UNIVERSIDAD PERUANA UNION

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

E.P PSICOLOGÍA

INFORME SOBRE EL HUMANISMO

Hecho por:

Milagros Lizeth Quispe Cruz

Jherson Raul Apaza Murga

Roger Jesulin Ávila Hancco

Mijhael Alexander Copa Galindo

Stephanie de la flor Sarmiento Chávez

CICLO I – GRUPO “III”

Puno-Perú

2023
 CONTENIDO

EL HUMANISMO EN LA PSICOLOGÍA.........................................................................4

Introducción.........................................................................................................................4

Desarrollo:...........................................................................................................................4

Origen:..........................................................................................................................4

Definición:....................................................................................................................4

Ejemplos.......................................................................................................................5

Teorías de la personalidad............................................................................................5

Representantes:.............................................................................................................6

Kurt Goldstein:.................................................................................................................6

Biografía:......................................................................................................................6

Teoría Organísmica y el enfoque Holístico:.................................................................7

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:..........................................................8

Gordon Allport:................................................................................................................8

Biografía:......................................................................................................................8

Teoría de los rasgos de la personalidad o teoría de la personalidad:...........................9

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:........................................................10

Martin Seligman.............................................................................................................10

Biografía:....................................................................................................................10

Teoría del bienestar autentico:...................................................................................11

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:........................................................12

Carl Rogers....................................................................................................................12

Biografía:....................................................................................................................12
 Teoría de la personalidad:..........................................................................................13

Enfoque centrado en el cliente:..................................................................................14

Enfoque centrado en la persona:................................................................................14

Diferencia:..................................................................................................................15

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:........................................................15

Abraham Maslow...........................................................................................................16

Biografía:....................................................................................................................16

Teoría de la pirámide de Maslow:..............................................................................17

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:........................................................18

Conclusión.........................................................................................................................19

Referencias bibliográficas.................................................................................................20
 EL HUMANISMO EN LA PSICOLOGÍA

INTRODUCCIÓN

En la presente introducción se presentará acerca del humanismo tanto sus definiciones en

un desarrollo y sus orígenes como un aporte, contando los principios del humanismo en la
psicología y varios psicólogos notable, cada uno de estos representantes son reconocidos
psicólogos que han contribuido al desarrollo de la psicología humanista. Estos psicólogos se
enfocan en la experiencia subjetiva de las personas, el potencial humano, la autorrealización, la
psicología positiva y los rasgos de personalidad como factores claves para el bienestar y
desarrollo humano. En esta introducción se describirán brevemente algunos de los representantes
del humanismo en la psicología incluyendo sus teorías y aportes, tenemos a Kurt Goldstein, Carl
Rogers, Abraham Maslow, Gordon Allport y Martin Seligman.
 DESARROLLO:

Origen:

La psicología humanista se originó en la década de 1950 y 1960 en respuesta a las teorías

psicológicas dominantes de la época, como el conductismo y el psicoanálisis. La psicología
humanista se enfocaba en el estudio de la experiencia subjetiva de los individuos, su capacidad
para tomar decisiones y su tendencia innata hacia el crecimiento y la realización de su máximo
potencial. En resumen, la psicología humanista se diferenciaba de otras corrientes psicológicas al
centrarse en la percepción individual del mundo y en el desarrollo de la persona como un todo.

Definición:

Como una definición daremos una presentación, origen de humanismo en la psicología y

enfoques sobre el humanismo tomando en cuenta e iniciando con la mención de representantes.
Esta corriente se originó como una crítica a las teorías psicológicas predominantes de la época,
que se enfocaban en el estudio de los trastornos mentales y patologías. La psicología humanista
busca comprender el potencial humano y el desarrollo de la persona como un todo, y se enfoca
en la importancia de la conexión interpersonal y en la experiencia personal y subjetiva del
individuo.

