PRUEBA INFORMAL DE EVALUACIÓN

ÁREA DE LENGUAJE.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE: ____________________________________________________

APELLIDO: ___________________________________________________

CURSO: _____________________ EDAD: ____________

FECHA: _________________
 I. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS A PARTIR DE LAS SIGUIENTES LECTURA

¿Dónde está Sox?

Cuando Clara regresó a casa desde la escuela, quería jugar con su nuevo gatito. Ella sabía que la iba a
extrañar mientras estuviera en el colegio. Clara soltó sus libros y corrió a la sala de estar. Sox casi siempre
dormía en el sofá durante las tardes, pero esta vez no estaba ahí.

“¿Dónde puede estar?” pensó Clara. “Quizás esté comiendo”. Lo buscó en la cocina, pero Sox no estaba ahí.

-Quizás esté en el ático – dijo Clara y subió corriendo. – ¡Sox! ¡Sox! - Lo llamaba. Pero su gato no vino. Lo
buscó dentro de cajas y baúles viejos. Tenía golosinas para su gato en la mano, pero Sox no vino. Clara le
dijo a su papá que no podía encontrar a Sox.

- Él debe estar por aquí cerca- dijo el papá.

- ¿Pudo haber salido? - preguntó Clara. Ella sabía que Sox

todavía era muy pequeño. No estaría seguro afuera.

- ¡Oh! - dijo el papá- Hoy tuve que recibir un paquete.

Quizás salió cuando le abrí la puerta al cartero.

Clara estaba asustada. Corrió afuera y llamaba a Sox a

gritos. Buscó debajo del cobertizo y detrás del garaje. Buscó muchísimo, pero no podía encontrarlo por
ninguna parte. Clara sabía que no iba a poder dormir.

- ¿Puedo salir un rato a buscarlo? - le preguntó a su mamá.

- No, yo lo haré – le dijo el papá; buscó una linterna y se puso su abrigo. –Tú vete a dormir. Si encuentro a
Sox te despertaré.

Clara se sintió un poco mejor, pero todavía estaba preocupada. Cerró los ojos e intentó dormir. Entonces,
escuchó un ruido extraño y se sentó en su cama. Sonaba como un bebé llorando adentro de la casa.

Clara se levantó y caminó a su cuarto silenciosamente. Trató de volver a escuchar el ruido. ¡Ajá, ahí está de
nuevo! El ruido venía del clóset de su dormitorio, abrió las puertas y encontró a Sox ahí.

¡Papá, mamá aquí esta! – grito feliz.

1. ¿Qué tipo de texto es? (Identificar información)

a. Cuento.
b. Carta.
c. Noticia.

2. ¿Quién es personaje principal del texto? (Identificar información)

 a. Papá.
b. Clara.
c. Mamá.

3. ¿En qué lugar ocurre las historia? (Identificar información)

a. En la escuela.
b. En la casa.
c. En un parque.

4. ¿De qué se trata principalmente la historia? (Obtener información)

a. Un gatito que le gusta esconderse.

b. Una niña que tiene una mascota nueva.
c. Una niña que no puede encontrar a su gatito.

5. Según lo leído, ¿Dónde se encontraba generalmente Sox en las tardes? (Obtener

información)

a. En la cocina.
b. Detrás del garaje.
c. En la sala de estar.

6. ¿De dónde venía el ruido extraño? (Obtener información)

a. De la cocina.
b. De adentro de una caja.
c. Del clóset del dormitorio.

7. Enumera las acciones del 1 al 4, según el orden en que ocurrieron. (Integrar e

interpretar)

Clara se fue a dormir.

Clara buscó en la cocina.

Clara escuchó un ruido extraño.

Clara regresó a su casa desde la escuela Clara escuchó un

ruido extraño.
 8. ¿Crees que Sox estaba realmente perdido? Marca con una X y justifica utilizando el
texto.
SÍ __________ NO __________

¿Por qué?

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9. Si tú fueras Clara y no encontraras a tu mascota ¿Qué harías? ¿Por qué?

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10. Si te ocurriera lo que vivió Clara ¿Cómo te sentirías? ¿Por qué?

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Claudio el pelotero
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Claudio estaba desayunando unas ricas galletas. Solo deseaba terminar su
desayuno para ir al gimnasio de su comuna a jugar un partido de fútbol. Tomó su
bicicleta, pero cuando atravesaba la calle principal se le cruzó un auto y Claudio se
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asustó tanto que pisó el freno delantero y cayó hacia adelante, dando tres volteretas
y perdiendo totalmente el conocimiento.

Cuando se despertó, estaba en el hospital, no se acordaba de nada, en realidad de

algo sí... tenía que jugar un partido, pero ahora no iba a ser posible, porque se había
roto una pierna, un brazo ¡y tres dientes!

Claudio estuvo un mes en el hospital y luego en su casa, en cama dos meses más.
Cada día solo pensaba en su gran pasión: el fútbol.

Sus amigos lo visitaban diariamente, conversaban y jugaba con ellos play station.
Estaba mucho tiempo frente al computador y se aficionó a resolver pasatiempos
como las "sopas de letras".

Claudio comprendió que además del fútbol hay otras cosas importantes, como los
amigos, la lectura, y ¡por supuesto!... las sopas de letras.
I. Lee el siguiente texto y a continuación responde las preguntas.
(Adaptación de cuento realizado por alumnos del curso de refuerzo educativo del
Colegio Público "Gutiérrez de la Vega" de Montiel (Ciudad Real): Verónica Badillo,
Marta Román, Francisco Higueras, Francisco Carrasco, José Miguel Perona y Ángel
Gallego. Monitor: Pedro Castellanos).
I. ¿Cuál es la idea principal del texto anterior?
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II. Encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. En este texto, se cuenta la historia de un niño que:

a) No sabía andar en bicicleta.
b) Siempre fue muy temeroso,
c) Le gustaba mucho el futbol.

