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Silabo de la Asignatura:

Arquitectura Bioclimática

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Jefe del Departamento Académico de Director de la Escuela Profesional de


Jalmar Isaac Vargas Machuca Acevedo
Arquitectura Arquitectura

ASIGNATURA Arquitectura Bioclimática - A AR- AR 509 2021 – I - VIRTUAL


“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA
………………………………………………………………………………………………….

●Sílabo●

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.01. Programa académico : Arquitectura


1.02 Escuela Profesional : Arquitectura
1.03 Asignatura : Arquitectura Bioclimática
1.04. Código : AR 509-03ª
1.05. Semestre Académico: 2021-I (19 de Julio al 08 de Noviembre de 2021)
1.06. Ciclo Académico : IX
1.07. Créditos : 03
1.08. Horas Semanales : Cuatro (2 de teoría y 2 de práctica)
Horario: (T) Mi 16:40, 17:30, (P) Mi 18:20, 19:10
1.09. Pre requisito : Acondicionamiento Ambiental II
1.10. Docentes / correo : Jalmar Isaac Vargas Machuca Acevedo
1.11 Correo Electrónico : jvargasm@unprg.edu.pe

II. SUMILLA

El curso pertenece al tipo de estudios especifico, es de naturaleza teórico – práctico, y de ca-


rácter obligatorio, cuyo propósito de la asignatura es lograr que el alumno sea capaz de optimizar
las condiciones ambientales, mediante el manejo y diseño de los microclimas interiores y la apli-
cación de tecnologías sostenibles, sanas, no convencionales o de última tecnología, teniendo
como producto final un proyecto arquitectónico Bioclimático.

El curso logra que el alumno sea capaz de optimizar las condiciones ambientales, mediante el
manejo y diseño de los microclimas interiores y la aplicación de tecnologías sostenibles, sanas, no
convencionales o de última tecnología aplicado a proyectos Arquitectónicos

Es parte del área de Tecnologías del plan de estudios. Contribuye a formar una actitud analítica
y de largo plazo en las decisiones en los proyectos Arquitectónicos desde el punto de vista Biocli-
mático.
Tiene como prerrequisito a “Acondicionamiento Ambiental II”, según el plan de estudios vi-
gente (2017), es base para el curso secuenciales de Diseño Arquitectónico XI del Decimo Ciclo.
Identifica las Variables de diseño ambiental en un entorno dado, Diseña edificios teniendo en
cuenta las condiciones climáticas, aprovechando los recursos disponibles (sol, vegetación, lluvia,
vientos) para disminuir los impactos ambientales, intentando reducir los consumos de energía.

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III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Diseña edificios confortables y energéticamente eficientes, empleando estrategias de diseño


ambiental arquitectónico y urbano

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

RA1:
Integra las variables climáticas, el confort y el movimiento del sol, asociándolos al diseño urbano
y arquitectónico.

RA2:
Desarrolla la climatización de los espacios arquitectónicos con dominio de las variables Bioclimá-
ticas.

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
Esta programación se encuentra ampliada y con mayor especificidad en la guía del aprendizaje,
la misma que es complemento del sílabo.

UNIDAD I: Bio Arquitectura Sustentable


Resultado Desempeños Se- Fe- Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias
de Apren- ma chas (ver específico en guía del aprendi- de Apren-
dizaje na zaje) dizaje
Socialización del AS, 2h: Actividad de
syllabus -Expresa el contenido del silabo considerando Aprendizaje 1
Definir los trabajos sus saberes previos (Foro: Comen-
de Investigación tar que aspec-
1 23/07 - Identifica la conexión de las actividades tos del silabo
El Edificio y Medio humanas con factores físicos y biológicos han aplicado
Ambiente que rodean a los seres vivos en sus proyec-
Identifica Estra- AA, 2h: El Clima tos arquitectó-
tegias Bioclimáti- nicos)
cas conside- Climas del Perú AS, 2h: --Identifica Estrategias Bioclimáticas
rando el contexto considerando los factores y Elementos Climáti-
Integra las va- Actividad de
del lugar 2 30/07 cos
riables climáti- Aprendizaje 2
Planteamiento de Producto Integrador N° 01
cas, el confort AA, 2h: Elementos Climáticos
y el movi- Climas del Mundo AS, 2h: --Analiza Estrategias Bioclimáticas
miento del sol, considerando la Clasificación Climática de
asociándolos 3 06/08 Actividad de
Koppen
al diseño ur- Aprendizaje 3
AA, 2h: Clasificación Climática de Strahler
bano y arqui- Genera un micro Sistemas Ecológi- AS, 2h:
tectónico. sistema conside- cos Elabora un terrario considerando los Tipos y Actividad de
rando factores físi- componentes de un sistema Ecológico Aprendizaje 4
cos y geográficos 4 13/08
que inciden en es-
AA, 2h: Construcción de un Terrario (Evaluación en
pecies determina- línea 1)
dos.
Arquitectura Ver- AS, 2h: Analiza Estrategias Bioclimáticas con-
nácula siderando Latitudes bajas, Climas Cálidos y
Actividad de
5 20/08 Secos
Aprendizaje 5
AA, 2h: : Latitudes bajas, Climas Cálidos y
Húmedos.
Tablas Climáticas AS, 2h: Analiza Estrategias Bioclimáticas con- Actividad de
6 27/08 siderando la ficha Bioclimática Aprendizaje 6

