INVESTIGACION DE EDUC.

FISICA
Juegos tradicionales y recreativos de Venezuela

    Juegos tradicionales son los juegos clásicos o populares, que se realizan sin ayuda de juguetes
tecnológicamente complejos, sino con el propio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en la
naturaleza su objetivo puede ser variable y pueden ser tanto individuales como colectivos; aunque
lo más habitual es que se trate de juegos basados en la interacción entre dos o más jugadores,
muy a menudo reproduciendo roles con mayor o menor grado de fantasía. Generalmente tienen
reglas sencillas. Las relaciones sociales establecidas por los niños en los juegos, especialmente
cuando se realizan en la calle y sin control directo de los adultos (juegos de calle), reproducen una
verdadera cultura propia que se denomina cultura infantil callejera. Cuando la totalidad de la vida
de los niños se desarrolla autónomamente y de forma ajena al cuidado de los adultos, se habla de
niños de la calle. Las relaciones entre niños (tanto las debidas al juego como a otras interacciones)
que tienen lugar dentro del entorno escolar son una parte fundamental del denominado currículum
oculto.

    Los juegos que implican actividad física casi siempre

son ejecutados al aire libre, implican alguna forma de
expresión corporal y tienden a servirse de habilidades
motrices básicas como saltar, correr o caminar, entre
otros. Por su relación con la denominada fase de la
expresividad motriz de la psicomotricidad son también
llamados juegos motrices. Se realizan desde muy temprana
edad, constituyendo una necesidad para el desarrollo:
    Los juegos tradicionales en Venezuela han representado la cultura popular por gran cantidad de
tiempo, algunos tienen orígenes de más de 400 años. Fueron inventados por los indígenas
utilizando madera como materia prima, la cual fue avanzando hasta nuestros días que el más
utilizado es el plástico. Todavía se conserva esta tradición en gran parte de nuestro país como en
los estados Barinas, Apure, Táchira, Falcón, Sucre y Amazonas.

    En este trabajo hallamos un pequeño informe detallado de gran parte de nuestros juegos
criollos. También mencionamos algunos de los juego recreativos más nombrados en nuestro
territorio nacional.

    En Venezuela existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de

influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país.
    Entre los juguetes más populares se cuentan la perinola, el yo-yo, el gurrufío, el trompo, las
metras o pichas, la zaranda y el papagayo, así como las muñecas de trapo. En el grupo de los
juegos destacan la popular carrera de sacos, las rondas, saltar la cuerda, la candelita y el palito
mantequillero.

    A continuación se detallan los juegos y juguetes que han divertido a los venezolanos a través de
los años.

La perinola

    Este juguete está formado por dos partes, una superior o cabeza y una inferior o base en la que
debe encajar la primera. Ambas partes están unidas por un cordel. Inicialmente la perinola era
construida artesanalmente con latas vacías y palos o tallando las partes en madera, actualmente se
fabrican con plástico.

El trompo

    Tiene forma torneada semi-circular y una punta metálica. Se juega enrollándole un cordel o
guaral alrededor y lanzándolo al suelo haciéndolo girar sobre su propio eje. Artesanalmente es
elaborado en madera o totuma, actualmente se consigue hecho de plástico.

El yo-yo

    Consta de dos partes circulares unidas en el medio por una pequeña cuña cilíndrica que las
mantiene separadas a una corta distancia. En la cuña se enrolla un cordel que permite al niño
hacerlo subir y bajar. Tradicionalmente se fabricaba en madera, hoy día se elabora comercialmente
con plástico.

El gurrufío

    Este juguete consta de una lámina circular de madera, lata o plástico, en la cual se realizan dos
agujeros a través de los cuales se pasa un cordel o guaral. El cordel se hace girar y luego se estira
haciendo que se enrolle y desenrolle para que el disco de vueltas.

Metras o pichas

    Son bolitas de barro, madera, vidrio o porcelana que se hacen rodar sobre el suelo para
chocarlas unas con otras. En ocasiones se sustituyen por semillas esféricas. Existen infinidad de
variantes para este juego.

El papagayo

    Nació hace miles de años en tierras asiáticas y llegó a Venezuela, al igual que muchas otras
tradiciones, gracias a los colonizadores españoles. Consta de una estructura liviana de madera que
se cubre con papel de seda, una tela liviana o plástico. Se le amarra un cordel y se le hace volar
con la fuerza del viento. En ocasiones se le agrega una cola de tela que le brinda estabilidad.

La zaranda

    Este juguete está conformado por una totuma (cuenco que se obtiene de picar en dos partes
una semilla hueca y grande) que es atravesada por un palito. En la parte superior del palito se
enrolla un cordel que al halarlo hace girar la zaranda.

Las rondas

    Este juego, mayoritariamente jugado sólo por niñas, consiste en la formación de un círculo en el
que los participantes se agarran de las manos y cantan canciones típicas de esta actividad. La
música y letra de las canciones puede variar según la región, en Venezuela son populares arroz con
leche, la señorita y la víbora de la mar.

Carreras de sacos

    Es una carrera en la cual los participantes cubren sus piernas con unos sacos que deben
sostener con sus manos. Para avanzar sólo es válido saltar, sin soltar el saco. El primero en llegar a
la meta es el ganador.

El palo ensebado

    Un grupo de participantes intenta trepar a un palo o poste que ha sido previamente engrasado
para aumentar la dificultar de la tarea.

El palito mantequillero

    Un niño esconde un palo o varita y el resto debe buscarlo. El niño que sabe la ubicación del
palito da pistas a los participantes usando la palabra caliente cuando están cerca y frío cuando
están lejos.