El humanismo en su definición es algo general que nos sostiene una concepción de la

libertad humana, capaz de contribuir a definir su naturaleza, su posición y función en el mundo,
y en última instancia de orientación en la historia “Pag. 7 Velasco, A. (2009, mayo).
HUMANISMO. Unam.mx. https://conceptos.sociales.unam.mx/conceptos_final/437trabajo.pdf”

Ejemplos

Terapia centrada en la persona, un enfoque terapéutico basado en la teoría de Carl

Rogers, que se enfoca en la empatía, la autenticidad y la aceptación incondicional para ayudar al
cliente a alcanzar la autorrealización y la resolución de problemas. Desarrollo personal, la
psicología humanista se centra en la capacidad de los individuos para elegir su propio camino en
la vida, lo que puede ser útil en el desarrollo personal y la búsqueda de la felicidad. Educación, la
psicología humanista también se aplica en la educación, donde se enfatiza la importancia del
aprendizaje experiencial y el desarrollo personal, y se fomenta la creatividad y la autoexpresión.
Gestión empresarial, la psicología humanista también se aplica en la gestión empresarial, donde
se enfatiza la importancia del liderazgo ético y auténtico, y la creación de un ambiente de trabajo
positivo y motivador para los empleados. Investigación: la psicología humanista también se
aplica en la investigación, donde se estudian temas como la autorrealización

Teorías de la personalidad

Un conjunto de conceptos académicos desarrollados en la psicología con el objetivo de

explicar las diferencias en el comportamiento entre individuos. La personalidad se entiende
como las características subjetivas que hacen que cada individuo sea único y que influyen en su
comportamiento en diferentes situaciones de su vida.

Representantes:

Cada uno de los representantes tienen algo en relación a la psicología sobre la

compresión y desarrollo de experiencia subjetiva y una naturaleza única en el ser humano,
enfocándose en la correlación del crecimiento personal, la autenticidad y la búsqueda de sentido
y significado en la vida. Estos psicólogos son considerados los principales exponentes de la
psicología humanista y sus teorías y enfoques han tenido un impacto significativo en la
psicología y en otras disciplinas relacionadas con el bienestar y desarrollo humano.
 Kurt Goldstein:

Biografía:

Kurt Goldstein, nacido el 6 de noviembre de 1878 en la provincia de Silesia, en una

familia judía de nueve hermanos, inició su educación en filosofía en la Universidad de
Heidelberg, pero luego se trasladó a la Universidad de Breslau para estudiar medicina,
obteniendo su título en 1903. Fue durante la Primera Guerra Mundial cuando su carrera dio un
giro importante al atender a los combatientes con daño cerebral, lo que lo llevó a fundar el
Instituto de Investigaciones de Secuelas del Daño Cerebral en Fráncfort, reconocido a nivel
mundial por su enfoque innovador y multidisciplinario en la rehabilitación de la salud física y
mental. Durante esta etapa. Sin embargo, su carrera en Alemania se vio interrumpida
abruptamente en 1933 cuando fue arrestado y expulsado del país por los nazis. Goldstein buscó
refugio en Ámsterdam, donde escribió su obra más importante, "The organism", que se convirtió
en un referente en su carrera.

Teoría Organísmica y el enfoque Holístico:

Kurt Goldstein desarrolló un enfoque psicológico conocido como "holístico", que se

centra en la comprensión de la persona como un todo, reconociendo la interconexión entre los
aspectos biológicos, psicológicos y sociales de su vida. En lugar de abordar los síntomas de
forma aislada, este enfoque busca solucionar los problemas de manera integral, tratando la causa
subyacente del problema. En resumen, el enfoque holístico de Goldstein propone una visión
integrada de la persona, donde todos los aspectos de su vida están interconectados y son tomados
en cuenta para comprender su funcionamiento y resolver sus problemas.

Se consideraba que el sistema nervioso central se desenvuelve como un procedimiento

integrado dentro de una misma forma, figura o estructura para desarrollar una red dentro del
sistema. Este sistema puede estar ordenado o desordenado, lo que puede llevar a un estado de
catástrofe se produce una lucha productiva con el mundo que rodea a cada persona. Coincide que
el organismo este compuesto en distintas partes relacionadas entre esta si no que no actúan de
forma disociada sino en experimentales patológicas o bajo fuerte ansiedad. La autorrealización
del estudio en distintas partes, es el único y auténtico impulso del organismo. de la rehabilitación
neuropsicológica tanto que no centraremos en una parte de su obra “THE ORGANISM” en lugar
de observar los fenómenos como eventos únicos o singulares, trató de entenderlos como
componentes de un organismo holístico de la biología y la psicología examina cómo la mente, el
cuerpo y el cerebro interactúan y se influyen mutuamente en la experiencia humana, aportando
en un enfoque humanista en la psicología. (tener una reseña por lo menos del libro para entender
el enfoque holístico al humanista y una comparación entre el enfoque holístico y humanista)

