Juegos tradicionales

Se le conoce como Juego tradicional a los juegos infantiles o "juegos infravalorados popularmente" clásicos

que se realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, si no con el propio cuerpo o con recursos
fácilmente disponibles en la naturaleza (arena, piedrecitas, ciertos huesos como las tabas, hojas, flores, ramas,
etc.) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados
procedentes de la cocina o de algún taller, especialmente de la costura). También tienen la consideración de
tradicionales los juegos que se realizan con los juguetes más antiguos o simples
(muñecos, cometas, peonzas, pelotas,canicas, dados, etc.), especialmente cuando se autoconstruyen por
el niño (caballitos con el palo de una escoba, aviones o barcos de papel, disfraces rudimentarios, herramientas
o armas simuladas); e incluso los juegos de mesa (de sociedad o de tablero) anteriores a larevolución
informática (tres en raya, parchís, juego de la oca, [[Batalla naval (juego ] coches] etc.) y algunos [[juegos de
cartas))

Importancia

A veces resulta difícil a los padres entender por qué juegan sus hijos. Los juegos no siempre tienen un
objetivo claramente definido, como sí ocurre con las actividades de los adultos. Pero jugar es muy
importante para los niños, y los padres deben tomárselo en serio.Los juegos les ayudan a desarrollar los
conocimientos que necesitarán cuando sean mayores. Es un método, al parecer interiorizado en la conciencia
del niño, para aprender a ser responsable y dominar una amplia gana de actividades. Los padres que
limitan los juegos corren el grave riesgo de entorpecer el desarrollo del niño.

Al hablar de juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen
perdurando, pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a hijos
y así sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Son juegos que no están
escritos en ningún libro especial ni se pueden comprar en ninguna juguetería

¿Qué características tienen los juegos tradicionales?

· son jugados por los niños por el mismo placer de jugar. Son los mismos niños quienes deciden
cuándo, dónde y cómo se juegan,
· responden a necesidades básicas de los niños,
· tienen reglas de fácil comprensión, memorización y acatamiento. Las reglas son negociables,
· no requieren mucho material ni costo,
· son simples de compartir,
· practicables en cualquier momento y lugar.

Tipos de juegos

LA PERINOLA
Este juguete está formado por dos partes, una superior o cabeza y una inferior o base en la que debe
encajar la primera. Ambas partes están unidas por un cordel. Inicialmente la perinola era construida
artesanalmente con latas vacías y palos o tallando las partes en madera, actualmente se fabrican con plástico.
 EL YO-YO
Consta de dos partes circulares unidas en el medio por una pequeña cuña cilíndrica que las mantiene
separadas a una corta distancia. En la cuña se enrolla un cordel que permite a la persona hacerlo subir y bajar.
Tradicionalmente se fabricaba en madera, hoy día se elabora comercialmente con plástico. Es un
entretenimiento de niños y adultos. Los modelos de yo-yo van desde los materiales y formatos más
tradicionales hasta algunos con luces y sonidos.

EL GURRUFÍO
Este juguete consta de una lámina circular de madera, lata o plástico, en la cual se realizan dos
agujeros a través de los cuales se pasa un cordel o guaral. El cordel se hace girar y luego se estira haciendo
que se enrolle y desenrolle para que el disco de vueltas. El gurrufío es, en Venezuela, un juguete normalmente
compuesto por doschapas de botella aplanadas y ensartadas en dos orificios por una cuerda atada a sí misma.
Se toma con ambas manos, cada una sosteniendo una parte de la cuerda (normalmente opuestas).

EL TROMPO
Tiene forma torneada semi-circular y una punta metálica. Se juega enrollándole un cordel o guaral
alrededor y lanzándolo al suelo haciéndolo girar sobre su propio eje. Artesanalmente es elaborado en madera
o totuma, actualmente se consigue hecho de plástico.