La candelita

    Cuatro niños se esconden detrás de cuatro columnas o árboles, un quinto participante se acerca
a uno de ellos y pide "una candelita", el niño en el árbol o columna dirá "por allá fumea" señalando
hacia otro de los participantes. Mientras el que busca la candelita se dirige al lugar indicado, el
resto se moviliza intercambiando posiciones, el que busca la candelita debe ocupar el puesto de
uno de ellos en ese instante. El que se quede sin árbol será el siguiente en buscar la candelita.

Juegos recreativos

La gallinita ciega
    Se inicia el juego cuando los niños reunidos escogen al azar o surge un voluntario el cual va a
desempeñar el papel de “la gallinita ciega”. Los demás niños, agarrados de las manos, formarán un
círculo. El niño que va a ser “la gallinita ciega” quedará dentro del círculo y se lo colocará un
pañuelo en la cara para taparle los ojos asegurándose de que no pueda ver. Un niño del grupo se
colocara frente a la “gallinita ciega”, la agarra por los hombros y le dice: ¿Gallinita que se ha
perdido por aquí? -La gallinita le responde: una aguja y un dedal. Luego el compañero que le dijo
esto vuelve a su lugar y la “gallinita ciega” tiene que tocar a uno de sus compañeros e identificarlo
por su nombre, si lo acierta este pasará a ser la gallinita ciega sino seguirá con este papel.

El escondite

    Es un juego en el que deben participar mas de 2 personas puesto que este se lleva a cabo
encontrando a las personas, las cuales se esconden mientras que una persona cuentas una
cantidad de números y cuando termina debe empezar a buscar a los que están escondidos. Si el
niño que estaba contando los encuentra a todos el primero que encontró va a pasar a contar, pero
si encuentra a todos menos a uno y este toca la base antes que el niño que cuenta, este deberá
seguir contando hasta que pueda ganar

Los quemados

    Este juego es muy sencillo y básico, puesto que los niños o jugadores tienen que lanzarse una
pelota hasta que todos toquen la base menos uno y ese deberá cumplir una penitencia.

La lleva

    Se elige a un niño que va a ser el que “la lleva” este debe tocar a sus compañeros para librarse
de ese papel, esto continúa hasta que todos se cansen.

    Estos juegos se aplicaron en el municipio Guásimos es uno de los 29 que conforma el estado
Táchira, su capital es la población de Palmira. En donde es inquietante la problemática que se vive
en el sector La Laguna, de dicho municipio, ya que en gran parte de los adolescentes comprendidos
entre 14 y 16 años durante su tiempo libre consumen actividades poco provechosas físicamente
como la tendencia al consumo de alcohol, así como la práctica desmedida de juegos electrónicos,
acarreando hábitos negativos para su vida y la de su comunidad, trayendo todo esto como
consecuencia una gran apatía de los adolescentes del sector para incorporarse a las actividades
recreativas orientadas al buen desarrollo integral del ciudadano.

    Entrevistas realizadas a diferentes funcionarios del consejo comunal y especialistas de la

comunidad, permitió revelar que la oferta de actividades recreativas en el sector es aceptable,
especialmente los fines de semana, pero no pueden explicar por qué la población adolescente se
integra en tan bajos niveles a las mismas. Este hecho constituyó la motivación fundamental para
asumir este proyecto investigativo.
    Cabe destacar que una de las necesidades más apremiantes en las comunidades debería ser la
salud física y mental de sus pobladores; así como el buen uso del tiempo libre, debido a lo que
representa en términos de estabilidad social y formación ciudadana. Sin embargo, el diagnóstico
preliminar realizado permitió revelar las siguientes regularidades:

1. Los fines de semana se programan actividades recreativas en el sector como parte de la

misión Barrio Adentro Deportivo.

2. Los profesores de recreación física en los procesos de planificación de las actividades no

tienen en cuenta las características y particularidades de la edad de los participantes.

3. Las actividades que se planifican carecen de un enfoque desde la recreación como un

fenómeno socio cultural.

4. No se explotan suficientemente las costumbres y tradiciones culturales en la comunidad.

5. Las actividades no se centran en promover la participación de los adolescentes.

6. Los festivales recreativos deportivos se centran en su mayoría en la realización de

actividades ya planificadas en la que los beneficiarios ya tienen pre-establecidos las
actividades a realizar, dando poco espacio a la participación espontánea, de la población.

    Esas razones han permitido identificar una contradicción entre la presencia de una oferta
recreativa aceptable en el sector de Palmira Municipio Guásimos y la pobre participación de los
adolescentes en la misma que expresan la situación problemática de esta investigación.

Conclusión

    Los juegos populares, también son llamados de tradición, mantienen viva la memoria lúdica de
una región; fortalecen las destrezas, habilidades, valores y actitudes necesarias para un desarrollo
integral; propician los vínculos, es decir, la relación con los demás; enseñan a los jóvenes a ser
solidarios, a compartir, a esperar su turno, a valorar el rol del otro, a establecer relaciones fuertes y
duraderas, a ser felices.

    Estudiar este tema de los juegos tradicionales lleva a una profunda y a una apertura de un
abanico en cuanto al conocimiento y enriquecimiento especialmente en lo que respecta a lo cultural
de diversas regiones. Todos estos juegos responden a necesidades vitales de los niños:
movimiento, cooperación, intercambio social, comunicación con los demás (tanto entre niños como
con los adultos mayores quienes en muchas oportunidades son los que les transmiten estos juegos)
y por sobre todo el placer de jugar. Pero lo más importante es que estos juegos que tanto
responden a necesidades de los niños –y del hombre en general-, no sólo del pasado sino también
de la actualidad, puedan seguir teniendo un espacio y un tiempo, rescatando así otros valores -
intrínsecos a los juegos tradicionales- , que de otra manera, corren el riesgo de perderse.