Goldstein centró su atención en la percepción a todo el organismo, postulando que todo el

organismo actúa como base para el estímulo individual que forma la figura. De esta manera,
realizó una crítica temprana a la teoría conductista del estímulo-respuesta, que era simplista.
Además, Goldstein destacó que la experiencia de individuos con lesiones cerebrales evidenciaba
que nuestro funcionamiento neurológico y neuropsicológico está intrincadamente relacionado
con el de otros cerebros. En su teoría, Goldstein describió el comportamiento preferido como la
realización de un conjunto reducido de posibles acciones disponibles para uno mismo, ya sea en
términos de motilidad, percepción, postura, entre otros, y que se caracterizan por una sensación
de comodidad y corrección, en contraste con el comportamiento no preferido. Goldstein
argumentó que la vida humana no puede ser reducida a un sistema que simplemente se equilibra
después de la estimulación externa. En cuanto a los instintos, Goldstein sostuvo que surgen del
"impulso hacia la autorrealización", y que en cualquier momento el organismo tiene una
tendencia fundamental a desarrollar todas sus capacidades y potencialidades en la situación
presente y en contacto con el mundo y las circunstancias específicas.

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:

Si planteamos su enfoque al humanismo poniendo su pensamiento y estudio nos ponemos

a reiterar desde su libro “The Organism” como relación a una perspectiva humanista, se
centrándose en la autorrealización y desarrollo del potencial humano en su totalidad, destacando
la importancia de la integración y complejidad del organismo. Goldstein critica las visiones
reduccionistas y mecanicistas del comportamiento humano, y enfatiza la importancia de
comprender al individuo en su totalidad, considerando su autorregulación interna y su
interacción con el mundo y las circunstancias específicas. Su enfoque destaca la importancia de
la experiencia individual y la tendencia fundamental del organismo hacia la actualización de
todas sus capacidades y potencialidades en su búsqueda de la autorrealización.

Gordon Allport:

Biografía:

Gordon Allport, el más joven de los cuatro hijos de John Edwards y Nellie Edith (Wise)
Allport, nació en Montezuma, Indiana. Cuando tenía 6 años, su familia se mudó varias veces
antes de establecerse finalmente en Ohio. Allport recibió su educación primaria en escuelas
públicas de Cleveland, Ohio, donde su familia se instaló. Su padre era un médico rural que tenía
una consulta y un hospital en su casa familiar. Debido a las instalaciones inadecuadas en los
hospitales de la época, el padre de Allport convirtió su casa en un hospital improvisado, donde
residían pacientes y enfermeras. Allport y sus hermanos crecieron rodeados de los pacientes de
su padre, las enfermeras y el material quirúrgico, y a menudo ayudaban a su padre en la clínica.
Allport relataba que "Atender la oficina, lavar botes y tratar con pacientes fueron factores
importantes de mi entrenamiento temprano" Allport tuvo una entrada a Harvard entonces así le
concedieron una codiciada beca, además de su comienzo impartió clases en Harvard desde 1930
hasta 1967, volviéndose famoso por su teoría de la personalidad, la cual se enfoca y plasmaba
sobre el adulto en sí mismo más que en la niñez o las experiencias y emociones infantiles,
conocido por su enfoque y pensamientos, comprensión humanista en la psicología de la
personalidad, teniendo en cuenta teoría de los rasgos de la personalidad.
 Teoría de los rasgos de la personalidad o teoría de la personalidad:

Allport Hacía hincapié en el centrarse en entender cómo las personas se comportan y

experimentan el mundo de una manera única y específica. Allport sostiene que la personalidad es
una estructura dinámica y organizada, compuesta por sistemas psicofísicos innatos y
características de pensamiento y comportamiento distintivas. el dicho sentido de identidad y la
comprensión de la persona misma en la formación de la persona, Allport también distinguía entre
tres tipos de rasgos: cardinales, centrales y secundarios. Los rasgos cardinales son aquellos que
definen la personalidad de un individuo y son evidentes en todas sus acciones, mientras que los
rasgos centrales son características fundamentales de la personalidad que definen a una persona,
pero no de manera tan evidente como los rasgos cardinales. Los rasgos secundarios son menos
importantes y son más específicos a ciertas situaciones del enfoque en el autoconocimiento y
autorreflexión es correlacional con los principios humanistas de la autoexploración y el
crecimiento personal, teniendo en cuenta su enfoque hacia el humanismo lo podemos relacionar
con la teoría de los rasgos de la personalidad juntos con la firmeza de la persona y su vida. En
resumen, la teoría de Allport busca comprender cómo las personas desarrollan patrones
característicos de pensamiento, emoción y comportamiento que influyen en su adaptación al
entorno. (La naturaleza del hombre Allport habla de su teoría de los rasgos de la personalidad y
la personalidad leer una reseña o leer de la bibliografía Teorías de la personalidad. Un análisis
histórico del concepto y su medición)

