“La 

educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”

según Aristóteles (filósofo griego, 384-322 a.C.), Esta una de las definiciones de este
término más antiguas, Otra “La consecución de un alma sana en un cuerpo sano, tal es el
fin de la educación” según John Locke (filósofo inglés, 1632-1704). En este siglo XXI,
nace la propuesta holística siguiente: El Plan de Formación Continua y
Permanente “Juntos por la Educación del Futuro 2022 – 2030” dirigido a las y los
trabajadores de la educación en general, emanada del Viceministerio de
Educación, Vicente Carbajal, avalada a través de todas las Direcciones
correspondientes del gremio educativo, Lo cual mejorara lo actual y se adaptara a
los nuevos tiempos, en lo académico y trabajo. Entonces desde mi perspectiva
¿Cuál es la propuesta del Plan Nacional de Formación Juntos por la
Educación del Futuro? Pues propongo: Incluir no solo el área del saber de las
capacidades académicas, el trabajo y ambiente, pues se debe evaluar como un
todo el cuerpo humano, como motor en conjunto con el alma (pensamiento) donde
todas las partes están relacionada como un sistema perfecto, lo dice John, al
referirse a la salud de este conjunto educado. Es por ello que para mantener el
equilibrio de este universo educativo, no se debe dejar de lado el punto clave: del
incentivo sostenible y sustentable en toda su caracterización, palanca que pone en
movimiento todo la comodidad del ir, estar y venir de todo trabajador y
profesional, que cada día debe hacer esfuerzos múltiples en áreas de ese
quehacer cotidiano. En consecuencia se debe dar carácter de ley en tiempos
más cortos a la clasificación laboral, para ir a la par con el saber y el confort de la
mente y el cuerpo saludable. Sabiendo que pocos del común, en la actualidad
gozan de esta motivación. Por otro lado, sin olvidarse del que decide no avanzar
académicamente, pero realiza sus funciones eficientemente y son capases de
producir en espacios alternativos si es requerida una tarea innovadora. Pero con
las herramientas adecuadas. En este mundo ser diferente es algo común. En fin,
recordar que todo lo mueve un “propósito”.

Dilia González V-12150667

 El Centro de Desarrollo Infantil “Cacique Guanaguanay” desde su creación en
Octubre de 1983 es un servicio de la Modalidad de Educación Especial dependiente del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, encargada de desarrollar el Programa de
Prevención y Atención Integral Temprana, dirigido a la población de 0 a 6 años y sus
grupos familiares en todo el Estado Monagas. Con 34 años de labor ininterrumpida hasta
el año escolar 2013-2014 donde se transformó a Simoncito especial, por lineamientos del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, para el año escolar 2014-2015 se reinició
nuevamente como Centro de Desarrollo Infantil “Maturín”.
El alcance de atención del centro no solo se ha limitado al estado Monagas sino
que ha llegado a cubrir y atender las necesidades de familias del estado Sucre,
Anzoátegui y Delta Amacuro, considerándose en este sentido un Centro de referencia
Regional. Nuestra Institución actualmente cuenta con un equipo de trabajo formado por:
profesionales de diferentes especialidades de atención a saber. Nuestra Misión es:
Garantizar la Prevención y Atención Integral Temprana, Oportuna y de Calidad a los niños
y niñas en situación de riesgo Biopsicosocial y/o con una condición especial establecida,
desde la etapa preconcepcional hasta los 6 años, a través del fortalecimiento de la familia
y comunidad, promoviendo su participación activa y protagónica, con la articulación de
todos los sectores corresponsables de la formación del nuevo ciudadano que la sociedad
requiere para la transformación social y cultural de la Nación. Entonces b asándote en
esta reseña histórica de nuestra institución y en las tradiciones y costumbres de
nuestro espacio urbano ¿Cuál es la propuesta como aporte a la economía y a la
identidad del espacio del CDI Maturín, Epónimo “Cacique Guanaguanay”?
Propongo: Investigar, organizar, dirigir, evaluar y ejecutar un proyecto que nos
impulse a dar respuestas, desde lo micro hasta lo macro en el servicio prestado,
Primero: en lo estructural, para ampliar el espacio físico empezando aquí en este
centro y multiplicándolo en todo el territorio nacional, segundo: emplear recurso
humano en cada área y tercero: buscar ir más allá de lo común, buscando en la
raíz del ser del servicios, en los niños y niñas con necesidades educativas y
dietéticas espaciales, en este último caso en la alimentación, para producir
equipos y maquinarias para la elaboración de alimentos para esta población
especial. En fin, realizar este trabajo de investigación para abarcar todos.

Dilia González 12150667