LAS METRAS
Son bolitas de barro, madera, vidrio o porcelana que se hacen rodar sobre el suelo para chocarlas unas
con otras. En ocasiones se sustituyen por semillas esféricas. Existen infinidad de variantes para este
juego. Hoy en día las metras se hacen de vidrio. Las formas de colores que se ven dentro de ellas se debe a
que son pintados cuando el vidrio esta todavía caliente y blando. Luego, el vidrio se corta en pequeños
cuadritos que, cuando se enfrían, pasan por medio de rodillos puliéndolos hasta darles su forma redonda. 

LA ZARANDA
Este juguete está conformado por una totuma (cuenco que se obtiene de picar en dos partes una semilla
hueca y grande) que es atravesada por un palito. En la parte superior del palito se enrolla un cordel que al
halarlo hace girar la zaranda.

EL PAPAGAYO
Está formado por una estructura de madera cubierta con papel, tela o material sintético y que vuela por
efecto del viento. El también llamado volantín, cometa o papalote se sujeta con una cuerda larga que, al
soltarse, se mantiene en el aire. La distancia y la altura se controlan desde el suelo por medio de la cuerda.
Desde tiempos remotos, los papagayos son un pasatiempo divertido para grandes y chicos. Fueron usados por
varios pueblos asiáticos y en el antiguo Egipto.

CARRERAS DE SACOS
Es una carrera en la cual los participantes cubren sus piernas con unos sacos que deben sostener con
sus manos. Para avanzar sólo es válido saltar, sin soltar el saco. El primero en llegar a la meta es el ganador.

SALTAR LA CUERDA
Este es un juego muy divertido donde dos participantes deben tomar los extremo de la cuerda y la
harán girar, al mismo tiempo los demás participantes saltarán sobre ella, y el que toque las cuerdas será
descalificado, se aumentará poco a poco la velocidad de girar la cuerda, de acuerdo a la duración del
participante que esta saltando, gana la persona que soporte más tiempo saltando la cuerda.

LA PAPA SE QUEMA
Los jugadores realizan un círculo y con un balón se lo van pasando uno a uno y van cantando: La papa
se quema, se quema la papa…, hasta que dicen se quemó y al jugador que le quede el balón en ese momento
saldrá del juego y realizara una penitencia.
LA CUCHARA Y EL LIMÓN
Es un juego tradicional que requiere pocos materiales para ser realizado y divertir a un numeroso
grupo de niños. Tan sólo con una cuchara de plástico y un limón, o a veces también se usa un huevo duro,
pelotas de ping-pong o hasta bolas de papel aluminio. Se puede jugar individualmente o por equipos y es
necesario  trazar una línea de salida y otra de llegada. La carrera individual consiste en que cada jugador corre
con una cuchara en la mano y dentro de la cuchara llevará el limón o el material que seleccione, luego salen
todos desde la línea de partida y corren lo más rápido posible intentando que el limón no se caiga. Si esto
sucede, el jugador se para, lo recoge, lo coloca en la cuchara y sigue corriendo.

EL PALO ENCEBADO
Un grupo de participantes intenta trepar a un palo o poste que ha sido previamente engrasado para
aumentar la dificultar de la tarea. ¡Quien lo logre gana!

EL PALITO MANTEQUILLERO
 Un participante esconde un palito o varita y el resto debe buscarlo. El que sabe la ubicación, ofrece
pistas a los participantes usando la palabra "caliente" cuando están cerca y "frío" cuando están lejos.
Fundamentos

Al hablar de juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen
perdurando, pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a hijos
y así sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Son juegos que no están
escritos en ningún libro especial ni se pueden comprar en ninguna juguetería (quizás solo algunos elementos).
Son juegos que aparecen en diferentes momentos o épocas del año, que desaparecen por un período y vuelven
a surgir. Kishimoto escribe al respecto, citando a Ivic: "La modalidad denominada juego tradicional infantil,
denominada así por el folklore, incorpora la mentalidad popular, expresándose sobre todo por medio de la
oralidad. Considerado parte de la cultura popular, el juego tradicional guarda la producción espiritual de
un pueblo en cierto período histórico. Esa cultura no es oficial, se desarrolla especialmente de modo oral, no
queda cristalizada. Está siempre en transformación, incorporando creaciones anónimas de generaciones que
se van sucediendo" (Kishimoto 1994).

