Textos objetivos y Textos subjetivos

El grado de objetividad que requiere un texto depende del ámbito en que opera.

• ¿Qué son un texto objetivo y uno subjetivo?

A la hora de distinguir entre los distintos tipos de texto que existen, se pueden utilizar muchos criterios
distintos, que atienden a rasgos diferentes. Uno de dichos criterios es el de la objetividad versus la
subjetividad, lo cual nos da dos categorías: textos objetivos y textos subjetivos, respectivamente.

• Los textos objetivos. Son aquellos cuya construcción y cuyos recursos gramaticales y
estilísticos apuntan a conservar un punto de vista comprobable, fáctico, que excluya cualquier tipo de
opinión personal, visión interior o reflexión íntima. Esto es, que esté desprovisto de subjetividad. Por ej.
un texto científico.
• Los textos subjetivos. Como indica su nombre, llenos de una evidente subjetividad. Sus
recursos de composición revelan la presencia de una intención o de ciertos rasgos únicos, individuales,
personales, como pueden ser opiniones, formas de decir las cosas, rasgos de emocionalidad, etc.

Dependiendo del ámbito en que el texto opere, será más o menos conveniente que el texto sea
abiertamente subjetivo, o que aspire a cierto aire de objetividad.

Objetividad y subjetividad
Se conoce como objetividad a la medida de decir las cosas como son o como se percibieron, sin
involucrar los sentimientos, apreciaciones u opiniones personales.

Es decir que se evita que quiénes somos influya en lo dicho.

Las realidades objetivas son idénticas para todos, sin importar las diferencias íntimas, subjetivas de
quienes las perciben y, por ende, más cercanas al concepto de la verdad.
En cambio, la subjetividad implica el caso contrario: la apreciación de las cosas desde lo más íntimo del
ser, desde el fuero interno. Las apreciaciones personales, individuales, pueden resultar sumamente
contrarias e incluso contradictorias dependiendo de quién las exprese.

Una realidad subjetiva es, por ende, singular, única, y dos personas distintas pueden experimentarla de
manera diferente en base a su emocionalidad y su forma de ver el mundo.

Diferencias entre texto objetivo y subjetivo

Un texto subjetivo revela la interioridad de quien lo elaboró.

En base a lo explicado en el punto anterior, podemos afirmar que los textos objetivos son aquellos que
refieren la realidad tal y como es. Su objetivo es describirla, explicarla o comentarla de manera tal que
cualquier lector, por distinto que sea, pueda tomar dicho texto como verdadero, o al menos como una
descripción fiel.

Por el contrario, un texto subjetivo revela tanto la interioridad de quien lo elaboró como la realidad
objetiva de la que se ocupa. No aspira a la fidelidad, a reproducir la realidad tal cual es, sino a mostrar
las valoraciones que de ella se hace el autor (o sus personajes). Muestra una manera particular en que
dicha realidad se vive, se piensa o se evalúa.

Rasgos de un texto objetivo

El uso de léxico específico, técnico o especializado es usual en los textos objetivos.
En los textos objetivos por lo general abundan:

• Enumeraciones (datos, cifras, porcentajes, etc.).

• Adjetivos no valorativos (explicativos, demostrativos, etc.).
• Verbos en tercera persona, en impersonal, o en primera del plural.
• La mayoría de las oraciones aparecen en modo indicativo.
• Por lo general se emplean oraciones breves y poca subordinación.
• Uso de léxico específico, técnico o especializado.
• Tono expositivo sin opiniones o reflexiones.

Rasgos de un texto subjetivo

En los textos subjetivos generalmente abundan:

• Metáforas y otras figuras literarias (tropos).

• Adjetivos valorativos o de fuerte carga personal.
• Verbos en 1era persona del singular (aparición del “yo”).
• Se utilizan los distintos modos del verbo (indicativo, subjuntivo e imperativo).
• Oraciones largas, con subordinación, dependiendo del estilo.
• Uso de diminutivos, giros orales o referencias afectivas.
• Tono argumentativo, con reflexiones y opiniones.

Procedimientos objetivos y subjetivos

Por lo general las citas textuales sirven para brindar objetividad.

