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COMENTARIO PAU CANTABRIA: INDICACIONES PARA LAS CUESTIONES DE

ACTITUD, INTENCIN Y TIPO DE TEXTO

CUESTIN DE LA ACTITUD

Esta cuestin tiene que ver con algo que se llama modalizacin discursiva, que es la forma
que adopta el enunciado en relacin a la manifestacin de objetividad-subjetividad de quien lo
emite, es decir, si expresa o no una particular actitud del hablante frente a lo que est diciendo
o frente a quien lo est diciendo. Hay dos tipos principales de modalizacin discursiva:

a).- Objetiva: La exposicin de hechos se realiza de forma objetiva; solamente se presentan


los datos o se dan a conocer los acontecimientos.

b).- Subjetiva: El emisor del discurso o texto realiza una manifestacin de su opinin
personal, de su punto de vista o de sus sentimientos.

Vemoslo de forma detenida

LA OBJETIVIDAD

En general, los rasgos lingsticos de la objetividad suelen aparecer en textos expositivos,


sobre todo en los textos cientficos, pero tambin en monografas pertenecientes al rea
humanstica. Hay que tener cuidado, porque en ocasiones se disfraza de objetividad lo que
luego es subjetivo, es decir, se utiliza la objetividad como mecanismo de persuasin en textos
argumentativos.

Los principales rasgos lingsticos que expresan objetividad son:

-Predominio de las oraciones enunciativas.

- Oraciones que evitan expresar el agente de la accin, tanto impersonales como pasivas
reflejas (Se trata de observar la diferencia Se observa que).
- Con la misma intencin, uso de proposiciones subordinadas adverbiales y sustantivas
construidas con formas no personales: (Es posible obtener ; Introduciendo en las
bacterias.)
- Empleo del Indicativo (modo de la objetividad y de la realidad) y el presente atemporal
o gnmico.

- Uso del condicional para expresar hiptesis: (Por esto, cabra argumentar).

- Predominio de la tercera persona para exponer la impersonalidad. A veces, el uso de la 1


persona del plural suele tener finalidad didctica, ser un plural de modestia o bien una
generalizacin que implique al lector: (Comencemos por ver cmo se construyen nuevas
molculas en el laboratorio).

- Empleo de adjetivos especificativos, descriptivos y de relacin o pertenencia: estructura


bidimensional, cido nucleico.

- Con la misma funcin abundan los complementos del nombre o adjetivos de discurso y
proposiciones subordinadas adjetivas, especificativas y explicativas: Los animales que
ponen huevos son ovparos.

- Uso de aposiciones especificativas y explicativas: El proceso de soldadura deja como


huella una sutura, una banda deformada de rocas, en la parte ocenica.

- Se suelen usar las palabras con su significado objetivo o denotativo, evitando emplearlas
con referencias emocionales, subjetivas, ideolgicas (El burro o asno (Equus
africanus asinus) es un animal domstico de la familia de los quidos. Los ancestros
salvajes africanos de los burros fueron domesticados por primera vez a principios del V
milenio a. C.).

LA SUBJETIVIDAD

Las principales caractersticas lingsticas que expresan subjetividad son:

- Uso de determinantes posesivos y formas pronominales y verbales de 1 persona: me


parece que, yo buscaba
- Oraciones interrogativas: formulan preguntas para obtener una respuesta del destinatario.
Es cierto que la mitad de los espaoles no lee nunca un libro?
- Empleo de oraciones exclamativas Qu terrible experiencia ser vctima de un atentado
terrorista!
- Oraciones optativa o desiderativas: presentan el contenido del enunciado como deseable,
conveniente o inconveniente por parte del emisor.. Se suele utilizar el modo subjuntivo.
- Oraciones dubitativas: el emisor expresa incertidumbre por cuanto no asume la total
veracidad del contenido del enunciado. Es frecuente que se acompae de frmulas como
ignoro, supongo que, parece que, se oye que. Suele ir en modo subjuntivo.
- Sustantivos y adjetivos de carcter afectivo, ideolgico: chiquito, cario, desgracia,
odioso, afortunado violencia, machista
- Verbos y perfrasis modales de obligacin o posibilidad: hay que revisar, no debe
olvidarse, me alegro de que, conviene que
- Adverbios valorativos: indudablemente, evidentemente, tristemente.
- Expresiones de sugerencia, duda: por supuesto, sin duda.
- Elementos oracionales que expresan un comentario del hablante: en mi opinin, a mi
modo de ver .
- Interrogaciones retricas: A que s?
- Ironas, insultos, interjecciones, tacos, palabras malsonantes.
- Metforas, smiles, personificaciones, hiprboles: Anda, que tienes ms valor que el
Guerra, Que veo menos que un gato de escayola.
- Eufemismos pobrecito invidente.
- Cambio de registros: En algunos gneros periodsticos, como la columna, la inclusin de
frases o palabras coloquiales en un texto de registro formal, suele evidenciar la opinin
del emisor respecto al tema tratado. La primatloga Melissa Hines dio juguetes
humanos a unos jvenes monitos: muecas, coches y libros ilustrados.