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:

Podemos relacionarlo con la enfatización en la importancia de entender a cada individuo

como un ser completo y único, en lugar de reducirlo a categorías o generalizaciones. También
resaltó la importancia de la experiencia subjetiva de la persona y su capacidad para reflexionar y
dar sentido a su propia realidad, lo cual concuerda con la idea humanista de la importancia de la
experiencia subjetiva y la autoconciencia. Además, consideraba que los valores y motivaciones
intrínsecas eran factores esenciales en la configuración de la personalidad, lo cual se asemeja a la
idea humanista de la autorrealización y el desarrollo del potencial humano. La comprensión del
individuo como un ser completo y único, la importancia de la experiencia subjetiva y la
reflexión, y la valoración de los valores y motivaciones intrínsecas en la configuración de la
personalidad.

Martin Seligman

Biografía:

Martin Seligman, nacido el 12 de agosto de 1942 en Albany, Nueva York, es un

destacado psicólogo y escritor reconocido por su valiosa contribución a la psicología positiva y
su investigación sobre la indefensión aprendida. Seligman obtuvo su licenciatura en Psicología
de la Universidad de Princeton y posteriormente completó su doctorado en Psicología en la
Universidad de Pensilvania. Sus estudios sobre la indefensión aprendida han tenido aplicaciones
en diversos campos, como la psicopatología, la psicoterapia y la prevención de trastornos
mentales. En los últimos años, Seligman ha sido un líder en el campo de la psicología positiva,
que se enfoca en el estudio de los factores que contribuyen al bienestar, la felicidad y la
prosperidad de las personas. Ha desarrollado teorías y modelos sobre la felicidad, la resiliencia,
la gratitud, la esperanza y otras características positivas del ser humano. En los últimos años, ha
ganado notoriedad por su trabajo e influencia en el campo de la psicología positiva. Seligman es
conocido por sus experimentos y estudios sobre cómo la percepción de falta de control o
indefensión puede afectar el estado de ánimo y la salud mental, así como por su enfoque en el
estudio de factores que contribuyen al bienestar y la felicidad en la psicología positiva.

Teoría del bienestar autentico:

 La teoría del bienestar auténtico de Martin Seligman en el campo de la psicología
positiva se basa en la idea de que el bienestar no se reduce únicamente a la búsqueda de la
felicidad momentánea o el placer hedónico. Seligman sostiene que el bienestar implicando un
enfoque más profundo y significativo en la vida de una persona, centrándose en los aspectos
positivos de su experiencia, como las emociones positivas, las fortalezas personales y el
propósito de vida. Su teoría del bienestar auténtico ha promovido el estudio científico de la
felicidad y ha desarrollado enfoques y herramientas para mejorar la calidad de vida y promover
el bienestar emocional. Podemos relacionarlo con el significado del humanismo, que implica que
la persona afirma sus derechos y busca la felicidad a través de la diversidad y la interacción.

Modelo PERMA, el modelo PERMA es un enfoque de la psicología positiva desarrollado

por el psicólogo Martin Seligman. Se enfoca en cinco elementos clave para lograr el bienestar y
la felicidad en la vida este modelo escrito en inglés es para relacionar, organizar y realzar la
teoría del bienestar autentico, comenzaremos por la P (Positive emotions) o (Emociones
positivas) en esta primera letra se integra la experiencia de emociones positivas de la persona, E
(Engagement) o (Compromiso) esta segunda letra se refiere a participar en actividades y tareas
que sean el compromiso se relaciona de un pacto que debemos realizar con nosotros mismos, con
nuestra potencia y nuestros puntos fuertes, con el fin de alcanzar la armonía, R (Relationships) o
(Relaciones positivas) esta tercera letra nos sostiene a nuestras conexiones e interacciones
positivas con los demás, buscar relaciones satisfactorias y tbuen apoyo social es fundamental
para el bienestar y la felicidad, M (Meaning) o (Significado) esta cuarta letra se refiere a tener un
buen sentido de propósito y significado de nuestra vida, pensar que tenemos un propósito más
allá de uno mismo, A (Accomplishment) o (Logro) como quinta letra nos relaciona a el pensar y
trazar nuestros pensamientos para alcanzar una meta o un logro importante para nuestro bienestar
autentico . (leer o buscar lo importante de Psicología de la Gratitud. Integración de la psicología
positiva y humanista. Gloria Bernabé Valero. (2015)