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Aplica Estrate- AA, 2h: Rosa de Viento
gias Bioclimáti- Sustentación De AS, 2h:
cas conside- Trabajos De In- Analiza el Territorio Ciudad De Tarapoto con- Actividad de
rando el contexto vestigación siderando las Estrategias Bioclimáticas Aprendizaje 7
del lugar 7 03/09 (Exposición de trabajo de Investigación) (Producto Inte-
grador I Acre-
AA, 2h: Producto Acreditable 1: Investigación
ditable)
1
Sistematización de AS: Actividad de
Conocimientos de Argumenta los conocimientos del clima consi- Aprendizaje 8
8 10/09
Unidad I derando las estrategias Bioclimáticas (Evaluación en
(Examen: En línea) línea 2)
Desarrollarán los ejercicios de VICTOR OLGYAY. Manual de Diseño Bioclimático para Arquitectos y Urbanistas

UNIDAD II: Diseño de Proyecto Bioclimático

Resultado de Desempeños Se- Fecha Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias de


Aprendizaje ma Aprendizaje
na
Temperatura y AS, 2h: Analiza Estrategias Bioclimáticas conside- Actividad de
Humedad Rela- rando la Humedad Relativa. Aprendizaje 9
9 17/09 tiva AA, 2h: - Diagrama Psicométrico
Planteamiento de Producto Integrador N° 02
Gráfico de Con- AS, 2h Analiza Estrategias Bioclimáticas conside- Actividad de
10 24/09 fort Olgyay rando Confort Térmico en un proyecto Aprendizaje
AA, 2h: - Método Constructivo 10
Gráfico de Con- AS, 2h:. Analiza Estrategias Bioclimáticas conside- Actividad de
11 01/10 fort Givoni rando Método Térmico de Givoni Aprendizaje
AA, 2h: - Método Constructivo 11
Método de AS, 2h: Analiza Estrategias Bioclimáticas conside- Actividad de
12 08/10 Mahoney: rando Modelo de Análisis Climático Aprendizaje
12
Aplica Estrate- AA, 2h: - . Método Constructivo
Desarrolla la gias Bioclimática Elementos del AS, 2h: Analiza Estrategias Bioclimáticas conside- Actividad de
climatización en un Proyecto Paisaje rando Los elementos Abióticos, Bióticos y antrópi- Aprendizaje
Arquitectónico 13 15/08 cos 13
de los espa-
cios arquitectó- considerando pa- AA, 2h: - El Paisaje
nicos con do- rámetros que ga- Criterios de Di- AS, 2h:Analiza Estrategias Bioclimáticas conside- Actividad de
minio de las rantiza un co- seño Bioclimá- rando Características climáticas y territoriales del Aprendizaje
variables Bio- rrecto manteni- 14 22/10 tico lugar 14
miento térmico
climáticas. AA, 2h: - Características del Proyecto.
de una estancia y
. la comodidad de Exposición de AS, 2h: Actividad de
sus ocupantes. ensayo Analiza el Territorio y del Paisaje de la Ciudad De Aprendizaje
Tarapoto considerando las Estrategias Bioclimáti- 15
15 29/10 cas (Producto In-
(Exposición de trabajo de Investigación) tegrador II )
AA, 2h: - Producto Acreditable 2: Investigación Acreditable
N°2
Evaluaciones fi- AS, 2h: Actividad de
nales Argumenta los conocimientos del clima conside- Aprendizaje
16 05/11 rando las estrategias Bioclimáticas 16 (Evalua-
(Examen: En línea) ción en línea
AA, 2h: - Examen en línea 3)
Sistematización Publicación de Calificaciones y Promedios
de Trabajos,
Evaluaciones, - Registro de Notas en el Sistema Académico
Practicas

