Uc Sistema Constructivo Ecologico Dic - 2022

Gerencia de Currículo y Didáctica
Denominación de la UC
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS ECOLÓGICOS.
Ciudad, diciembre 2022

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS ECOLÓGICOS
FICHA RESUMEN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Oficiales y operarios de la construcción excluyendo Oficiales y operarios de la construcción (obra
Área de Conocimiento Área ocupacional
electricistas gruesa) y afines.
Sub Área Ocupacional Constructor de Casas. Código de la Unidad Curricular 7111
Unidad Curricular Sistemas Constructivos Ecológico. Tipo de Unidad Curricular Específica/Técnica.

Modalidad de Formación y Modalidad Híbrida de formación: 2.- Mixta.
Total horas de formación 120 horas (aproximado)
Autoformación Productiva Modalidad de ejecución: 1.- Curso.
Propósito clave de la Unidad Curricular
Formar a las participantes y los participantes en los diferentes sistemas constructivos ecológicos que actualmente propone la arquitectura e ingeniería ecológica: su historia,
evolución, materiales, características y las últimas innovaciones constructivas, sostenibles y sustentables, eco-materiales y aspectos de resiliencia en su arquitectura para
evitar futuras catástrofes, con profundo respeto por el medio ambiente y las normas ambientales, nacionales e internacionales establecidas, que los motive a ser partícipe
de la protección, mejoramiento y resolución de los problemas ambientales, tomando en cuenta las especificaciones del plano, adaptadas a los cambios climáticos que
tienen afectación a nivel mundial.
Dirigido a Nivel de dominio esperado

 Publico en general. Nivel III. Desempeño de transferencia
Sinopsis (pertinencia)
La Unidad Curricular “Sistemas Constructivos Ecológicos”, forma parte del plan de estudio del Proyecto de Formación y Autoformación Productivo (PFAP): Constructor de
Vivienda, surgiendo como una necesidad para la formación integral de los participantes de las comunas, consejos comunales, misiones, grandes misiones, centros
educativos, entidades de trabajos y otros; en la adquisición de competencias cognitivas, alcanzando su máxima importancia en los avances constructivos ecológicos que
cada día se muestran más pertinentes para la conservación del ambiente y los recursos naturales renovables satisfaciendo las necesidades de las generaciones presentes sin
comprometer las futuras. “La unidad curricular sistemas constructivos ecológicos”, está sustentada en las construcciones sostenibles, con materiales eco-amigables,
evitando lo menos posible el consumo eléctrico, por esta razón minimiza el deterioro de la capa de ozono, el cambio climático y la deforestación, entre otros, permitiendo al
estudiante tomar conciencia sobre la importancia y aprovechamiento de los materiales nobles como lo son el fuego, el sol y la tierra. Enmarcada dentro del proceso social
del trabajo, las normativas nacionales e internacionales, la seguridad e higiene ocupacional y los valores de solidaridad, equidad, respeto todos ellos sustanciados con el
aprender a hacer, conocer, vivir juntos y el ser, que permite el enfoque sistémico complejo como estrategia de enseñanza-aprendizaje.
Cabe resaltar que el participante, es constructor activo del proceso de formación, aplicando, los conocimientos adquiridos en forma practica y continua; directamente en el
campo de acción. Con la finalidad de preparar al participante en situaciones del mundo real.
2
Ejes transversales de la formación y autoformación, colectiva, integral y permanente Perfil del facilitadora (o)
 La Unidad Curricular “Sistemas Constructivos Ecológicos”, está soportada en los ejes  Arquitecto, Ingeniero o T.S.U. en construcción civil y/o educación ambiental
transversales:  Profesionales con conocimiento en el área de la construcción civil y en las
 normas ambientales.
 Protección y conservación del ambiente.  Dominio teórico práctico de la especialidad a impartir.
 Investigación – creatividad – innovación.  Formación Docente.
 Seguridad y salud en el trabajo.
 Valores éticos.
 Trabajo productivo, cooperativo y liberador.
 Desarrollo endógeno.
Perfil genérico de ingreso del participante Consideraciones del perfil genérico de ingreso del participante (si la hubiere
Bachiller, no limitante. Conocimientos en matemática y geometría básica.
Estudiantes universitarios, Lectura e interpretación de planos.
Profesionales en general y
Brigadas Ambientalistas
Perfil de egreso de la Unidad Curricular (Competencia General)
Construye sistemas constructivos ecológicos, utiliza conocimientos en lectura e Interpretación de planos, instrumentos de medición, así mismo los
fundamentos básicos de la educación ambiental, los materiales y avances teológicos en la arquitectura e ingeniería ecológica, al mismo tiempo el buen
aprovechamiento de la vegetación para la creación de espacios ecológicos verdes/saludables e identifica los efectos irreversibles causados en el medio
ambiente por la generación de energía no renovable a causa de los combustibles fósiles.
3
Mapa de Aprendizaje (Programa de Estudios)