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:

Su trabajo que se relaciona con la corriente humanista de la psicología. Su enfoque se

centra en la psicología positiva, que busca entender y promover el bienestar y la felicidad en las
personas. Guarda relación a el enfoque humanista con el pensamiento centrado en la persona con
su teoría del bienestar autentico, que se refiere a un estado de involucramiento total en una
actividad, lo que puede llevar a una experiencia de felicidad y realización personal. Además, ha
desarrollado el modelo PERMA, que identifica cinco elementos clave del bienestar: emociones
positivas, compromiso, relaciones positivas, significado y logro. En resumen, el enfoque de
Seligman se centra en el bienestar y la felicidad de las personas, y su teoría de la "fluencia" y el
modelo PERMA son herramientas para promover y mejorar estos aspectos de la vida humana
cada una de estas son relacionadas a la persona.

Carl Rogers

Biografía:

Carl Rogers Nació en Oak Park, un barrio en las afueras de Chicago, Illinois, y fue el
cuarto de seis hijos. En 1914, decidió mudarse al campo para dedicarse a la agricultura y la cría
de animales. Sin embargo, en 1919 se matriculó en la Facultad de Agricultura de la Universidad
de Wisconsin-Madison, donde estudió ciencias agrarias. Más tarde, cambió su área de estudio y
se interesó por la teología, inscribiéndose en un seminario. Desde 1942, en su obra "Counseling
and Psychotherapy", sentó las bases de su enfoque terapéutico centrado en el cliente, que se
convirtió en el núcleo del movimiento de la Psicología Humanista. En 1957 obtiene la cátedra de
Psicología y Psiquiatría de la Universidad de Wisconsin. En su departamento de psiquiatría,
Rogers experimenta su "terapia centrada en el cliente" con pacientes psicóticos obteniendo
óptimos resultados que publica en 1967 en su libro “The Therapeutic Relationship and its
Impact: A Study of Schizophrenia”, Rogers propuso una según su perspectiva la teoría de la
personalidad y enfoques terapéuticos basado en la idea de que las personas tienen un impulso
innato hacia el crecimiento y la autorregulación.
 Teoría de la personalidad:

La teoría de la personalidad de Carl Rogers se originó en la década de 1950, cuando

Rogers, un psicólogo estadounidense, comenzó a desarrollar su enfoque terapéutico centrado en
la persona. Rogers se interesó en la idea de que los individuos tienen la capacidad de
autoexplorarse y autodiagnosticarse, y que son capaces de resolver sus propios problemas. A
partir de su experiencia clínica y de sus estudios, Rogers desarrolló una teoría de la personalidad
que se enfoca en la idea de que los individuos tienen una tendencia innata hacia el crecimiento y
la autorrealización. Esta teoría se convirtió en una de las principales teorías de la psicología
humanista y ha tenido una gran influencia en la psicoterapia y la psicología en general. Carl
Rogers también destacaba la relevancia del ambiente terapéutico y la relación terapéutica como
factores fundamentales para el cambio personal. Él sostenía que un ambiente terapéutico que se
caracterice por la empatía, la aceptación incondicional y la autenticidad por parte del terapeuta,
puede facilitar el desarrollo de un autoconcepto congruente y ayudar a las personas a alcanzar la
autorrealización, la relación terapéutica centrada en el individuo es un elemento clave en el
proceso de cambio y crecimiento personal, Rogers sostiene que las personas tienen la capacidad
de desarrollar su potencial y alcanzar su plenitud, y que este proceso se da en el contexto de las
relaciones humanas y un entorno de apoyo, guarda relación a enfoques del “Enfoque Centrado en
el Cliente de Rogers”, y ”El Enfoque Centrado en la Persona”, son estos enfoques que son los
aportes de Rogers al enfoque del humanismo centrándose en la persona y la psicología
(explicación de ambos enfoques y relacionarlos con la teoría)