Existen ciertos procedimientos textuales que le aportan objetividad o subjetividad a un texto, tales
como:

• La pregunta retórica. Típica de los textos subjetivos, es una pregunta que no busca
realmente respuesta, sino expresar un sentimiento o una duda existencial. Por ejemplo: “¿Cómo podría
perdonarlo después de aquello?”.
• Oraciones expresivas. Oraciones con signos de exclamación o sin ellos que constituyen un
exhorto a alguien, una exclamación a los dioses o una queja, y que obviamente introducen subjetividad
al texto. Por ejemplo: “¡Dios mío, qué he hecho!”.
• Citas textuales. Citar es referir lo que otro dijo. Por lo general las citas sirven para brindar
objetividad, en particular cuando se hacen siguiendo los lineamientos de algún formato metodológico:
con comillas, citando los datos del autor y la obra, refiriendo todo en algún tipo de bibliografía después,
etc. En estos casos no se modifica nada del original. En contraste, cuando se utiliza la cita en textos
subjetivos se lo hace por lo general sin ningún apoyo metodológico, parafraseando al original, como si
el autor citara de memoria.
• Onomatopeyas. Consisten en representar sonidos mediante palabras: tic-tac, ¡pum!, etc.
y por lo general le imprimen oralidad al texto, haciéndolo informal y por ende subjetivo.
• Notas al pie. Este procedimiento es casi exclusivo de artículos y textos de rigor académico,
es decir, de mucha objetividad. Consiste en añadir al pie de página un breve texto que aclare datos,
provea información adicional o indique algún tipo de dato suplementario que sirve de apoyo o de
validación a lo dicho.

Ejemplo de texto objetivo

En el ámbito periodístico se aspira a lograr textos objetivos.

“La actividad económica tuvo su mayor caída del año en junio, con una contracción de 6,7% con respecto
al mismo mes de 2017, según informó hoy el INDEC. Además de los efectos de la sequía, la actividad
estuvo golpeada por la brusca devaluación, que impactó en la industria manufacturera y en los
comercios mayoristas y minoristas.”

Reportaje del diario La Nación de Argentina.

Ejemplo de texto subjetivo

“Ah, querida Andrée, qué difícil oponerse, aun aceptándolo con entera sumisión del propio ser, al orden
minucioso que una mujer instaura en su liviana residencia. Cuán culpable tomar una tácita de metal y
ponerla al otro extremo de la mesa, ponerla allí simplemente porque uno ha traído sus diccionarios
ingleses y es de este lado, al alcance de la mano, donde habrán de estar. Mover esa tacita vale por un
horrible rojo inesperado en medio de una modulación de Ozenfant, como si de golpe las cuerdas de
todos los contrabajos se rompieran al mismo tiempo con el mismo espantoso chicotazo en el instante
más callado de una sinfonía de Mozart.”

Cuento “Carta a una señorita en París” de Julio Cortázar

¿Cuándo es importante la objetividad?

La objetividad se valora mucho en el contexto científico.
La objetividad se valora mucho en determinados contextos, como el científico o el periodístico. Supone
un pacto entre el lector y quien escribe: las cosas se contarán o se explicarán del modo correcto en que
fueron, con lujo de detalles y se dejará al lector formarse sus propias opiniones o sus
propias ideas respecto al tema, al texto y al autor.

La interpretación, en ese sentido, es totalmente libre y ajena al autor, y por eso estos textos pueden
tomarse más o menos como verdaderos o válidos, como formas de saber comprobable.

¿Cuándo es importante la subjetividad?

Los textos subjetivos buscan convencer o conmover al lector.
La subjetividad es necesaria y deseada en aquellos contextos en que se valora el talento expresivo, ya
sea artístico o no. Esos contextos pueden ser una obra literaria, un discurso de apertura de un evento
público, o incluso una asamblea política en la que se busca convencer a las personas de algo.