Unidad Curricular Tipo de Unidad Curricular Código de la Unidad Curricular
Sistemas Constructivos Ecológico. Específica/Técnica. 7111
1. Realización o logro del participante Horas

Teórico/Práctico
Describe los sistemas constructivos ecológicos, así mismo los tipos de materiales y características, siguiendo las normas de seguridad y salud en el
10
trabajo.
Lapso de
Evidencias de Desempeño
Ejes Temáticos Ejecución
Criterios de Desempeño
(Unidades de Aprendizaje) Conocimiento y
Observación Directa Producto
Comprensión
1.- SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Los sistemas constructivos ecológicos, se Identificación sobre los
ECOLÓGICOS identifican según sus materiales y diseños sistemas constructivos
específicos, fortaleciendo el potencial de creación 3
artística del poder popular. ecológicos.
1.1 Aspectos Generales de los 1. Definición de sistema
Sistemas Constructivos La evolución de los sistemas constructivos Explicación de la constructivos
Ecológicos. ecológicos, se mencionan a través de una linea de evolución de los Investigación de los ecológicos.
tiempo considerando la interacción del ambiente, sistemas constructivos 3
sobre sistemas 2. Evolución.
1.2 Tipo de Sistema entorno y contexto. 3. Características.
ecológicos. constructivos
Constructivos Ecológicos. La construcción ecológica, se elaboran con 4. Materiales
ecológicos.
diferentes tipos de materiales, de una manera Identificación de ecológicos.
1.3 Aspectos Generales de la segura y saludable en las actividades productiva, construcción ecológica 5. Tipos de materiales
construcción ecológica.. con la finalidad de prevenir los accidentes de utilizados en las obras ecológicos. 4
trabajos y enfermedades. de construcción con
elementos ecológicos.
Total Horas 10
4
Estrategias Metodológicas, Didácticas y Pedagógicas
Estrategias de Enseñanza Medios Instruccionales Técnicas Instruccionales
Actividad focal introductoria Tableros didácticos: pizarra

Diálogo o debate público
Discusiones guiadas Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos,
Lluvia de ideas
Resúmenes documentos.
Estrategias de aprendizaje
1) Cognitivas. Estrategia de elaboración. Construcción de maqueta de un sistema Constructivo Ecológicos.
2) Metacognitivas. Conocimiento, control Y autorregulación. Identificación de los materiales utilizado en los sistemas constructivo ecológicos.
3) Estrategia de regulación de Ambiente de Estudio. Analizar las ventajas del Sistema Constructivo Ecológico.
recursos:
4) Motivacionales: Valor de la tarea, Persistencia en la Tarea. Cumplimiento con la Fecha de entrega de los Trabajos.
Guía de Evaluación
Evaluación según su
Técnicas e instrumento Formas de participación Ubicación temporal de la evaluación
propósito
Tema 1: Sistemas constructivos ecológicos
Diagnóstica Procedimiento / Técnicas: Análisis de Coevaluación. Inicio de la formación
producciones escritas y orales.
Instrumento: Escritas / asignaciones-tareas.
Formativa Procedimiento / Técnicas: Análisis de Unidireccional. Durante desarrollo de la formación