Los juegos predeportivos

son aquellos que requieren habilidades y destrezas propias de los deportes; como lanzamientos, golpeos,
recepciones, desplazamientos, … y por ello gustan tanto a los chicos y chicas de esta edad. Además, su
práctica es muy aconsejable pues prepara a los chicos y chicas para practicar cualquier deporte y les dota de
una serie de recursos físicos que les permite desenvolverse de una manera más efectiva en cualquiera de ellos,
fundamentalmente en deportes que se juegan con un balón (fútbol, balonmano, baloncesto, voleibol, …)

importancia

En este sentido, los juegos predeportivos constituyen una variante de los juegos menores, caracterizada por
contenidos que propician la adquisición de determinados movimientos, acciones y habilidades primarias que
sirven de base para la asimilación de habilidades deportivas. Por lo general, los juegos predeportivos y los
juegos deportivos comparten ciertas reglas.
Los entrenadores que organizan juegos predeportivos deben tener una actitud pedagógica, sin olvidar que el
centro de atención es el niño y su aprendizaje. Con los juegos predeportivos, los niños se acercan a la
competición y pueden percibir, analizar y tomar decisiones.
También se recomienda que, cada día, el entrenador enseñe pocas cosas y de libertad para que los niños
improvisen, sin demasiadas explicaciones e interrupciones.

Característica

Constituyen una variante de los juegos menores que se caracteriza porque su contenido propicia la adquisición
de determinados movimientos, acciones y habilidades primarias que sirven de base para la asimilación de
habilidades deportivas. Algunas de las reglas de estos juegos pre-deportivos son semejantes a las del juego
deportivo y, en ocasiones la idea parcial o total de un juego, brinda la imagen concordante con un
determinado deporte: vóleibol, básquetbol y fútbol.

Reglas
 Cabe destacar, que normalmente los juegos predeportivos y los juegos deportivos comparten las mismas
reglas.

Por otra parte, resulta indispensable que los entrenadores que se dediquen exclusivamente a

la organización de este tipo de juegos dispongan de una actitud pedagógica concreta, sin olvidar jamás que
la atención debe estar puesta en el niño que participa del juego predeportivo y su aprendizaje.
Otra recomendación para el entrenador es que cada día les enseñe a sus alumnos pocas cuestiones, para no
marearlos o confundirlos y también que les otorgue libertad absoluta para que puedan improvisar sin
interrupciones ni explicaciones.

tipos de juegos

Juego Corre Y Premio

OBJETIVO: Mejorar la resistencia

ÁMBITO:

DEPORTE: Atletismo

EDAD:11-15

MATERIAL: Cronómetro, lápiz y papel

ORGANIZACIÓN: se ponen en fila, y el profesor delante para ir cronometrando

DESARROLLO: El primero de la fila sale al campo y da cinco vueltas corriendo. El profesor deberá ir
cronometrando el tiempo que tarda cada niño. Cuando terminan todos los niños de correr los 5 primeros que
hayan tardado menos, echan una carrera corta. El ganador será obsequiado según el profesor.

·       Juego  Fútbol-Voley

OBJETIVO: Cooperación - Oposición, trabajo con números.

Nº DE PARTICIPANTES: 2 Equipos..

 MATERIAL: Balón por equipo.

ORGANIZACIÓN: Cada equipo se coloca en un lado de una campo previamente delimitado.

DESARROLLO: El juego consiste en pasar el balón al campo contrario con un máximo de tres toques por
equipo y un bote en el propio campo. El saque es directo y se realiza con el pie a bote pronto. Un mismo
jugador no puede tocar dos veces seguidas el balón. La red debe colocarse a un metro de altura, si no
disponemos de ella, podemos sustituirla por bancos suecos, elástico, etc..
·       Juego Fútbol Con Parejas

OBJETIVO: Predeportivo. Fundamentos técnicos del fútbol y desarrollo de la cooperación.