Los textos subjetivos proponen o defienden un modo de argumentación o interpretación de lo

ocurrido. Por eso, su objetivo puede ser convencer al lector de algo, conmoverlo hacia algún sentimiento
o simplemente confesarle algo íntimo y personal.
Fuente: https://humanidades.com/texto-objetivo-subjetivo/#ixzz7wRrXPUHG

La objetividad

Tabla 1. Características de la objetividad

Clases de oraciones ● Predominio de las oraciones enunciativas

● Empleo de oraciones interrogativas con una finalidad didáctica
(¿De dónde proviene el ATP? Como veremos en el próximo
capítulo, el ATP proviene…)
● Oraciones que evitan expresar el agente, tanto impersonales como
pasivas reflejas (Se trata de observar la diferencia…)
 ● Con la misma intención, uso de proposiciones subordinadas
adverbiales y sustantivas construidas con formas no personales:
(Es posible obtener…; Introduciendo en las bacterias...)
● Fraseología de la especialidad: (formular una hipótesis, analizar
un sintagma…)
Nominalizaciones Dejan de nombrarse las acciones y se prefieren las nominalizaciones:
(clasificación, adición…)
Tiempos y modos ● Empleo del Indicativo (modo de la objetividad y de la realidad) y el
verbales presente atemporal, ya que la ciencia propone leyes de validez
universal: (las masas de los elementos químicos que forman un
compuesto se encuentran en una proporción constante)
● Uso del condicional para expresar hipótesis: (Por esto, cabría
argumentar…)
● Empleo de formas verbales de obligación cuando el texto especifica
valores límite, prescripciones, resultados de ensayos, etc. (La probeta
debe ser cuadrada; también de expresiones atenuadas (Se aconseja,
se recomienda)
Persona verbal ● Empleo de adjetivos especificativos, descriptivos y de relación o
pertenencia: estructura bidimensional, ácido nucleico
● Con la misma función abundan los complementos del nombre o
adjetivos de discurso (estructura de dos dimensiones = bidimensional)
y proposiciones subordinadas adjetivas, especificativas y
explicativas: Los animales que tienen ponen huevos son ovíparos
● Uso de aposiciones especificativas y explicativas: El proceso de
soldadura deja como huella una sutura, una banda deformada de
rocas, en la parte oceánica.
● Acumulación de modificadores: El método de determinación
colorimétrica de la impureza del hierro de Smith-Jones …
● Polaridad del acto de habla: neutro
● Modo de aserción constatativo
Figuras retoricas ● El símil o comparación.

● Empleo de adjetivos especificativos, descriptivos y de relación o

pertenencia: estructura bidimensional, ácido nucleico
Adjetivación y ● Con la misma función abundan los complementos del nombre o
recursos de adjetivos de discurso (estructura de dos dimensiones = bidimensional)
modificación y proposiciones subordinadas adjetivas, especificativas y
explicativas: Los animales que tienen ponen huevos son ovíparos
● Uso de aposiciones especificativas y explicativas: El proceso de
soldadura deja como huella una sutura, una banda deformada de
 rocas, en la parte oceánica.
● Acumulación de modificadores: El método de determinación
colorimétrica de la impureza del hierro de Smith-Jones …
● Polaridad del acto de habla: neutro
● Modo de aserción constatativo
Fuente: (Montero, 2008)

La subjetividad

Tabla 2. Características de la subjetividad

Personalización del discurso ● Uso de determinantes posesivos y formas pronominales y

O Deixis personal verbales de 1ª persona.
● Uso de pronombre posesivos mío, mía
● Pronombre yo me, mi, conmigo
Modalidad oracional
● Empleo de oraciones exclamativas, exhortativas,
dubitativas(duda)
desiderativas (deseo), que indiquen afectividad
● Afirmaciones y negaciones categóricas
● Modo de aserción hipotético (supone)
● Intensión ilocutiva expresiva
Léxico valorativo ● Vocablos de carácter afectivo: chiquito, cariño
● Verbos y perífrasis modales de obligación o posibilidad: hay
que
revisar, no debe olvidarse, me alegro de que, conviene que
● Adjetivos atributivos: es necesario, es evidente
● Adverbios valorativos: indudablemente, evidentemente
● Expresiones de sugerencia, duda: por supuesto, sin duda
● Complementos oracionales que expresan un comentario del
hablante:
en mi opinión, a mi modo de ver
Recursos expresivos ● Redundancias y pleonasmos: lo vi con mis propios ojos
● Interrogaciones retóricas: ¿A que sí?
● Ironías, insultos, interjecciones, tacos, palabras malsonantes
● Metáforas, símiles, personificaciones, hipérboles: Anda, que
tienes más
valor que el Guerra, Que veo menos que un gato de escayola
● Eufemismos
Pausas Puntos suspensivos para expresar duda, temor, continuar
palabras malsonantes o dejar la expresión incompleta: Ya se
sabe, el que con niños se acuesta…, Hijo de …
 Figuras retoricas ● La metáfora
● La hipérbole
Fuente: (Montero, 2008)
 ¡Ahí va un ejemplo!