Instruemnto: Orales / Exposiciones.
Sumativa Procedimiento / Técnicas: Análisis de Heteroevaluación Al cierre de la formacion.
Instrumentos: Orales/Exposiciones
5


Teórico/Práctico
Describe el impacto ambiental positivo que generan los sistemas constructivos ecológicos, considerando las normas establecidas, nacionales e
10
internacionales.
Lapso de
Comprensión
2.-Impacto ambiental positivo El impacto ambiental positivo, se identifican los Identificación del
sistemas constructivo ecológico, fortaleciendo el impacto 1. Definición de sistema
que genera el desarrollo de ambiental 3
potencial de creación artística del poder popular. constructivo ecológico.
sistema constructivos positivo.
ecológicos. 2. cambio climático.
Los efectos positivos del cambio climático en los Socialización de los
2.1 Aspectos Generales del sistemas constructivo ecológicos se socializan efectos positivos del 3. impacto ambiental.
aplicando estrategias de construcción de 3
impacto ambiental positivo de cambio climático en los
conocimientos con significados. 4. Leyes ambientales.
los sistemas constructivos sistemas constructivo Mapa conceptual sobre
ecológicos. El marco jurídico sobre el impacto ambiental
positivo se describen favoreciendo la motivación ecológico. las leyes ambientales.
2.2. Cambios climáticos en los al aprendizaje y la construcción del conocimiento Descripción sobre el
sistemas constructivos con estrategias didácticas y pedagógicas.
marco jurídico que
ecológicos regula el impacto 4
ambiental.
2.3 Marco Jurídico, organismos
nacionales e internacionales
que protegen y regulan el
medio ambiente
Total Horas 10
6
Discusiones guiadas Tableros didácticos: pizarra Discusiones guiadas

El discurso expositivo-explicativo del docente Materiales visuales: proyectables diapositivas. Exposición
Cuadros sinóptico Simulación
recursos:
propósito
2. Impacto ambiental positivo que genera el desarrollo de sistema constructivos ecológicos
Procedimiento / Técnicas: Análisis de
Diagnóstica producciones escritas y orales / Orales: Heteroevaluación Inicio de la Formación
debates
Procedimiento / Técnicas: Esquemas y

Formativa Heteroevaluación Durante Desarrollo de la Formación
Mapas. / Representación gráfica.
Sumativa Procedimiento / Técnicas: Pruebas Heteroevaluación Cierre de la Formación

pedagógicas / Practica
7


Teórico/Práctico
Realiza lectura e interpretación de planos de los sistemas constructivos ecológicos, considerando las unidades de medidas, simbologías y normas
vigentes de construcción. 30
Ejes Temáticos
Criterios de Desempeño Lapso de
(UnidaDes de Aprendizaje) Conocimiento y Ejecución
Comprensión
3.-lectura e interpretación de Los aspectos generales en los planos de sistemas Explicación de los Prueba pedagógica, 1. Definición de plano.
planos de construcciones constructivos ecológicas se explican a través de aspectos generales e practicas. Identificación
2. Símbolos.
ecológicas. las ventajas y desventajas y los instrumentos de instrumentos de de los símbolos y
medición, aplicando estrategias metodológicas medición en el plano de medidas del plano. 3. Instrumentos de 5
3.1. Aspectos generales en los
que favorecen la motivación al aprendizaje y la sistema constructivo medición.
planos de construcciones
construcción de conocimientos significativo. ecológico.
ecológicas.
3.2 Sistemas de medidas en los Los sistemas de medidas en los planos de los sistemas Socialización de las
planos de construcciones constructivos ecológicos se explican de forma dinámica unidades de medidas del
con modelos explicativos que permitan llevarlo a un 5
ecológicas. plano de sistema
contexto productivo.
3.3. Simbología de los planos de constructivo ecológico.
sistemas constructivos Las simbologías en la lectura e interpretación de
planos en los sistemas constructivos ecológicos se Identificación las
ecológicos.
Identifican para los distintos elementos que simbologías del plano de
3.4. Elementos Estructurales de sistema constructivo 10
contiene la obra, considerando los modelos
los planos de sistemas ecológico.
explicativos y transmitiendo motivación para la
constructivos ecológicos.
construcción del conocimiento. Descripción de los
elementos estructurales
Los elementos estructurales de los sistemas 10
3.5. Especificaciones de las en los planos de
constructivos ecológicos. se describen para
8

