QUÉ

ENTENDEMOS
POR
INCLUSIÓN
TIPOS DE EXCLUSIÓN

motivos religiosos

biológicos,

étnicos,

ideológicos
TIPOS DE EXCLUSIÓN
filosóficos

de género

de preferencia sexual
TIPOS DE EXCLUSIÓN

del empleo

del conocimiento técnico

de la educación
QUÉ ES LA EXCLUSIÓN
La exclusión social puede ser
entendida como una acumulación
de procesos confluyentes con
rupturas sucesivas que, arrancando
del corazón de la economía, la
política y la sociedad, van alejando
e ‘inferiorizando’ a personas,
grupos, comunidades y territorios
con respecto a los centros de
poder, los recursos y los valores
dominantes” (Estivill,

Se trata de dejar de incluir una cosa en un

la exclusión social supone un proceso conjunto de las de su clase, o dejar de
multidimensional y multicausal en el que aplicarle el mismo trato que a ellas.
toman parte activa diversos factores o
agentes.
EXCLUSIÓN EN AMÉRICA LATINA

Fragilidad en los sistemas de bienestar

Trauma Colonial y las limitacionespara la
garantía universal de derecho

EXCLUSIÓN EN
AMÉRICA LATINA

Déficit de ciudadanía y la debilidad de

Brechas de desigualdad en América
los sistemas democráticos:
Latina, la inequidad y
la baja participación de ciudadanía
exclusión
· Para poder entender y
atender a la inclusión es
necesario comprender la

· exclusión
¿QUÉ ES INCLUSIÓN?

· UNESCO

· la inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las

personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un
problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través de la
activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en
todos los procesos sociales y culturales.
¿QUÉ ES INCLUSIÓN?
· RAE

· 1. f. Acción y efecto de incluir.2. f. p. us. Conexión o amistad de

· alguien con otra persona.

¿QUÉ ES INCLUSIÓN?
Es cuando el entorno logra acoger a todos sus
integrantes sin distinción, permitiendo su interacción
en todas las actividades como educación, trabajo y
recreación.
TIPOS DE INCLUSIÓN

· INCLUSIÓN SOCIAL
· INCLUSIÓN LABORAL
· INCLUSIÓN EDUCATIVA
· INCLUSIÓN CULTURAL
INCLUSIÓN
SOCIAL
¿Qué es?

· La inclusión social es la tendencia a posibilitar que personas en riesgo de pobreza o

de exclusión social tengan la oportunidad de participar de manera plena en la vida
social, y así puedan disfrutar de un nivel de vida adecuado.La inclusión social se
preocupa especialmente por personas o grupos de personas que se encuentran en
situaciones de carencia, segregación o marginación.
Objetivo

· Lo que persigue la inclusión social es que todos los ciudadanos, independientemente

de su origen o condición, puedan gozar plenamente de sus derechos, desarrollar sus
potencialidades como individuos, y aprovechar al máximo las oportunidades para vivir
en bienestar.
Inclusión
laboral
¿Qué es?

· La inclusión laboral permite que las personas en condición de vulnerabilidad y sin

importar origen étnico, género, enfermedad,orientación sexual y otras circunstancias
tengan acceso a un empleo digno y decente.
En México

· Nueve de cada diez personas adultas mayores consideran que es difícil conseguir
empleo para la gente de su edad. Por ello, la Secretaría del Trabajo y Previsión
Social (STPS) cuenta con la Estrategia Abriendo Espacios que está diseñada para
vincular laboralmente a las personas con

· discapacidad y a los adultos mayores.

INCLUSIÓN
EDUCATIVA
¿Qué es?

· La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las

necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el
aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la
educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones,
estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del
rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema
regular, educar a todos los niñas y niños.
EDUCACIÓN UNICEF
❑ La educación debe celebrar y respetar las diferencias culturales y
étnicas de México.

❑ Los niños, niñas y adolescentes conñ discapacidad también sufren

rezagos y exclusión; a menudo son ubicados en clases o escuelas
distintas a las que asiste el resto de su grupo de edad o se les niega
el acceso. 1 de cada 4 niños y niñas entre los 6 y 11 años con alguna
discapacidad no asisten a la escuela.

❑ Hay escuelas indígenas y comunitarias que,

además de carecer de recursos para el mantenimiento de sus
instalaciones y equipo escolar, no cuentan con ningún docente que
hable las lenguas maternas de los estudiantes, por lo que las clases
se imparten en un segundo idioma como el español. Como
consecuencia, 1 de cada 10 adolescentes que sólo habla una lengua
indígena y está en edad de asistir a la preparatoria o al bachillerato
(entre 15 y 17 años)
INCLUSIÓN SOCIAL
A PARTIR DE LA
CULTURAL
· La inclusión social se puede definir como un “proceso que asegura que aquellas
personas que están en riesgo de pobreza y exclusión social, tengan las
oportunidades y recursos necesarios para participar completamente en la vida
económica, social y cultural disfrutando un nivel de vida y bienestar que se considere
normal en la sociedad en la que ellos viven”. Pone énfasis en el derecho de las
personas de “tener una vida asociada siendo un miembro de una comunidad”.
INCLUSIÓN SOCIAL
· Las fronteras de exclusión son amplias y diversas. Desde la exclusión por acceso a
recursos económicos, pobreza, hasta la exclusión por razón de género, pasando por por
nacionalidad, raza o etnia, por ser inmigrante, por ser joven, por ser limitado en capacidades
físicas o psíquicas, por dificultada de acceso al agua, a la vivienda, a la educación, a la
alfabetización digital, etc.

· La inclusión social afecta a personas o colectivos de personas de una comunidad, mientras

que el desarrollo humano se suele medir en una comunidad, o territorio, en su conjunto.
Ambos colocan a las personas como el centro de su preocupación, más allá del bienestar
material.