Lee con atención el siguiente texto, extraído de una columna de opinión de El País
y publicado por la escritora Rosa Montero en 2012:

El cáncer es una dolencia muy común, aunque algunos sigan empeñados en disfrazar la
realidad con tontunas como “murió de una larga enfermedad”. Cada día se cura más, pero
los tratamientos son costosísimos. En Estados Unidos, por ejemplo, si no tienes un seguro
médico privado lo suficientemente caro como para incluir la quimioterapia, simplemente
no te medican, lo cual me parece una injusticia desoladora e inicua. Y ahí radicaba una de
las grandezas de nuestra sociedad: que no había enfermo de cáncer que no pudiera
recibir el mismo protocolo terapéutico. Nuestra sanidad pública ha sido un logro colectivo
fenomenal. [...]

Ahora fíjate en las principales características lingüísticas del mismo:

• Como rasgo habitual de la función expresiva del lenguaje, encontramos el uso de

la primera persona en pronombres y determinantes: me (l. 3), nuestra (l. 4-5) y
encontramos verbos que indican opinión como parecer (l. 3). Por otra parte,
dentro de los rasgos de la función apelativa, destaca el uso de la segunda
persona en verbos y pronombres, tienes (l. 3), te (l. 4), con la que la autora tiene
la intención de dirigirse e implicar al lector en el tema.
• También destaca el uso del modo subjuntivo en los verbos: sigan (l. 1)
y pudiera (l. 4).
• Para dotar de mayor expresividad e intensidad en el tema tratado, observamos el
uso del superlativo absoluto, costosísimos (l. 2), y también la utilización de
afirmaciones y negaciones categóricas, como cuando la autora dice: “El cáncer es
una dolencia muy común” (l. 1); “Cada día se cura más” (l. 2); “Nuestra sanidad
pública ha sido un logro colectivo fenomenal” (l. 5). Se trata de afirmaciones con
las que pretende enfatizar la importancia de poseer un buen sistema público de
sanidad y expresar claramente su opinión.
• Continúa reforzando esta idea con el uso de un léxico valorativo , como son
los sustantivos tontunas (l. 1), injusticia (l. 3), grandeza (l. 4), logro (l.
5); los adjetivos empeñados (l. 1), caro (l. 3), desoladora (l. 3), inicua (l.
4), fenomenal (l. 5); verbos como disfrazar (l. 1)
y adverbios, como suficientemente (l. 3).
 • Finalmente, podemos destacar el uso de recursos expresivos o figuras literarias,
como la comparación de la línea 1: como “murió de una larga enfermedad”.
• En todo el texto se aprecia un tono argumentativo, muchas veces acompañado
de reflexiones u opiniones: “me parece una injusticia desoladora e inicua” (l. 3).

La paradoja de la objetividad
Se llama con este nombre al hecho de que no puede aspirarse, en prácticamente ningún contexto
del lenguaje verbal, a una verdadera y total objetividad de parte del autor.

Los seres humanos somos personas subjetivas, que pertenecemos a una comunidad con una cultura
determinada. Nuestro modo de pensar ha sido influenciado por diversas instancias de aprendizaje,
como la familia, la escuela, la universidad, los afectos, etc.

De ese modo, aunque podemos esforzarnos por ser objetivos, nunca lo seremos al 100%. En la misma
selección de nuestras palabras, en el deseo de abordar una temática se pone de manifiesto nuestra
subjetividad.

La subjetividad incluso afecta el modo en que percibimos, ya que nuestros sentidos aparentemente
objetivos responden a los criterios previos que tenemos de las cosas. Esto puede ocurrir, incluso, de
manera tal que no nos demos cuenta conscientemente: hay muchos procesos mentales que no
controlamos ni conocemos.

