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DEPARTAMENTO DE FILOSOFA Prof. Dr.

Jorge Novella Surez

GUA PARA COMENTAR UN TEXTO


Comentar un texto es saberlo leer de una forma interesante y creativa, y saber comunicar esa lectura. Para eso hace falta tanto intuicin como experiencia y conocimientos. La intuicin que todos tenemos en mayor o menor grado tambin se desarrolla y se aprende a utilizar con la prctica. La prctica consiste en: a) leer textos literarios con atencin, b) leer crtica literaria procurando aprender de otros comentarios, c) comentar textos por escrito con frecuencia. No hay una frmula o clave que permita hacer un comentario correcto. Slo con tiempo, dedicacin y familiaridad con los textos podemos aprender a hacer comentarios que sean interesantes, que distingan entre lo que es repetitivo u obvio (o puramente subjetivo, o simplemente errneo) y lo que vale la pena ver en un texto y decir de l a otros. Es claro que un comentario no es la mera glosa o parfrasis del texto. Las indicaciones siguientes pueden servir de gua; no son exhaustivas y no hay por qu tratar todos estos puntos al comentar un texto. En cada texto debemos intentar ver cules de estos puntos, u otros, sera ms interesante desarrollar en el comentario. Pero hay que intentar tambin no centrarse demasiado en un nico aspecto del texto. Comenzar por leer el texto con atencin y utilizando fuentes de informacin (Manuales de Historia de la Filosofa, diccionario filosfico, enciclopedias, etc.) en caso de dudas. Atender al significado que las palabras o expresiones adquieren en este texto en concreto. Presta atencin al lenguaje del texto para ver si te ayuda a situarlo en una poca histrica concreta por sus expresiones o su gramtica. Si el texto lleva el nombre del autor, utiliza el conocimiento de su obra como informacin de fondo para el comentario. Pero cuida de no olvidarte del texto que tienes entre manos para dedicarte a escribir una redaccin sobre la vida y obra de ese autor en general. La informacin adicional que utilices ser mucho ms valiosa si la puedes relacionar con aspectos concretos del texto que comentas. As, puedes sealar cmo se reflejan en este texto en concreto las caractersticas temticas, ideolgicas o estilsticas ms generales de la obra del autor. Si el texto no lleva el nombre del autor, utiliza tus conocimientos sobre las pocas literarias y las caractersticas de los distintos autores que conozcas para ver cules pueden responder al texto en cuestin. Atiende tambin a pistas concretas (nombres de personajes, ambiente, etc.). Pero si no conoces el autor, no intentes aparentar que lo sabes. El texto podra ser annimo o pertenecer a una obra de segunda fila que no se espera que vayas a identificar. Por eso refleja simplemente la manera en que ves el texto: si se aprecian rasgos de tal o cual corriente, gnero o estilo, si hay elementos comunes con la obra de tal o cual autor... pero sin darlo por seguro a menos que realmente lo veas como seguro. Aunque no sepas identificar al autor con precisin, siempre puede servirte como gua para el comentario el estilo de otros autores que s conoces. Seala el tema principal que trata el texto a tu juicio, y cmo se desarrolla a lo largo de l. Qu tipo de texto es? Narrativo? Descriptivo? Expositivo? Qu nos dice esta estructura acerca del estilo del autor, de sus ideas o de su intencin? Cmo se personaliza esa forma o gnero utilizado? (Es decir, cmo