Teórico/Práctico
Realiza lectura e interpretación de planos de los sistemas constructivos ecológicos, considerando las unidades de medidas, simbologías y normas
vigentes de construcción. 30
Ejes Temáticos
Criterios de Desempeño Lapso de
(UnidaDes de Aprendizaje) Conocimiento y Ejecución
Comprensión
instalaciones en los planos de ejecutar el trabajo de armado de las diferentes sistemas constructivos
sistemas constructivos partes que integran una obra, partiendo de las ecológicos.
ecológicos. necesidades identificadas en el ambiente, para
resolver problemas en las comunidades
Total Horas 30
El discurso expositivo-explicativo del docente Tableros didácticos: pizarra Discusiones guiadas

Mapa mental Materiales visuales: proyectables diapositivas. Exposición
Demostración
recursos:
9
propósito
3. Lectura e interpretación de planos de construcciones ecológicas.
Procedimiento / Técnicas: Análisis de Inicio de la formación
Coevaluación.
Diagnóstica producciones escritas y orales.
Instrumento: Orales / exposiciones.
Procedimiento / Técnicas: Análisis de
Formativa producciones escritas y orales. Unidireccional. Durante la formación
Sumativa Procedimiento / Técnicas: Pruebas Heteroevaluación En el cierre de clase.
pedagógicas
Instrumento: Prácticas
10


Teórico/Práctico
Maneja eficientemente las herramientas, equipos y maquinarias en los sistemas constructivos ecológicos, cumpliendo con las normas de seguridad y
10
salud en el ambiente de trabajo.
Lapso de
Comprensión
4.-Herramientas, equipos y Las herramientas, equipos y maquinarias
Identificación de las
maquinarias empleados en los utilizadas en los sistemas constructivo ecológicos.
sistemas constructivos se identifican de manera segura y saludable en las herramientas en el
sistema constructivo 3
ecológicos. actividades productivas, previniendo los
accidentes de trabajos y enfermedades ecológico.
4.1 Tipos de herramientas, ocupacionales. 1. Definición de
equipos y maquinarias
Las herramientas, equipos y maquinarias empleadas en Practica de Manejo y herramientas, los
empleados en los sistemas los sistemas constructivos ecológico. Se utilizan para Manejo de los equipos uso de las equipos y las
constructivos ecológicos. desarrollar los diferentes procesos de trabajos en la en el sistema herramientas, equipos maquinarias. 3
construcciones ecológicas, según los principios de constructivo ecológico. y maquinarias en el 2. Empleo de de
4.2.- Normas de seguridad, responsabilidad social del trabajo.
protección y conservación del sistema constructivo herramientas, los
Las normas de seguridad en el ambiente de ecológico.
ambiente, en los sistemas equipos y las
trabajo en los sistemas constructivos ecológicos
constructivos ecológicos. Aplicación de las normas maquinarias.
se aplican para minimizar y proteger al trabajador
de seguridad en el
de los riesgos presentes, en el uso y manejo de las
ambiente de trabajo en 4
herramientas, equipos y maquinarias, tomando
los sistemas
en cuenta el ejercicio pleno de sus actividades
constructivos ecológicos
productivas en condiciones de seguridad y salud
laboral.
Total Horas 10
11
El aprendizaje mediante proyectos (AMP) Tableros didácticos: pizarra Discusiones guiadas