Nº DE PARTICIPANTES: 2 Equipos.

MATERIAL: Un balón y 4 conos. Organización: los integrantes de cada equipo se colocan por parejas y
durante el partido deben ir de la mano.

 DESARROLLO: Si una pareja se suelta, comete una falta, sacando la falta el equipo contrario

·       Juego Futbol

Nº Pase 10: Dos equipos de igual número de participantes, se han de pasar la pelota de forma seguida, hasta
10 veces.

RONDO: Se colocan en círculo con 1 ó 2 jugadores en el centro, según el número

de PARTICIPANTES. Los del círculo se han de pasar la pelota con el pie y los del centro han de intentar
interceptarla.

Este juego se puede realizar en cualquier deporte, sólo hay que cambiar la forma de pasar, el tipo de balones.

·       Juego Balón Prisionero

EDAD: de 6 a 12 años.

MATERIAL: Un balón o pelota blanda.

DESARROLLO: Dos equipos. Cada uno en media cancha. Detrás de cada línea de fondo se sitúa la zona de
"cementerio". Se pueden aprovechar las líneas de los campos de voleibol, baloncesto, tenis, etc. dependiendo
del número de alumnos. Los equipos se lanzan el balón tratando de golpear a un contrario. El jugador
alcanzado queda "muerto" pasando al cementerio del otro campo, pudiéndose salvar si desde allí, logra
alcanzar a algún contrario. Si un jugador coge el balón que lanza el otro equipo, no se considera "muerto",
pero si se le cae sí; Cuando en un equipo quede un solo jugador y no le dan en diez lanzamientos, éste puede
recuperar a un compañero.

·       Bolos Humanos
EDAD: de 6 a 12 años.
 MATERIAL: Pelotas blandas

DESCRIPCIÓN: Grupos de siete. Seis se colocan firmes en pirámide. El séptimo jugador, con el balón, a
cinco metros de distancia. Lanza el balón rodando para intentar tocar y así derribar al mayor número de
compañeros (bolos) posible. Los que sean tocados deben imitar la caída de un bolo. Cambio de rol. Colocar a
los jugadores (bolos) sobre colchonetas para que expresen mejor la caída.

·       Cuatro Por Cuatro

EDAD: de 6 a 12 años.

MATERIAL: Terreno de juego y una pelota.

DESCRIPCIÓN: Equipos de cuatro. Un jugador en cada cuadro del terreno de juego. Se sortea el saque. El
jugador que saca lo hará sobre el jugador que está en diagonal, golpeando la pelota, con la palma de la mano,
de abajo a arriba, previo bote. El que recibe podrá devolver a otro jugador excepto al que se la envió. Si la
pelota sale o toca una línea exterior, se anota un punto quien la envió fuera. No se puede golpear de arriba a
abajo (matar). Para devolver la pelota debemos dejar antes un bote. Gana el jugador que menos puntos tenga
al final.

·       Juego El Pitador 

OBJETIVOS: Agilizar los sentidos 

MATERIALES: Un silbato 

DESARROLLO: Un jugador se coloca en el centro de un gran círculo, con los ojos vendados y un silbato
colgado de la cintura. Un equipo, partiendo de cualquier punto del borde del círculo, trata de acercarse para
tocar el silbato sin ser oído. 

Si el jugador del centro toca al jugador que se acerca éste último queda eliminado. Este es un juego muy
reposado que exige silencio absoluto por parte de los que no están participando; de lo contrario el juego
pierde interés. 

·       Juego La Batalla De Los Globos 

OBJETIVOS: Fomentar la libertad de movimiento y la competencia

MATERIALES: Un globo por participante.