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se vuelve estilo?). Procura referirte a aspectos concretos del texto, su uso del lenguaje, etc.lo que lo haga caracterstico. Qu recursos formales se utilizan para crear coherencia y una determinada perspectiva en el texto? Cmo se refuerza el tema del texto mediante el uso de imgenes, metforas, connotaciones, juegos de palabras? Es decir, cmo construye el texto una forma propia para expresar lo que expresa? A travs de un texto podemos estudiar figura de su autor y la de su receptor (implcitos). Cmo aparecen aqu? Podemos hablar de autores o narradores ficticios? Es el mismo autor quien se dirige a nosotros, o adopta una personalidad ficticia, o una actitud convencionalizada? Hay irona, ambigedad, etc. en la voz del autor? Si el autor desdobla su voz de esta manera, cmo se relacionan entre s las voces resultantes? (por ejemplo, una narracin irnica y la actitud real que subyace a ella). A travs de un texto tambin pueden percibirse otros textos, la obra de otros autores. Estas cuestiones de carcter formal deben relacionarse con cuestiones de carcter histrico e ideolgico. Intenta establecer, refirindote a aspectos concretos del texto, qu supone ste, o la escritura de su autor, en el desarrollo de la literatura inglesa. Qu hay de nuevo y qu de tradicional en el tipo de escritura que ejemplifica este texto? Puedes relacionarlo con algn movimiento literario, corriente, moda, etc. que te permita situarlo en tanto que fenmeno histrico? Qu aspectos de la escritura de este texto no eran posibles o probables en otra poca o momento histrico? Por qu? (Aqu ayuda tener unas ciertas nociones de historia). Un texto es producto de una sociedad, una poca, una mentalidad o ideologa. Seala qu aspectos del texto a comentar pueden relacionarse con estos aspectos ms amplios de su trasfondo histrico. Por ejemplo, cul es la representacin de las diferencias de clase o jerarqua social en el texto? En este sentido, puede ser interesante ver en qu manera refleja el texto las relaciones sociales: se atiene a un modelo aristocrtico y feudal? nacionalista, monrquico? liberal, demcrata? Cmo sitas al texto con respecto al desarrollo de la sociedad moderna (urbana, pluralista, laica...)? Hay rasgos de discurso colonial, racial, revolucionario? Con qu recursos estilsticos se expresa o refuerza el mensaje poltico implcito o explcito del texto? Hay rasgos de creencias cientficas o religiosas pertenecientes a una poca o cultura determinados? un credo o filosofa concretos? Explcalos y sitalos brevemente en el contexto de la historia de las ideas. Va el texto dirigido a sustentar o defender esas ideas explcitamente, o simplemente las presupone como parte de su visin del mundo? REDACTA CON COHERENCIA, ESTRUCTURANDO EL TRABAJO EN PRRAFOS QUE SEAN UNIDADES DE SENTIDO. NO ESCRIBAS UN MONTON DE FRASES SUELTAS. PROCURA QUE EL COMENTARIO EST ORGANIZADO EN TORNO A UNA INTERPRETACION O TESIS CENTRAL QUE EXPRESE LO QUE CONSIDERAS MAS IMPORTANTE PARA ESCLARECER EL TEXTO. REPASA LA CORRECCIN ORTOGRFICA, SINTCTICA Y GRAMATICAL ANTES DE ENTREGARLO. En cuanto al uso de bibliografa (en los trabajos hechos en casa): debe servir para apoyar o documentar y no para sustituir u oscurecer la propia lectura del texto. Se puede dialogar con un texto de otro crtico, refutarlo, o extraer informacin de l. Pero lo que es imprescindible es separar claramente lo que decimos nosotros de lo que dicen los dems, utilizando comillas y referencias precisas a las obras que utilizamos.

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ESQUEMA DEL COMENTARIO DE TEXTO FILOSFICO A SEGUIR EN LAS PRCTICAS DE HISTORIA DE LA FILOSOFA MEDIEVAL Y RENACENTISTA
Al ser un grupo numeroso es importante seguir este esquema para poder corregir los comentarios, pensad que siempre es preciso establecer un determinado orden y progreso en la exposicin. 1. CONSIDERACIONES PREVIAS Leer intentando entender plenamente el texto Atenencia al texto Transcenderlo en la medida en que el texto lo exija/permita 2.
3.

PROBLEMTICA Y APORTICA DEL TEXTO

ANLISIS DEL TEXTO gnero (poema, epstola, confesin, tratado, ensayo, dilogo, aforismo, etc.), sintctico y semntico, trminos, conceptos, etc.) 4. LOCALIZACIN DEL TEXTO En la obra a la que pertenece Dentro de la obra general del autor En la poca histrica y en el contexto filosfico del autor. 5.

LA PROYECCIN DEL TEXTO Relacin con obras posteriores del autor o su relacin con la tradicin o escuela filosfica a la que pertenece. Influencias en otros autores y corrientes de pensamiento.