2. Durante meses Claudio no fue al colegio, ya que:

a) Pasaba horas en el gimnasio.
b) Tuvo un grave accidente.
c) Comprendió que había otras cosas importantes.

3. Este texto fue escrito para:

a) Enseñarnos ciertos pasatiempos.
b) Mostrarnos el valor de los amigos.
c) Contarnos un suceso en la vida de Claudio.

4. Según el texto, podemos afirmar que, después de lo sucedido, Claudio:

a) No pudo volver a jugar futbol.
b) Juró no volver a andar en bicicleta.
c) Aprendió cosas nuevas y provechosas.

5. De la lectura del primer párrafo se puede inferir que Claudio:

a) Era una persona muy miedosa.
b) Tuvo el accidente durante la mañana.
c) Era un niño a quien le desagradaba desayunar.

6. ¿Quiénes son los autores de este texto?

a) Un profesor y sus alumnos.
b) Los alumnos de un colegio público.
c) El monitor del curso: Pedro de Castellanos.

III. Lee un anuncio de periódico. Luego responde las preguntas sobre el anuncio. Elige la
mejor respuesta para las preguntas 1 a 8.
Hallar la idea principal Recordar hechos y detalles

1. El anuncio trata principalmente 2. ¿Cuántos cachorros están a la

de: venta?

a) Cachorros que están a la a) Cuatro.

venta. b) Cinco.
b) Cachorros que son amistosos c) Seis
con los niños.
c) Cómo cuidar a un cachorrito.

Comprender la secuencia Reconocer causa y efecto

3. Los cachorros nacieron en Mayo. 4. Los dueños venden a los

Ahora tienen 6 meses. ¿En qué mes cachorros porque:
estamos?
a) No pueden jugar con ellos.
a) Octubre. b) No los quieren.
b) Noviembre. c) No tienen espacio para ellos.
c) Diciembre.

Hacer predicciones Hallar el significado de palabras por contexto.

5. Es más probable que los dueños le 6. Los cachorros necesitan mucho

vendan un cachorro a una persona ejercicio. Esto significa que deben:
que:
 a) No le guste estar al aire libre. a) Comer y dormir.
b) Viva cerca de un parque b) Correr y jugar.
grande. c) Hallar un buen hogar.
c) No tenga otras mascotas.
Sacar conclusiones y hacer inferencias Interpretar dibujos

7. Puedes darte cuenta de que los 8. ¿Cuál de estos dibujos muestra un

cachorros son: cachorro?:

a) Inteligentes. a)
b) Tranquilos.
c) Amistosos. b)

c)

IV. Lee este artículo sobre los desiertos. Luego responde las preguntas sobre el artículo.

¿Has estado alguna vez en el desierto? Un desierto es un lugar donde la tierra es seca. Gran
parte de la gente cree que los desiertos están llenos solamente de arena. Pero no es así, la mayoría de
los desiertos están llenos de piedrecitas.

En un desierto no cae mucha lluvia. Cada año llueve muy poco en el desierto. Eso hace que el
desierto sea muy seco. En algunos desiertos no llueve durante muchos años.

La mayoría de los desiertos son muy calurosos durante el día, pero de noche pueden ser muy
fríos. El desierto más grande está en África. Este desierto se llama Sahara y es también uno de los
lagares más calurosos del mundo.

Muchas plantas crecen en el desierto. Estas plantas pueden vivir con poca agua.

La mayoría de los desiertos tienen cactus. Un cactus puede vivir durante 200 años. Tiene espinas
cortantes. Estas evitan que los animales se coman la planta.

Hasta insectos viven en el desierto. Los insectos tienen patas largas. Las patas largar les
permiten mantener frescos.

Incluso hay animales grandes en el desierto. Un camello viaja durante muchos días sin agua.
También viaja durante muchos días sin alimento. Un camello almacena grasa en la joroba de su lomo. El
camello vive de esa grada cuando no tiene alimento.
Hallar la idea principal Recordar hechos y detalles

1. Un buen nombre para el artículo 2. Los desiertos están llenos de:

es:
a) Plantas.
a) Plantas y animales. b) Agua.
b) Todo sobre desiertos. c) Piedrecitas.
c) Gente del desierto
Comprender la secuencia Reconocer causa y efecto

3. ¿Qué ocurre de noche en la 4. ¿Por qué se entierran los insectos en

mayoría de los desiertos? el desierto?

a) Se pone lluvioso. a) Porque necesitan mantenerse

b) Se pone caluroso. frescos.
c) Se pone frío. b) Porque tienen que buscar
alimento.
c) Porque deben ocultarse de otros
animales.

Hacer predicciones Hallar el significado de palabras por contexto

5. Si fueras de visita al desierto, 6. Un camello almacena grasa en la

deberías llevar: joroba de su lomo. La palabra almacena
significa:
a) Algunos juegos.
b) Agua para beber. a) Usa.
c) Un camello para montar. b) Necesita.
c) Guarda.

Sacar conclusiones y hacer inferencias Interpretar dibujos

7. Puede decirse que todos los 8. ¿Cuál de estos dibujos es algo que
desiertos: usaría la gente que vive en el desierto?

a) Son grandes. a)
b) Son secos.
c) Están en África.
b)

c)