DESARROLLO: Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de
forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin
que le pisen el suyo. Al participante que le revientan el globo queda eliminado. 

los juegos deportivos, ,

son actividades que combinan, en mayor o menor medida, distintas facetas de los juegos y del deporte, como
el entretenimiento, el desarrollo físico, el estímulo mental y la competencia.

La importancia de los juegos deportivos

Para el desarrollo físico:

 Es importante para el desarrollo físico del individuo, porque las actividades de caminar,
correr,  saltar, flexionar y extender los brazos y piernas contribuyen el desarrollo del cuerpo y en
particular influyen sobre la función cardiovascular y consecuentemente para la respiracionpor la
conexión de los centros reguladores de ambos sistemas.Durante el juego el niño desarrollará sus
poderes de análisis, concentración, síntesis, abstracción y generalización. El niño al resolver
variadas situaciones que se presentan en el juego aviva su inteligencia, condiciona sus poderes
mentales con las experiencias vividas para resolver más tarde muchos problemas de la vida
ordinaria.

Para el desarrollo mental:  Es en la etapa de la niñez cuando el desarrollo mental aumenta

notablemente y la preocupación dominante es el juego. El niño encuentra en la actividad lúdica un
interés inmediato, juega porque el juego es placer, porque justamente responde a las necesidades
de su desenvolvimiento integral. En estafase, cuando el niño al jugar perfecciona sus sentidos y
adquiere mayor dominio de su cuerpo, aumenta su poder de expresión y desarrolla su espíritu de
observación. Pedagogos de diversos países han demostrado que el trabajo mental marcha paralelo
al desarrollo físico. Los músculos se tornan poderosos y precisos pero se necesita de la mente y del
cerebro para dirigirlos, para comprender y gozar de las proezas que ellos realizan.

Para el cultivo de los sentimientos sociales:  Los niños que viven en zonas alejadas y aisladas crecen
sin el uso adecuado y dirigido del juego y que por ello forman, en cierto modo, una especie de
lastre social. Estos niños no tienen la oportunidad de disponer los juguetes porque se encuentran
aislado.

fundamentos
Los fundamentos técnicos deportivos, son los principios que debe aprender un principiante en cualquier
deporte, estos se enseñan primero por separado y una vez que se trabajó en la técnica se combinan en
situaciones de juego, el aprendizaje debe ser de preferencia en edades tempranas como en primaria, pero no
deben de dejar de practicarse nunca, 
Fundamentos técnicos del fut; Drible, conducción, toque, matada de balón, shut o tiro, etc, 
Fundamentos del basquet: Bote, pase, tiro, drible etc. 
Fundamentos del voli; voleo, recepción, remate, servicio, bloqueo, etc. 
Tipos de juegos

ESPALDA CONTRA ESPALDA 

Objetivo: Cooperación. 
Nº de participantes: Parejas. 
Material: Ninguno. 
Organización: Todos los participantes deberán estar repartidos por parejas y de pie, espalda contra espalda. 
Desarrollo: A la señal deberán intentar sentarse en el suelo, pero sin dejarse caer, ya que podrían hacerse
daño. Una vez en el suelo, deberán intentar levantarse. 
FUTBOL - VOLEY 
Objetivo: Cooperación - Oposición, trabajo con números. 
Nº de participantes: 2 Equipos. 
Material: Balón por equipo. 
Organización: Cada equipo se coloca en un lado de una campo previamente delimitado. 
Desarrollo: El juego consiste en pasar el balón al campo contrario con un maximo de tres toques por equipo y
un bote en el propio campo. El saque es directo y se realiza con el pie a bote pronto. Un mismo jugador no
puede tocar dos veces seguidas el balón. La red debe colocarse a un metro de altura, si no disponemos de ella,
podemos sustituirla por bancos suecos, etc. 
LA PESCADILLA 
Objetivo: Velocidad de reacción. 
Nº de participantes: Grupos de 6-8. 
Material: Ninguno. 
Organización: Todos los participantes deberán estar repartidos por el terreno, formando una fila y agarrados
por los hombros. 
Desarrollo: A la señal, el primero de la fila deberá intentar pillar al ultimo de su fila, a la vez que el último
intenta no ser pillado. Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera 
DIEZ PASES 
Objetivo: Dominar de la técnica del toque de dedos y antebrazos. 
Nº de participantes: Dos grupos de seis a ocho. 
Material: Un balón. 
Organización: Cada grupo se coloca en un círculo, y comienzan a realizar pases con bote en medio. 
Desarrollo: Cada diez pases conseguidos se obtiene un punto, pero si el balón bota mas de dos veces en el
suelo se vuelve a contar de principio. 
PELOTA AL BLANCO 
Objetivo: Mejorar la puntería de lanzamiento. 
Nº de participantes: Grupos de seis a ocho participantes. 
Material: Un balón. 
Organización: Todos los jugadores del grupo se disponen en una hilera menos dos (los lanzadores), que se
colocan a los lados y a una distancia de unos 5-10 metros de ellos (aprox.). 
Desarrollo: Los lanzadores disparan al resto de sus compañeros, que deben mantener siempre pegados al
suelo los pies. Solo podrán evitar ser tocados fintando y esquivando el balón con el cuerpo. Los que sean
tocados tres veces cambian su papel