Enfoque centrado en el cliente:

En el enfoque centrado en el cliente, el terapeuta adopta una actitud de aceptación

incondicional, empatía y congruencia hacia el cliente. La aceptación incondicional implica
aceptar y valorar al cliente tal como es, sin juzgarlo ni imponerle condiciones. La empatía
implica comprender y experimentar genuinamente el mundo interno del cliente, tratando de
entender su experiencia desde su perspectiva. La congruencia implica que el terapeuta sea
auténtico y transparente en su relación con el cliente, mostrándose tal como es. Fue partícipe y
gestor instrumental en el desarrollo de la terapia no directiva, conocida como terapia centrada en
el cliente, la cual renombró como terapia centrada en la persona. Esta teoría es conocida por sus
siglas en inglés PCA “Person-Centered Approach” o enfoque centrado en la persona.

Enfoque centrado en la persona:

El enfoque centrado en la persona se caracteriza por la creencia de que la relación

terapéutica es un factor clave en el proceso de cambio. Rogers enfatizaba la importancia de la
empatía, la aceptación incondicional y la autenticidad por parte del terapeuta como elementos
esenciales para crear un ambiente terapéutico seguro y libre de juicios, en el cual el cliente se
sienta libre para explorar sus pensamientos, sentimientos y experiencias. El enfoque centrado en
la persona también se basa en la idea de que cada individuo tiene un autoconcepto, que es la
imagen que tiene de sí mismo. Rogers creía que el autoconcepto es una parte central de la
personalidad y que, cuando hay una congruencia entre el autoconcepto y la experiencia real del
individuo, se promueve el crecimiento y la autorrealización.

Diferencia:

El término "centrado en la persona" para destacar la importancia que Carl Rogers

otorgaba a la experiencia y perspectiva única de cada individuo como el centro del proceso
terapéutico. Rogers sostenía que cada persona es única y posee su propia realidad subjetiva, y
que el terapeuta debe tener en cuenta esta perspectiva individual en el proceso terapéutico.

Por otro lado, el término "centrado en el cliente" se utiliza para enfatizar que el cliente es
el protagonista y el foco central del proceso terapéutico. Rogers creía que el cliente es el experto
de su propia experiencia y que el terapeuta debe adaptarse a las necesidades y deseos del cliente,
en lugar de imponer sus propias interpretaciones o agenda terapéutica.
 En resumen, aunque ambos enfoques comparten muchos elementos, el enfoque centrado
en la persona de Rogers se enfoca en la idea de que los individuos tienen una tendencia natural
hacia el crecimiento personal, mientras que el enfoque centrado en el cliente se enfoca en las
necesidades específicas del cliente y en la colaboración entre el cliente y el terapeuta para
abordar esas necesidades.

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:

El enfoque y teoría de Carl Rogers se centran en la importancia de la autoestima, la auto-

aceptación y el autoconcepto en el desarrollo humano. Rogers creía en la tendencia natural de los
individuos hacia el crecimiento y la autorrealización, pero que estas tendencias pueden ser
bloqueadas por experiencias negativas o falta de aceptación de los demás. Por lo tanto, su
enfoque terapéutico se basa en la creación de un ambiente de apoyo y aceptación incondicional,
utilizando técnicas como la escucha activa y la empatía en la Terapia Centrada en la Persona. En
resumen, el objetivo es ayudar a los individuos a alcanzar su máximo potencial.

Abraham Maslow

Biografía:

Abraham Maslow (Brooklyn, Nueva York; 1 de abril de 1908 – Menlo Park, California; 8
de junio de 1970) un prominente psicólogo estadounidense reconocido como uno de los pioneros
de la psicología y enfoque humanista, propuso que los seres humanos poseen una inclinación
innata hacia la salud mental y la autorrealización. Su enfoque se considera una "tercera fuerza"
en la psicología, que se encuentra en un punto intermedio entre el conductismo y el psicoanálisis.
Maslow es conocido por su teoría de la pirámide de las necesidades, que establece una jerarquía
de las necesidades humanas y sostiene que la satisfacción de las necesidades más básicas
conduce a la emergencia de necesidades más elevadas. Asimismo, Maslow sostenía que solo las
necesidades insatisfechas tienen un impacto en el comportamiento y que las necesidades
superiores surgen una vez que las necesidades básicas han sido satisfechas. El desarrollo teórico
más conocido de Maslow, la pirámide de las necesidades, es un modelo que plantea una jerarquía
de las necesidades humanas, en la que la satisfacción de las necesidades más básicas o
subordinadas da lugar a la generación sucesiva de necesidades más altas o superordinadas, las
necesidades que incluyen las fisiológicas, de seguridad, amor y pertenencia, estima y
autorrealización, y su satisfacción influye en el comportamiento y motivación humanos, esta
compuesto por esto la Sin embargo, esta teoría ha sido objeto de críticas y debates en la
literatura científica.( reseña estudio de la pirámide del maslow)