Leyenda: AS: Actividad Sincrónica, AA: Actividad Asincrónica, MO: Material Obligatorio

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VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Resultado de Desempeños Evidencias de Instrumentos


Aprendizaje Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje 1
(Foro: Comentar que aspec- Lista de Cotejo para evaluar
Identifica Estrategias Biocli- tos del silabo han aplicado Actividad de Aprendizaje 1 -
máticas considerando el con- en sus proyectos arquitectó- foro
texto del lugar nicos)
Rubrica para evaluar trabajo
Actividad de Aprendizaje 2 practico (actividad de Apren-
dizaje 2)
Rubrica para evaluar trabajo
Actividad de Aprendizaje 3 practico (actividad de Apren-
Integra las variables dizaje 3)
climáticas, el confort y Genera un micro sistema consi-
derando factores físicos y geo- Actividad de Aprendizaje 4 Rubrica para evaluar trabajo
el movimiento del sol, gráficos que inciden en especies (Evaluación en línea 1) practico (Tarea 4)
asociándolos al di- determinados
seño urbano y arqui- Rubrica para evaluar trabajo
Actividad de Aprendizaje 5 practico (actividad de Apren-
tectónico. dizaje 5)
Aplica Estrategias Bioclimáti- Rubrica para evaluar trabajo
cas considerando el contexto Actividad de Aprendizaje 6 practico (actividad de Apren-
del lugar dizaje 6)
Actividad de Aprendizaje 7 Rubrica para evaluar el Pro-
(Producto Integrador I Acre- ducto Integrador I (actividad
ditable) de Aprendizaje 7)
Lista de Cotejo para evaluar
Actividad de Aprendizaje 8
Examen (actividad de
(Evaluación en línea 2)
Aprendizaje 8)
Actividad de Aprendizaje 9 Rubrica para evaluar trabajo
practico (actividad de Apren-
dizaje 9)
Actividad de Aprendizaje 10 Rubrica para evaluar trabajo
practico (actividad de Apren-
dizaje 10)
Actividad de Aprendizaje 11 Rubrica para evaluar trabajo
Desarrolla la climati- Aplica Estrategias Bioclimá- practico (actividad de Apren-
tica en un Proyecto Arquitec- dizaje 11)
zación de los espa- tónico considerando paráme- Actividad de Aprendizaje 12 Rubrica para evaluar trabajo
cios arquitectónicos tros que garantiza un correcto practico (Tarea 12)
mantenimiento térmico de
con dominio de las una estancia y la comodidad
Actividad de Aprendizaje 13 Rubrica para evaluar trabajo
practico (actividad de Apren-
variables Bioclimáti- de sus ocupantes. dizaje 13)
cas. Actividad de Aprendizaje 14 Rubrica para evaluar trabajo
practico (actividad de Apren-
dizaje 14)
Actividad de Aprendizaje 15 Rubrica para evaluar el Pro-
(Producto Integrador II ) ducto Integrador II (actividad
Acreditable de Aprendizaje 15)
Actividad de Aprendizaje 16 Lista de Cotejo para evaluar
(Evaluación en línea 3) Examen (actividad de
Aprendizaje 16)

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VII. SISTEMA DE CALIFICACIÓN

La evaluación es continua e integral, con énfasis en la autoevaluación, coevaluación y heteroeva-


luación, contribuyendo a la mejora continua de los aprendizajes.

