NOMBRE: PAREDES ZARATE, Juan Milier

PROFESOR: REBAZA VILLACORTA, Benjamin

CURSO: DESARROLLO PERSONAL I

GRUPO: IB

CICLO: I

PERIODO: 2021-I
LA EDUCACION FISICA, VALORES ÉTICOS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
La educación en valores se ha convertido, en los últimos años, en una de las grandes demandas
que la sociedad ha planteado, de forma explícita, a la comunidad escolar.

Sea como fuere, nuestra área curricular se ha visto también inmersa en este torrente. De las
clases de educación física constantemente se demanda logros que tienen que ver con los
valores. Y esto se hace a veces desde extremos incompatibles que responden a parámetros
morales diferentes.

-Que se les inste a valorar el juego.

-Que sean educados como personas responsables.

-Solidarias.

-Para que actúen en libertad.

-El acto pedagógico esté orientado hacia la igualdad en derechos, la amistad. La cooperación,
la solidaridad.

Según la opinión de Jesús Vicente Ruiz Omecaña y Gaunas Logroño:

1) Desde nuestro punto de vista creemos positivo que desde el ámbito de la educación física se
demande educar en un marco valorativo, siempre y cuando esta impronta axiológica
contribuya a establecer una responsabilidad ética en relación con el desarrollo de personas.
2)El reto y el compromiso que supone propiciar una educación física con sentido ético, es
preciso fijar unos elementos de partida que nos ponga en relación con un modo de ver y
entender la propia educación en valores.