Por esta razón suele decirse que la objetividad es una suma de subjetividades.
 LENGUAJE FORMAL E INFORMAL

Enunciado: Indica si estas frases emplean un lenguaje formal o informal:

1. Por medio de la presente, se le informa que usted ha sido notificada del embargo.
2. Buenas tardes, ¿sería tan amable de indicarme qué hora es?
3. Chicos, ¿nos vamos este finde de acampada?
4. Le remito mi más sentido pésame.
5. ¿Nos vamos de copas después de clase?
6. Esa tía está buenísima, ¿por qué no le pides que salga contigo?
7. Le informamos de que su currículum ha sido añadido a nuestra base de datos.
8. El dire me mandó a su despacho y me metió una bronca de infarto.
9. Con motivo de mi situación actual, les envío mi currículum por su hubiera una vacante en su
empresa.
Soluciones del ejercicio
Te dejamos aquí las soluciones del ejercicio anterior:
• Por medio de la presente, se le informa que usted ha sido notificada del embargo. - FORMAL
• Buenas tardes, ¿sería tan amable de indicarme qué hora es? - FORMAL
• Chicos, ¿nos vamos este finde de acampada? - INFORMAL
• Le remito mi más sentido pésame. - FORMAL
• ¿Nos vamos de copas después de clase? - INFORMAL
• Esa tía está buenísima, ¿por qué no le pides que salga contigo? - INFORMAL
• Le informamos de que su currículum ha sido añadido a nuestra base de datos. - FORMAL
• El dire me mandó a su despacho y me metió una bronca de infarto. - INFORMAL
• Con motivo de mi situación actual, les envío mi currículum por su hubiera una vacante en su
empresa. - FORMAL

I. Reescriba los siguientes fragmentos en un registro formal adecuado.

1. Las gentes fueron evacuadas a hacia el Campo de Marte mientras el Servicio Especializado
realiza la búsqueda de cualquier aparatucho sospechozo. El supuesto ataque estaba programado
para las 5:30 p.m. (3:30 en el Perú).

2. En la pág. 86 dice cincuenticinco, en lugar de decir cincuenta y cinco. La academia solo autoriza
la forma contracta de los cardinales hasta el 29.

3. Kim Jong-Un nació de la tercera mujer del Amado Líder, Ko Young Hee; no tiene una biografía
aceptada por todos y se especula sobre su edad. Le dan entre los 30 y 33 años y celebra sus
cumpleaños los 8 de enero. Sus recientes amenazas y advertencias sobre ataques nucleares y
bombardeos a Corea del sur y Estados Unidos lo han vuelto el personaje más mediático del
planeta.

4. El ex jefe de Estado señaló que, en ese tiempo el actual presidente no tenía la “suficiente
madures política” para guiar el destino del país.

5. Bueno, el adenocarcinoma vesical es un tumor poco frecuente. Se clasifica según su origen en:
primario, secundario y uracales. Generalmente se caracteriza por crecer hacia el espesor de la
pared provocando manifestaciones clínicas tardías, esto demora el diagnóstico y así, pese a
tratamiento agresivo, suele tener un malísimo pronóstico.

6. El síndrome de Tourette (ST) es un trastorno neurológico q’, se caracteriza por la existencia de

movimientos involuntarios repetidos y sonidos incontrolables q’ se llaman tics. En algunos casos
tales tics pueden acompañarse de palabras y frases inadecuadas. Suele comenzar antes d’ los 18
años, varía mucho los síntomas de una persona a otra y la intensidad de estos, pero en la mayoría
de las ocasiones la sintomatología es moderada.

7. Bufalo Bill, un ex paciente de el Dr. Anibal Lecter, es un nuevo asesino en serie que se caracteriza
por cortar el cuello a sus victimas. Clarice Starling se hace cargo del caso y para atrapar a Bufalo
debe preguntar al Dr. Lecter. Durante estas interrogaciones Clarice debe hacer frente a sus más
internas pesadillas, durante estas seciones cae en las redes del dr. y no pueden evitar sentirse
identificada y fascinada con el psicopata. Todo esto sucede en una lucha contra el tiempo para
evitar que una siguiente victima (la hija de la gobernadora) muera en manos del asesino.

