PORTAFOLIO GRUPAL - SEMANA 8 - EXAMEN PARCIAL

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO AMBIENTAL

UPN – Facultad Arquitectura y Diseño – Arq. Leslie Miñano Carrasco

Objetivo del ejercicio: El estudiante analiza las condiciones climatológicas de su lugar de estudio y
propone estrategias de diseño bioclimática.
Teniendo en cuenta el lugar de estudio asignado en la unidad I, investigar sobre las técnicas constructivas
del lugar; por otro lado, investigar el clima del lugar durante el año 2022 y analizarlo a partir de cartas
bioclimáticas.
Requisitos de la investigación:
En grupos elaborar un PORTAFOLIO (no olvidar portada, índice y contraportada como mínimo) analizando
un lugar específico del país (ciudades asignadas en la unidad 1).

• Materiales de la zona y su rol en la construcción.

• Estrategias de diseño y técnicas constructivas, propias del lugar.
• Investigar el clima del lugar durante el año 2022.
• Analizar el clima anual del lugar aplicando los cuadros de Sensación Térmica.
• Analizar el clima anual del lugar (resumen de los 12 meses del año) aplicando el diagrama de
Olgyay (el diagrama debe nacer del análisis mensual que se realizó para el EA-sem6).
Ejemplo:
• Analizar el clima anual del lugar (resumen de los 12 meses del año) aplicando el diagrama de
Givoni (el diagrama debe nacer del análisis mensual que se realizó para el EA-sem6).
Ejemplo:

• Analizar el clima anual del lugar (resumen de los 12 meses del año) aplicando el climograma de
bienestar adaptado (CBA).
Ejemplo:

• Analizar el clima anual del lugar (resumen de los 12 meses del año) aplicando los Triángulos de
Confort.
 Ejemplo:

• Generar un cuadro comparativo de todas las cartas bioclimáticas aplicadas en el análisis climático
de su lugar / ciudad de estudio. Finalmente generar conclusiones (ejemplificar con gráficos).
Ejemplo:

Requisitos de sustentación y entrega en el Aula Virtual:

• Todos los integrantes del grupo deben manejar el tema – el docente indicará el orden de
exposición.
• Todos los integrantes del grupo deben contar con un micrófono para la sustentación.
• Todos los integrantes del grupo deben subir el PPT de la investigación hasta la hora estipulada por
el docenteal Aula Virtual, de lo contrario no podrán sustentar su investigación.
• No leer el contenido de las diapositivas. El contenido debe interpretarse y ayudarse de imágenes
que sustenten la parte teórica.