Teoría de la pirámide de Maslow:

La teoría de la pirámide de Maslow fue desarrollada por Abraham Maslow en la década

de 1940 y 1950. En su investigación, Maslow se enfocó en el estudio de personas saludables y
exitosas para entender lo que las motivaba a alcanzar su máximo potencial. Maslow observó que
muchos psicólogos de su época se concentraban en el estudio de patologías y trastornos
mentales, por lo que decidió estudiar a personas que se encontraban en un estado de bienestar. La
teoría de la pirámide de Maslow ha sido objeto de varias críticas desde su concepción. Algunas
de las críticas más comunes incluyen, la falta de evidencia empírica, la teoría de Maslow se basa
principalmente en su propia experiencia clínica y en observaciones anecdóticas, y no ha sido
respaldada por una amplia evidencia empírica, la jerarquía propuesta por Maslow se presenta
como una estructura fija y rígida, pero algunos críticos argumentan que las necesidades humanas
no siempre siguen una jerarquía ordenada y que pueden ser más fluidas y cambiantes.

Maslow descubrió mientras trabajaba con monos muy al principio en su carrera fue que
ciertas necesidades prevalecen sobre otras. Por ejemplo, si estás hambriento o sediento, tenderás
a calmar la sed antes que comer. Después de todo, puedes pasarte sin comer unos cuantos días,
pero solo podrás estar un par de días sin agua. La sed es una necesidad “más fuerte” que el
hambre. De la misma forma, si te encuentras muy, muy sediento, pero alguien te ha colocado un
artefacto que no permite respirar, ¿cuál es más importante? La necesidad de respirar, por
supuesto. Por el otro lado, el sexo es bastante menos importante que cualquiera de estas
necesidades. La jerarquía de necesidades propuesta por Maslow consta de cinco niveles o
categorías de necesidades, organizadas en un orden ascendente de importancia y satisfacción.
Estos niveles son:

Necesidades fisiológicas: Son las necesidades básicas para la supervivencia de la persona,

como aire, agua, alimento, refugio, sueño y salud.

Necesidades de seguridad: Son las necesidades relacionadas con la seguridad y

protección que nosotros la pensamos para ejecutarlas, como la seguridad física, la estabilidad
laboral, la seguridad financiera y la protección contra peligros.

Necesidades sociales o de afiliación: Son las necesidades de pertenencia, aceptación

social, interacción y conexión con otros, como la amistad, el amor, la intimidad y el sentido de
comunidad.

Necesidades de estima: Son las necesidades de reconocimiento, respeto propio y

reconocimiento de los demás, como la autoestima, la confianza en uno mismo y la valoración de
los logros.

Necesidades de autorrealización: Son las necesidades más elevadas y abstractas,

relacionadas con el crecimiento personal, el desarrollo de habilidades, la creatividad y la
búsqueda del significado y propósito en la vida.

Según la teoría de la pirámide de Maslow, se sostiene que las necesidades en la parte

inferior de la pirámide deben ser satisfechas primero antes de que las necesidades en la parte
superior puedan emerger y ser satisfechas.

Su enfoque y teoría relacionado al humanismo:

 El enfoque humanista de Abraham Maslow se basa en la creencia de que los seres
humanos tienen una capacidad natural para alcanzar su máximo potencial y que esto puede ser
alcanzado a través del crecimiento personal y la experiencia. Maslow también destaca la
importancia del libre albedrío y la elección personal en la vida de cada persona. Su teoría de la

jerarquía de necesidades sostiene que las necesidades básicas deben ser satisfechas antes
de que las personas puedan buscar necesidades más elevadas y la autorrealización. En general, la
teoría y enfoque de Maslow enfatizan la importancia de satisfacer las necesidades básicas y el
potencial individual para lograr la satisfacción y el éxito en la vida.