CUESTIN DE LA INTENCIN
Adems de esto, esta parte se completa con las funciones del lenguaje.

Agradecimiento

No s quin realiz esta parte del texto, por causa del circular constante de internet. Yo slo lo he
adaptado a mis necesidades. As que desde estas lneas, gracias a quien lo hizo y se esforz en
dejarlo todo bien claro.

El concepto de intencin est relacionada con la mayor o menor voluntad explcita del emisor
por influir en la opinin o conducta del destinatario; es decir, oscila entre dos polos: el de
mxima objetividad, intencin ms informativa, y de mxima subjetividad, donde la
informacin que se aporta es escasa y a travs de la expresin de una postura personal, su
intencin es convencer al interlocutor de la misma o reforzar las relaciones sociales o
ideolgicas que los vincula.
Los tipos de texto atendiendo a la INTENCIN COMUNICATIVA pueden resumirse en
cuatro:
- Textos Informativos (noticias, artculos de enciclopedia, bandos, textos cientficos y
humansticos)
- Textos persuasivos (propaganda, artculos de opinin, algunos ensayos sobre todo de
crtica)
-Textos prescriptivos: ordenan o determinan algo (jurdicos, administrativos, recetas de
cocina, instrucciones de aparatos)
-Textos estticos: casi una categora aparte ya que no podemos medir su intencin de influir
en el espectador porque no se refieren directamente a la realidad, sino a travs de un mundo
de ficcin (literarios: lricos, narrativos o dramticos).

CUESTIN DE TIPO DE TEXTO

Se analiza este apartado segn el mbito de uso y segn el modo de elocucin.


- Segn el mbito de uso

Nuestra actividad como individuos se realiza en diversos espacios o crculos -la familia,
los amigos, el instituto- que conforman los distintos espacios de comunicacin social, reas
en las que se difunden y se producen nuestros actos de habla: mbito literario, mbito
cientfico, mbito social, jurdico administrativo, familiar
Estos distintos espacios son los que reciben el nombre de mbitos de uso. En definitiva, el
mbito de uso es el espacio en el que un texto se leer o se escuchar.
No existe una clasificacin unnime, pero se pueden establecer dos grupos:
mbito de uso personal:
-mbito familiar y de amistades.
- mbito social.
- mbito religioso (en algunos casos)
mbito de uso profesional:
- mbito periodstico.
- mbito publicitario.
- mbito poltico.
- mbito jurdico-administrativo.
- mbito acadmico educativo (donde entrara el cientfico y el humanstico).
- mbito Literario.

No existen rasgos lingsticos propios de cada mbito de uso porque el mbito es el contexto
en que se realiza la comunicacin.
Para ilustrar todo esto, algunos ejemplos de tipos de textos que pertenecen naturalmente a
estos mbitos de usos destacados:
- mbito de uso periodstico: noticia, editorial de peridico, columna periodstica,
artculo de opinin.
- mbito de uso poltico: discurso, bases estatutarias, manifiesto ideolgico, campaa
electoral.
- mbito de uso jurdico-administrativo: ley, instancia, sentencia.
- mbito de uso acadmico-educativo: artculo especializado o divulgativo, resea,
conferencia, tratado, libro de texto, ensayo, manual
- mbito de uso literario: novela, obra de teatro, poema, relato

Segn el modo de elocucin


La modalidad textual es la manera en la que un texto aporta un determinado tipo de
informacin. Cuando se trata de determinar la modalidad de un texto completo es difcil que
solo encontremos un tipo de modalidad discursiva. Se habla entonces de secuencias
textuales: siempre tendremos secuencias ms narrativas, ms descriptivas, ms
argumentativas nuestra tarea consistir en localizar esas secuencias y, en ocasiones,
concluir cul es la predominante.
Las modalidades textuales que podemos encontrar son las siguientes:
Exposicin. Argumentacin. Descripcin. Narracin. Dilogo.

Texto expositivo
Uno de las tipologas ms importantes, ya que es muy probable que en el examen aparezca un
texto en el que predomine el tipo de secuencia expositiva. Digamos que un texto en el que el
autor trasmite informacin para mejorar los conocimientos del destinatario sobre algn
tema es un texto expositivo. En los textos expositivos predomina la explicacin objetiva
de conceptos y fenmenos.
Esto debe demostrarse con evidencias lingsticas y stas son las ms comunes:

En el plano morfosintctico:
- Orden lgico en las oraciones, que son, generalmente, enunciativas.
- Adjetivacin especificativa.
- Uso del presente con valor intemporal.
- Estructuras impersonales.
- Conectores que enumeran, comparan, ordenan cronolgicamente, expresan causa o
consecuencia

En el plano lxico-semntico:
- Predominio de la denotacin (valores informativos de las palabras).
- Lxico especializado.
- Citas de otros autores.
Adems de estos rasgos, puede ser de gran ayuda reconocer la estructura del texto que suele
ser lgica, es decir, ordenada por conceptos que se suceden y no por un eje cronolgico o
espacial, y adems estos conceptos pueden estar ordenados de lo general para llegar a lo
particular (sintetizante), de lo particular para llegar a una conclusin (analizante), o
partiendo de una idea principal para reforzarla de nuevo en la conclusin (encuadrada).