basquet .... micro ... voleibol .... atletismo .... ping pon
 Reseña de los juegos tradicionales

Los juegos tradicionales en Venezuela han representado la cultura popular por gran cantidad de tiempo,
algunos tienen orígenes de más de 400 años.
Fueron inventados por los indígenas utilizando madera como materia prima, la cual fue avanzando hasta
nuestros días que el más utilizado es el plástico.
Todavía se conserva esta tradición en gran parte de nuestro país como en los estados Barinas, Apure, Táchira,
Falcón, Sucre y Amazonas.
En este trabajo hallamos un pequeño informe detallado de gran parte de nuestros juegos criollos.
También mencionamos algunos de los juego recreativos más nombrados en nuestro territorio nacional.
En Venezuela existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de influencias que
actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país.
Entre los juguetes más populares se cuentan la perinola, el yo-yo, el gurrufío, el trompo, las metras o pichas,
la zaranda y el papagayo, así como las muñecas de trapo. En el grupo de los juegos destacan la popular
carrera de sacos, las rondas, saltar la cuerda, la candelita y el palito mantequillero.

Reseña de los juegos predeportistas

La idea de celebrar unos Juegos Panamericanos surgió de los Juegos Centroamericanos y del

Caribe, que se celebraban desde los años 1920. En 1932, se hizo una primera propuesta. Los
primeros Juegos se iban a celebrar en Buenos Aires en 1942, pero debido a la Segunda
Guerra Mundial se pospusieron hasta 1951, manteniéndose la capital argentina como sede.
Desde entonces, se han realizado de forma ininterrumpida cada cuatro años, pasando por
ciudades de todas las áreas del continente.

En cada edición, los Juegos fueron creciendo de tamaño e importancia. En menos de medio
siglo se duplicó el número de países, atletas y modalidades, hasta tornarse una de las
principales competiciones del calendario deportivo mundial. Desde 1995, participan más de
5000 atletas de 42 naciones.

Reseña de los juegos recreativos

Antes del triunfo de la Revolución la Cultura Física y el deporte eran actividades propias de la clase

dominante, desarrollada sobre todo en los clubes de la burguesía e impartida en las escuelas privadas.
Entre las primeras medidas de la revolución para organizar el desarrollo de la educación física para el pueblo,
es decir la cultura física en su más amplia concepción y contenido aparecen las siguientes:
 Decretar en diciembre de 1959 las primeras medidas oficiales para promover la
organización deportiva revolucionaria
 Fundar mediante la ley 936 del 23 de febrero de 1961 el instituto nacional de educación física,
deporte y recreación (INDER) como organismo central encargado de planificar, dirigir y ejecutar
los planes y programas de las diferentes actividades deportivas para todo el país garantizando además la
proyección internacional de esta.