Aprendizaje basado en problemas (ABP) Materiales audiovisuales: vídeos. Simulación
Demostración
recursos:
propósito
Tema 4: Herramientas, equipos y maquinarias empleados en los sistemas constructivos ecológicos.
Diagnóstica Procedimiento / Técnicas: Análisis de Heteroevaluacion. Inicio de la formación
Formativa Procedimiento / Técnicas: Pruebas Coevaluación

pedagógicas . Durante la formación
Instrumento: Práctica
Sumativa Procedimiento / Técnicas: Pruebas Unidireccional En el cierre de clase.
pedagógicas.
12

Teórico/Práctico
Ejecuta obras de construcción con elementos ecológicos, aplicando los procedimientos técnicos dependiendo del material y respetando las normas de
60
seguridad en el ambiente de trabajo.
Lapso de
Comprensión
5.-obras de construcción con Identificación de los
Los diferentes sistemas constructivos ecológicos,
elementos ecológicos. sistemas constructivos
son reconocidos a través de los materiales emplea
ecológicos, según 20
5.1.Materiales ecológicos de una manera segura y saludable en las 1. Procedimientos
utilizados en los Sistemas actividades productiva. material utilizado. técnicos constructivo
Constructivos Ecológicos. ecológico.
Aplicación de los
5.2. Normas de seguridad, y El Procedimiento técnico de obras de construcción, se procedimientos técnicos 2. Construcción
salud en los sistemas utiliza materiales ecológicos, considerando las para la construcción de Maqueta de ecológica 20
constructivos ecológicos. potencialidades de la localidad, para superar las una vivienda empleando construcción ecológica,
necesidades del pueblo. con elementos en escala reducida. 3. Instalación, piezas.
5.3. Procedimientos técnicos ecológicos.
para la construcción de 4. Conservación del
obras ecológicas, respetando El Procedimiento técnico de obras de Aplicación de los ambiente.
las normas de seguridad en construcción, es empleado para la instalación de procedimientos técnicos
el ambiente de trabajo. para la instalación de
accesorio sanitario y piezas eléctricas, 20
accesorio sanitario y
permitiendo el trabajo seguro y liberador de los
piezas eléctricas con
participantes.
elementos ecológicos.
Total Horas 60
13
El aprendizaje mediante proyectos (AMP) Tableros didácticos: pizarra Discusiones guiadas

Aprendizaje basado en problemas (ABP) Materiales audiovisuales: vídeos. Simulación
Demostración
recursos:
propósito
Tema N...
Diagnóstica Procedimiento / Técnicas: Análisis de Heteroevaluacion. Inicio de la formación
Formativa Procedimiento / Técnicas: Pruebas Durante la formación
pedagógicas
Heteroevaluación.
Sumativa Procedimiento / Técnicas: Esquemas y Mapas unidireccional En el cierre de clase.
Instrumento: Cuadros Sinópticos, entre otros.
14
RECURSOS Y ESPACIOS DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN PRODUCTIVA

Modalidad de formación y autoformación N° de
Denominación de la Unidad Curricular productiva Código de unidad curricular
participantes
Modalidad Híbrida de formación: 2.- Mixta.
Sistemas Constructivos Ecológico. Modalidad de ejecución: 1.- Curso. 7111 25
Propósito clave de la Unidad Curricular
DESCRIPCIÓN
Materiales Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Arena 10 m3 Arena lavada o bruta
Cal 5 Unidades/Saco Cal hidratada.
Marcadores 12 Unidades Marcadores acrilicos para pizarra
Borradores 2 Unidades Borradores para pizarra acrilicas
Bloques de adoben 400 Unidades Bloque de adoben 12x30
Bloques de arcilla 400 Unidades Bloques de arcilla 10 y 15x30
Tablas 3 m3 Tablas 20 x 5cm 3ml para las paredes
Tablones 3 m3 Tablones de 25 x 5cm 3ml
Cuartones o vigas 3 m3 Cuartones o vigas 20 x 20cm x 3ml para la estructura
Equipos Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Cierra caladora portatil 5 Unidades Cierra caladora portatil para cortes especificos
Cierra de Banco 5 Unidades Cierra de banco para cortes permanentes
Serruchos 5 Unidades Serruchos para cortes manuales
Segueton 5 Unidades Segueton para cortes manuales
Martillo 5 Unidades Martillo pra fijar madera
Cinta métrica 5 Unidades Cinta metrica para representar medidas
Escuadra 5 Unidades Escuadra para representar angulos
Niveles 5 Unidades Niveles para fijar estructuras
Programas (software)/Aplicaciones Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Herramientas Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