Texto argumentativo
El texto argumentativo es tambin interesante porque muchos textos acadmicos adoptan esta
tipologa predominantemente en sus secuencias textuales. Es una tipologa que se parece
mucho a la expositiva por una sencilla razn: cuando argumentamos queremos sonar
convincentes, y todo lo que se diga con aspecto de objetividad, con lxico especializado,
utilizando el valor informativo de las palabras, y los valores intemporales del presente suena
ms creble.
Un texto argumentativo se define sencillamente como un texto subjetivo cuyo propsito es
defender una opinin, suelen tratarse de textos en los que se pretende que el lector
piense de una determinada manera. Atendiendo a esta definicin ya podis decirme qu
mbito de uso y que intencin comunicativa sern las caractersticas de este tipo de textos.
En cuanto a sus caractersticas lingsticas:

Plano morfosintctico:
- La persona gramatical puede ser primera persona del singular, primera del plural o
impersonal.
- El receptor o destinatario es el verdadero protagonista, pues la finalidad es influir en
su forma de pensar y de actuar.
- Presencia de conectores textuales que expresan contraste u oposicin.
- Estructuras sintcticas adversativas condicionales, concesivas.

Plano lxico-semntico:
- A diferencia de los expositivos, en los argumentativos predominan la connotacin.
- Modalizaciones. Los rasgos lingsticos que manifiestan una valoracin subjetiva del
emisor son: adjetivos explicativos, adverbios que expresan duda, recursos estilsticos.
La estructura ser como en el expositivo, una secuencia de ideas que se suceden de manera
lgica. No ser extrao que muchos textos argumentativos contengan secuencias puramente
expositivas para reforzar, como hemos dicho, su credibilidad.

Textos descriptivos
Suele definirse como la secuencia comunicativa en la que el emisor pretende mostrar
cmo es un ser, un objeto o una realidad. Los textos descriptivos suelen ser secuencias
textuales que se incluyen dentro de otro texto (narracin, exposicin, ).
Sus caractersticas lingsticas ms destacadas son:
- Predominio de adjetivos ya que es la categora que nos permite conocer las cualidades
o propiedades del objeto.
- Verbos de estado en presente o imperfecto de indicativo.
- Uso de comparaciones, metforas
- Se utilizan oraciones copulativas o atributivas.
- Conectores espaciales.
- Su estructura seguir un orden espacial siempre que se describan objetos, lugares,
seres aunque si lo que puede usar otros ejes como el lgico o el temporal si se trata
de la descripcin de estados de nimo, o si existe una intencin potica.

El texto narrativo
Un texto narrativo es fcil de detectar; principalmente se caracteriza por ser el relato de
acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar
y a lo largo de un tiempo. Por supuesto esto lo convierte en un tipo de texto muy apto para la
construccin novelesca as como para el relato de sucesos propio del periodismo.
Sus caractersticas lingsticas:

Plano morfosintctico:
- Uso de tiempos pasados o de presente histrico.
- Uso de conectores temporales.

Plano lxico-semntico:
- Predominio del verbo.
La estructura del texto deja de ser necesariamente lgica en este tipo de secuencias textuales y
se limita casi siempre a seguir un orden temporal, ya sea este lineal, retrospectivo o truncado.
Aparece una nocin en el texto narrativo que hasta ahora no haba tenido mayor importancia:
el narrador. El emisor que tiene que contar unos hechos, puede elegir la perspectiva desde la
que contarlos.
El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misin de contar la historia. Hay
diferentes tipos de narrador segn la informacin de que dispone para contar la historia y del
punto de vista que adopta.
Tipos de narrador:
DE 3 PERSONA
NARRADOR OMNISCIENTTE ( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo
conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes:
sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes
NARRADOR OBSERVADOR. Slo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo
que ve, de modo parecido a como lo hace una cmara de cine.
DE 1 PERSONA
NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es tambin el protagonista de la historia
(autobiografa real o ficticia).
NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador es un testigo que ha asistido al
desarrollo de los hechos.
DE 2 PERSONA
El NARRADOR HABLA EN 2 PERSONA. Crea el efecto de estar contndose la historia a
s mismo o a un yo desdoblado.