencia en las demás personas que lo que estaba sucediendo afectaba a toda

la sociedad en general y su futuro desarrollo, viéndose así la necesidad de hacer una sola fuerza y

apoyarse para lograr una “libertad” de ese gobierno autoritario de la época y demostrando así que

la universidad puede cambiar a la sociedad, pues este problema iba más allá del ámbito

universitario y al establecerse los principios planeados se cambia el destino del pueblo

empezando por la autonomía en donde al no existir alguien que dicte que hacer y que no, nos

damos cuenta la importancia que tiene esta al permitirnos a la comunidad universitaria pensar,

expresarnos, determinar qué es lo que se necesita aprender para seguir avanzando y ayudar en la

resolución de problemas que se presenta en la sociedad, aquí es donde surge esta vinculación que

se empieza a percibir con el entorno social pues el aprendizaje que se va impartiendo por los

docentes y adquiriendo por los estudiantes tiene como objetivo servir a la población, creándose

así un compromiso y responsabilidad con la sociedad. La universidad ahora deberá proyectarse y

adecuar sus planes de estudios a la búsqueda de un bien común para la sociedad y en como sus

estudiantes podrán solventar las necesidades y problemas que enfrenten en un futuro, para de

esta manera ayudar a que el país logre un desarrollo humano y sostenible mediante acciones de

estudiantes guiados por una formación de principios y valores, con una visión comprometedora

de cada cosa que hacen. Mostrando así a la población los resultados de la gestión autónoma en

donde se forma alumnos, se genera conocimiento y dichos conocimientos la sociedad puede

aplicar, seguir expandiendo o divulgando con las demás personas, estableciéndose así a la

universidad como herramienta indispensable para el desarrollo de cada país y la sociedad.

Ahora bien, al volverse un co-gobierno paritario es decir como responsables de la conducción de

la institución universitaria pasan a ser miembros y actores directos de esta enseñanza como son
los estudiantes, graduados y docentes, permite una participación democrática en cualquier toma

de decisiones para la universidad por tanto al participar ambas partes se garantiza una buena y

correcta administración de la misma, buscando siempre lo mejor para todos e impidiendo

cualquier irregularidad que esté en contra de este nuevo modelo de universidad; vemos como

hasta la actualidad seguimos basándonos en este modo de gobierno, un claro ejemplo de esto

son los consejos universitarios que se forman en cada institución y gracias a estos se logra una

correcta dirección de las universidades, en donde el estudiante y los demás miembros siempre

están en el ejercicio constante de convivencia, dialogo colectivo y participación. Esto junto con

convertirse en una educación libre y gratuita permitió que se amplíe la cantidad de estudiantes

que podían ser partícipes de esta educación es decir cualquier persona tenía libre acceso a la

misma sin ningún inconveniente económico ni de clases sociales, logrando que el servicio a esta

educación no tenga costo ni arancel alguno dejando que hasta las personas de más bajos recursos

puedan cumplir sus sueños, seguir estudiando, y convertirse así en grandes profesionales de

manera que esta oportunidad cambie su forma de vida, tenga un mejor futuro, y por su puesto

ayude al progreso de su país, cumpliendo así un papel fundamental en cuanto a desarrollo

económico, cultural y social, asegurándonos hasta ahora a el acceso al sistema universitario

público, gratuito, cogobernado, inclusivo y de calidad por el cual estamos aquí y mediante el cual

lograremos terminar nuestra carrera universitaria.

La manera en la que influyo esta reforma y sus principios que hasta la actualidad siguen vigentes

ha sido de gran importancia pues no solo en el aspecto académico se logró un cambio notable del

tipo de enseñanza que se impartía si no que también permitió el cambio de pensamiento y

progreso de la sociedad no solo en Argentina donde surgió esta reforma, sino que también se fue

expandiendo en toda América Latina en una época donde los gobiernos y los poderes políticos y
económicos oprimían a las universidades, a pesar de todo esto se logró abrir por primera vez las

puertas hacia una educación autónoma, de cogobierno y libertad de cátedra, convirtiéndose así en

un movimiento de ideales que inspiraban cada vez a más naciones e impulsaba el progreso e

inicio de una nueva forma de ver el mundo.

Gracias a estos acontecimientos el día de hoy la universidad tiene una estrecha relación con el

entorno y sociedad, poniendo como principal interés al estudiante que se desea educar en función

del bienestar social y comunitario convirtiéndose en la base para la sociedad que queremos

construir, pues de aquí parte todo, es el propio pensamiento crítico de mentes jóvenes que cada

día ponen sobre la mesa problemáticas e ideas para un análisis minucioso sobre lo que acontece

en el territorio de cada país, tratando de encontrar nuevos horizontes y darle un curso a la

sociedad distinto, en el cual se puedan minimizar situaciones que verdaderamente se han

convertido en problemáticas y dolores de cabeza para la sociedad como violencia, denigración de

la mujer, indiferencia ante un planeta que poco a poco se va destruyendo, una sociedad que no se

comunica, el individualismo, corrupción, hasta de la forma en que el estado gobierna el propio

territorio en el que vivimos, en fin todas aquellas situaciones que ponen en peligro la convivencia

armónica de todas las personas, dichas mentes jóvenes ahora tienen en sus manos el poder de

cambiar a esta sociedad y mantener principios que se han logrado a través de la historia, dándole

la seriedad e importancia necesaria a cada cosa que sucede en la sociedad, alzando su voz,

participando, eligiendo que es lo que queremos para un futuro, es así que, al hablar en esta

reforma de autonomía respecto a los gobiernos, libertad de cátedra, gobiernos compartidos,

enseñanza libre y gratuita vemos que no es otra cosa que avanzar y concretar principios de

equidad social, participación, democracia, justicia, libertad de expresión y de pensamiento, que

día a día lo seguimos construyendo.

Finalmente todo esto nos hace reflexionar en cómo hoy en día podemos disfrutar de nuestra

universidad tal y como la conocemos ahora y los grandes problemas a los que se tuvieron que

enfrentar los jóvenes de esa época para que haya ese respeto de los derechos universitarios,

convirtiéndose en ejemplo para nosotros de como alzar nuestra voz en momentos de opresión e

injusticias que nos perjudican, de ahí que después de tantos años debemos valorar lo que se hizo

y seguir en la lucha por el cumplimiento de nuestros derechos universitarios, luchar por una

educación superior de calidad y gratuita, sin privilegios ni exclusiones en donde se dé mayor

importancia a la formación, promoción de valores y principios no de estudiantes si no de

personas criticas capaces, conocedores que se aporte a la construcción de una sociedad mejor día

a día, con una visión amplia de como suceden y avanzan las cosas en el mundo, aceptando

nuevas experiencias que le permitan dar soluciones inmediatas.