No aplica
Maquinarias Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

No aplica
15
RECURSOS Y ESPACIOS DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN PRODUCTIVA

Instrumentos Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
No aplica
Equipos de Seguridad e Higiene Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Infraestructura requerida del espacio de formación y autoformación, productiva (aulas/talleres/entidades de trabajo)

Características del espacio de formación y autoformación productiva
Dimensiones del espacio físico (m² Acceso a Internet Conexión de red Audio Video
). Audio
Si No Si No Si No Si No
X X X X
Mobiliario Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Sillas 20 Unidad Sillas de oficina
Mesas 20 Unidad Mesas de oficina
Carteleras 0 No aplica
Pizarra acrílica 2 Unidad Pizarras acrilicas
Capacidad instalada del espacio (número)
Mínima Máxima
15 20
Saldo Productivo de la formación y autoformación productiva
Evidencias de Producto (Resultado de Aprendizaje) Campo de Aplicación

Construcción, mantenimiento de viviendas ecológicas. Desempeño laboral en la Construcción de vivienda
16
COLECTIVO DE LA MESA DE EVALUACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR PERMANENTE
Rol Nro. Nombre y Apellido Dependencia / Unidad Nivel de Formación

01 Yurma González Formación en Empresas Msc. En Orientación de la Conducta
COORDINACIÓN GENERAL
02 Lilian Cedeño Unidad de Currículo y Didáctica Licenciada en Educación
03 Pedro Bello Libre Ejercicio de la Profesión T.S.U. en Topogrfía
04 Julián Fernández Centro de Formación Socialista Juan Antonio Sotillo MTP T.S.U. en Construcción Civil
APOYO TÉCNICO
(CONOCEDORES DEL 05 Robert Cuvillán Libre Ejercicio de la Profesión Ingeniero Civil
ESTADO DEL ARTE)
06 Edgar Hurtado Libre Ejercicio de la Profesión T.S.U. en Topogrfía
07 Pedro III Bello Gracía Libre Ejercicio de la Profesión Ingeniero Civil
SISTEMATIZACIÓN DE LA 08 Ali Bello Coordinador Adjunto - Gerencia Regional Anzoátegui Profesora en Educación Técnica
UNIDAD CURRICULAR 09 Mariela Araguache Unidad de Currículo y Didáctica Msc. En Educación
N° Tutor Nacional del Proyecto de Formación y Autoformación Productiva Revisado por Fecha de Revisión
1 Liz Marcano
17
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
1 Recursos Didacticos
1.1 Planos De Fundación
1,2 Planos De Plantas Y Detalles
1.3 Planos de Fachada.
1.4 Juego de Planos.
2 Programas Informaticos
2.2 Video Bean
2.3 Diapositivas Y Mapas
REFERENCIAS RECOMENDADAS
• Programa de escuela de Constructores populares 2015

