SEMANA DIECIOCHO

NOS RELACIONAMOS DESDE NUESTRA DIVERSIDAD REFLEXIONANDO Y

RECHAZANDO EL ACOSO ESCOLAR (PARTE 1)

Propósito: LLEGAR A COMPRENDER LA LECTURA DE UN TEXTO SOBRE LA DISCRIMINACIÓN.

PRIMERA ACTIVIDAD: Explora el texto e identifica o describe cómo está escrito

1. ¿Qué indica el título?

El titulo indica la discriminación en las escuelas
2. ¿Qué subtítulos tiene?
Tiene 3 subtítulos: Introducción, Discriminación y Atención a la diversidad.
3. ¿Tiene párrafos? ¿Cuántos?
Si, tiene 13 párrafos.
4. ¿Tiene un gráfico?
Si, tiene un gráfico.
5. Lean los subtítulos ¿A qué hacen referencia?
Introducción: Hace referencia a que se va a iniciar un tema, nos prepara.
Discriminación: Hace referencia a todo lo que tenga que ver con el problema tratado.
Atención al cliente: Hacer referencia a las posibles soluciones del problema tratado.
7. Observa los párrafos, ¿Por qué dos de ellos tienen la letra más pequeña?
Porque son citas textuales.
8. Hagan un pequeño listado de las palabras que no conozcan su significado.
- Reivindicar - Homogenizar
- Peculiaridades - Estigmas
9. MUY BIEN...OBSERVEN LAS PALABRAS QUE SUS COMPAÑEROS HAN EXTRAÍDO DEL TEXTO
Y SI TÚ NO LOS HAS CONSIDERADO, ENTONCES TÓMALOS EN CUENTA...BUSCAR EL
SIGNIFICADO DE ESAS PALABRAS QUEDA COMO TAREA.
Significado de palabras:

- Reivindicar: Reclamar o pedir [alguien] con vehemencia y firmeza una cosa a la que tiene derecho y
de la cual ha sido desposeído o está amenazado de serlo.

- Peculiaridades: Propiedad, característica privativa de una cosa o de una persona:

- Homogeneizar: Volver homogénea una mezcla o un compuesto:

- Estigmas: Marca o señal en el cuerpo, especialmente la impuesta con un hierro candente como
signo de esclavitud o de infamia.

10. REALIZAR UN ESQUEMA CON LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES DEL TEXTO ENTREGADO

RESPETO A LA
DIVERSIDAD