LOS JUEGOS TRADICIONALES
Los juegos de patio son los juegos infantiles clásicos , que se
realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con
el propio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en
la naturaleza (arena, rocas, ciertos huesos como las tabas, hojas,
flores, ramas, etc) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas,
telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados, etc).
También tienen la consideración de tradicionales los juegos que se
realizan con los juguetes más antiguos o simples
(muñecos, cometas, peonzas, pelotas, canicas, dados, etc.),
especialmente cuando se autoconstruyen por el niño (caballitos con
el palo de una escoba, aviones o barcos de
papel, disfraces rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e
incluso los juegos de mesa (de sociedad o de tablero) anteriores a
la revolución informática (tres en raya, parchís, juego de la
oca, barquitos etc.) y algunos juegos de cartas.
Su objetivo puede ser variable y pueden ser
tanto individuales como colectivos; aunque lo más habitual es que se
trate de juegos basados en la interacción entre dos o más jugadores,
muy a menudo reproduciendo roles con mayor o menor grado
de fantasía. Generalmente tienen reglas sencillas. Las relaciones
sociales establecidas por los niños en los juegos, especialmente
cuando se realizan en la calle y sin control directo de los adultos
(juegos de calle), reproducen una verdadera cultura propia que se
denomina cultura infantil callejera.1 Cuando la totalidad de la vida de
los niños se desarrolla autónomamente y de forma ajena al cuidado
de los adultos, se habla de niños de la calle. Las relaciones entre
niños (tanto las debidas al juego como a otras interacciones) que
tienen lugar dentro del entorno escolar son una parte fundamental del
denominado currículum oculto.
Canica
Una canica es una
1
pequeña esfera de vidrio, alabastro, cerámica, arcilla, metal, cristal,
acero, piedra, mármol,2 madera o porcelana3 que se utiliza en
diversos juegos infantiles. También se denomina así a
algunos juegos en los que se utilizan las canicas. Estos juegos son
prácticamente universales, y aunque existen muchas variantes, la
esencia es casi siempre la misma: lanzar una o varias canicas para
intentar aproximarse a otras o a agujeros objetivo. Cuando se gana
una mano se suelen tomar las canicas del otro jugador o de los
jugadores contrarios.
Además de como juego, las canicas son muy utilizadas para uso
industrial, siendo principalmente utilizadas en el interior de
los envases de aerosoles y en rodamientos.
El juego de las ligas.
'El juego de las ligas' o 'Juego de las gomas' es muy popular entre
las niñas. La persona que juega tiene que saltar entre las dos
cuerdas que sujetan otras dos personas en los extremos. Las gomas
empiezan a la altura de los tobillos y poco a poco va aumentando la
dificultad, subiendo de los tobillos, a las rodillas, cintura, etc. Cuando
llega por la cintura ya no saltan sino que tienen que levantar la pierna
como quien marcha en un desfile, y cuando llega a los brazos saltan
con las manos arriba.
El trompo.
Este pasatiempo podría clasificarse dentro de los juegos de
habilidad. Algunos lo reconocerá mejor como 'La peonza' esa figura
de madera con forma de pera y punta metálica que es lanzada con
un cuerda para hacerla rodar sobre el suelo. Para bailar el trompo
hay que rodearlo con un cordel y lanzarlo enérgicamente para que la
cuerda se desenrolle por completo en el aire haciendo girar el trompo.
Las estatuas.
El origen de este juego en muy antiguo, incluso existen otras
variedades como puede ser 'El escondite inglés' o 'El aguanta'. El
juego consiste en moverse mientras que uno de los niños se sitúa de
espaldas al resto. Cuando la persona que liga decide darse la vuelta,
el resto de participantes deberán quedarse quietos como
estatuas. Se deben quedar inmóviles y no reaccionar ante estímulos
para no perder. Si se ríen, se mueven, pierden pie o repiten las
posturas, pierden y así hasta que quede sólo uno que será el
ganador.
Importancia de los Juegos tradicionales
Cuando nacemos, como parte de los Seres Vivos que forman
nuestro planeta, tenemos la necesidad de cumplir nuestro Ciclo de
Vida realizándose las actividades de Alimentación con la que
alcanzamos los nutrientes necesarios para afrontar el día a día, como
también la Relación con otros individuos o bien con el entorno que
nos rodea y por último la Reproducción que nos permite la
trascendencia de nuestro linaje con la generación de un nuevo ser,
realizándose en etapas y períodos determinados.
Pero además de las funciones vitales el Ser Humano tiene la
capacidad de poder abstraerse del medio que los rodea, haciendo
uso de su Inteligencia e Imaginación y abriendo paso hacia lo que
son denominados como Entes Abstractos, que no son más que
simples ideas que se originan en sus pensamientos y que pueden o
no estar basadas en hechos u objetos concretos.
CARACTERÍSTICAS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES
Posibilitan el desarrollo de las habilidades motrices básicas, genéricas y
específicas, así como la mejora de las capacidades coordinadoras.
Suponen una alternativa para la ocupación del tiempo libre del alumnado.
Son un elemento de integración social.
Estimulan la imaginación y la creatividad.
Estimulan actitudes en torno a la cooperación, el compañerismo, el afán
de superación, el respeto, etc.
En conclusión, estos y otros autores como Roger Caillois, Moreno Palos, etc.
incluyen en sus definiciones una serie de características comunes a todas las
visiones, de las que algunas de las más representativas son:
* El juego es una actividad libre: es un acontecimiento voluntario, nadie está
obligado a jugar.
* Se localiza en unas limitaciones espaciales y en unos imperativos temporales
establecidos de antemano o improvisados en el momento del juego.
* Tiene un carácter incierto. Al ser una actividad creativa, espontánea y original,
el resultado final del juego fluctúa constantemente, lo que motiva la presencia de
una agradable incertidumbre que nos cautiva a todos.
* Es una manifestación que tiene finalidad en si misma, es gratuita, desinteresada
e intrascendente. Esta característica va a ser muy importante en el juego infantil
ya que no posibilita ningún fracaso.
* El juego se desarrolla en un mundo aparte, ficticio, es como un juego narrado
con acciones, alejado de la vida cotidiana, un continuo mensaje simbólico.
* Es una actividad convencional, ya que todo juego es el resultado de un acuerdo
social establecido por los jugadores, quienes diseñan el juego y determinan su
orden interno, sus limitaciones y sus reglas