Una retroalimentación sobre los enfoques de los representantes y sus teorías haciendo una
relación de cada una con el humanismo y la proporción de un ambiente que se enfoca en el
estudio de la experiencia subjetiva de las personas y en el desarrollo de su potencial humano.
Esta corriente surge en oposición a las corrientes psicológicas más tradicionales, como el
conductismo y el psicoanálisis, que enfatizan el estudio de la conducta observable o de los
procesos inconscientes, respectivamente. La psicología humanista considera que es fundamental
comprender la forma en que los individuos perciben y sienten su realidad, ya que esto influye en
su comportamiento y bienestar. Esta corriente sostiene que cada persona tiene un potencial de
desarrollo y crecimiento personal que puede ser alcanzado a través de la realización de sus
necesidades básicas y la búsqueda de significado en su vida. La psicología humanista defiende la
idea de que los individuos tienen la capacidad de tomar sus propias decisiones y de dirigir su
propia vida, y que la responsabilidad individual es clave en el desarrollo personal y en la
búsqueda del bienestar. Además, la psicología humanista destaca la importancia de la relación
terapéutica como un factor crucial en el proceso de cambio y crecimiento personal, y critica el
reduccionismo en la comprensión del ser humano que reduce al ser humano a un conjunto de
variables o procesos psicológicos. En resumen, la psicología humanista se enfoca en la
experiencia subjetiva, el potencial humano, la responsabilidad individual y la relación terapéutica
como elementos claves para el desarrollo y bienestar personal.
 CONCLUSIÓN

Abarcamos una conclusión de que cada uno de los representantes junto con sus teorías y
enfoques guardan una relación de aporte en este tema amplio buscando las cosas interaccionadas
en común de cada aporte y un planteamiento de cada uno represente en un pensamiento acerca
del humanismo buscando cada enfoque en el inferir y relacionar con la psicología humanista
buscando sus orígenes e inicios de esta en una interacción con el estudio e implicarnos a
aprender sobre el humanismo en la psicología. Así que daremos una perspectiva corta de cada
representante Kurt Goldstein fue un pionero en el campo de la neuropsicología y su teoría del
organismo enfatizó la importancia de la percepción y la experiencia subjetiva en la comprensión
del comportamiento humano. Goldstein argumentó que la enfermedad y el trastorno mental son
el resultado de una interrupción en la relación entre el organismo y su entorno, y que la terapia
debe centrarse en ayudar al individuo a restablecer esta relación. Carl Rogers, por su parte, fue
uno de los fundadores de la psicología humanista y su teoría de la personalidad enfatizó la
importancia de la autoactualización y el crecimiento personal. Rogers sostuvo que los individuos
tienen un impulso innato hacia el crecimiento y la autorrealización, y que la terapia debe
centrarse en fomentar esta tendencia natural. Abraham Maslow, también uno de los fundadores
de la psicología humanista, desarrolló su teoría de la jerarquía de necesidades, que sostiene que
las necesidades básicas de los seres humanos deben ser satisfechas antes de que puedan alcanzar
su potencial máximo de autorrealización y crecimiento personal. Martin Seligman es conocido
por su trabajo en la psicología positiva y su teoría de la felicidad auténtica, que sostiene que la
verdadera felicidad se logra a través del cultivo de fortalezas personales y la construcción de
relaciones significativas con los demás. Finalmente, Gordon Allport es conocido por su teoría de
la personalidad y su enfoque en la comprensión de los rasgos y características únicas de los
individuos. Allport sostuvo que la personalidad es un proceso dinámico y en constante
evolución, y que la comprensión de la persona completa requiere la consideración de múltiples
factores. En conclusión, estos psicólogos han hecho importantes contribuciones a nuestra
comprensión de la naturaleza humana y el bienestar psicológico, y sus teorías y enfoques
continúan siendo relevantes y útiles en la psicología actual.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 "La persona que más me influyó fue Abraham Maslow. Él me enseñó que puedes ser un
científico y un ser humano al mismo tiempo". - Carl Rogers
 "El objetivo del psicólogo humanista es ayudar al individuo a desarrollarse en una
dirección positiva y alcanzar su máximo potencial". - Carl Rogers
 "La gente es fundamentalmente buena y capaz de autodeterminación". - Carl Rogers