Puntaje: La calificación es vigesimal. Óptimo (18-20), bueno (15-17), regular (11-14), malo (08-
10), pésimo (00-07). Será el promedio ponderado de:

SI-
Evidencias de aprendizaje PESO Cronograma
GLA
EVALUACIÓN EN LÍNEA 1: (Tarea Ecosistema) EL1 10% 4ta Semana
EVALUACIÓN EN LINEA 4: (asistencia, participación activa EL4 0% 1,2,3,5,6, 9, 10, 11,
en clases virtuales síncronas, actividades asíncronas y reali- 12, 13, 14, Semana
zación de las actividades de aprendizaje) (Proceso)
PRODUCTO INTEGRADOR 1: PI1 20% 7ma Semana
EVALUACIÓN EN LÍNEA 2: (Examen medio Ciclo) EL2 30% 8va Semana
EVALUACIÓN EN LÍNEA 3: (Examen Fin de Ciclo) EL3 20% 16va Semana
PRODUCTO INTEGRADOR 2: PI2 20% 15va Semana

Promedio Final = 10% EL1 + 30% EL2 + 20%EL3 + 20% PI1 + 00% EL4 + 20% PI2

VIII. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA


• Se usará el aula virtual de moodle, como plataforma educativa. Las video conferencias se rea-
lizarán con meet de google. El curso tiene 4 horas semanales. El 40% será desarrollada de manera
sincrónica y el restante 60% asincrónicamente.
Metodología constructivista y activa del aprendizaje. El material académico específico será asig-
nado y usado en cada sesión de clase.
• Se formarán equipos de trabajo. Los trabajos se desarrollarán en forma paralela a la teoría.
Habrá presentaciones y sustentaciones periódicas.
• Se tomarán dos exámenes. Un parcial de medio ciclo y un final. Estará vinculado con el trabajo
aplicativo y la casuística desarrollada.
• Los reportes de investigación, se presentarán bajo la estructura de artículo científico, y las
normas APA. Adicional se usará otros softwares como soporte de la investigación.
• Las Tutorías académicas se darán en Línea, las que se encuentran enmarcados respecto al
producto integrador.

Investigación formativa
a) Al inicio del ciclo se conformarán equipos de trabajo. Se fomentará el aprendizaje autónomo
y la investigación mediante el desarrollo de trabajos de investigación (2).
El análisis de los trabajos de investigación (escritos o expuestos), nos permite valorar su capaci-
dad de organizar la información, de usar la terminología con precisión y su dominio de las técni-
cas de comunicación.

b) Como parte de la responsabilidad social universitaria (RSU): Harán un estudio de algún as-
pecto de la realidad, que beneficie a una familia, a través del diseño de un anteproyecto.

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Calendarización de presentación de reportes parciales y finales
Concepto Parcial Final
“Diagnóstico de Vivienda Urbana y Rural desde el punto Climático) Sem 08
Investigación y responsabilidad social de la realidad social – Vivienda Bio- Sem 15
climática

Responsabilidad social universitaria


El segundo trabajo de investigación (Producto Integrador II) se encuentra ligado a una actividad
de RSU.

IX. ACTIVIDADES DE TUTORÍA – ÁREA ACADÉMICA


La Tutoría (Tutela) y acompañamiento en el avance de los trabajos de Investigación (2) el
docente va ir guiando al alumno de manera individual o grupal para realizar las correcciones,
aportes necesarios antes de su presentación final.

Por lo cual se van a desarrollar tutelas académicas para estos avances, en algunos casos
usando la plataforma MEET y en otros momentos por el CHAT.

X. REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA

Enrique Gonzalo, Guillermo. Manual De Arquitectura Bioclimática. Nobuko.Ed 2004. Argentina


Paricio, Ignacio. La Proteccion Solar. Bisagra. Ed 1999. España
Vale, Brenda Y Robert. La Casa Autosuficiente. Tursen Hermann Blume Ed 2004. España Olgyay,
Victor. Arquitectura Y Clima. Manual De Diseño Bioclimático Para Arquitectos Y Urbanistas.
Gustavo Gilied 2008, España
Ignacio, Manuel Net. Arquitectura, Naturaleza Y Diseño. Editorial Nobuko. Ed 2018
Wassouf, Micheel. De La Casa Pasiva Al Estándar: La Arquitectura Pasiva En Climas Cálidos. Edi-
torial Gustavo Gili Ed 2014
Cedeño Valdiviezo, Alberto, Materiales bioclimáticos: tecnología, medioambiente y sostenibilidad,
Editorial: Red Universidad Católica de Colombia Ed 2010
BRENDA Y ROBERT VALE, LA CASA AUTOSUFICIENTE, Tursen Hermann Blume Ediciones. Ed
2004

Sitios web
http://www.atmosfera.cl/HTML/climatologia/koppen.htm
https://www.senamhi.gob.pe/?p=pronostico-meteorologico
https://www.gob.pe/vivienda
Lambayeque, 01 de Julio del 2021

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