• Encofrado y Sistemas Constructivos. Caracas, 1991
Incas (2020). Normas técnicas DEL Instituto de Capacitación y Educación Socialista. Gerencia general de formación profesional, Gerencia de Currículo y Di-
dáctica Interpretación de Planos. Caracas, 1991.
• INCES Grupo Currículo y Didáctica (2022, septiembre). Socialización de las Normas Técnicas del INCES. [Publicación]. Telegram.
• INCES (2020). Normas Técnicas del INCES. Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista, Gerencia General de Formación Profesional, Gerencia
de Currículo y Didáctica.
• MPPEDUCACION [@MPPEDUCACION]. (2022, 16 de septiembre). Juntos por la Educación del Futuro [Tweet].
• https://twitter.com/mppeducacion/status/1570850611909824513?lang=ar
• Verbub. (s.f.). Cuando estamos en la sintonía correcta. https://www.verbub.com/i/228649/cuando-estamos-en-la-sintonia-correcta-todo-fluye-de-mane-
ra-natural-en
Sistemas constructivos sostenibles y eco-amigables 2022 https://cmyk-arq.es/sistemas-constructivos-sostenibles-y-eco-amigables/
Sistemas Constructivos Sostenibles, Construmatica 2010 https://www.construmatica.com/construpedia/Sistemas_Constructivos_Sostenibles
Flores O, R. Docente del Siglo XXI, Ed Mc Graw Hill, 2001
• Programa de Formación Salida Ocupacional: Construcción Civil: Herrería, Minec 2005
18

Uc Sistema Constructivo Ecologico Dic - 2022

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Uc Sistema Constructivo Ecologico Dic - 2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Gerencia de Currículo y Didáctica

Ciudad, diciembre 2022

FICHA RESUMEN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Sub Área Ocupacional Constructor de Casas. Código de la Unidad Curricular 7111

Unidad Curricular Sistemas Constructivos Ecológico. Tipo de Unidad Curricular Específica/Técnica.

Dirigido a Nivel de dominio esperado

Mapa de Aprendizaje (Programa de Estudios)

1. Realización o logro del participante Horas

Estrategias Metodológicas, Didácticas y Pedagógicas

Estrategias de Enseñanza Medios Instruccionales Técnicas Instruccionales

Actividad focal introductoria Tableros didácticos: pizarra

Formativa Procedimiento / Técnicas: Análisis de Unidireccional. Durante desarrollo de la formación

Mapa de Aprendizaje (Programa de Estudios)

2. Realización o logro del participante Horas

Estrategias Metodológicas, Didácticas y Pedagógicas

Estrategias de Enseñanza Medios Instruccionales Técnicas Instruccionales

Discusiones guiadas Tableros didácticos: pizarra Discusiones guiadas

Procedimiento / Técnicas: Esquemas y

Sumativa Procedimiento / Técnicas: Pruebas Heteroevaluación Cierre de la Formación

Mapa de Aprendizaje (Programa de Estudios)

3. Realización o logro del participante Horas

3. Realización o logro del participante Horas

Estrategias Metodológicas, Didácticas y Pedagógicas

Estrategias de Enseñanza Medios Instruccionales Técnicas Instruccionales

El discurso expositivo-explicativo del docente Tableros didácticos: pizarra Discusiones guiadas

Mapa de Aprendizaje (Programa de Estudios)

4. Realización o logro del participante Horas

Estrategias Metodológicas, Didácticas y Pedagógicas

Estrategias de Enseñanza Medios Instruccionales Técnicas Instruccionales

El aprendizaje mediante proyectos (AMP) Tableros didácticos: pizarra Discusiones guiadas

Formativa Procedimiento / Técnicas: Pruebas Coevaluación

Mapa de Aprendizaje (Programa de Estudios)

Estrategias Metodológicas, Didácticas y Pedagógicas

Estrategias de Enseñanza Medios Instruccionales Técnicas Instruccionales

El aprendizaje mediante proyectos (AMP) Tableros didácticos: pizarra Discusiones guiadas

RECURSOS Y ESPACIOS DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN PRODUCTIVA

Herramientas Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Maquinarias Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

RECURSOS Y ESPACIOS DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN PRODUCTIVA

Equipos de Seguridad e Higiene Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Infraestructura requerida del espacio de formación y autoformación, productiva (aulas/talleres/entidades de trabajo)

Mobiliario Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Saldo Productivo de la formación y autoformación productiva

Evidencias de Producto (Resultado de Aprendizaje) Campo de Aplicación

COLECTIVO DE LA MESA DE EVALUACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR PERMANENTE

Rol Nro. Nombre y Apellido Dependencia / Unidad Nivel de Formación

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

• Programa de escuela de Constructores populares 2015

También podría gustarte