8. Oye, la especificidad de la Terminografía basada en corpus (Meyer y Mackintosh, 1996: 258),

en contraposición a la Lexicografía basada en corpus u otras aplicaciones de los corpus
(traducción, enseñanza de segundas lenguas, etc.) obliga al establecimiento de un rubro de
requisitos o criterios específicos para el trabajo terminográfico.

9. Bacán, el uso de las tecnologías como herramientas de trabajo a unificado aun más el proceso
de confección de diccionarios generales y especializados, con lo que fortalecer la unificación de
lexicología y terminología siempre que nuestra perspectiva sea lingüística. ¡Qué chévere!

10. En este trabajo pretendemos ver estas diferencias y determinar las características propias que
debe presentar un corpus compilada con un objetivo terminográfico con objeto de mejorar los
resultados de cualquier trabajo terminográfico.
RESPUESTAS DE REGISTRO FORMAL

1. Las personas fueron evacuadas hacia el Campo de Marte mientras el servicio especializado
realiza la búsqueda de cualquier aparato sospechoso. El supuesto ataque estaba programado para
las 17:30 (15:30 en Perú).

2. En la página 86 dice "cincuenticinco", en lugar de decir "cincuenta y cinco". La Academia solo

autoriza la forma contracta de los cardinales hasta el número 29.

3. Kim Jong-un nació de la tercera mujer del ‘Amado Líder’, Ko Young Hee. No tiene una biografía
aceptada por todos y se especula sobre su edad. Al parecer, oscila entre los 30 y 33 años, y celebra
sus cumpleaños cada 8 de enero. Sus recientes amenazas y advertencias sobre ataques nucleares
y bombardeos a Corea del Sur y Estados Unidos lo han considerado el personaje más mediático
del planeta.

4. El exjefe de Estado señaló que en ese tiempo el actual presidente no tenía la “suficiente madurez
política” para conducir el destino del país.

5. El adenocarcinoma vesical es un tumor infrecuente. Se clasifica según su origen en primario,

secundario y uracales. Generalmente, se caracteriza por crecer hacia el espesor de la pared
provocando manifestaciones clínicas tardías; esto genera una demora en el diagnóstico y así, pese
a tratamiento agresivo, suele tener muy mal pronóstico.

6. El síndrome de Tourette (ST) es un trastorno neurológico que se caracteriza por la existencia de

movimientos involuntarios repetidos y sonidos incontrolables que se conocen como tics. En
algunos casos, tales tics pueden acompañarse de palabras y frases inapropiadas. Suele comenzar
antes de los 18 años. Y varía mucho los síntomas de una persona a otra y la intensidad de estos,
pero en la mayoría de las ocasiones la sintomatología es moderada.

7. Búfalo Bill, un expaciente del Dr. Anibal Lecter, es un nuevo asesino en serie que se caracteriza
por desollar a sus victimas. Clarice Starling se hace cargo del caso y para atrapar a Búfalo debe
interrogar al Dr. Lecter. Durante estas interrogaciones, Clarice debe hacer frente a sus más internas
pesadillas; e, incluso, cae en las redes del Dr. y, por ello, no puede evitar sentirse identificada y
fascinada con el psicópata. Todo esto sucede en una lucha contra el tiempo para evitar que una
siguiente victima (la hija de la gobernadora) muera en manos del asesino.

8. La especificidad de la Terminografía basada en corpus (Meyer y Mackintosh, 1996: 258), en

contraposición a la Lexicografía basada en corpus u otras aplicaciones de los corpus (traducción,
enseñanza de segundas lenguas, etc.), obliga al establecimiento de una serie de requisitos o
criterios específicos para el trabajo terminográfico.
9. El uso de las tecnologías como herramientas de trabajo ha unificado aún más el proceso de
confección de diccionarios generales y especializados, con lo que se fortalece la unificación de
lexicología y terminología siempre que nuestra perspectiva sea lingüística.

10. En este trabajo, pretendemos ilustrar estas diferencias y determinar las características que
debe presentar un corpus compilado con un objetivo terminográfico, con el fin de mejorar los
resultados de cualquier trabajo terminográfico.